山中访友课后问题的问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-09-02 08:45 标签： 山中访友课后练习题
日期：的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。这样写的好处是
7、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是，表达了作者。
8、在这个文段里，作者运用了 等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情。
9、&走出门，就与微风撞了个满怀。&中的&撞&写出了作者的。结尾也提到了这点，但更包含了访友之后的 和。
二、阅读《山中访友》片段，回答问题。
我热切地跟他们打招呼：你好，（）的溪流！你吟...在这个文段里的相关内容日期：护肤：这个季节就用粉底滋润肌肤 “滋润”是冬天皮肤的最爱，滋润乳液、滋润眼霜、滋润面膜，现在还要加上滋润粉底。可不要小看滋润粉底，喜欢化妆的人都离不开滋润粉底，无论是干极了的干性皮肤还是缺水不缺油的油性皮肤，滋润粉底都会是首选，添加了护肤成分的滋润粉底甚日期：我要这个玩具 戴尼是个爱玩具的孩子，一天和爸爸逛商场，看到一个很漂亮又很贵的玩具车，非吵着要买，可是爸爸却说这车太小，要给他买个大的。戴尼很听话，在过马路的时候，他看到十字路口的红灯下，停着一辆双层巴士，他兴奋的跑过去抓着车头喊到：“爸爸，...日期：驴的叫唤比这个好听 国王心血来潮写了一首拙诗让阿凡提看。阿凡提看过诗后对国王说：“陛下，诗还 是让那些诗人写吧，您还是老老实实当您的国王吧。” 国王听了发怒道：“来...日期：我是这个城的傻子 一天，阿凡提来到一个城市，在路上遇见了一个人，那个人问阿凡提：“你从哪儿 来？” “我到这城里转了一圈。”阿凡提回答。 “那么你认为这个城市到底怎么样？”那个人又问。 “算了吧，这也叫城市？又肮脏又闹饥荒。”阿凡提回答道。 “那么你认为这个城日期：[自然类] 这个家庭叫中华 你家住在长江边， 我家住在长城下， 她家住在阿里山， 东西南北千万家。 你家我家她的家， 合成一个幸福家， 这个家庭叫中华， 我们是家里的好娃娃。 日期：家长认为学这个没什么用 捏面人培训班遭冷 “学这个有什么用？”寒假已到，朝阳区文化馆文化培训学校开设了“捏面人”培训班，但直到昨日只有5人报名，就连报名的家长也认为学这个没什么...日期：妈妈我从哪里来？这个问题怎么回答好 向公村80多个母亲讨论一上午 “如果孩子问他从哪来？作为母亲，你怎么回答？” “我就讲，他是垃圾箱里捡来的。”“我说，他是从我肚脐眼里钻出来的。 ” 昨天上午走进萧山向公村，正碰上“青春健康”国际合作项目家长培训班在村里上课
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　- - - - - - - -《山中访友》课后练习指导
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《山中访友》课后练习指导
作者：佚名 文章来源：不详 点击数：
《山中访友》课后练习指导
　　一& 朗读课文，想像课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题。　　1.作者在山中拜访了哪些“朋友”?　　2.作者为什么把进山看景说成“山中访友”?　　设题意图是引导学生朗读课文，展开想像，进入课文所描写的情境。第1问主要是让学生抓住作者所描写的景点，理清思路。第2问主要是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧。关于第1问，要引导学生通过抓关键词来回答。作者在山中拜访的“朋友”是自然界的各种景物，如古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、落叶、小花、阵雨、蚂蚁、归鸟等。关于第2问的回答，参见“课文研讨”的有关内容。　　二& 假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，写法自由，字数不限。　　这是一道写作训练题。设题角度新颖，不是以游人的视角写景物，而是从景物的角度，让它与游人互诉心声，实际上景物与游人已经成为“朋友”。写作时要引导学生注意“假设你是某一景物，与游人互诉心声”的提示。`
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