日期：并加以指导，从而来理解文章内容。）
（指名读第（2）句后指导：指导员身负重伤，身体极度虚弱，连说话也需要积蓄全身的力量，说话时断断续续不连贯）
（学生之间互相点评，齐读）
这两句话中，省略号分别表示了什么意思呢？
第一句：表示反复说的统一句话。
第二句：表示说话断断续续不连贯。
（四人小组讨论后交流）（抓住课后练习理解文中的难点）
护书之举让人感动，临终之言让人潸然泪下，让我们有感情地朗读这一部分吧！
（学生自由读）
指导员宁愿牺牲自己，也不...省略号分别表示了什么意思呢的相关内容日期：上海市教委表示：0－3岁婴幼儿的早期大脑开发至关重要 如今年轻的爸爸妈妈不会再为0D3岁的宝贝囡囡如何变聪明而头痛。日前，记者从上海市教委有关部门获悉，“加强0D3岁儿童早期发展”已被确立为重要课题。到时，爸爸...日期：发烧就表示生病了吗 手摸量体温的误差很大，时常会误判。怀疑宝宝发烧时，首先要确定测量宝宝的体温是否准确？人类的体温是依赖大脑内的体温调节中枢来控制的，婴幼儿由于此调节中枢尚未稳定成熟，所以体温高低相差较大，而且常会受到环境温度的影响。 正常人的体温...日期：不好意思的事 阿凡提有一位朋友，常向阿凡提借一些零钱不还。一天，他又来向阿凡提借零钱。 阿凡提问他：“朋友，你向我借这点零钱，到时我不好意思向你张口索要是吗？” “对?迸笥鸦...日期：不好意思不吃 一天，阿凡提和一位朋友想做抓饭吃。那位朋友问阿凡提：“阿凡提，您会切胡萝 卜丝吗？” “不会，”阿凡提回答。 “那么胡萝卜丝炒葱头会吗？” “不会。” “那样的话您会焖抓饭吗？” “也不会。” 那位朋友只好自己把抓饭做熟，端到阿凡提跟前，问他：“阿日期：按照我的意思 阿凡提当理发匠的时候，一位吝啬出奇的阿訇常找阿凡提理发，但每次理完发后分 文不付，只对阿凡提说：“我每天为你祈祷，祝愿你长命百岁。”说完就走。 一天，他又请阿凡提理发。阿凡提给他理完发，开始修整胡子时问他道：“阿訇先 生，您的胡子还需要不需...日期：儿童咳嗽有几种类型？分别见于哪些病？ 儿童咳嗽有几种类型？分别见于哪些病？ 咳嗽有以下几种类型： １．干性、刺激性咳嗽：感到咽喉燥痒，呛咳无痰，感冒或气管炎初期多是这种咳嗽。 ２．湿性咳嗽：咳时痰多，喉内咕噜作响，常见于支气管炎，肺炎后期。 ３．单声浅咳嗽：日期：１２小时尿沉渣计数是什么意思？ 12小时尿沉渣计数是检查夜间12小时尿内排出的红细胞、白细胞和管型的数目，用以了解肾脏损害及尿路疾患的程度和病情的演变情况的一种检验方法。常用于尿沉渣镜检可疑而又不典型的病人，对诊断和鉴别诊断有重要作用。 本检查方法对标本收集要
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“雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！　　用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！
《小学教材全解》，历经多年的精心打造，日趋成熟，赢得了全国教育专家和广大老师、家长、同学们的一致好评，现在已经成为大家首选的学习用书。为了更好地为教学教研服务，我们以严谨科学的态度对本套丛书的内在品质进行了全面的提升，凸显以下特点：
1　讲解内容全。对教材内容进行全方位地讲解，做到难解之处必解，疑点之处必答，拓展之处必讲，便于教师上课，学生自学，家长辅导。
2　资料方法新及时捕捉与教材内容相关的最新科技，做到新科技与教学同步；及时搜集课文作者作品最新动态，做到新动态与教学同步；及时了解教育教学的最新方法，做到新方法与教学同步。
3　专家顾问多，本套丛书专家顾问团成员涵盖国内外十六位著名教育专家，遍布全国十几个省、自治区、直辖市，为本套丛书的科学性和实用性提供了有力保障。
4　售后服务强。
“金星小学课堂在线”（见封二）通过网络、电话创造一个读者与教育专家、学科主编零距离沟通的平台，为大家免费答疑解惑。
“全国名师俱乐部”（见封三）诚邀全国名师、专家加盟，分享全国小学教育教学最新动态和教研成果，以便更好地为广大读者服务。
我们本着“服务第一、质量第一”的宗旨，今年特邀请全国知名专家和一线优秀教师共同对《小学教材全解》进行了全面的提质，愿《小学教材全解》能陪伴大家度过一个轻松快乐的学期。
《小学教材全解》是您小学教学上永远的朋友！
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浙江省最新教材全析全解·课本全解：小学语文（4年级上）（人教版）
出版日期：2009-06
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商品问答(0)小学语文?人民教育出版社?课程教材研究所
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10月24－25日，安徽省小学语文课外阅读教学工作经验交流会在潜山县举行。来自北京和全省各地的代表共615人参加了会议。其中有来自人民教育出版社的领导、专家和编辑，有省教科院领导和专家，有来自教研部门和学校的教研员、校长，有来自教学一线的广大老师。会议总共二天，主要形式是专家报告、公开课研讨和经验分享。
开幕式上，潜山县政府副县长郭玉晟先生向本次活动致了欢迎词，人民教育出版社总编徐岩、人民教育出版社小语室主任陈先云、安徽省教育科学研究院副院长张守祥、安庆市教育局教研室主任孙彦分别作了重要讲话。
随后，省教科院副院长张守祥作了专题报告。报告高屋建瓴，从教育宏观发展的视野，从国际阅读理论研究与实践高度阐述了课外阅读对于人的完善，国家与民族发展的重要意义。同时就微观层面的操作提出了具体的建议。这使我们的儿童阅读推广工作具有了更为广阔的课程背景，更为高远的研究目标，使得我们的研究与实践更具有了现实意义。
人民教育出版社小语室副主任徐轶作了小学生课外阅读实施策略的专题报告。报告分析了小学生同步阅读的意义与作用，同时结合具体的案例介绍了实施策略。语言朴实，内容实在，方法实用。她提出的课外阅读实施的建议以及课外阅读推进的操作方法是老师们落实课外阅读教学工作的宝贵财富和行动指南。
会上还展示了二节课外阅读推广研讨课。执教老师程韶峰和程结南较为充分地对课外阅读DD课内展示和基于语文阅读教学向课外拓展这二种课型进行了展示。在课后研讨活动中，王和欣、朱广久、严仍江和周玲老师结合课例的分析与诊断，明晰了课外阅读指导的基本方式与策略，以及注意的一些问题。四位专家的评课有理论有实践，对我省课外阅读工作的推进具有较高的指导意义。
在经验交流活动中，滁州市教育局教研室胡晓燕、安庆市迎江区教研室江兴玲、芜湖县教研室潘静、合肥市育新小学王婉、淮北市相山区淮海路小学徐华、六安市霍邱县城关中心小学邓永红、宣城市泾县榔桥镇中心小学伍先文分别从地市、区域、学校、班级这四个维度，对课外阅读推广工作中的经验进行了汇报，较为全面地展示了我省课外阅读推广工作的成果。
最后，安徽省教科院吴福雷老师作了题为《在儿童阅读的花期里种植梦想》的大会总结，同时对下一阶段我省的小学语文课外阅读教学及推广工作进行了全面的部署。
本次经验交流活动是对我省多年来开展的课外阅读推广活动和“构建语文教科书与《同步阅读》一体化阅读教学模式”研究工作的全面总结，通过学习与交流，老师们分享了经验与成果，明晰了下一阶段工作思路，增加了自觉推广课外阅读工作的使命感和工作热情，这将对我省小学语文课外阅读推广工作的深入推进具有深远的意义。
/执教人：安庆市舒州逸夫小学　程韶峰
/潜山县开发区中心学校　程结南
/执教者：程结南　　整理者：郑桂珍（黄山市祁门县金字牌小学）
/执教者：程邵峰　　整理者：戴彩茵（黄山市祁门县塔坊学校）
/滁州市教育局教研室
/祁门县祁山小学　管腊荣　　祁门县阊江小学　胡祁红　整理
/祁门县祁山小学　管腊荣　　祁门县阊江小学　胡祁红　整理
/淮南市教育局教学研究室　朱广久
/祁门县祁山小学　管腊荣　祁门县阊江小学　胡祁红　整理
/潜山县开发区中心学校　程结南
/安庆市舒州逸夫小学　程韶峰
/宣城市泾县榔桥镇中心小学　伍先文
/六安市霍邱县城关中心小学　邓永红
/安徽省淮北市淮海路小学 徐　华
/芜湖县教研室　潘　静
/滁州市教育局教研室
/安庆市迎江区教育研究室
/安徽省教育科学研究院　吴福雷