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能请教您spss回归分析结果的解读问题吗_百度知道
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B也就是beta,显著的意思就是你的回归系数的绝对值显著大于0,如果你的方程是标准化的,标准误越小.05一般被认为是系数检验显著,在统计学上;0,表明自变量可以有效预测因变量的变异,如果sig&lt,那么常量会变成0说明一下各个符号,那个表代表的是对你进行回归的所有自变量的回归系数的一个总体检验。T值就是对回归系数的t检验的结果,sig就越小,他是自变量可以解释的变异量占因变量总变异量的比例,因为标准化的时候各个自变量以及因变量的单位才能统一,R方叫做决定系数,代表回归系数.05,这个值是针对自变量的增多会不断增强预测力的一个矫正(因为即使没什么用的自变量,看标准化的回归系数是否显著,代表回归方程对因变量的解释程度,调整后的R方是对较多自变量的惩罚),说明至少有一个自变量能够有效预测因变量,标准化的情况下R也是自变量和因变量的相关标准误表示由于抽样误差所导致的实际值和回归估计值的偏差大小,这个在写数据分析结果时一般可以不报告然后看系数表,只要多增几个,标准化的回归系数代表自变量也就是预测变量和因变量的相关,减少因为单位不同而造成的误差,报告的时候报告调整后的R方,做出这个结论你有5%的可能会犯错误,sig代表t检验的显著性,绝对值越大,也就是自变量为0时因变量的取值,使结果更精确,每个自变量都有一个对应的回归系数以及显著性检验最后看模型汇总那个表,R可以不用管。回归的检验首先看anova那个表,即有95%的把握结论正确,且因变量是正态分布的,R方也会变大;0,也就是F检验,也就是没有截距,sig&lt,为什么要标准化,实际上就是回归方程的截距,constant的意思是常量
谢谢你的回答~那T值即使越大越好是不是也有限制范围?多大的T值相对应的sig值会小于0.05??
t的绝对值大约等于2的时候应该就在0.05水平显著了,t也不是越大越好,过大的时候可能表明存在多重共线性,也就是自变量和因变量实际上是个相当重叠的概念,这时候你的回归就存在比较大的问题了。一般0.8以下的标准化beta值就算正常
有点明白了,谢谢
不客气,那就请您采纳吧
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从sig,都没有通过检验,constant代表常数项。关键不是数据是否合适,上面的表结果不好.值,资产负债率和审计意见的系数通过了检验。下一个表还可以,三个自变量的系数都大于0.05,而是模型结果好坏
来自:求助得到的回答
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出门在外也不愁求助贴,吧里有没有人会用spss软件,请教几个问题_成都理工大学吧_百度贴吧
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求助贴,吧里有没有人会用spss软件,请教几个问题
事情是这样的,我们这期末有一个生产实习,是做一个调查。问卷已经做好了,是一个调查大学生理财意识和理财能力的报告,里面设置里单选和多选题。我第一次听说这个软件,所以无论你说什么我都很感激,我遇到的问题是1、录入问题是把所有问题放到变量视图里么?数值型和字符型适用于哪种问题?2、如何输入问卷的答案,如果是多选怎么处理,是不是需要录入选项,在哪里录入?3、我知道分析部分很复杂,如果可以,说一种你认为比较合适或者比较简单的。如果你知道,哪怕只知道一部分,请帮忙指导一下,万分感谢。
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请教大家一个关于Spss的问题
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{:soso_e101:}{:soso_e113:}请教大家一个问题,如果是要分析当今女性角色冲突与离婚率两者的关系,我打算是用Spss软件计算并分析两者的关系,那么怎样设计维度和变量呢?又怎么样设计调查问卷比较合理呢。{:soso_e136:}在下统计学实在是学得不好,请懂这方面的知识的童鞋给点指导。{:soso_e113:}{:soso_e113:}
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同是统计学,大学没学过什么。。
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南海骑行人 发表于
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同学,你不会是学数学的吧
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购买大型家电的决定权、孩子入学学校的选择权对于各方父母赡养费用的决定,太多变量了
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南海骑行人 发表于
我像是这样的,按家庭财政控制百分比统计
这可以算是一方面,但是我还需要考虑女性角色冲突这个问题{:soso_e113:}{:soso_e136:}
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风oО无╲心 发表于
同是统计学,大学没学过什么。。
数学不好的文科生忙乎这玩意真是要哄了{:soso_e134:}
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xly000 发表于
购买大型家电的决定权、孩子入学学校的选择权对于各方父母赡养费用的决定,太多变量了 ...
{:soso_e134:}{:soso_e136:}~~{:soso_e118:}伤不起啊伤不起。还好昨天老师给了点思路。
站长通知 /3
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用SPSS软件13.0分析数据,出现问题,请教解决办法?非常感谢!
首次使用QQ账号登录后请及时完善账号信息,否则无任何权限。
才可以下载或查看,没有帐号?
本帖最后由 WWY2009 于
23:46 编辑
& & 用SPSS软件13.0分析数据,请教为啥打开后每做一次检验,出现第一次的结果后,想接着做检验,就出现未能反映,等许久都不成,然后关闭重新打开,重复做一次,又出现上述结果,请教高手,为何出现上述现象,并请教解决办法?
非常感谢!
回复 * v7 e* g, i& c1 c/ O
鉴于其他人没有对13版本报告过这种问题,所以推断此为个案。
原因推测:: v/ u6 K+ E* D& L5 C. [
版本问题 : J: I3 U7 l7 s# e6 W
请确定自己的spss版本无问题,**正确=3=5 L6 {, Z$ d2 ]0 q$ c9 L
在跑第二遍程序时,注意spss右下角状态栏显示。3 ?) \4 z, B: e' R$ @! R# Y
建议通过变量控制,找出问题原因——跑不同的程序,下载其他版本spss
热心帮助别人
谢谢你的回答!
我昨晚发完帖后,突然想起,我老师分析数据时也遇到过这个问题,现在正在请教他解决办法。* k- D/ P* [6 G9 s# c3 [
) P5 l" o! z3 ~6 Z2 N9 z&&v- I0 k
PS,我们的数据比较大,有时从excell都不直接打开,要复制到新EXCELL中,再打开。
可能真的只有少数人(目前就我和我老师)遇到过这样的问题吧,我也不知道到底是为什么?
想法是:* `6 A7 @9 s" `: A& x4 @3 W# N
可能数据太多,太大了,软件反应不过来。# @0 M% N% x2 I2 X( n
也有可能我打开这个软件分析了好长时间(至少数个小时);
我帮同学分析数据都不会出现上述问题。( W, W$ A4 M6 d: {9 F! `
昨晚后来就没做了,今早我从新READ& &EXCELL文件了,幸运的是,没再出现昨晚的问题,操作正常,分析正常。# }: m0 {+ l* Y0 c0 Y9 S&&p
谢谢回复!
数据太大了的话,软件运算是需要时间的,如果电脑配置低点话就更可能会遇到这样的情况的。
回复 6 t: c# f0 }&&M* \
/ {' ]- J0 p' j1 G* r
& & 呵呵,谢斑竹了。
回复 3 z/ e, B! Q' F) {% a% P% y
&&E8 t' L1 s! \4 q$ {$ W
" j: z/ x) o9 |3 u
& & 谢谢S了" q4 n8 v: o( S' l& G
又出现个问题,好奇怪呢* k( u&&n3 K) q4 U3 Y* e
问题:(数据很大的情况下)
用SPSS 软件READ 文件和直接复制进去的数据会出现些许不同,比如变量类型,字符需要转换成为数值型才可以分析,除此,还有哪些不同呢?
' u& r+ r6 ]* p% M! K7 @! v
PS:今天分析数据,出现问题:
& & 就是单独复制一组数据,用描述功能算平均数,得出一个值;然后加入另外几组数据,用方差里的描述功能,& & 同一组数据的平均数据,居然和单独做的不一样。。。% Z2 O. h&&{. Y( o
似乎是有个别的值不能识别。。。。然后为啥会出现这样的情况?
& &我对了好久,最终用Read方式做了。- I5 z* q2 R3 k" ~9 G
SPSS导入数据以EXCEL为例,最佳的方式就是把EXCEL数据文件的图标拖拽到SPSS窗口中,然后根据提示选择工作簿的名称;以EPIDATA为例则是选择保存为SPSS格式,会生成一个文本文件和一个SPSS程序,双击打开该程序,主菜单选择RUN/ALL就行了。
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