初一课文改编皇帝的新装课本剧剧600字,最好原创在网上查不到的那种,急用谢谢啦!

初一年级的课本剧?_百度知道
初一年级的课本剧?
学校举行活动,要演课本剧!帮个忙!找个!6年级(人较版)或7年级(苏教版)的课本剧!课外的也行!不要太长!7分钟演完!!要求:列出内容
俯畅碘堆鄢瞪碉缺冬画
中心思想谢谢!急用!!
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邹忌讽齐王纳谏(课本剧)
触龙说赵太后(课本剧剧本)
晏子使楚(课本剧) 课本剧《茅屋为秋风所破歌》 广东省平远县田家炳中学 林 帆 第一场 八月秋高风怒号 (旁白:唐肃宗上元二年即公元761年,狂风怒号,从成都郊外的浣花溪畔,一座普通的茅屋内走出一位约五十多岁的老者,他就是伟大的诗人杜甫。常年的颠沛流离和岁月沧桑已折磨得他白发苍苍,步履蹒跚) 杜甫:好大的风!啊这茅屋在摇晃,我出去看看,看来要出事了! 杜妻:子美,可要小心点! 杜甫:我知道了。 (杜甫走出茅屋,看到茅草遍地、枯叶乱飞……忽然一铺茅草带着泥土落下来,用手遮着头,向屋顶仰望) 杜甫(惊叫):不好了,夫人,屋上的茅草全飞了!我的茅草,我的茅草…… (叫着弯腰想抓住他们,慌忙四处乱抓,可他们有的飞到树上,有的沉到泥塘里) 杜甫(焦急、痛心的):这间草堂可是朋友们帮我盖的,这如何是好,这如何是好啊,我的茅屋啊…… 群童(探头,齐叫):刮大风喽,刮大风喽! 群童甲(指着有茅草的地方):你们看那边,刮来好多茅草,……嘿,茅草,都来抢喽,抢了烤火去! 群童乙:给我点,给我点…… 群童丙:看那儿树上还有哪,池塘边也有,快点! 群童丁:(跑去报) 杜甫:孩子们,那是我家的,不要抢,那是我家屋顶上的茅草,不要抢,……(孩子不理) 杜甫:(气得咳嗽,顿足,拿拐杖指之,开始追):小兔崽子们,回来,给我回来! 孩子们:(跑,停下来,举着手里的茅草挑逗地):糟老头,你追啊,追啊;你追上,就还你,来呀! 杜甫(气极了,脸色铁青):你们给我回来,快回来,你们!你们怎么忍心,偷我一个穷老头子的东西呢!唉!(跌坐在地上)……(气喘吁吁)啊,老天爷呀,你叫我怎么活呀,你亡我杜甫吗?……这是什么世道啊! 第二场 长夜沾湿何由彻 (傍晚,风停了,阴云密布,雷声隐隐,雨声不断。杜甫家的孩子蜷缩在屋角,屋里盆盆罐罐的都在接着屋顶漏下的雨水,叮叮当当) 杜妻:子美,睡吧,明天我再到邻居那里借点米,孩之们又没吃东西。……夜长着哪!这几年来,你夜夜苦熬着,当心身子呀! 杜甫:夫人,你睡吧,我睡不着,这屋里没点干的地方;被子也被孩子蹬破了——孩子冷啊。哎,几年来,我们四处逃命,九死一生,你和孩子们成天吃不饱,穿不暖,都怪我无能,我对不起你们娘几个啊……(捶胸顿足、老泪纵横) 杜妻:子美,甭这样,这年月兵荒马乱的,,我们能活着就不错了!这都是安禄山史思明两个老贼造成的啊,唉…… 杜甫:苍天哪,这生灵涂炭的日子何时结束?这漫漫长夜,什么时候是个尽头啊! 第三场安得广厦千万间 (夜更深了,雨越来越大,风越来越猛,杜甫站在窗前,试图用自己瘦弱的身子挡住从门缝里刮进来的风雨,突然,只见他猛地打开窗户,头高高地昂起,向着阴云密布的沉沉暗夜发出呐喊):老天啊,你睁开眼看看我们山河破碎的祖国;看看生活在水深火热中的人民,保佑我大唐的社稷江山吧!我杜甫一家虽然苦点,没什么,可现在又有多少难民冻死饿死在荒野。苍天啊,你说,你让我杜甫找到千万间宽敞的大屋,让天下所有流离失所的穷苦百姓都拥有温暖的住所吧,没有风吹雨淋,平平安安。啊,上天啊,就请你发发慈悲,给我这样的房屋!哪怕在多的苦难,让我杜甫一个人去承受!哪怕让我去死,我都心甘情愿! 网上有参考资料:课文中叙事性的诗文改写成的剧本。 课本剧《两小儿辩日》 莱州双语实验学校 李秀香 旁白: 各位老师、同学们,五一中队课本剧表演者刘官通、刘兴杰、张政、滕昕等。表演的题目是《两小儿 辩日》。本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。 请看(孔子上场)孔老夫子常说“知之为知之,不知为不知,是知也”,也就是说要谦虚实在,不能不懂装懂。孔子还说过,看一个人要“听其言、观其行”,也就是说,从这个人所作所为去判断一个人,是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之,不知为不知”呢?刚好,下面这一幕会解除我们的疑问。 甲乙:(两小儿上场)“我对!”“我才对!” 孔子:(孔子从西上场。两个小儿也迎了上去。)你们在吵什么呀? 甲乙:我们在争辩日头中午离我们近还是早晨离我们近。 甲: 我认为太阳出来时距离人近,而正午时距离人远。 乙: 太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。 甲乙:您,您是名闻天下的孔老先生,您的知识比我们多,您来评一评,我们俩到底是谁说的对呢! 孔子:哦,那你们各有什么理由呢? 甲: 您想,早晨的太阳大的像车上的篷盖一样,等到正午时就像个盘孟,这不是远处的小而近处的大吗? 乙: 可是,太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗? 孔子:这,这??两位小学士,老朽实不相瞒,我也不能断定你俩到底是谁说的对,谁说的错。老朽无知,愿拜两位为师。 甲乙:笑,谁说您知道的事情多呢? 孔子:(施礼) 甲乙:不行,不行,要我们收徒,我们也不知道答案,怎能做您的老师呢?您的学识渊博,我们应该拜 您为师才对啊(施礼)(下场)孔老先生真是名不虚传,谦虚待人,实事求是。“知之为知之,不知为不知”。 孔子:(站在原地叹)世人多以己为大,孰料小儿之睛更锐也,吉乎!两小儿喜欢探索,精神可嘉啊! 旁白:同学们,剧中两小儿喜欢探索,精神可嘉;两小儿认识事物的角度不同,结果自然就不一样;少先队员朋友们,老师常说,我们是最喜欢探究问题,寻求真谛的;看过课本剧《两小儿辩日》后能否说出你的原由呢?参考资料:
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出门在外也不愁初一课文狼课本剧_百度知道
初一课文狼课本剧
给你(边说边用发抖的手扔了一根骨头过去):(醒悟地)我这才明白!  狼甲,狼甲便像狗一样蹲着,屠夫再把骨头扔给它,向屠夫怪笑)尊敬的屠夫,天色有点朦胧起来,突然跳起来)我砍死你(边说边飞奔过去。我是屠夫、狼甲,用屠刀砍狼甲)、狼乙:没什么,明天多剩些肉给你们吃好吗,想前后夹攻屠夫!  屠夫,只是肚子有点饿。狼乙的身子已一半进入草堆。屠夫挑着担中的剩骨赶回家去。]  屠夫,对于初学文言课文来说是一种行之有效的方式:(心里终于放心了点)你们过来吧,路上蹿出两只狼来,原来前面狼甲假装睡觉。屠夫转头看看田野上有个打麦场,屠夫把担中的骨头扔光了!不用了……  [两只狡猾的狼一前一后围着屠夫,扔给狼乙)来,我们已经几天没吃肉了。  原作,只露出屁股和尾巴在草堆外面!  幕落  教师评点:蒲松龄
改编,把狼甲给砍死了、乙!你们不是自找死吗:一天傍晚。这则课本剧采用拟人化手法。不一会儿。但两只狼还是像原来一样紧紧地追赶上来,转头看见狼乙正在草堆后面打洞。突然!  屠夫。]  屠夫,靠在草堆下面。时间一长:(从后面向前冲了上来?  狼甲,场主人在那里堆积了许多柴草。  [狼甲得到骨头狼吞虎咽地啃起来,狼乙径直走开了!  [屠夫接连数刀,给你,不敢向前)你别得意:(十分困窘地)我已经没有骨头了,紧紧地跟着屠夫走了很长一段时间。]  屠夫:(兴高采烈地)你们也够狡猾了,停下脚步、乙:项笑娜  幕启  [傍晚时分 ?  狼甲。]  [屠夫刚想走,也将它杀死了,狼甲似乎闭上了眼,想弄点肉吃?你们的欺骗手段:(一起)多谢了。]  屠夫:用编课本剧的方法来学习文言课文。那狼乙想从屠夫的后背打一个洞。  屠夫,又赶了上来:(又从担中拿出一根骨头,可你们得知道——我们人比你们要聪明得多。屠夫便飞奔过去。]  [狼甲早已把骨头上的肉啃完了:你……你别……别吃我,我的担中还有剩下的骨头:(抓住时机。  人物,还有我哪:(有点担心地!  [狼乙得到了肉骨头也津津有味地啃起来,活灵活现地再现了屠夫遇狼的故事,是想用这种方式来迷惑我。]  屠夫,显出很悠闲的样子。  地点。他卸下担子,盖成一座小山似的!你就这个本事……  [过了一会儿,然后钻过洞来从后背攻击屠夫。屠夫就从狼乙的后面砍断了狼的大腿:(恐惧地)你们想……想干嘛  时间,只能给我们增加笑料罢了。]  狼乙,拿起了屠刀:屠夫回家的必经之路:屠夫
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