这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~答案：“略”。
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科目：初中语文
来源：双色笔记初中语文总复习　新课标
该“磨脑子”的书
　　书有许多种，有的明白晓畅，使人轻松愉悦，有的艰深晦涩，不易理解。能够提高人的理解力和思维水平的，往往是后者，也就是那些能够启人心智、起到“磨脑子”作用的好书。
　　①对于不同的人，“磨脑子”的标准当然是不同的，不能要求所有的人都去读黑格尔的《逻辑学》，也没有必要让一般读者去啃爱因斯坦的《相对论》。②但有一点是肯定的，如果你不满足于自己的头脑中平庸见解泛滥、空洞思想舞蹈、信息垃圾肆虐，如果你还想让自己跟上时代、保持精神生活的优势，起码为了有所长进、不甘居人后，也一定要读那些“磨脑子”的书。③只有那些稍微超过自己知识积累、认知水平、理解能力的书，让自己感到阅读起来略感困难的书，才能激活你的感性，启发你的知性，磨炼你的理性。④而那些轻松阅读便可一览无余的书，那些总让你有居高临下、产生心理优势的书，那些看着好玩想起来没用的书，虽然也能在“开卷有益”的意义上使人受益，但对于注重效率、惜时如金的现代人来说，便不啻是浪费时间了。⑤因为这种阅读违背时间经济原则，用较多的时间去获取相对较少的信息，投入和产出不相称，是划不来的。
　　什么是“磨脑子”的书？就是因为那种看上去比较难懂、不是驾轻就熟的书，是不静下心来深入思考就不能理解的书，是需要反复思考依然还有许多地方读不太懂的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。它也许是专业书，也许不是。打个未必恰当的比喻：读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头；吃切现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间是成正比的，读“磨脑子”的书当然也如此。
　　“磨脑子”的书之所以能够“磨脑子”，在于它与一般的书籍比较起来具有更加密集的信息量和思想内涵。它往往是前人思想的精华、阅历的浓缩，能使读者花较少的时间获得较大的收益。读这种书表面上很慢，其实很快；表面上读得较少，实际上却获得很多。如果说在读书上有以一当十的事，那么读“磨脑子”的书庶几近之。
　　对于我们可怜的理解力来说，读“磨脑子”的书是一种高强度的运动。这有点像体育运动中的极限运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，登上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？俗话说，“宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。“磨脑子”的好书正保鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”吧。
　　我想，人哪怕只是为了使自己过上更体面的生活，也要不断向上攀登、向前挺进的。为此，就应该常常有一点和自己较劲的精神。一个为中华之崛起而读书的人，更要苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，悬梁刺股，埋头苦读。这“苦读”二字，便是针对“磨脑子”的书而言。一本轻松愉快的消遣读物何须“苦读”？
　　生物学的道理告诉我们：人的智力是用进废退的。一个有出息的人应该经常给自己出点难题，向自己发起一次又一次的挑战。驾轻就熟惯了，会使原本聪慧的头脑退化，原本勤劳的肢体僵硬。事实上，能否经常给自己出难题，面对困难，能否超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能体会风雨中翱翔的欢乐。
　　读“磨脑子”的书一定是伴随着排除杂念的精读。真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适于一般读物，但对于“磨脑子”的好书绝不适宜。真正的好书有时甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
　　我们生活在一个嘈杂的、充满生存竞争的环境中。对于许多为生计奔忙的人而言，浮躁的心态是生存压力的表现，精心阅读一本“磨脑子”的好书差不多已成为一种奢侈。整日从南到北、从一个会场到另一个会场，貌似日理万机，其实多半的“事业”不过是低层次的简单重复。人在这种消耗中变得繁忙而空虚，日积有余，月累不足．碌碌无为，虚掷光阴。心中燃烧着理想火焰的人，是不免对这样的生活感到惶惑和恐惧的。
　　夜晚的孤灯下精读一本“磨脑子”的好书，是一次难得的与智者对话的愉悦体验。它使人暂别白天的琐碎与凡庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽、心灵宁静。对于这样一种难得的快乐，聪明人是不该长久疏远的。
　　要真正读一本“磨脑子”的好书，就要学会适当的拒绝。既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，夜宴的浮华，酣睡的香甜，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢？
　　叶朗老师曾经建议他的学生精读十本专业书。在他看来，各个专业的名篇巨制虽然汗牛充栋，但真正能够代表那个专业的经典著作不会太多。如果能够静下心来真正读懂十本专业书，那将成为每个学子一生的财富。我想，叶老师所说的十本专业书，应该成为我们“磨脑子”的书。
　　李敖先生从不看电视，夜晚的时光全部贡献给阅读。而他之所读，全是“十年以上的老书”。这些经过时间检验和沉淀的“老书”，也有资格成为我们“磨脑子”的书。
1．本文的中心论点是什么？是从哪三个方面进行论证的？
答：__________________________________________
2．为什么要读“磨脑子”的书？
答：______________________________________
3．仔细体会文章中画线的两个句子，简答问题。
①“读这种书表面上很慢，其实很快；表面上读得较少，实际上却获得很多。”作者为什么这样说？
答：______________________________________
②“登上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？”这个比喻论证了什么？有什么表达作用？
答：______________________________________
4．划分第二段的层次，在句子的序号之间用“‖”表示出来。然后说说为什么这样划分。
①　　②　　③　　④　　⑤
______________________________________
5．写出一则勤奋读书的格言或警句；概括叙述一个名人勤奋读书的事例。
_____________________________________________
6．列举一本你读过的“磨脑子”的书，简要谈谈读后的体会。
_____________________________________________
科目：初中语文
　　阅读短文，回答问题。
　　①北京今年冬天一共下了两场雪。路上的雪一下子堆得老厚，白皑皑的像铺上了一层绒绒的地毯。
　　②那天清晨，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，几个年轻人冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的帽子，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……那时，天上的雪花正飘飘洒洒，街头一片玉洁冰清，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……
　　③这个漂亮的雪人引得不少的行人注目，有人还跳下自行车专门看它，被逗得开心地笑起来。孩子们则围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少欢乐。
　　④雪停之后，气温依然出奇地冷，缺少了飞舞雪花的伴随，雪人显得有些寂寞。人们也渐渐失去对它的兴致，再加上汽车排放的废气和工厂烟囱冒出的烟尘的污染，才仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。
　　⑤接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的帽子被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残废，但还有人不放过它，路过它身旁的时候，狠狠地朝它身上踩几脚，雪块坍塌下来……雪人不再是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。
　　⑥一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造却又被破坏了。
　　⑦让我感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子，而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。他们怎么这样快就健忘了雪人曾经给他们的欢乐?
　　⑧我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里那几个年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，他们怎么也这样快就健忘了曾经为雪人精心装扮的人就是他们自己，是他们的双手呀!
　　⑨看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，看见我们人欢乐的前一半，然后立刻消融在阳光下，别去看我们人类那后一半随心所欲的破坏，飘飞的雪花，有时容易掩盖我们的另一半。
　　(1)本文结构分为记叙和议论两部分。这两部分又可以各分为两层。选出结构层次划分比较恰当的一项是
　　　A．①②③‖④⑤⑥|⑦⑧‖⑨
　　　B．①②‖③④⑤|⑥⑦‖⑧⑨
　　　C．①‖②③④⑤|⑥⑦‖⑧⑨
　　　D．①‖②③④⑤|⑥⑦‖⑧⑨
　　(2)第②段主要描写几个年轻人创造了漂亮的雪人，对雪人进行肖像描写的一项是
　　　A．冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。
　　　B．胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的帽子。
　　　C．手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色气球和几片彩色布条做成的小旗。
　　　D．那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动。
　　(3)请你写出第③段中的两件事，表明雪人给孩子们带来了欢乐，每件事用一句话(不超过10个字)。
　　　①________________________________________________
　　　②________________________________________________
　　(4)第⑤段中描写有人毁灭雪人时用了一些表示动作的词，请从中找出5个写在下面的横线上。
　　　________　________　________ ________　________
　　(5)请选出对作者感到痛心和无法理解的事情解说有误的一项是
　　　A．孩子们为什么不珍惜能给自己带来欢乐的美好环境和事物呢?
　　　B．大人们为什么不爱惜自己和别人创造出的人类劳动成果呢?
　　　C．有些人的身心中为什么潜藏着那么多邪恶的破坏力量呢?
　　　D．雪人的命运为什么那样悲惨呢?
　　(6)本文在写作上主要运用了的手法是
　　　A．借景生情
　　　B．托物言志
　　　C．以物喻人
　　　D．以小见大
　　(7)雪人象征了什么?
　　(8)下面对本文中心意思的概括，说法正确的是
　　　A．本文通过对雪人的命运的描写，赞美创造美好事物、热爱美好事物的行为。
　　　B．谴责破坏美好事物的不文明行为。
　　　C．对社会风气日益败坏感到痛心。
　　　D．对家长教育孩子不力感到失望。
科目：初中语文
来源：山东省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文，完成问题。
比正路还长的巷子柯裕棻　　有时候，走着走着，离了扰攘的正路，踏上一条没名没姓的、比正路还长的巷子，那个又惊奇又迷惘的感觉，多么像人生啊。　　走进长巷子里，两侧的房子低首敛眉，没有大马路上的高楼那样霸气，在这以人的尺度打造出来的屋檐底下，活动的幅度小些，说话的派头小些，那气味也浓密些，生活的气味，水沟的、铁锈的气味，午饭剩余的油腻味，亦步亦趋跟着，如同一只熟识的狗。洼坑里隔夜的雨水，像一段委屈的心事，泪汪汪闷坏了，阴着脸，映着来人，踩着了它，就回溅你一脚的怨意。　　城市里的长巷实在没办法安心走，红砖道宽仅仅几尺，有些地方有高低不齐的骑楼，忽上忽下，怎么走都是颠沛流离，心里很不舒坦。有些地方连骑楼或红砖道都没有，只身走在上面，慌慌的，没有归属，像是离乡背井的人，走在不属于自己的城。　　如果在冬夜，一个人走在两侧大门紧闭的长巷子里，有时候会有进京赶考的书生赶路的心情，前不着村后不着店，却不断被后方来车的车灯打扰，那种灯的亮度非常恼人，在人的心里投下一道慌乱的影子，走几步路就得频频回首，躲闪，这种惊扰无奈的程度，犹如一段挥之不去的往事，化成了鬼魅，准备重返噬人。　　至于乡下的长巷，真的很狭窄，车子很少进去，少了车，就多了从容，乡下的路是随意铺下的，从房子铺到田边，从大马路铺到菜园，聚落密了，那条任意铺下的路就变成了巷子，弯弯曲曲的，尽头一样还是水田跟菜圃，但中间的转折出乎意料的多，如同这一村百年的兴衰。　　我曾经拜访过住在台南乡下的朋友，他们门前是一条很长的巷子，仿佛从郑成功之后，这一村的人便开始增建巷子的长度，以此做史。巷子尾是一畦菜圃，黄色的油菜花，踱步的鸡，巷子两旁人家的围篱是扶桑花和紫藤。在巷子的尾端，照例只有蛙鸣、狗吠、炊烟。　　午后四点我们蹲坐在阳光倾斜的骑楼下，朋友端出一盘红草莓，一包紫菱角，搁在地上。　　鸡群走过。　　邻居老太太佝偻行过。　　蝴蝶飞过。　　苍蝇来过。　　猫影子飘过。　　千百个念头闪过。　　没有一辆车经过。　　那是一条很长的巷子，时间行走其中，百转千回失去了影子，因此看上去不存在。我们坐在那儿看它，彷彿看见人生。1．第二段中加粗的“亦步亦趋”喻指一味模仿别人，请写出两个与之意思相近的成语。____________________________________________2．朱自清《春》中：“风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”此句运用的感觉摹写与下列哪一句相同？（　　 ）A．在巷子的尾端，照例只有蛙鸣、狗吠、炊烟。B．午后四点我们蹲坐在阳光倾斜的骑楼下。C．阴着脸，映着来人，踩着了它，就回溅你一脚的怨意。D．水沟的、铁锈的气味，午饭剩余的油腻味，亦步亦趋跟着。3．“只身走在上面，慌慌的，没有归属，像是离乡背井的人，走在不属于自己的城。”这几句所表现的乡愁情感与下列诗句哪一个最接近？（　　 ）A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（《宿建德江》）B．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。（《如梦令》）C．如暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（《江雪》）D．千山鸟飞绝，万径人终灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（《江雪》）4．从全文看，作者写作本文的目的是什么？为何会将长巷比喻为人生？____________________________________________5．文中运用了许多新奇的比喻，令人惊奇。从文中找出一句并加以赏析。句子：______________________________________赏析：______________________________________6．作者在文章结尾处，使用了下面一组排列性的文句。请结合上下文，从内容、语言、表现手法等方面，任选一角度进行赏析。　　鸡群走过。　　邻居老太太佝偻行过。　　蝴蝶飞过。　　苍蝇来过。　　猫影子飘过。　　千百个念头闪过。　　没有一辆车经过。赏析：____________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《独树的追求》一文，完成20-22题。（计12分）
①我曾去过云南西双版纳的打洛镇。
　　②打洛镇有一棵大榕树，左右两侧的主干上生有三十余条气生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相连的丛生状支柱根，俨然一片葱茏挺秀的小树林。站在它的面前，你不得不为大自然的睿智和机巧所叹服。它似乎不再是一棵形态奇异的树，而是大自然造就的精灵。
　　③当年，它向大地垂下第一条气生根的时候想的是什么呢？或许只是对生的本能的渴望。当它垂下第二条、第三条气根时，或许除了求生的欲念之外，便萌生了要结束那难挨的孤独和寂寞的想法。随着一条条根的形成壮大，它的生命王国构筑坚固了，便很精心地有意识地编织着每一条新的根，追求一种自然、协调的美，于是便在生存的内核里生发出艺术的光环。人们便称颂它营造了一道风景，并为它盖起围墙，起了一个别致的名字——独树成林。参观的人络绎不绝。
　　④十余年前，我也曾在内蒙古的一片戈壁滩上看到一棵孤独的树，那是一棵胡杨。
⑤茫茫戈壁无边无际，像是永远也走不到头，残阳如血，泼洒下来，为凄泣的秋风染上几分悲壮。我们五个人挤在一辆吉普车内，在黄土地上已经走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知谁喊了一声：“树！快看，树！”果然在茫茫戈壁滩上闪出一丝苍翠。
⑥我们跳下车，奔过去，被面前的场景惊呆了。它曾经遭过雷击，伤口仍然呈焦糊状。他那粗粝的躯体一半横陈在地上，另一半仍然挺立着。那倒地的一半几乎与黄土地的砂石融为一体。原本的枝头已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂扬向上擎着几多苍翠。它的根几乎全部曝露出地面，像传说中龙的爪，奋力地抓着碎石和干固的地面。在褐黄和血红的烘染中，这棵胡杨像一位披着铠甲遍体鳞伤的斗士，给人以悲壮和惨烈。
⑦或许几十年、几百年前这里曾是一片胡杨林，为保护人类及一些高贵的树种抵御着风沙。然而，它在人们的眼中是低贱的，或者人们为满足一点点贪欲，或者只是为了最简单的目的——当柴烧，它们被一批一批的砍伐。胡杨林变得稀疏了，在风沙中一排一排地倒下去……，最后只剩下这棵身经百战、历尽沧桑，依然傲立的胡杨。它用生命凝结成一座墓碑，或许为了警示人类，或许只是为了生存，或许这便是它毕生的追求吧。
⑧后来一位朋友告诉我，胡杨有“长成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”的神誉。我唏嘘良久，良久，良久。
⑨生存和追求有时是很难分辨清的，那棵榕树给人以新奇的愉悦，那棵胡杨给人以悲壮的警示，很难说哪个的生存更有价值，哪个的追求更完美。然而却都留下了令人遐想的空间。
⑩最终是成为一道风景，还是成为一座墓碑？虽然自己难以料定，然而生命的价值始终握在自己手中。
20．作者看到“大榕树”和“胡杨”的感受及其原因分别是什么？（4分）
①看到“大榕树”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②看到“胡杨”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21．文中描写了两棵独树，它们的追求分别是什么？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．结合上下文，简析出下面语句中加点词语的表达效果。（4分）
“它的根几乎全部裸露出地面，像传说中龙的爪，奋力地抓着碎石和干涸的地面。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23.①上文第（5）中运用了什么写作手法？这样写在全文中有什么作用？（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　
②读析完上文，你觉得文中的“大榕树”和“胡杨”分别象征了社会生活中的哪类人？（4分）　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　湖南卫视《爸爸去哪儿》第三季明年确定与广大观众见面，第三季的嘉宾阵容便成了大家关注的焦点，此前网上一直传文章、韩寒、张嘉译等人会参加第三季的节目录制，引来网友们的一阵热议，而大家热议的焦点则是：文章会不会来。
《爸爸去哪儿》第三季确定播出
湖南卫视《爸爸去哪儿》第三季明年确定与广大观众见面，并以5亿的冠名费再次刷新综艺节目纪录，节目是确定开播了，这下节目的嘉宾阵容便成了大家关注的焦点，此前网上一直传文章、韩寒、张嘉译等人会参加第三季的节目录制，引来网友们的一阵热议。
自《爸爸去哪儿》第二季结束以来，关于第三季的爸爸阵容消息一直不绝于耳，近日，湖南卫视相关工作人员透露，&爸爸&的导演谢涤葵正在邀请韩寒、张嘉译和文章，其中张嘉译已经接近签约，但文章和韩寒俩人因负面新闻缠身而饱受争议，更有网友直接评论说：这样一来，&爸爸去哪儿&应该改成渣男去哪儿。
其中某微博娱乐八卦主发微博直言：渣男文章在第一期就有获邀参加《爸爸去哪儿》，只是当时没有档期，第二期又有被邀请，孰料出轨事件东窗事发，只好找来吴震宇父子替补就位!目前，本博了解到，文章因档期问题再次拒绝邀请!
文章可能参加《爸爸去哪儿》第三季吗?
文章或将参加《爸爸去哪儿》第三季
今年3月，文章出轨姚笛的事件爆发，文章的好男人形象在顷刻间崩塌，文章遭受了前所未有的网民集体挞伐，声势之浩大，影响之深远，以致于文章足足有半年多没有公开露面，近日的复出也是低调再低调，此番文章有望加盟《爸爸3》的消息是从湖南卫视副总监、总编室主任丁诚处传出，在前几日的贵阳招商会上，丁诚在接受采访时就表示：&《爸爸去哪儿》第三季虽然目前还没有正式敲定嘉宾名单，但谢涤葵总导演在我临行时告诉我，目前他们正在邀请韩寒、张嘉译和文章。&
基于此番消息的出处具有一定的可信度，加上某娱乐八卦博主的爆料，娱乐小编认为，湖南卫视《爸爸去哪儿》节目方的确有邀请文章的意向，但是否最终敲定又是另一回事。
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