“八一”建军节国防教育座谈会汇报材料 _范文
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“八一”建军节国防教育座谈会汇报材料
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一、对国防必要性、紧迫性的认识　　全民国防教育，是“”的思想、建设小康社会的新和军事斗争的需要。学国防教育是全民国防教育的组成，是素质教育和思想道德教育的。学生是祖国的未来，是未来生产力的开拓者，是先进的传承者，是最利益的者，是新世纪的者和接班人。学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的内容。持久、地国防教育是对学生主义、和集体主义教育的途径，对学生国防意识、振奋精神、激发爱国热情、民族责任感的意义。　　当今世界风云变幻，和平与发展已世界的主流。各个和地区之间的矛盾仍然，民族冲突，在新的世界格局尚未之前，势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐，改革。在综合国力的，面临的国防也加大，西方大国不愿看到的强大，想方设法阻扰的前进。培养接班人的，要为新世纪民族的复兴人才的，国防教育，国防意识，从小报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是教育者义不容辞的责任。　　国防教育，青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容，爱国主义教育的组成。它关系到安全和民族前途，关系到青少年能否祖国和所需要的合格接班人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是生存与发展的安全保障。的生存与发展，离不开的主权独立、领土完整、安全和稳定。是的内政不被、主权不被侵犯、领土不被分割，祖国，的长治久安和的安居乐业，都强大的国防。在中学阶段适时国防教育，是党的一项英明决策。兴亡，匹夫有责。在科学知识传授的基础上，放矢的国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，有义务有责任它。　　二、国防教育的情况和的　　兖矿集团济东中学现有个班，余名师生员工，是一所年轻而又现代化的山东省国有达标学校，近几年来，学校以改革为动力，以科研为先导，现代化办学规律，质量逐年，升学率一直名列集团前茅，竞赛连年夺魁，在济宁地区小有名气，了集团公司兄弟学校的榜样。近年来连续被评为“集团公司教育先进”、“集团公司党支部”、“济宁市遵纪守法光荣校”、“济宁市绿色环保学校”！　　近年来，在武装新村武装部的下，现实，着眼未来，以“强健意志体魄，学生的国防意识、普及国防知识”为总体，以争创“国防教育先进学校”为动力，了轰轰烈烈、富有的国防教育活动，了制度、措施、到位，，使的国防教育工作的向前！　　（一）、国防教育的内容　　⒈帮助青少年从小的国防观念，国防意识。　　⒉近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同学们革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精神。　　⒊强军、国防军事教育，学生科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。　　⒋军事化训练，培养学生的纪律观念和顽强的意志。　　⒌向青少年普及国防军事知识，重大国防事件，居安思危，帮助学生忧患意识。　　（二）、国防教育的的组织　　对学校国防教育的，学校国防教育工作，学校成立国防教育。　　：范恩亮吉孟涛陈跃隆　　副组长：郝轩山张强宝张宪领　　：冯雪亮付清晨刘防修韩同奇杨洪波田记孔彬各年级组长、　　学校国防教育下设，办公室设教处，由冯雪亮同志任办公室主任，、安排、、检查学校国防教育的日常事物工作。　　（三）、实施国防教育的措施　　⒈国防教育例会制度。每一次，布置国防教育的内容，计划，并专人，使国防教育走上制度化，规范化的轨道。　　⒉政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国起来。　　⒊栏、黑板报、读报栏，张贴国防教育知识，创设的学习。　　⒋升旗仪式，国内外重大时事，对学生有国必有防、落后就要挨打的教育。　　⒌纪念日，举办演讲会、报告会、革命传统教育，建设强大祖国的思想。　　⒍每年举行一次军事化集训，培养学生的集体主义思想和组织纪律观念。　　⒎学校多媒体教室，放映革命战争题材的影片，国防教育的吸引力，同学们对国防的感性认识。　　⒏每年建军节期间，举办黑板报展览、国防知识答卷、国防征文活动，宣传《国防法》、《兵役法》等知识，在武装部的下系列参观活动。　　⒐“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务。　　⒑学校图书馆订阅《解放军报》、《国防》、《军事知识》、《国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《纵横》、《军事史话》等国防教育刊物，组织学生阅读，举办读书会和读书笔记竞赛。　　国防教育可以说不单单是对学生军事教育和军体训练，她还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让学生从小爱国主义、集体主义教育，共产主义信念教育、法制教育，养成的习惯和生活习惯，培养基础道德，使真正合格的建设者和接班人。，国防教育实施德育教育的途径。正是各级的，近几年来，国防教育工作的轰轰烈烈，军训等国防教育活动屡屡在济东新村、兖矿电视台报道，受到了各级的好评。把学常规教育与国防教育机制相，从培养学生的团队精神、规范和勤奋学习的入手，进而学校优良校风、学生自主教育的实施，学生的综合素质，有人，在中学国防教育活动学生负担，学生的学习和前途，而国防教育的实践证明，在中小学国防教育，是实施素质教育的手段，更是培育世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。兖矿集团济东中学浓浓的国防教育，使学生们逐渐了的人生观和准则，端正了学习，学校校风，教育教学质量了重大。　　三、下一步济东中学国防教育工作思路　　以和“”思想和《国防教育法》为，以学生的国防意识，学生的素质为，《中小学国防教育纲要》和《山东省小学、初中学生国防教育实施意见》，国防教育在学校素质教育中的地位。深化学建设，“国防教育要从娃娃抓起”，努力新下国防教育新的、方法和途径，力求与“雏鹰争章、新世纪我能行”、“争创校园之星”等活动有机，在各级武装的下，轰轰烈烈的国防教育活动，争创“国防教育先进学校”的光荣称号！　　关于抓好全民国防教育的指示精神，组织学习教委颁发的《小学、初防教育纲要》（试行）、《学校国防教育常规》，把国防教育纳入学校德育教育的内容来抓，多渠道、有地教育活动，学生的国防意识。　　⒈抓好课堂教学渗透工作。　　把课堂教学国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期（学年）计划中要体现国防教育的内容。每学期开学初各教研组都要集体并梳理、摘录出可供的国防教育素材，以便于备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生“三防”知识。历史课要近代史上的抗倭寇、郑收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，帝国主义入侵和反抗侵略的英勇事迹。语文课要反映志愿军的国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫祖国的钢铁长城。音乐课教唱《义勇军曲》、《大刀曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱军队，沤歌英雄人物，美术画军人，画飞机、军舰等，对学生爱军队壮军威教育。政治课要对学生《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等要课堂教学向学生渗透兵器知识，教育学生起落后就要挨打的思想意识。课要的军事技能　　教育和训练、培养。　　⒉抓好课外活动　　课外活动是对学生国防教育的延伸和拓展。要观、读、议、写、讲、训等活动学生的国防观点。观：组织学生观看优秀爱国主义影片，是《上甘岭》、《甲午风云》等涉及到国防教育的影片。读：要求学生每学期读五篇国防教育的文章，并作好内容摘要，写好心得笔记，交老师审核。议：全校每学期都要举办一期“国防辩论会”，选择辩论主题如：“当兵傻不傻”、“小家与大家”、“让出可以吗？”等论题，让学生面对面地争一争，议一议，唱：以班级为每学期举行一次军歌歌咏比赛。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故乡》《十五的月亮》、《血染的风采》、《望星空》等军歌，要求学生人人会唱。写：组织少年军校中的小记者对熟悉的军人及身边的“优秀学员”采访报道，歌颂的崇高品质。训：每学年对学生为期一周的军训，让学生着绿军装，顶酷暑骄阳，像解放军一样摸爬滚打，军衣浸湿，膝盖磨肿，手臂磨破，来学生的国防意识。　　⒊讲座辅导　　学生对高科技军事技术及现代武器不熟悉的状况，请校外军事辅导员来校作“伊拉克战争”、“高科技在战争中的作用”、“我国国防实力”、“我国先进武器在世界的位置”等讲座，讲座使学生明白高科技在国防中的地位，从而大大激发学生学科技、爱科技的热情。　　⒋角色训练　　每隔两年，学校组建一期少年军校，学生对兵种的喜爱程度，不同的训练。着军装，唱军歌，过军营生活、学军事知识，练军事本领，仿军事战争等系列活动，学生日常军事化，学生时时处处事事觉得既是遵纪守法好学上进的好学生，又是一名肩负神圣职责保卫安全的“军人”，大大爱国主义的使命感、责任感。　　⒌基地熏陶　　当地有革命的历史基地国防教育。把驻军守备营选为的国防基地。组织学生参观，每次参观后，要求学生写出观后感，在学校广播站开辟学校“我爱国防”热线，选播优秀观后感。　　⒍评价激励机制　　每年评选出个优秀少年军校学（更多精彩文章来自“秘书不求人”）员，包括名遵纪守法的好学员，名国防知识得最多的“小博士”、名军歌唱得既多又好的“小歌手”名善讲国防故事的“故事大王”、名为军烈属最佳服务的标兵，激发学生国防的热情。　　⒎榜样引路　　榜样的力量是无穷的。榜样可以使学生学有，行有方向。，要求学生从保卫国防的英雄中找榜样，基础上，组织学生说榜样，讲述榜样机智勇敢的对敌故事，学生自然而然地学到了榜样无私奉献的崇高品质，大无畏的英雄气概，热爱祖国的坚定信念，最后，组织全体学生学榜样，要求他在日常生活中时时处处以榜样来规范的言行，把学榜样与日常规范有机起来，树榜样、说榜样、学榜样这“三步曲”，使学生的榜样意识，人人争做榜样。　　⒏设立国防教育班　　在初一年级中，选取班级试点，国防教育班。在课程的安排上，每周一课时国防教育。教师要，内容要，要，评价要客观，检查要到位。把国防教育与学生的品德培养、纪律观念集体主义起来。学期末总体评价，总结，并上报武装部。　　⒐搞好阵地建设　　学校要设立国防教育专栏，由团支部和政教处。要求灵活，内容，更换，热点，抓住焦点，图文并茂。　　兖矿集团济东中学　　二三年七月　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“”建军节国防教育座谈会　　济东中学汇报材料　　　　一、对国防教育必要性、紧迫性的认识　　全民国防教育，是“”的思想、建设小康社会的新和军事斗争的需要。学国防教育是全民国防教育的组成，是学生素质教育和思想道德教育的。学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最利益的者，是新世纪的者和接班人。学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的内容。持久、地国防教育是对学生爱国主义、和集体主义教育的途径，对学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、民族责任感的意义。　　当今世界风云变幻，和平与发展已世界的主流。各个和地区之间的矛盾仍然，民族冲突，在新的世界政治经济格局尚未之前，势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐，改革。在综合国力的，面临的国防也加大，西方大国不愿看到的强大，想方设法阻扰的前进。培养接班人的学校，要为新世纪民族的复兴人才的，国防教育，国防意识，从小青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是教育者义不容辞的责任。　　国防教育，青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容，爱国主义教育的组成。它关系到安全和民族前途，关系到青少年能否祖国和所需要的合格接班人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是生存与发展的安全保障。的生存与发展，离不开的主权独立、领土完整、安全和稳定。是的内政不被、主权不被侵犯、领土不被分割，祖国，的长治久安和的安居乐业，都强大的国防。在中学阶段适时国防教育，是党的一项英明决策。兴亡，匹夫有责。在科学知识传授的基础上，放矢的国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，有义务有责任它。　　二、国防教育的情况和的　　兖矿集团济东中学现有个教学班，余名师生员工，是一所年轻而又现代化的山东省国有煤矿达标学校，近几年来，学校以改革为动力，以科研为先导，现代化企业办学规律，教育教学质量逐年，升学率一直名列集团公司前茅，竞赛连年夺魁，在济宁地区小有名气，了集团公司兄弟学校学习的榜样。近年来连续被评为“集团公司教育先进”、“集团公司模范党支部”、“济宁市遵纪守法光荣校”、“济宁市绿色环保学校”！　　近年来，在武装新村武装部的下，现实，着眼未来，以“强健意志体魄，学生的国防意识、普及国防知识”为总体，以争创“国防教育先进学校”为动力，了轰轰烈烈、富有的国防教育活动，了制度、措施、到位，，使的国防教育工作的向前！　　（一）、国防教育的内容　　⒈帮助青少年从小的国防观念，国防意识。　　⒉近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同学们革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精神。　　⒊科技强军、国防军事教育，学生科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。　　⒋军事化训练，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。　　⒌向青少年普及国防军事知识，重大国防事件，居安思危，帮助学生忧患意识。　　（二）、国防教育的的组织　　对学校国防教育的，学校国防教育工作，学校成立国防教育。　　组长：范恩亮吉孟涛陈跃隆　　副组长：郝轩山张强宝张宪领　　：冯雪亮付清晨刘防修韩同奇杨洪波田记孔彬各年级组长、班主任　　学校国防教育下设办公室，办公室设教处，由冯雪亮同志任办公室主任，、安排、、检查学校国防教育的日常事物工作。　　（三）、实施国防教育的措施　　⒈国防教育例会制度。每季度一次会议，布置国防教育的内容，计划，并专人，使国防教育走上制度化，规范化的轨道。　　⒉政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国起来。　　⒊宣传栏、黑板报、读报栏，张贴国防教育知识，创设的学习。　　⒋升旗仪式，国内外重大时事，对学生有国必有防、落后就要挨打的教育。　　⒌纪念日，举办演讲会、报告会、革命传统教育，建设强大祖国的思想。　　⒍每年举行一次军事化集训，培养学生的集体主义思想和组织纪律观念。　　⒎学校多媒体教室，放映革命战争题材的影片，国防教育的吸引力，同学们对国防的感性认识。　　⒏每年建军节期间，举办黑板报展览、国防知识答卷、国防征文活动，宣传《国防法》、《兵役法》等法律知识，在武装部的下系列参观活动。　　⒐“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。　　⒑学校图书馆订阅《解放军报》、《国防》、《军事知识》、《国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《纵横》、《军事史话》等国防教育刊物，组织学生阅读，举办读书会和读书笔记竞赛。　　国防教育可以说不单单是对学生军事教育和军体训练，她还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让学生从小爱国主义、集体主义教育，共产主义信念教育、法制教育，养成的习惯和生活习惯，培养基础道德，使真正合格的建设者和接班人。，国防教育实施德育教育的途径。正是各级的，近几年来，国防教育工作的轰轰烈烈，军训等国防教育活动屡屡在济东新村、兖矿电视台报道，受到了各级的好评。把学常规教育与国防教育机制相，从培养学生的团队精神、规范和勤奋学习的作风入手，进而学校优良校风、学生自主教育的实施，学生的综合素质，有人，在中学国防教育活动学生负担，学生的学习和前途，而国防教育的实践证明，在中小学国防教育，是实施素质教育的手段，更是培育世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。兖矿集团济东中学浓浓的国防教育，使学生们逐渐了的人生观和准则，端正了学习，学校校风，教育教学质量了重大。　　三、下一步济东中学国防教育工作思路　　以和“”思想和《国防教育法》为，以学生的国防意识，学生的素质为，《中小学国防教育纲要》和《山东省小学、初中学生国防教育实施意见》，国防教育在学校素质教育中的地位。深化学建设，“国防教育要从娃娃抓起”，努力新下国防教育新的、方法和途径，力求与“雏鹰争章、新世纪我能行”、“争创校园之星”等活动有机，在各级武装的下，轰轰烈烈的国防教育活动，争创“国防教育先进学校”的光荣称号！　　关于抓好全民国防教育的指示精神，组织学习教委颁发的《小学、初防教育纲要》（试行）、《学校国防教育常规》，把国防教育纳入学校德育教育的内容来抓，多渠道、有地教育活动，学生的国防意识。　　⒈抓好课堂教学渗透工作。　　把课堂教学国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期（学年）计划中要体现国防教育的内容。每学期开学初各教研组都要集体并梳理、摘录出可供的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生“三防”知识。历史课要近代史上的抗倭寇、郑收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，帝国主义入侵和反抗侵略的英勇事迹。语文课要反映志愿军的国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫祖国的钢铁长城。音乐课教唱《义勇军曲》、《大刀曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱军队，沤歌英雄人物，美术画军人，画飞机、军舰等，对学生爱军队壮军威教育。政治课要对学生《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等要课堂教学向学生渗透兵器知识，教育学生起落后就要挨打的思想意识。体育课要的军事技能　　教育和训练、培养。　　⒉抓好课外活动　　课外活动是对学生国防教育的延伸和拓展。要观、读、议、写、讲、训等活动学生的国防观点。观：组织学生观看优秀爱国主义影片，是《上甘岭》、《甲午风云》等涉及到国防教育的影片。读：要求学生每学期读五篇国防教育的文章，并作好内容摘要，写好心得笔记，交老师审核。议：全校每学期都要举办一期“国防辩论会”，选择辩论主题如：“当兵傻不傻”、“小家与大家”、“让出国土可以吗？”等论题，让学生面对面地争一争，议一议，唱：以班级为每学期举行一次军歌歌咏比赛。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故乡》《十五的月亮》、《血染的风采》、《望星空》等军歌，要求学生人人会唱。写：组织少年军校中的小记者对熟悉的军人及身边的“优秀学员”采访报道，歌颂的崇高品质。训：每学年对学生为期一周的军训，让学生着绿军装，顶酷暑骄阳，像解放军一样摸爬滚打，军衣浸湿，膝盖磨肿，手臂磨破，来学生的国防意识。　　⒊讲座辅导　　学生对高科技军事技术及现代武器不熟悉的状况，请校外军事辅导员来校作“伊拉克战争”、“高科技在战争中的作用”、“我国国防实力”、“我国先进武器在世界的位置”等讲座，讲座使学生明白高科技在国防中的地位，从而大大激发学生学科技、爱科技的热情。　　⒋角色训练　　每隔两年，学校组建一期少年军校，学生对兵种的喜爱程度，不同的训练。着军装，唱军歌，过军营生活、学军事知识，练军事本领，仿军事战争等系列活动，学生日常军事化，学生时时处处事事觉得既是遵纪守法好学上进的好学生，又是一名肩负神圣职责保卫安全的“军人”，大大爱国主义的使命感、责任感。　　⒌基地熏陶　　当地有革命的历史基地国防教育。把驻军守备营选为的国防基地。组织学生参观，每次参观后，要求学生写出观后感，在学校广播站开辟学校“我爱国防”热线，选播优秀观后感。　　⒍评价激励机制　　每年评选出个优秀少年军校学员，包括名遵纪守法的好学员，名国防知识得最多的“小博士”、名军歌唱得既多又好的“小歌手”名善讲国防故事的“故事大王”、名为军烈属最佳服务的标兵，激发学生国防的热情。　　⒎榜样引路　　榜样的力量是无穷的。榜样可以使学生学有，行有方向。，要求学生从保卫国防的英雄中找榜样，基础上，组织学生说榜样，讲述榜样机智勇敢的对敌故事，学生自然而然地学到了榜样无私奉献的崇高品质，大无畏的英雄气概，热爱祖国的坚定信念，最后，组织全体学生学榜样，要求他在日常生活中时时处处以榜样来规范的言行，把学榜样与日常规范有机起来，树榜样、说榜样、学榜样这“三步曲”，使学生的榜样意识，人人争做榜样。　　⒏设立国防教育班　　在初一年级中，选取班级试点，国防教育班。在课程的安排上，每周一课时国防教育。教师要，内容要，要，评价要客观，检查要到位。把国防教育与学生的品德培养、纪律观念集体主义起来。学期末总体评价，总结，并上报武装部。　　⒐搞好阵地建设　　学校要设立国防教育专栏，由团支部和政教处。要求灵活，内容，更换，热点，抓住焦点，图文并茂。&&&&&&&&&&
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欢迎您的光临与惠顾
欢迎您的光临与惠顾&&&&本报讯 （记者 黄小玲）7月21日下午，全市领导干部国防教育报告会在市委礼堂召开。国防大学战略教研部军事战略教研室副主任、军事学博士张玉坤以《南海争端问题研究》为主题，带来了一堂意义深远的国防教育课。
&&&&市委副书记、市长宁虹雯，市委副书记、政法委书记张忠惠等四套班子领导成员及“两院”领导出席报告会。
&&&&市委常委、人武部部长陈成伟主持会议。
&&&&张玉坤教授通过生动的语言、详实的资料、鲜明的事例，从“南海的战略争端地位”、“南海形势的现状及发展趋势”、“应对南海的形势的几点思考”三大方面，对南海问题、“一带一路”问题、海洋经济开发等问题进行了深入的剖析，阐述了南海对于我国领地的重要性，丰富了大家的国防知识，开阔了战略视野。
&&&&受市委书记符宣朝和市委副书记、市长宁虹雯的委托，陈成伟在讲话中要求，全市上下要切实增强忧患意识，树牢国防观念。他指出，国防教育是和平时期的一项重要战略性工程，党政领导干部是国防教育的重点对象和组织领导者，在党政干部中开展好全民国防教育工作尤其重要。他要求在实际工作中要严格落实好国防教育指示精神，不断提升我市的全民国防教育质量。领导干部带头做好模范，发扬我市的传统红色精神，激励我市青年应征入伍的热情，完成好今年的征兵任务。
&&&&全市副科级以上领导干部和各镇镇委书记、镇长等400多人聆听了报告。
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（建议使用以上分辨率 IE8.0以上版本浏览器）写一篇军事理论课程教育对大学生的意义的论文，1500字_百度知道
写一篇军事理论课程教育对大学生的意义的论文，1500字
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大学生学习军事理论的意义 一、开设军事课程的意义
对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
　　1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务
我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。
　　（1）法律依据：
　　日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》(简称《兵役法》)。
　　日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定：“高等院校的学生在就学期间，必须...
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出门在外也不愁.国防教育主题征文.
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将国防意识植根于青少年的内心
——浅谈青少年的国防意识教育
古训云：“天下虽安，忘战必危”、“生于忧患，死于安乐”。历史一再表明，一个国家、一个民族，最大的威胁不是来自炮火的考验，而是歌舞升平的侵蚀。民族在忧患中繁衍，国家在忧患中发展。居安思危，固我国防，才能珍爱和平、保护改革的成果、开创更加美好的未来、保障人民的生活幸福。胡锦涛总书记在党的十七大报告中也强调：“国防和军队建设，在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位。必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹经济建设和国防建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。”建立巩固的现代化国防，是我国新时期建设的需要，是维护国家安全和统一，是全面建设小康社会、人民安居乐业、过上幸福生活的重要保障。
国防教育是一项综合性的社会系统工程，涉及党、政、军、民、学各个层面和政治、经济、社会、文化、科教、军事等多个领域。全民国防教育是国防建设的重要组成部分，也是基础性工作，只有在全社会开展以“爱国主义”为核心的国防教育，才能提高全民国防意识，始终保持忧患意识、危机意识，促进国防建设，筑起一道永不可摧的长城，巩固改革开放所取得的成果，让人民过上幸福、安康的生活。
&&&&当前，我国的安全与发展面临一系列特殊的挑战与考验，社会转型给国防带来了一系列的冲击，人们忙于经济建设，淡化了国防意识，迷恋于自己的小家建设而或视了保卫国家；年轻人心中只有经济建设这条主旋律，而没有国防这根弦。“保家卫国”并不是青年人的理想，年轻人当兵入伍的积极性不高，后备役训练也懒的参加，心里想着多挣钱让自己尽快富起来，国防意识已到了崩溃的边沿。加强全民国防教育，强化全民国防意识，对于推动我国国防动员和后备力量建设、促进经济社会又好又快发展、维护社会稳定，都有着特殊的意义。
全民国防教育的基本任务是：普及国防知识，培训军事技能，培育国防后备人才，激发爱国热情，强化国防观念，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高公民履行国防义务的自觉性。如何在青少年中开展国防意识教育，将国防意识植入他们的内心，扎根于他们的骨子里，在他们的心灵深处开花结果，结合我们学校的实际，谈谈我们的做法。
我们是所农村初级中学，孩子们的年龄普遍偏小，不但国防意识很淡薄，条件也有限，在学生中开展国防教育，困难更大。在他们的语言中，几乎没有“国防”这个词。就连纪念九一八的警报，学生们也不知道怎么回事。针对学生中出现的问题，我们采取了一系列有效措施，组织学生开展国防教育。
一是渗透教育与集中教育相结合。通过媒体宣传、活动培养、典型推动、环境熏陶、文学艺术感染等途径，进行长期不懈、形式多样、生动活泼的国防教育，将教育融入学生日常的学习、生活之中；利用全民国防教育日和其他重大节日、纪念日，、民兵和预备役人员集训、高中及大学学生军训，以及国际国内重大事件等时机，有组织、有计划地开展专题、系统的国防教育。除此之外，我们重点是将国防教育的有关内容，渗透到语文、历史、体育、思想品德等课程之中。就是在数学课上，老师也不忘穿插一些国防知识的介绍，如初一学生在学习科学记数法时，我们有意将长城的长度编入例题中，顺便介绍一下长城的作用，“神舟七号”的飞行速度、高度等，都成了我们进行国防教育的素材。
二是兴趣教育与引导教育相集合。通过普及国防知识，学习国防理论，引导学生认清国防建设的重要性，树立牢固的国防观念，为履行国防义务提供思想保证。在课堂上我们有意穿插一些国防与战争常识；中国国防简史；人民军队的性质、宗旨和优良传统等介绍；激发他们爱国的热情，利用近代以来我国反侵略斗争的历史故事；将国防科普知识、防空袭和核生化武器防护知识融入其中，使他们在潜移默化中得到提高。通过组织开展拥军优属、拥政爱民等活动，通过组织夏令营、体验军事活动，结合当涂县是全国“双拥模范县”和马鞍山“四城同创”等活动，增强学生履行国防义务的意识和能力，把国防观念转化为保卫祖国、建设祖国的实际行动。
三是普及教育与强化教育相结合。坚持“面向学生，面向全体”的原则，着眼国防建设现实需要与未来发展，有所侧重地进行教育，使国防教育既覆盖全休学生，又有所重点推进。采取课堂教学与课外活动相结合的方法，做到内容通俗易懂、形式活泼直观。不时地利用课余时间,甚至动用“留守儿童活动之家”，组织学生开展以国防教育为主题的少年军校、军事夏令营以及读书演讲、知识竞赛等形式多样、寓教于乐的活动。根据需要我们还聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国防教育。当涂县太白一中，还多次邀请县乡人武部门的专业人士及市县关工委的相关人员，来校作专题报告，有效地对中小学生开展国防教育，取得了较好的效果。
作为教育主体的学校，我们站在了维护国家安全统一和发展利益的高度，深入贯彻《国防教育法》、《国防动员法》，着眼形势发展，围绕增强军队战斗力和社会生产力，切实加强全民国防教育，大力弘扬以爱国主义为核心的国防精神，牢固确立科学发展观在国防教育中的指导地位，确保国防教育工作健康、深入和持续发展，扎实地开展全民国防教育。我们坚持重点与全民普及相结合，不断拓展国防教育领域，巩固扩大国防教育的受众面。坚持发扬传统与创新形式相结合，不断创新方法手段，使国防教育有机融入社会生活，更好地为青少年所喜闻乐见，进一步增强国防教育的感染力、吸引力和影响力，充分发挥国防教育在经济建设中的作用，进一步推进全民国防教育，巩固来之不易的幸福生活，提高人民生活的幸福指数，把我们的国家建设的更加强大、美好。
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