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分析巴金的《家》
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出门在外也不愁巴金《火》的课文分析作者为什么不能使自己的心安静,甚至感到更难看的窒息?_作业帮
巴金《火》的课文分析作者为什么不能使自己的心安静,甚至感到更难看的窒息?
巴金《火》的课文分析作者为什么不能使自己的心安静,甚至感到更难看的窒息?
:①社会环境的黑暗、朋友的酣睡,“不能使自己的心安静”；②我没有能力去摆脱眼前的处境,所以“感到更难堪的窒息”.20:06:07【 转载互联网】 作者： &&|&责编：李强
&&& &为了解决用户可能碰到关于"讲话稿里的排比句，觉得好就留下"相关的问题，突袭网经过收集整理为用户提供相关的解决办法，请注意，解决办法仅供参考，不代表本网同意其意见,如有任何问题请与本网联系。"讲话稿里的排比句，觉得好就留下"相关的详细问题如下:《讲话稿里的排比句，觉得好就留下》由网友收藏至我搜你图书库。===========突袭网收集的解决方案如下===========
大标题：坚持在解放思想中统一思想;坚持在解放思想中谋求发展坚持在学习实践中解放思想小标题：解放思想是引领社会发展的强大动力解放思想是实现科学发展的内在要求解放思想是实现后发超越的迫切需要解放思想是构建和谐社会的必然选择解放思想是扫除发展障碍的有力武器从小成即满的小农思想束缚中解放出来，谋求跨越发展从狭隘的固步自封思想束缚中解放出来，谋求开放发展从急功近利的短期思想束缚中解放出来，谋求长远发展从因循守旧的本本思想束缚中解放出来，谋求创新发展从唯条件论的畏难思想束缚中解放出来，谋求突破发展从坐而论道的说教思想束缚中解放出来，谋求合力发展从等靠和要的依赖思想束缚中解放出来，谋求自主发展从论资排辈的保守思想束缚中解放出来，谋求高位发展真学，真学真管用真信，真信真受益真懂，真懂真提高真用，真用真见效真查，真查真清醒真改，真改真进步真干，真干真发展&具体观点：思想笃古不变，必然走向衰亡；唯有创新求进，才能兴旺发达。改革的每一次突破，开放的每一次深化，发展的每一次提速，都是解放思想的结果。只有思想领先，才能发展领先；只有思想大解放，才能事业大发展。对科学发展规律研究不够、琢磨不透、思路不宽、办法不多。导致经济社会缺乏动力、缺乏活力、缺少突破。既有总量不大的问题，又有人均不多的问题；既有发展不够的问题，又有发展不当的问题；既有基础不强的问题，又有后劲不足的问题；既有改革不力的问题，又有开放不够的问题；既有速度不快的问题，又有质效不高的问题；既有动力不强的问题，又有活力不足的问题。干部队伍中存在着许多与朝代要求不同步、与后发赶超不合拍、与科学发展不相符的问题。这些问题,反映在思想上，就是视野狭窄，观念陈旧，习惯于成功的经验，跳不出思维定势；反映在工作上，就是不敢试、不敢闯，墨守成规，畏首畏尾，求稳怕乱，不敢越雷池一步；反映在行动上，就是见事迟、行动慢，在观望中放走机遇，在争论中错过机遇，在徘徊中丧失机遇；反映在精神着，就是进取精神不足，“守陈”思想有余。观念不如人家新、气魄不如人家大、办法不如人家多、干劲不如人家足。要彻底荡涤头脑和行动中的惰气、暮气、小气，增强干事创业的锐气、朝气、大气。我们正处在一个大发展、大改革、大开放、大融合、大创新的时代。既是发展的机遇期，又是社会的转型期，更是矛盾的凸现期。如果我们还用老观念来看等新问题，用老办法来化解新矛盾，势必事倍功半、甚至适得其反。只有思想上领先一步，观念上超前一步，才能更加积极主动地正视矛盾，更加正确有效地解决问题。思想不够解放，精神不够振奋，环境不够优越，机制不够灵活，是制约发展的最大障碍。有的干部“满”字当头，有的干部“难”字当头，有的干部“怕”字当头，有的干部“玩”字当头，要让干部从自我满足、自我感觉良好的陶醉中警醒过来，从不思进取的萎靡中振奋起来，从畏难发愁的悲观中解脱出来，以改革的思路、开放的思维、创新的观念，不断探索发展的新思路、新措施、新办法、新机制努力实现经济社会发展的新突破、新跨越。解放思想的过程是不断解脱束缚、克服障碍、破除枷锁、打碎桎梏的过程，是跳出旧思想、破除旧观念、树立新理论，开拓新境界的过程，是不断否定自我、不断提升自我、不断完善自我的过程。少数干部产生了喘口气、歇歇脚的思想。面对标兵渐远、追兵逼近的双重压力，我们没有理由夜郎自大，没有本钱自我陶醉，更没有资格停滞不前。要进一步增强“等不起”的紧迫感，“慢不得”的危机感，“坐不住”的责任感。要强化赶超意识，以先进为标杆，见红旗要扛，有第一要争，敢与强的比规模，敢向好的攀水平，敢和高的争位次，敢跟快的比速度，比出压力，比出干劲，比出激情，比出气势。与人合作担心“肥水流入外人田”，招商引资怕别人赚了钱，出台优惠政策怕自己吃了亏。要坚决革除自我封闭、万事不求人、样样自己干的落后思想，牢固树立借力发展、合作共赢的思想，牢固树立外商赚钱我发展、外商发展我繁荣的思想。要让外商从不动、到感动、到心动，到行动。真干真支持、大干大支持、小干小支持、不干不支持。要坚持摒弃依靠大量消耗资源、能源而换取经济高速增长的“老路”，坚决摒弃粗放发展、低质增长的“旧路”坚决摒弃先污染后治理、牺牲生态环境为代价的“弯路”，而要走科学发展的“新路”。“三恋”情结：一是有的思想保守，存在着“恋旧”情结。二是有的按部就班，存在着“恋权”情结。三是有的循规蹈矩，存在着“恋官”情结。“六个习惯六个不习惯”：习惯于领导，不习惯于服务；习惯于自己讲，不习惯于听群众讲；习惯于处罚，不习惯于调解；习惯于指手画脚，不习惯于动手去干；习惯于行政命令，不习惯于做深入细致的思想工作；习惯于层层批示，不习惯于现场会办。争权是为了争名，争名是为了争利。党员干部“角色回归”：从权利的扩张转向权利的收缩；从圣经经济和公民生活的大量干预转向为经济和公民生活提供服务；从说官话、套话到为群众说话、说真话，用自己的语言说话；从人治到法治；从回避问题到直面问题；从掩饰问题到真正解决问题。“八重八轻”现象：自由看得重，纪律看得轻享乐看得重，工作看得轻；官位看得重，责任看得轻；利益看得重，服务看得轻；关系看得重，原则看得轻；自己看得重，群众看得轻；形式看得重，时效看得轻；客观困难看得重，主观努力看得轻。领导没有说过的不敢干，文件没有规定的不敢做，别人没有做过的不敢试。贻误了发展契机，窒息了发展活力，耽误了发展大业。敢于挑战过去，敢于挑战传统习惯，敢于挑战旧的体制机制。发展中的困难前进中的障碍改革中的难点。战胜了困难、化解了矛盾，就为发展扫清了障碍、打下了基础、腾出了空间。一些同志乐于充当的角色：巧言令色、高谈阔论的“说唱员”，纸上谈兵、知而不行的“讲解员”，言行不一、表率不强的“指挥员”，乱发议论、品头论足的“评论员”，求全责备、指手画脚的“裁判员”。一些同志：喜欢讲大道理，闭口不谈具体操作；喜欢反映问题和困难，闭口不谈解决的办法；喜欢说这也不行那也不行，闭口不谈自己行不行；喜欢抱怨这没干好那没干好，闭口不谈自己干得好不好。“等”，只会丧失机遇；“靠”，最终会希望破灭；&“要”，要不来根本出路。要变“等、靠、要”为“急、争、抢”：“急”的是责任，是效率；“争”的是项目，是政策；“抢”的是机遇，是发展。深圳人是闯出来的，&温州人是拼出来的，义乌人是干出来的。出路出路，出去才有路；困难困难，困在家里就难。河南内乡县衙一幅对联：得一官莫荣，失一官莫辱，莫道一官无用，地方全在一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。要坚持让：想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。以发展论英雄，以实绩用干部。鼓励开拓者，支持实干者。创新都是在看似不可能处突破，成功往往蕴藏在表面的风险之中。危中见机、危中寻机。困难再大，闯出来就不难；危机再重，化解了就是机遇。机遇不取、反受其咎，时至不迎、反遭其殃。科学培植优势，努力壮大优势，充分发挥优势。发展是第一要务，项目是第一载体
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答：敬爱的老师、亲爱的伙伴： 大家好！我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过...===========================================问：十万火急！！速度一点！！！答：敬爱的老师、亲爱的伙伴：大家好！我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都...===========================================问：谁有好的”争做最美中学生”的演讲稿?有请帮个忙，感谢咯。要写的好一点的...答：争做最美中学生 各位老师，各位同学： 大家好，今天我要演讲的主题是：《争做最美中学生》。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?雷锋是这么说的，也的确...===========================================问：在写演讲稿，还差一些字数。凑不出来了，需要两个类似的排比句。例如：...答：盘古挥斧，天地初开。万物初成。双眸化日月光照万代，四肢成山岳哺育苍生。三过家门，挥汗如雨。创万世之基业，开世袭之先河。===========================================问：在写演讲稿，还差一些字数。凑不出来了，需要两个类似的排比句。例如：...答：排比句有气势，铿锵有力，能表达强烈的情感，能引起听众的关注，从多个角度反复阐述观点可以增强说服力和记忆度，而且排比句整齐匀称的结构使得演讲有一种韵律美感。所以不仅仅领导人是这样，优秀的演说者都会适当采用排比句作为演讲的亮点和重...===========================================问：在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。风从水上走过，留...答： 示例：阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。（开放性试题，不设统一答案） ===========================================排比句通常用于抒情,为了描写一个事物的特点用一些优美的语句,并用一些重复词语。运用排比句,能让文章更有文采,更生动,也让读者品尝后感觉非常具有感染力、震撼力。===========================================
演讲稿是演讲人为准备当众演讲而写的讲稿,是讲话稿和演说稿的总称。
演讲稿的...
5、结构要完整。演讲稿一般由开头、主体、结尾三部分组成。演讲稿一开篇就应抓...===========================================提高现场的参与意识;
别具一格的内容在欢笑声中给参与嘉宾留下深刻印象;
通过... 好辅助工作。
三、整理并保存资料:包括宣传画册、图片、光盘、方案设计、讲话稿、...===========================================可见不是家里的矛盾。联系一下作者所处的社会就可知道,作者是对黑暗现实的不满与苦... 这一句与一般的比喻有什么不同?里面蕴含了几种感官感觉?
[解析]:清香是嗅觉上的感...===========================================到了河边的广场找了间茶馆,临河的窗边坐着,喝茶。风吹进来感觉冷,把窗关了就只有灰... ●王府大街的芳婆糕团店美味小点●老昌水饺的鸡蛋炒饭●尹氏汤包里的鸡汁汤包●韩...===========================================
嘿,我好开心,明天就能去城里了,我不再让我的爱人挨饿了。
第二天早早的我们就在牛... 她的声音慢慢的小下去,她的嘴角开始大量的涌出血来……
我从未感觉到死亡来得和我...===========================================任务艰巨。二是白天要上课,批改作业,没有时间,要是利用下班和周末去家访,又觉得不太... 已经上五年级了,至今还是跟妈妈同床睡。"你不陪我睡,我就不睡觉"这句话就是孩子胜利...===========================================除了奶奶炖的热汤和几句安慰话便没有别的了。我知道父母忙,也就没有更多的埋怨,只... 难道别人考好了就是抄的吗?"她终于抬起头,我看见她的眼睛里分明是在闪动着泪光。这...===========================================我是你时光里的开拓者。一秒,也是我的跨越。祖国,我是你血液里的跋涉者。一滴,也是... 感觉。雨中,一直是我喜欢的一种景致,哪怕什么都不做,就在雨里发一会呆也是极美的享...===========================================刚搬完家,叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆... 这就是雾。所以云和雾在本质上是相同的。在合适的条件下,云里的小水滴不断地合并成...===========================================
12345678910求赏析巴金的《繁星》
求赏析巴金的《繁星》
08-11-29 & 发布
小时候喜欢背诵巴金的《繁星》，那时只觉得《繁星》写得好。到底好在哪里，却说不出个所以然来。　　还记得这样的句子：“我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”现在，见到这些耳熟能详的句子，一种久违的亲切感便油然而生。　　今夜，让我们好好地读《繁星》吧，静静地读，细细地品。　　简约之美。　　《繁星》，处处呈现简约之美。结构简：四个段落，三个层次，一句话开头，连结尾都没有。文字简：标题两个字，全文包括标点共五百余字，比小学生作文还短。内容简：三个片断，写看繁星——从前在家乡，三年前在南京，如今在海上。三种经历，三种感受，思路清，线索明。语言简：每个字，每句话，是什么说什么，简单朴实，明白如话，真实可感。无长句，无虚语，无晦涩，自自然然，简简单单，清清楚楚。　　简约为人，是做人的境界，是不凡的追求；简约为文，是作文的境界，是写作的艺术。达到这种境界，非一日之功；拥有这种艺术，需久经磨练。简约难得，简约可贵，简约是一种美，巴金和《繁星》这样启示我们。　　意蕴之美。　　如果《繁星》只是让人觉得简约好懂，那它就不是《繁星》了。《繁星》自有它自己的美，一种蕴含在朴实简约文字中的美——意蕴之美。　　言中有意。作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受也就不同。第一次是少年时代，在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是三年前（１９２４年），是在南京的菜园地。那时，风华正茂的巴金和三哥毅然冲破封建家庭到了南京。来到广阔的天地中，接受了自然科学的知识，再看星星，巴金感觉很亲切，更希望光明无所不在。第三次是在海上，巴金当时２３岁。１９２７年１月，他离沪赴法，目的是“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，他不由又回忆起童年来了。三个场景中，随着作者年龄和阅历的增长，他对星空的观察和感知逐步深入精微了。　　言中有情。从前，望着星天，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲怀里似的”，这是巴金对星星产生的温馨之感和依恋之情。三年前，“好像它们（星星）就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，这，既是巴金对光明的追求，又有他与星星亲密、投机的伙伴之感。如今，“我望着那许多认识的星……我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了”，巴金在海上看星星则无比舒心、安详和陶醉，体现他与星星的知心之情。《繁星》，蕴含着作者的童心、童趣，蕴涵着作者对大自然的热爱、亲近，蕴涵着作者对美好生活的向往，蕴涵着作者对故乡、祖国的依恋，蕴涵着作者去国怀乡的孤心和忧情。 ２００５年１０月１７日，巴金走了，２０世纪良知的符号、讲真话的倡导者、中国文学的巨匠，那丛燃烧了１０１年的生命之火熄灭了。他写过：“让我做一块木柴吧。我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点温暖。”他说过，他不喜欢“名人”这顶帽子，他需要的是安静。他还说，“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。”他，终于如愿以偿了。　　有你在，灯亮着；你不在，心亮着。 今夜，让我们捧读《繁星》吧，轻轻地诵，深深地思。■
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巴金的《繁星》是一篇优美的写景抒情散文。作者对繁星作了精细的观察，抓住了繁星的特点，再融入了作者的独特感受，在精美的文字中书法了作者热爱自然、向往美好生活的情感。 　　片断采撷 　　三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 　　欣赏品茗 　　本段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。前两句描写观看星天的宁静环境：一个静寂的夜，一片菜园，一片星群密布的蓝天。后来两句描写观看星天的感受。此时的感受和和上文小时侯的感受是有些不同的。此时的“我”很年轻，充满幻想，充满朝气，所以能在“微小”的星光中产生“光明无处不在”的感受。同时，这些星星“我”也认识不少，见到它们，就好象老朋友在和“我”促膝谈心。这是多么独特的感受啊 ！ 　　他山之石 　　一、虚实结合的艺术 　　“我”描写的对象，一方面是眼前的景色，属于实写；一方面是由眼前的景色产生的联想和想像，属于虚写。本段前三句主要写海上每晚观看繁星的夜景，属于实写，为后面写作者的感受张本。从第四句开始，主要写“我”在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受，属于虚写，从中能感悟出“我”的童心、童趣，对大自然的热爱，对美好生活的向往。学习这种描写，先写观察情景，后写感受，虚实结合；观察仔细，抒情真切，个性十足。 　　二、真切感受的艺术 　　我们从本段选文中可以获得启示：作文要避免说假话、大话、空话，要从自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历过的不一定是大事件、大事物中，采撷让自己感动过、思考过的人和事，从中彰显出真感情、大智慧，让别人有所感、有所思，才能写出至情、至爱之文。 　　三、借助联想的艺术 　　为了逼真地表现大自然中美丽风物，也为了丰富文章的内容，我们可以展开丰富的联想，用比喻、拟人、通感等手法去写景。如朱自清的《绿》中，把“平铺着的、厚积着的绿”比作“少妇拖着的裙幅”，比作“鸡蛋清”，比作“温润的碧玉”，从各种不同的角度丰富“绿”这一形象，这些生动的比喻，使人产生丰富的联想，增添了散文的诗意。是联想使得散文更具有魅力，没有联想就不可能有好的散文。 　　牛刀小试 　　1、繁星是夜空中的精灵，仰望这些繁星，你有哪些新感受？请用100字左右写出你的新发现。 　　2、本文作者善于由眼前的景物产生合理的联想和想像。请你结合生活实际，在横线上填写恰当内容。 　　生活中，我常常由
。 　　学习中，我常常由
。 　　3、在一般人眼中，繁星是静止的，无生命的，而作者笔下的繁星是有情趣的。这和作者热爱星空，热爱大自然是分不开的。看来，热爱星空是写好繁星的前提啊。 　　请你根据上边的提示，写一段百字左右的文字，描写夜空中的圆月。 　　以上1161字 　　参考示例 　　1、星星，你是那样谦虚，仿佛只是溪边、草间的流莺，可以张扇捕捉；你是那样温柔，仿佛有聪明、美丽的眼睛，可以无言以对；你是那样崇高，作几何的排列，把人类的思想提出，越出地球而不顾地球：你是那样永恒，以古今的光辉照耀着今天和明天，给生命的意义做出引绪和结论。仰望星星，人生也变得厚实。 　　2、生活中，我常常由天上的北斗星联想到默默奉献的人。 　　3、风轻轻的吹拂着，这一个晚上，仿佛特别的清凉。月在暗黑的夜空中，发着柔和的白光，令空气宛如更凄冷。我凝视着夜空中的圆月，在深蓝色夜空中蛊惑了我的眼睛。我似乎听见了那遥远的来自天籁的回音，如一丝清风划过，掀拂起一丝淡淡的波浪，荡漾……
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小时候喜欢背诵巴金的《繁星》，那时只觉得《繁星》写得好。到底好在哪里，却说不出个所以然来。　　还记得这样的句子：“我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”现在，见到这些耳熟能详的句子，一种久违的亲切感便油然而生。　　今夜，让我们好好地读《繁星》吧，静静地读，细细地品。　　简约之美。　　《繁星》，处处呈现简约之美。结构简：四个段落，三个层次，一句话开头，连结尾都没有。文字简：标题两个字，全文包括标点共五百余字，比小学生作文还短。内容简：三个片断，写看繁星——从前在家乡，三年前在南京，如今在海上。三种经历，三种感受，思路清，线索明。语言简：每个字，每句话，是什么说什么，简单朴实，明白如话，真实可感。无长句，无虚语，无晦涩，自自然然，简简单单，清清楚楚。　　简约为人，是做人的境界，是不凡的追求；简约为文，是作文的境界，是写作的艺术。达到这种境界，非一日之功；拥有这种艺术，需久经磨练。简约难得，简约可贵，简约是一种美，巴金和《繁星》这样启示我们。　　意蕴之美。　　如果《繁星》只是让人觉得简约好懂，那它就不是《繁星》了。《繁星》自有它自己的美，一种蕴含在朴实简约文字中的美——意蕴之美。　　言中有意。作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受也就不同。第一次是少年时代，在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是三年前（１９２４年），是在南京的菜园地。那时，风华正茂的巴金和三哥毅然冲破封建家庭到了南京。来到广阔的天地中，接受了自然科学的知识，再看星星，巴金感觉很亲切，更希望光明无所不在。第三次是在海上，巴金当时２３岁。１９２７年１月，他离沪赴法，目的是“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，他不由又回忆起童年来了。三个场景中，随着作者年龄和阅历的增长，他对星空的观察和感知逐步深入精微了。　　言中有情。从前，望着星天，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲怀里似的”，这是巴金对星星产生的温馨之感和依恋之情。三年前，“好像它们（星星）就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，这，既是巴金对光明的追求，又有他与星星亲密、投机的伙伴之感。如今，“我望着那许多认识的星……我觉得自己是一个孩子，现在睡在母亲的怀里了”，巴金在海上看星星则无比舒心、安详和陶醉，体现他与星星的知心之情。《繁星》，蕴含着作者的童心、童趣，蕴涵着作者对大自然的热爱、亲近，蕴涵着作者对美好生活的向往，蕴涵着作者对故乡、祖国的依恋，蕴涵着作者去国怀乡的孤心和忧情。 ２００５年１０月１７日，巴金走了，２０世纪良知的符号、讲真话的倡导者、中国文学的巨匠，那丛燃烧了１０１年的生命之火熄灭了。他写过：“让我做一块木柴吧。我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点温暖。”他说过，他不喜欢“名人”这顶帽子，他需要的是安静。他还说，“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。”他，终于如愿以偿了。　　有你在，灯亮着；你不在，心亮着。 今夜，让我们捧读《繁星》吧，轻轻地诵，深深地思
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赏析： 《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。 作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。 作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融而为一，让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。 第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。 情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。
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赏析： 《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。 作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。 作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融而为一，让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。 第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。 情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。 这可是我从书上打下来的啊，一定不可以辜负我的这份心啊！
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，却说不出个所以然来。　　还记得这样的句子：“我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”现在，见到这些耳熟能详的句子，一种久违的亲切感便油然而生。　　今夜，让我们好好地读《繁星》吧，静静地读，细细地品。　　简约之美。　　《繁星》，处处呈现简约之美。结构简：四个段落，三个层次，一句话开头，连结尾都没有。文字简：标题两个字，全文包括标点共五百余字，比小学生作文还短。内容简：三个片断，写看繁星——从前在家乡，三年前在南京，如今在海上。三种经历，三种感受，思路清，线索明。语言简：每个字，每句话，是什么说什么，简单朴实，明白如话，真实可感。无长句，无虚语，无晦涩，自自然然，简简单单，清清楚楚。　　简约为人，是做人的境界，是不凡的追求；简约为文，是作文的境界，是写作的艺术。达到这种境界，非一日之功；拥有这种艺术，需久经磨练。简约难得，简约可贵，简约是一种美，巴金和《繁星》这样启示我们。　　
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