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参考文献著录格式和标点用法
对​于​写​作​论​文​和​图​书​中​的​参​考​文​献​写​作​格​式​,​以​及​标​点​的​用​法​都​有​明​确​的​说​明
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学术论文中引文标点符号及其相关符号的规范使用65
第２６卷第３期；Ｖ０１．２６；Ｎｏ．３；Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ；廊坊师范学院学报（社会科学版）；Ｌａｎｇｆａｒ培ＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｇｅ（；２０１０年６月；Ｊｕｎ．２０１０；学术论文中引文标点符号及其；相关符号的规范使用；王满新；（廊坊师范学院学报编辑部，河北廊坊０６５０００）；摘要：学术论文的写作高不开借鉴和引用别人的文字，；文献标识码：Ａ；文章编号：１
第２６卷第３期Ｖ０１．２６Ｎｏ．３Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ廊坊师范学院学报（社会科学版）Ｌａｎｇｆａｒ培ＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｇｅ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ）２０１０年６月Ｊｕｎ．２０１０学术论文中引文标点符号及其相关符号的规范使用王满新（廊坊师范学院学报编辑部，河北廊坊０６５０００）摘要：学术论文的写作高不开借鉴和引用别人的文字，而借鉴和引用别人的文字就需要交代出处以示对别人的尊重，这样就涉及到了引文标点和参考文献序号的标注等问题。而在目前的学术论文写作中，引文标点及其参考文献序号等的运用和标注既混乱又复杂，究竟怎样才算规范，这要视每篇论文中每处引文的具体情况而定。关键词：学术论文；引文；引用；标点；参考文献；序号；标注中图分类号：Ｈ０文献标识码：Ａ文章编号：１６７４―３２１０（２０１０）０３－－００３５－０５学术论文是作者对某一学科或专题进行科学研究和探索后所获得的一种科学研究成果。任何科学研究课题，无论是从问题的提出、论证方法的选定，还是论据的使用，都需要对别人研究成果的借鉴和引用。换句话说，任何人写文章都可能需要引用和借鉴别人的观点或是材料。而引用和借鉴别人的东西，就需要交代出处以示对别人的尊重，这是尽人皆知的事情。由此，就产生了引文、引号及其相关符号如参考文献序号、注释序号的使用问题。在审稿、编辑、校对过程中，我们经常发现学术论文中标点使用不规范的现象，尤其是引文末尾的标点和其后面的参考文献序号并用时，更是五花八门，极为混乱。出现这种情况，可能是由于作者的写作态度不认真，认为论文质量好坏与如此细枝末节没多大关系，也可能是由于作者的粗心或不介意，还可能是作者确实不明白如何使用才算规范。看来，对此问题确有探讨之必要。一、学术论文中的引文情况学术论文中的引文是指作者为了说明自己的观点而对别人的论著或相关材料中的句子或段落的引用。引文要求引用的文字或话语必须与论题有关，原则上应该是引用最新的文献；所引文字或话语必须经过严格的选择、认真的核对，做到准确无误；引用外文资料一般要译成中文；凡是没有公开发表的文献资料，一般不能引用。引文使用规范与否、引文前后标点使用规范与否，不仅直接关系学术论文的质量高低，而且也能体现作者的文风、学风是否正派以及对他人的研究成果是否尊重。因此，学术论文的写作必须重视引文标点及其相关符号的正确运用。为方便起见，本文尝试将学术论文中的引文情况分为以下三种。（一）学术论文中的独立引用（直接引用）独立引用又称直接引用，简称“直引”。直引是指论文作者在自己的写作中根据需要直接引用别人论著中与自己论题有关的词语、段落或完整的句子的一种引文方式。比如，对有关党和国家领导人的重要讲话的引用，对有关国家法律、法规、文件等文献资料的引用，对有关古今中外名人名言的引用，对经典作品及重要理论文章或是学术论著的引用等等。直接引用必须准确无误，哪怕是一个字、一个词、一个标点都不能有误。学术论文中的直接引用常见的有以下两种：１．行内直引（或“段中直引”）：完整地引用别人的一句话。如：例１．党的十六大报告强调指出：“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要政治目标。”［１协（《保定学院学报》，２０１０年第２期第２０页）收稿日期：２０１０－－０３―２８基金项目：２０１０年廊坊市哲学社会科学研究课题（２０１００３５）作者简介：王满新（１９６３～），女，河北大城人，廊坊师范学院学报（社会科学版）编审，主要从事学报编辑工作和编辑学研究。?３５?万方数据例２．马克思认为：“劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之阎的物质变换的过程。”【６协一勰（《保定学院学报》，２０１０年第２期第３０页）例３．中国的问题向来都有其历史和社会的复杂性，法律问题依然如此。“在中国这样一个特殊的条件下，法律问题从开始就不仅仅是一个法律问题，同时还是一个政治问题，社会问题。”［５】法学毕业生就业难，与社会转型、结构性行业调整……并不是最主要的原因。（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２００９年第５期第９８页）例１、例２引号之前使用了提示性话语或冒号，表示后面的引文是完整的话。例３引文之前没有提示性话语，由前文引出，且引文在段中是一个完整的句子，独立使用，和上下文之间是句与句之间的关系，这种情况也常出现在文章开头或段的开头，以开启篇或段作论点，或对下文起概括作用。以上两种完整引用、独立成句的引文是学术论文中最常见的引文类型。２．提行缩排直引：论文中成段引用别人的话，并将引文自成一段。这种情况多用于需要特别强调的重要引文内容，目的在于引起读者的注意。使用提行直引是为了使引文与正文相区别，排版时引文内容需要改变字体或字号，首行文字与正文相比要缩进４个字符，其他行与正文相比要缩进２个字符，居中排。引文前后不加引号，但如果在引文之前没有交待引文出处，那么在引文末尾句末点号之后必须标注参考文献序号以示文后有对引文出处的详细著录。（二）学术论文中的非独立引用在学术论文的写作中，有时作者根据行文的需要在一句话中可能会将引用的他人著作中的话作为自己的话的一部分，也可能会在一句话或一段话中连续引用同一文献中同一页码的内容或同一文献中不同页码的内容，但其共同点是引文不能独立成句，不是完整地引用一句话，这种情况我们暂且称之为非独立引用。非独立引用又分两种：１．非独立引单用：引文在文中不是独立存在的句子，而是作为作者自己表述的话的一部分。如：例４．１９３０年代早期，毛泽东就针对当时盛行的将马列主义教条化和共产国际指示、苏联经验神圣化的倾向提出了“中国革命斗争要靠中国同志了解中国情况”［７］ｔ估的重要观点。（《河南师范大学学报》哲学社会科学版，２０１０年第１期第５２页）例５．“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”［巧】ｌ聊，就是马克思主义中国化世界背景层面的外生性的一种具体表现。（《陕西师范大学学报》?３６?万方数据哲学社会科学版，２００９年第６期第４７页）例６．但是，马列主义经典作家的著作“都是用欧洲文字发表的，在他们的著作中说到中国的事情并不多”［１瑚。（《河南师范大学学报》哲学社会科学版，２０１０年第１期第５１页）２．非独立引连用：一句话中连续出现两处或两处以上的引文，但这些引文不能单独成句，不能独立使用，必须连在一起才能表达一个完整意思，有时它们出于同一文献的同一页码，有时它们出于同一文献的不同页码，有时还可能出于不同的文献。如：例７．１９６１年８月的全国改造右派分子工作会议上，要求“不提平反口号，更不搞平反运动”，“但是，如果发现个别人确实划错了，应该实事求是地予以改正”。［１６阳（两处引文出于同一文献的同一页码）（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２０１０年第２期第５１页）例８．即所谓“圣人有以见天下之动。而观其会通”［６№，即所谓“夫易，彰往而察来，而微显阐幽”【６］ａ９。（两处引文出于同一文献的不同页码）（《陕西师范大学学报》哲学社会科学版，２００９年第６期第１０７页）例９．《荒原》一诗共５节，４３４行，有学者认为，“艾略特在４３４行的长诗中，几乎都在书写令人厌恶的男女之爱”［．－，其主题“最后一切都归结到性上”［引。（两处引文出于不同的文献）（《廊坊师范学院学报》社（三）学术论文中的间接引用间接引用又称“意引”或转述。意引是指学术论文中作者不直接引用原文而是根据行文需要把要引用的内容大意用自己的语言概括出来。意引既不是对原的把握，而且要具备较高的概括和提炼能力。这种引例１０．杨亭认为，景观社会是继马克思所说的商以上介绍了学术论文中几种常见的引文情况。在会科学版，２０１０年第２期第１８页）文的照抄，又必须符合原文的意旨。这种引用方式要求作者对所引原文内容实质要有深刻的理解和准确用方式也是学术论文中常见的引用方式，尤其在综述类文章中更常见。如：品社会之后出现的一种新社会控制形式。其主要特征是通过施催眠术的幻象与使人昏乱的娱乐形式麻木大众。【１７１（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２００９年第５期第９０页）学术论文写作中不管是直引还是意引，如果引文之前没有交代引文的出处，引文后面也没有采取夹注方式交待引文出处，那么，就应该在引文后双引号之后以一定的形式并在相应的位置准确、规范地标注注释符号或参考文献符号，以示此处引文在正文中出现的顺序，并表明该处引文在页下（或是文后）有详细说明。学术论文标注参考文献符号的居多。上述例句中右上角方括弧里面的阿拉伯数字就表示此处引文在该论文中出现的序号，方括弧外面的阿拉伯数字表示该引文在原文献中的具体页码，它们合在一起也表明该处引文在文后参考文献列表中有文献出处的详细著录。二、学术论文中引文前后标点符号的规范使用学术论文中引文标点符号的使用主要是就直接引用和非独立引用而言的，因为这两类引文除用到引号外还涉及到前后其它各种点号。（一）引文之前的标点符号的规范使用引文之前的标点符号怎样使用，要看引文与前面的话的关系。一般有下列几种情况：１．如果引文前面的话末尾带有提示性停顿，引文是所提示的内容，这时引文之前常用冒号，如例１、例２。可以是完整独立的引用（如例１和例２），也可以是部分的、不连续的引用，如：例１１．他承认：“从语言上说，我喜欢采用现代口语写的诗”，因为“生活的语言，是最丰富也是最生动的语言”。【＂］惦（《广西大学学报》哲学社会科学版，２００９年第６期第１２８页）２．如果引文前面的话与引文之间只是句子内部一般性的停顿，没有特别的提示意味，那么引文之前用逗号。如：例１２．正因为这样。毛泽东才说，“直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器……马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新”【１们秘。（《陕西师范大学学报》哲学社会科学版，２００９年第６期第４６页）３．如果引文前面的话与引文之间没有停顿，引文之前就什么号都不用。这种情况多出现在非独立引文中，或者说把引文作为作者自己表述的句子当中的一个组成部分时常出现这种情况，如例４。这种情况常有误用冒号的时候，如：例１３．Ｋａｌｏｋａｇａｔｈｉａ也是尽善尽美的统一，这意味着：“美内在于生活中，因而与伟大、道德性、行为的规定、宗教观念等没有区分（并且也是不能分割的）。……就审美判断而言，这不如说是多余的”忡。（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２０１０年第２期第１１页）（－－）ｇＩ文末尾标点符号的规范使用引文末尾标点符号的使用要根据不同情况作不同处理，较之引文之前的标点使用要复杂。１．当完整引用他人著作原话或引文独立成句万方数据时，引文末尾的点号应置于引号之内。（１）引号之前使用了提示性冒号，常表示后面的引文是完整的话，这时引文末尾的标点应保留在引号里。如例１、例２。（２）引文前面没有提示性话语或冒号，但引文独立成句，这时引文末尾点号也应保留在引号里，如例３。再如：例１４．直到网络和手机等信息技术的普及才彻底改变了少数人对知识的垄断。“网络时代的到来，使得信息得以充分共享。不再存在控制、垄断信息中心的现实基础。”［１４１２０５网络作为一个媒体是高度开放的。（《广西民族师范学院学报》，２０１０年第１期第６０页）遇到这种引文的时候，常有将引末标点置于后双引号之外的情况，笔者认为是不规范的。２．当把引文作为作者自己表述的句子中的一个组成部分时，引文末尾标点的使用比较复杂，大概有三种情况。（１）引文停顿或结束的地方正赶上作者自己的表述语言不需要停顿或结束，这时，引文末尾的标点要去掉，后双引号之后也无需加任何标点，如例４。再如：例１５．所以，就有了诸如“儒家义利论的阐发主要是由孔子、孟子、荀子三人完成的，儒家义利论强调公义与私立的对立，主张重义轻利”［４协的结论。（《陕西师范大学学报》哲学社会科学版，２００９年第６期第５２页）上例中双引号之内引文的句末点号“句号”（见龚长宇《义利选择与社会运行》，北京，中国人民大学出版社，２００７年版）根据全句的表达需要已去掉。这种情况常有出现错误的时候，如：例１６．惠洪《冷斋夜话》记谢逸曾得到山谷“晁、张流也，恨未识之耳。＂［ｓ】ｌ，的评价。（《广西大学学报》哲学社会科学版，２００９年第５期第１１４页）上例中“耳”字后面的句号是多余的，应去掉。（２）引文停顿或结束的地方正好赶上作者自己的表述语言也需要停顿或结束，这时要先去掉引文末尾的点号（但问号和感叹号除外），再在后双引号之后根据整个句子的结构、停顿需要使用相应的点号，如例５。再如：例１７．其夫托梦言“杀我者，禾中走，一日夫”［，挪，既是一首三言诗，又是一首谜语诗。（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２００９年第６期第２８页）“杀我者，禾中走，一日夫”后双引号的后面根据作者行文的需要用了逗号，而原文“夫”后面的句号（见袁间琨，薛洪勐的《唐宋传奇总集唐五代》，郑州，河南人民出版社，２００１年版）已经去掉。（３）引文结束的地方正好也是作者自己表述的话?３７?结束的地方，这时引文末尾原有的点号要去掉，后双引号之后，即全旬末尾用句末点号，如例６。再如：例１８．《字表》从简化字的字量、字种、宋体字字样的字形ｖＹ，力Ｌ表内字类推简化等方面做了强制的规定，其发布后，“社会各领域的现代通用汉字应以本字袁为准。姓氏人名、地名、科学技术术语的新命名及更名，应使用本字表以内的字”［¨。（《陕西师范大学学报》哲学社会科学版，２００９年第６期第１００页）上例中引文末尾的句号根据作者行文需要已去掉，后双引号和参考文献序号之后的句号属于整句话，而不只是引文。三、引文末尾标点符号和参考文献序号位置的规范标注在学术论文中，不管是直引还是意引，如果引文之前没有交代引文的出处。引文之后也没有采取夹注，那么，原则上一般都需要在正文中引文之后的右上角标注参考文献序号（或是标注注释序号）以示在文后或是在页下有引文的详细出处，这样，正文中就出现了参考文献序号、注释序号和引文末尾标点之间的位置和顺序的问题。这一问题使目前学术论文中出现了较为混乱的现象。编校过程中，我们发现：有的作者统一将参考文献序号标在后双引号之后或相关标点之前（Ｉｎ：“……”［】。），有的作者统一将参考文献序号标在引文末尾标点符号之后（如：“……”。［］或“……”，【】），还有的将参考文献序号一律标在后双引号之前（如：“……【】”。），可谓五花八门。当然，也有许多作者对参考文献序号和注释序号的标注是视引文具体情况而定的。尽管视具体情况而定也存在许多不符合规范的现象。那么，怎样的标注才算是规范的呢？下面以参考文献序号（用“【］”代替）的标注为例进行讨论（注释序号用①②……表示，其标注位置和参考文献序号的标注位置相同，此文不再赘述）。１．当引文是一个完整的独立引时，或者说当引文是一句完整的话时，引文末尾不管是句号、问号、还是叹号都应放在后双引号之前，而参考文献序号则应标在后双引号之后，如例１、例２、例３。其规范形式为：……：‘６ｏ＊ｏ＊，ｏＯ”［］（或“……，……。”［】）。２．当引文是非独立引时，即当引文是作者自己的话的一部分内容时，引文后双引号之前不应出现标点（但感叹号和问号除外），参考文献序号应紧跟后双引号，置于后双引号之后右上角，其规范形式为：……“……”【】……。（如例４）……“……”［】。……。（如例５）……，……“……”［】。（如例６）?３８?万方数据……，“……”［】。（如例１２）３．当一句话中连续出现两处或两处以上的引文，而且这些引文出于同一文献的同一页码时，参考文献序号应置于最后一处引文后双引号之后的句末点号之后，如例７。再如：例１９．所以奥巴马说，“将努力组织更加有效的亚洲合作框架”、“鼓励中国随着力量的增长发挥作用”并“与中国展开竞争的同时在其他问题上进行合作”，而美国的“根本挑战在于能否增强合作的关系９９。【∞］（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２００９年第６期第６７页）上例，一句话出现了四处引文，但由于这四处引文出于同一文献的同一页码，所以参考文献序号不必重复标注，只在整句话的句末点号之后标注一次即可，表示其标注的范围是整句话而非其中一处。遇到这种情况如果参考文献序号标在句末点号“句号”的前面则是不规范的，如：例２０．皮锡瑞说，“啖助等人说《春秋》，是颇能发前人所未发”，是“开通学之途，背专门之法矣’１ｓ伽。（《河南师范大学学报》哲学社会科学版，２０１０年第１期第２７页）上例参考文献序号及页码标在句号之前应该说是不规范的，这样标注说明其标注范围只是最后一对双引号的内容，而根据文意和文后提供的著录项目看，这里的参考文献序号标注范围显然是两对双引号的内容。所以，遇到这种情况参考文献序号应该在句号之后。４．当一句话中连续出现两处或两处以上的引文，例２１．因此世上并没有所谓鬼神存在，原因是例２２．据《后汉书?儒林列传》，各儒学大师教授的生徒，动辄成千上万。如牟长“诸生讲学者常有千余人，３】捌，颖容“避乱荆州，聚徒以上两例中连续出现引文，这些引文出于同一文且这些引文又出于同一文献的不同页码时，参考文献序号则应该分别标注，而且其位置应紧随后双引号之后，如例８。再如：“物生则气聚，死则散而归尽”［训鸶，而“魂谓精魂，其死也魂气归于天，消散之意”（ｍｍ。（《河南师范大学学报》哲学社会科学版，２０１０年第１期第３２页）著录前后万人”【３】筒，魏应弟子“著录数千人”［３１２ｓ＇ｎ，张兴弟子“著录且万人”【３］ｚ’ｓ３，宋登“教授数千人”［３】搠。楼望“诸生著录九千余人”ｒ千余人”ｆ，脚等等。（《南京师大学报》社会科学版，２００９年第５期第５９页）献的不同页码，所以必须分别标注，而且标注位置必须在点号之前、后双引号之后，表示其标注范围是紧临的一对双引号的内容。５．当引文是提行直引或是引文自成一段时，参考文献序号要置于此段引文末尾句号之后，而如果置于句号之前则是不规范的甚至是错误的。如：例２３．艾青在新时期初出版的《艾青诗选?自序》中曾说过这样几句话：我今年六十八岁。按年龄说并不算老，但是，有许多年轻的朋友都死在我前面，而我却像一个核桃似的遗失在某个角落――活着过来了。【ｔ］３（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２０１０年第１期第１页）上例参考文献序号标在句号之后表示标注的范围是整个提行直引的内容，如果将参考文献序号置于句号之前就是错误的。因为这段提行直引有两句话，如果标在句号之前，则表示其标注范围只是最后一句，而没有包括前面一句。６．当引文是意引或转述时，标点符号和参考文献序号哪个在前哪个在后要看具体情况而定。（１）当意引是一句独立完整的话时，应该是句号在前，参考文献序号在后，其规范形式为：“……。［】’’或“……，……０［Ｉ－，表示标注范围是全句而非某一部分。如：例２４．范欣也指出德渡媒体奇观理论是对社会的叛逆，是全新的批判视角，并对凯尔纳媒体奇观思想产生了巨大影响。【训（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２００９年第５期第９０页）上例，如果参考文献序号在句号之前则是不规范的，因为它是对整句话的标注。（２）当意引是两个或两个以上分句时，参考文献序号和标点哪个在前哪个在后，要根据具体情况而定。一般隋况下，如果是标注一个分句或部分内容，应该是参考文献序号在前，标点在后，其规范形式是：“……，……【］，……。”；如果是标注两个或两个以上分句，应该是参考文献序号置于整句话标点之后，其规范形式为：“……，……；……。……。［】”，如：例２５．品牌资产是顾客或消费者关于品牌联想的结果，这些联想或增加或减少产品、服务所带来的价值（Ａａｋｅｒ，１９９１）【５阳；Ｋｅｌｌｅｒ（２００３）认为，品牌资产是由于消费者拥有关于某一品牌的知识，而对该品牌的营销活动做出差异性反应【６】。（《南京师大学报》社会科学版，２０１０年第１期第５０页）例２６．一方面，《评论》是景观社会批判在广度和激烈程度上的继续；另一方面，景观范畴在两个文本中都没有明确的定义，《评论》的逻辑比《景现社会》显得臃肿。【１４］（《廊坊师范学院学报》社会科学版，２００９年第５期第９０页）例２５中的［５】和【６】因为标注的是一部分或一个分旬，所以分别标注；而例２６中的［１４】标注的是整句话，所以要在整句话的标点之后标注。７．当直引和意引混用或直引和转述相间时，参考文献序号应置于引用完毕之后的句号之后，不论末尾为直引还是转述都是如此，表示标注范围是整句话。如：例２７．他在日记中对英国的学校予以介绍：“英国学校分四种，日大学堂。日学馆，日学塾，日义学”，各类学校分部较广，“学校之兴，庠序之盛，乃知其文明进步，良有以也”。［坩］２ｚ－２ｓ（｛廊坊师范学院学报》社会科学版，２００９年第６期第４１页）四、结语引文标点及其相关符号的使用情况在实际应用中相当复杂，有时引文可能只是一个词或词组，那么，参考文献序号就应该紧随后双引号之后；有时一处引文可能同时参考了几个不同的文献，那么，引文之后的参考文献序号就应该同时标注几个。本文所举只是常见类型，而实际情况却复杂得多。每篇文章的每处引文究竟怎样标注才算规范，一定要视具体情况而定。引文末尾标点及其参考文献序号位置的不同，表明对引文的注解范围也不同。有时虽然看似只是标点的位置不同，但其含义也大不相同。因此，正确使用引文标点及其相关符号意义重大。ＱｕｏｔａｔｉｏｎＭａｒｋｓｉｎＡｃａｄｅｍｉｃＰａｐｅｒｓａｎｄｔｈｅＲｅｌｅｖａｎｔＳｔａｎｄａｒｄｓ脚ｒ谢呖凹ｏｆＳｃｈｏｏｌ如￡册础厶棚ＴｅａｃｈｅｒｓＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｒｉｔｉｎｇｓｏｆａｃａｄｅｍｉｃｐａｐｅｒｓｅｘｐｌｉｃｉｔａｒｅ翮ＮＧＭａｎ－ｘｉｎｃＤ如肛ＬｔｍｇｆａｎｇＨｅｂｅｉ０６５０００，Ｃｈ流ａ）ｎｅｅｄｓａｌｓｏａｐｒｏｃｅｓｓｔｏｅｍｕｌａｔｅｏｔｈｅｒｓ’ｉｄｅａｓ．Ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ，ｔＯｑｕｏｔｅｏｔｈｅｒｓ’ｉｄｅａｓｍａｒｋｓｔｏｉｎｄｉｃａｔｅｒｅｓｐｅｃｔｓｔｏｏｔｈｅｒｓ．Ａｍｏｎｇｔｈｅｍ，ｑｕｏｔａｔｉｏｎａｎｄｒｅｆｅｒｅｎｃｅｍａｒｋｓａｒｅｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｃｏｒｒｅｃｔｕｓｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｉｓｆａｒｆｒｏｍｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ．ｈｆａｃｔ。ｔｈｅｓｔａｎｄａｒｄｓｆｏｒｔｈｅｉｒａｒｅｄｅｃｉｄｅｄｂｙｔｈｅｉｒａｐｐｅａｒａｎｃｅｉｎｔｈｅｐａｐｅｒｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ａｃａｄｅｍｉｃｐａｐｅｒｓ；ｑｕｏｔａｔｉｏｎｓ；ｑｕｏｔｅ；ｑｕｏｔａｔｉｏｎｍａｒｋｓ；ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ；ｏｒｄｅｒ，ｍａｒｋｓ?３９?万方数据包含各类专业文献、各类资格考试、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、高等教育、行业资料、专业论文、学术论文中引文标点符号及其相关符号的规范使用65等内容。　
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