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关于自己优点的作文
关于优点的篇一
的优点人都有优点和缺点，我也不例外，我的优点有爱读课外读物;热心别人;讲究卫生爱整洁;听和家长的话;有心;爱写作文;会跳拉丁舞;按时认真完成作业;上有上进心等等。爱看课外读物，这是我最大的一个优点，它让我很多的。只要有，我就抱着的书津津有味的看起来，连上厕所都不。有一次，我去上厕所，偷偷地带上了一本《爱的教育》进去，也不知道过了多久，突然，我听见一声大叫：“不准看书!”我吓了一大跳，哎哟，正虎着脸站在我的面前，我赶紧结束“”出去了。爱看书让我增加了知识，也给我带来了，这不，我现在成了个三百度的“眼镜”。除了看书，我也爱跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文艺晚会上表演过哦!虽然我跳的不是最好，但们还是给了我热烈的掌声，这让我倍感。每个人都有自己的优点，我要学会发扬光大自己的优点，也要学会别人的优点，看到别人的长处，不断改正自己的缺点，做一个的人。
篇二听说人是被咬过的苹果，没被咬过的地方是优点，被咬过的地方是缺点，所以，每个人都不是十全十美的，我也不例外。
我的优点有以下几点：
一.乐于助人
记得，有一天下着倾盆大雨，我们班没有几个人带伞或任一一种雨具，我带着伞，我们走出教室时，只有朱晨没走，因为他没带雨具，我想了一会儿，我坐公共汽车，就不用伞了，于是，我把伞借给了他。回到家后妈妈夸奖了我。
记得我10岁时，喜欢作小制作，后来做成了一个小船得到了老师的认可，自从那以后，我就很自信，我认为，只要，就会把事情做好。
三.很。有一次，我们下午放假要进行大扫除，别的活都干完了，就剩玻璃没有擦了，由于太高许多人不敢上，我毫不犹豫地爬上高处，把玻璃擦干净了。
上学期我是卫生委员，我们的分担区有厕所，谁也打打扫，可是，我每在都去的很早，先把厕所打扫干净，再打扫其它的地方，从无任何怨言。
我的缺点是以下几点：
一.上课爱说话
上课时总控制不住自己，与左右同学说一些与无关的话，因为这事我没少挨批评。
二.做事马虎
我最大的毛病就是做事马虎。有一次上学时，我数学书没带，老师那天正好讲新课，没有书，所以很别扭。还有一次，老师让第二天交学费，我回家以后，把这事忘的一干二净。
这样的事还有很多。
每次学习成绩稍微有点进步，我就骄傲，结果，我的进步总是不快。
四.心胸有点窄
我周围的人都说我心胸窄，这点我也知道。为人处事时，有个公道的事，我会很计较待人不，这很不好。
我想：我以后要让优点保持住，让缺点改正过来，变成优点，使自己靠近。
这就是真实的我。
每个人都有自己的优点和缺点，我虽然不知道你的长处和短处，你也不知我的。现在就让我给你听吧!
////我有不少缺点，例如：漏做、作业粗心大意……哎!简直多的数不胜数啊!
////有一次就是在的，那天中午，午读是数学。因为数学老师不上来，我们就开始放松起来了。当时正有值日生进来，我们班的欧福林看见有个值日生的头发向上扎着，就笑着说：“小，你的头发这么有型的啊?”我们听后就笑起来了，而我们的语文科代表杨洁萍笑的最大声，哎，当我们笑的时候，值日老师正好经过，听见
了，扣了我们班的分。我们的班主任知道后，神色大怒，问：“中午有笑过的站起
来!”我和有些同学站了起来。“等阵个节活动课到大堂去罚企!”老师严肃地说。
于是，我们整节课都是站着上，站的我们脚都发软了，下节课还要站呢!
////到了地二节课，我们站在大堂上，遭受着底年级的取笑，有个还说：“你看，他们脸上无光啊!”当时我真的想跑打她一顿的，但……到了下课，老师走下来说：“你们这样做之前有没有想过后果?你估我好想你们的吗?我好啊!我真的是好心痛啊!你们在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走!现在，我你们知道自己错在哪里的，一个个告诉我!”我本好想个走出去的，但我没有胆量。黄丽环第一个走了出去，微声地对老师不知说了些什么，就上教室去了。接着是杨洁萍、李君欲、陈婵芬。“怎么?邓俭霞(Me)还不知道自己错在哪里吗?敢做不敢认吗?”老师的说。不是啊，老师。请您不要啊，我好想走出去，但是我没有胆量埃接着梁嘉颖、梅美欣又走了出去，我看着自己一个个好都上课市去了，于是我提起，向老师走去，说：“老师，我知错了!”当时我真的决心以后不在会出现。“你将来出到里就算你做了个经理，你愿被一个工人掀引着吗?你在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走!你说，我能不惩罚你吗?能不心痛吗?”我听后，不争气的又一次落下来了。“你上课室自己细细想想我说的对不对吧!”老师语重心长地说。除了这些缺点外，还有很多：自制能力差、上课不专心……
////你看了上面这些缺点，别乱评论我哦。我还有不少优点的哦。例如：喜欢看书、学习成绩挺好……我试过在三个晚上看完了三本长篇，有《原野上的追捕》《神气小冰窗》《博士鸟》。大概是由于喜欢看书的缘故吧，我的成绩不知怎的，上课不太专心也挺好的。
【每日写作指导：浅谈写作的要领&&必读】
　　(1)述亲身
　　写作需要，越是亲身经历过、体验过的生活，写在中往往就越真实，越人。在构思过程中，们要尽量从经历的生活中筛选素材。作为生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满实感的。《我老了》是南通市的一篇作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲&&由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
　　(2)多描写
　　真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的。细节不细，这个&不细&，就是指它的作用不小。《我童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，&哗啦&一声，雪花&簌簌&地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我&咯咯&的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在上，做成秋千。（）摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
　　(3)明人事要素
　　具体和真实是一对孪生，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有地说，把抢劫的、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：&要体检了！&体检？我一愣，小心翼翼地探听：&测些什么？&不以为然地说：&身高、体重，这些都免不了呗。&啊，我心里发虚，低头看看自己的&虎背熊腰&，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话出来了。因而，给人真实的感觉。
　　(4)用生活语言
　　作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如&哗哗&形容摇竹的；用&簌簌&形容雪花飘落的声音；用&咯咯&表示我们童年时的笑声；用&沙沙沙&表示风吹竹林时的响声&&作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切。用生活语言，还要特别注意语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出。
　　(5)露潜在意识
　　潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的活动。之所以称&潜&，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了需要，有时是为了自我，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我别人没有的优点，我上进、奋发、，知识填高了我，我有什么好的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
　　(6)拟相应情景
　　作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的或，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年，那不妨借助自己的或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物，能使虚构的文章多一点真情实感。
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自我鉴定与优缺点
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自我鉴定与优缺点
工作自我鉴定 进入公司参加工作已经有几个月的时间了，短短的几个月试用期经已接近尾声。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，下面就是我试用期自我鉴定，也是对自己的工作的表现。 回复1：工作自我鉴定工作上，无论在总台、还是在客服部门，都是以客人为先，尽量满足客人的要求。那时候是学习GPS的操作技能，不管在哪个部门，都严格要求自己，刻苦钻研业务，就是凭着这样一种坚定的信念，争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下了良好的基础。在学习上，严格要求自己，端正工作态度，作到了理论联理实际；从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同事们和睦相处。思想上，自觉遵守公司的的规章制度，坚持参加公司的每次的培训。要求积极上进，爱护公司的一砖一瓦，一直严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。在这段时间里我虽然是学校那学习了一些理论知识，但这一现状不能满足工作的需求。为了尽快掌握服务行业，每天坚持来到公司学习公司制度及理论知识等等，到了工作时间，就和那些前辈们学习实际操作及帮忙做点小事情，到了晚上思家的心情与日俱增，那时台长知道后常给我们开会，聊聊工作的不便及心中的不满加上自身不足，以给予工作上支持精神上的鼓励，经过较长时间的锻炼、克服和努力,使我慢慢成为一名合格的员工,就样度过这几个月的工作，让我收获最多的也就是在服务的时候，它让我了解到了人们最基本的交际礼仪，对待客人要热情、友好、耐心。虽然只有短短的几个月，但中间的收获是不可磨灭的，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃每一位客人，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。 以下是一份企业在职员工的工作自我鉴定范文，如果你需要实习自我鉴定范文，那么请点击这里。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为XX行业务的行家里手。记得，刚进XX行，为了尽快掌握XX行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师
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