您现在的位置：&&>>&
难忘的一件事,最难忘的一件事作文　
?难忘的一件事,一件难忘的事,难忘的一天,最难忘的一件事作文
　　每个人都有自己最难忘的一件事，我也不列外，其中最让我难忘的就是那一件事了。　　叮叮叮，开始上课了，所有人像神枪手射出的子弹一般飞人教室，雷老师生气勃勃的走进教室，雷老师大声的说；&今天期中考试，大家先准备一些2B铅笔，啊！我...
　　我敢肯定天下每个爸爸妈妈都很爱自己的孩子，我的爸爸妈妈也不例外。他们对我的爱我无处不在，其中还有一件事让我终身难忘。　　那是一个风雨交加的夜晚，我突然发高烧，还伴随呕吐。妈妈一看，吓坏了，赶紧打电话叫爸爸马上回来带四岁的弟弟，自己就拿起...
　　记得我五岁那年，我妈和我姐带我去公园玩。　　到了车站，我们下了车，我们一起进了公园大门只见大门里有花有草，五颜六色的，很漂亮！然后我和姐姐、妈妈来到了广场放风筝，我扯着风筝线像抓着我的理想。　　放完风筝我们去吃饺子，味道很不错，我一口吃...
　　我经历的事情大多都忘了，只有一件事，我至今还记得很清楚。　　那一天，我和孟娇一起去便利店买编手镯的绳。　　因为那种绳又细又黏在一起，所以我和孟娇就多拿了几根。卖剩的老爷爷也没有看出来。　　出了便利店，回到家，姥姥对我说：&把...
　　每当我看见院子里乱跑的流浪猫，看见它们胖乎乎，圆溜溜肉球般的身体，我就想到在一个月前救助的那只小黄猫，想起它那闪闪发亮的毛和那只受伤的眼睛。　　还记得有一天，我和同学们出来玩，在路上，我们发现了一只可爱的小猫咪，我们觉得它可怜，于是凑了...
　　我有一件难忘的事想跟你们说，那次我生病了，得了肺炎核。老师急坏了，连忙把手机一拿，嘀嘀滴的声音，就拨出去了。　　　我急着叫老师，因为我觉得难受，我那声音小得到了蚊子叫的地步，我用那蚊子般的声音坚强的叫着老师，“我好难受啊！老师！”老师急...
　　我的记忆如同一件五彩缤纷的盒子，收藏着我的喜怒哀乐。随着时光的流逝，许多事情我都忘记了，只有一件事让我记忆犹新。 　 在一个大雪纷飞的夜晚，虽然外面寒风刺骨，但我像是被熊熊大火灼着，我额头一阵清凉，怎么这么烫，赶紧送医院去，妈妈边说边把...
　　在我的童年里有许许多多的事，比如：开心的。难过的。有趣的。烦恼的等等&&不过令我至今难忘的却只有那么一件。　　在我4、5岁时只能用一个词来形容我的性格，那个词当然就是&调皮&啦。　　在...
　　不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事&&　　那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：&同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。&rdq...
　　傍晚，天阴沉沉的，不时寒风中还夹着细雨。我走在放学回家的路上，无意中看到的一群人，我的眼光随之而去。　　这群人都是小朋友，年纪很小，他们个个都拿着弹弓。我的目光跟随着他们的目光落到了远处的一棵大树上，树上有三只五颜六色的鸟儿，好像是一个...
　　一件难忘的事 　 　　人生中总会经历许多事，有酸、有甜、有苦、有辣。在那繁星满天般的记忆里，唯独那件事是我最难忘的。 　 　　记得我上三年级的时候，一天，早餐吃的是面包。老师安排我去抬。我从学校食堂里领出面包，小心翼翼地捧着，一步步向教...
　　暑假中难忘的一件事 　 　今天是一个晴天，天空瓦蓝瓦蓝的，天气非常好，我就和同班同学郭芳晴一起去新华书店看书。 　 　到了新华书店，我们一看，都吃惊的叫道：“哇！”知道我们为什么这么吃惊吗？这是因为这里的图书实在是太多了！有悬疑小说类、...
　　 　 　　还记得去年电视里最热播的一部电视剧《士兵出击》，那是我最愿意看的电视剧之一，其中令我最难忘记的一句话就是钢七连的那句口号：不抛弃，不放弃！ 　 　　我的成绩一直都不是很好。还记得上学期我期中考试的时候我的成绩有些下降，面对这样...
　　一件难忘的事500字 　　　　刘晓彤　　　　在我童年的记忆里，发生过许许多多的事情。有难忘的、有伤心的、有感激的……最难忘的还是那人与人之间的互相关心和帮助。　　　　一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈地走在上学的路上，可是刚走了几步，就听见...
　　你听！“第十一届田径运动会正式开幕。”这是湘潭市三中的校长正在宣布市运会的开始，随着他的宣布，主席台旁“哗”的一声放出一大群和平鸽，“嘭嘭”，礼花一片片响起。　　我们代表岳塘区来参加湘潭市的运动赛。第一个项目是跳长绳，大家都把自己最好的...
　　升入三年级以后，发生过许多难忘的事，但是，最令我难忘的，当然是第一次获得“读书小蜜蜂”称号了！ 　 　　那是刚上三年级的时候。有一天，老师让我们写一张读书小报，我便认真地完成了这张读书小报，那时候，我怎么也没有想到，这竟然是我第一次获奖...
　　去年，因为我的学习成绩好，于是妈妈决定带我去旅行，那到底要去哪儿了，我冥思苦想，想来想去，最后决定去江苏无锡舅舅家，找弟弟玩。 　 　　经过了一晚的颠簸，车子终于到了江苏无锡市，一下车我远远就看到舅舅的车，停在车站外等着接我们。接着舅舅...
　　在寒假的一个星期天，我和姐姐一起到敬老院，参加老人的《生日会》义工活动。　　今天，我们志愿者兴高采烈地给老人们举行《生日会》。在表演之前，当我把汤圆一碗一碗地分发给公公婆婆的面前时，看着他们吃得很满足的样子，我心里甜甜的！我和一位义工姐...
　　今天，我和婷婷花店买几朵康乃馨给妈妈。　　到了店里，没看见人。我们朝里面放声大喊：&有人么？&忽然，一个娇小的女孩走出来：&请问，你们要买什么？是不是康乃馨？我也希望&&&...
　　一件难忘的事　　在一个星期六的上午，我到爱心家园学堂学作文，我刚走到教室门口，听见教室里传来一阵笑哈哈的声音，我上前探个究竟，同学们说：“今天我们全班和四年级的学生一起到东方广场放风筝。”我听了一蹦三尺高。　　下面，校长说：“放风筝结束...
　　光阴流逝，日月如梭，有许多事情碎片飘浮着，总不能合拼在一起，可唯有一件事完好无缺记得一清二楚。　　记得这天，阳光明媚，晴空万里，和蔼的太阳爷爷将那温暖的阳光撒满人间，这时，我习惯性地拿起笔来，准备写一篇日记，将那一刻美好的光阴留下来，可...
　　& 每个人都有自己最难忘的一件事，我也不列外，其中最让我难忘的就是那一件事了。叮叮叮，开始上课了，所有人像神枪手射出的子弹一般飞人教室，雷老师生气勃勃的走进教室，雷老师大声的说;今天期中考试，大家先准备一些2B铅笔，啊!我没了...
　　一件难忘的事 　 　　童年的美好时光是让人留念的。每个人都有自己的童年，每个人的童年都有喜有　　悲。我的童年也有许多难以忘怀的事情。 　
　 　　那是一个初夏的夜晚，人们说说笑笑在院里乘凉，正在这时，我被一首名为《梦中的婚礼》的乐曲所...
　　秋天像一个害羞的小姑娘悄然无声的来到了人们的身边，凉爽的秋风吹打着浪花，让小女孩乌黑发亮的头发飘扬起来。她在海边回忆着早晨充满欢乐的趣事。猛然间，一个大汉推了小女孩一下，瘦小的女孩一下子掉入荒漠、无边无际的大海。大汉的脸色苍白起来，竟然...
　　一件难忘的事情 　
　 　　　　　四川省夹江县第二小学校六二班青青草文学社　黄欣海 　
　 　　那是一年前的事情了，就是我和爸爸去菜市场买菜一事，至今回想起来都还历历在目、记忆犹新了…… 　 　　一个风和日丽的下午，我和爸爸手拉手蹦...
　　上个礼拜五我在学校里丢了30块钱，爸爸批评了我，说;钱来得不容易，要珍惜”。这件事给我的印象很深刻，我会记住爸爸的话。一件难忘的事作文50字小学生作文（中国大学网/）...
　　过年那几天,有一件事深深地印在了我的心里.
那天,我,哥哥等四个人来到了奶奶家,晚饭过后,大人们欢聚一堂,而我们几个小孩则到了步行街去玩. 玩着,玩着,不知不觉已是11点了,我们刚准备回家时,突然发现有两个行踪可疑的人跟在了我们后面....
　　难忘的一件事 我和妈妈今天出去买土豆，土豆是椭圆形的，皮是土黄色的，身上有许多小坑坑。
回到家，削完土豆皮，把削完土豆皮的土豆，放进锅里烧，烧好以后，妈妈端来了一盘香喷喷的土豆过来，给我吃。
妈妈还告速我长出淡黄色的芽的土豆不能吃,...
　　难忘的一件事 记得小时候到爸爸那儿去过暑假，且被冤打了顿。 那是明媚的一天，我要求爸爸带去他的办公室，可是爸爸不许。那是我还小我要去，妈妈也让爸爸带我去，可是爸爸就是不许。我就用我绝招故意不去，意然爸爸出乎我的意料，他拿着皮带打我，我伤...
　　天是星期三，我们全校师生举行了一次难忘的接力赛，50米赛跑。 跟我们班一起比赛的是3、4班和3、6班，当裁判员吹响口哨时，我们班第一个跑的是陶醉，他以飞快的速度把接力棒传给了孙鹤嘉，这时我们班是跑在了第二，这可急坏了我们这些拉拉队员，所...
　　“下个星期六，我带翌辰去看一场足球赛。”听爸爸一说，我立刻停下手中的笔，跑到爸爸跟前问这问那，反正都是关于这场球赛的问题。 我终于盼到了这一天。这一天，中国足球对哥斯达黎加队的永败战绩画上了句号。 比赛开始了，中国队主教练朱广沪站在球场...
　　难忘的秋游 　　星期五的早上，老师带领我们到岳麓山秋游。我们乘车东方红广场下车，然后开始爬山。 　　我们先在鸟语林里看节目，鹦鹉套圈比赛开始了。金刚鹦鹉对白鹦鹉亮亮。比赛很紧张，双方都不甘落后，金刚鹦鹉看见圈没有了，就从白鹦鹉那拿了两个...
　　每当我从镜子中看见我脸上那个小洞时，就会想起二年级暑假时我和同学捅马蜂窝的故事。 那一天，万里无云，太阳火辣辣地照射着大地。我和张芸豪、唐诗雨在唐诗雨家的院子里玩，忽然，我发现了一个马蜂窝，指给他们俩看。 “我们去把它打掉！”唐诗雨是一...
　　上个星期天,我和三姨一起去烈士公园科技馆玩,令我很难忘。
我在科技馆里玩了气流投篮、空气会说话、碰碰球……太阳快下山了，我恋恋不舍地走了。难忘的一件事作文50字小学生作文（中国大学网/）...
　　上次，因为老师布置了写动物的作文，所以我和姐姐决定去院中的池塘里捞一条金鱼回来观看。 我们先决定做个鱼网，我们先找来木棍、塑料袋、剪刀、线、固定垃圾桶的圈，找完后，我们首先用线一圈一圈地把圈和塑料袋固定好，这样就做好了一 个篓子。不过我...
　　虽然事情过去了很久,但是我永远也忘不了它。 圣诞节那一天,我和妈妈去平和堂买东西，忽然我看见平和堂的大门[旁围着很多人，还听见一个小女孩说：“好可爱呀！”于是我很好奇，就走了过去，挤进人群中，看见一个阿姨提着个篮子，篮子里装满了可爱的小...
　　今天,我们盼望以久的军训终于来到了。我们怀着激动的心情来到了雨花营地。
下了车，我想：在这里训练一定很容易。我被分到了二连二班。我们先进行开营仪式，接着开始了艰难的军训。首先，我们练习站，说起来容易，可做起来比海里捞针还难。我坚持着，...
　　大家有没有自己难忘的一次活动呀？相信大家一定有自己难忘的一次活动，我也有自己难忘的一次。　　我最难忘的一次活动就是“收集昆虫”，在一次科学课上，科学老师要我们在校园里收集昆虫，大家一起连蹦带跳的走出了教室，来到了校园里。我们一头栽进了草...
　　我经历的事情就像满天的星星，很多很多。 拨牙是我最难忘的一件事，我的老牙还没掉，我的新牙就长出来了。我已经拨了两次牙了。拨牙的时候，我的心情是想把医院打垮，因为我怕痛。
开始拨牙了，医生给我打麻药，然后再用钳子拨牙，然后再用棉花球止住...
　　难忘的一件事
在这个五一长假里有高兴事，伤心事也有好玩的事，其中最让我难忘的是去参加奥数比赛的事。 五月四日是一个风和日丽的日子，看起来老天也来为这次比赛助兴呢！ 下午，人山人海都聚集到了市青少年宫来参加这次比赛，我也不例外。来到青少...
　　虽然事情过去了很久,但是我永远也忘不了它。圣诞节那一天,我和妈妈去平和堂买东西，忽然我看见平和堂的大门[旁围着很多人，还听见一个小女孩说：“好可爱呀！”于是我很好奇，就走了过去，挤进人群中，看见一个阿姨提着个篮子，篮子里装满了可爱的小狗...
　　一天晚上，我们全班几乎都没有睡，因为那天晚上我们听到了一个激动人心的事。那就是：明天去军训。 出发了，我们一路上兴奋不已，但也没有什么惊奇。因为我们已经去过一次了，那一次是玩2天。这一次，虽说只有半天，但我还是挺高兴的。 到了之后，看见...
　　一次难忘的中队会
星期五的上午，我们办将要举行《让爱相随》主题中队会，内容是“表达孩子对父母的爱”。 为了给父母一个惊喜，我给爸爸妈妈准备了一个礼物，我画了一幅画是给爸爸的，一封信是给妈妈的。 星期五，我们的家长都来了，我们穿上了整齐...
　　一件难忘的事
在一个天气晴朗的早晨，妈妈没有告诉我去哪儿就出去了。 当我醒来的时候，发现妈妈已经不见了，我从床上爬起来，到妈房间找、又到书房找，最后到客厅找，可是，连妈妈的影子也没有找到，我急急忙忙穿上衣服和裤子，跑到大门，又穿上鞋子...
　　难忘的一个人 ――唐曦姐姐 砂子塘小学天华寄宿制学校 三（3）班 龙泓屹
唐曦姐姐给我印象最深的是：她很聪明！什么难题一到了她那儿，都可以马上解决，作文也总能获奖。 她今年十二岁，高高的个儿，苗条的身材，乌黑的头发，大大的眼睛，长长的...
　　王老师就要调走了，听了这个消息，我的心很难受。王老师走的时候我们全班的女生都哭了，我们多么想让王老师继续留下来教我们啊！我们一个个挥动着手说：“老师，再见！”老师走远了，还回头看着我们，她在我们幼小的心灵深深的播下了“爱的种子”。 王老...
　　今晚就是我梦寐以求的圣诞节，虽然天气很冷，还下着小雪，但同学们兴致还是很高。
我们分工合作，俗话说“众人拾柴火焰高。”男生布置教室，女生布置黑板，一下午的时间教室整个大变样。今晚的教室格外漂亮，格外明亮。到处是彩带和各样的圣诞老人的头...
　　暑假里的一天是我最难忘的日子。爸爸带我去郴州漂流，我坐在火车上望着窗外漂亮美丽高大的房子还有大大小小的山。天渐渐地黑起来了，我就靠在爸爸的怀中睡着了，一觉性来已经到站了，然后爸爸带我坐的士到宾馆休息。 第二天，我们一大早就吃完了早饭，然...
　　今天是２００４年１２月３１日，我光荣地加入了少先队，班主任王老师亲手给我戴上了红领巾。在举手宣誓的那一刻，我感到特别幸福，因为我成了少年先锋队组织的一份子。这是我最难忘的一天。最难忘的一天作文100字小学生作文（中国大学网http://...
　　早晨，我从熟睡中醒来，拿起那已过七点的表，连忙从床上爬起，做完作业就推着我那辆银色的新单车出去……
12点，我回到家吃了午饭，又出去叫了我的小伙伴，龙宸和朱梅全在花园里溜达一圈，突然朱梅生说：“这个地方太小了，我们不如出来玩吧。”“可...
　　一个多月前，树叶绿了，荷花开了，暑假生活开始了。然而现在树上的果子也熟了，我们就要告别快乐的暑假，我将 把这些多姿多彩的假期生活留在金色的记忆里。
新的学期快到了，到时候我就是一名二年级的小学生了。我一定要加倍努力学习，用实际行动迎头...
　　难忘的一天
有一天，我的心在一直 的跳着等到雾慢慢消失了，太阳也就慢慢升起来了，我和李乔，曾紫清一起到草地上来玩，玩得可开心了！有时打个大跟头，有时在草地上玩拍拍手等游戏。花也朝我们笑呢，花还点点头，树叶招招手，想加入我们的游戏呢！这...
　　砂子塘天华学校 六一班 刘淑琳
一年一度的“五一”黄金周，我过得非常丰富多彩。我去了常德探亲访友，参加了童星杯奥数比赛…………，让我最难忘的，还是与同学们一起到烈士公园游玩，参观冰雕展。 5月5日那天，碧空万里无云，太阳高挂在半空中...
　　日下午,砂子塘天华学校全体师生看一场难忘的一天作文50字中国大学网小学生作文频道。
　　难忘的草原
在茫茫的大草原上，独自一人骑马漫步，望着无边无际的天空……啊！这可真是一种享受。每当我幻想着这一切时，我就在计算着，爸爸带我到新疆去的日子还有多远。因为到了新疆就一定要到拉拉堤大草原，一到草原就一定要骑马，一骑马…… 一连...
　　“耶！”同学们大声欢呼着，因为刚老师宣布下午将举行大家盼望已久的跳蚤活动，我的心情也是兴奋不已。前两天，教数学的谢老师为了办好这次活动，从同学中挑选了一个“总经理”、一个“副总经理”、二个“收银员”和五个“售货员”。他们都是责任心很强的...
　　在一个北风呼啸的夜晚,耀眼的星星消失了,家家户户都关上了灯,虫儿的歌声显的异常动听,而在这个宁静的夜晚却有一家还点着灯,这不是什么漂亮的房子,屋里也没什么明亮的大灯,更没有我们现在的台灯,只是一盏再普通不过的油灯,和破烂的茅屋,在这个寒...
　　今天是5月11日，是一个特别的日子――母亲节。 妈妈一直是我最可亲的人，她总是无微不至地照顾我的生活，关心我的学习。在我的心中，她是一位伟大而慈祥的母亲。 上个星期妈妈生病住院了，我一直没有时间去看望妈妈。昨天放假在家，我用了整整一上午...
　　难忘的语文学科节
砂子塘天华寄宿制学校 五（1）班 陈方媛 今天我们学校开展了五、六年级语文学科节这一个令人难忘活动，这个活动即使人增长乐趣，又从中学到了许多知识。 学科节的内容可是丰富多彩，有的表演童话剧，有的表演诗朗诵，有的表演相...
晴　　《难忘的八个字》读后感　　今天我看了《难忘的八个字》这篇课文，看后非常感动。　　故事主要讲的是一个小女孩长着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴，没有人喜欢她，同学们嘲笑她，...
　　难忘的事,国庆节见闻英语作文（中国大学网 ）
你们自己在家过吗?这件难忘事是赶小偷的事，让我深刻的记在我头脑中。放暑假了，可是妈妈还得加班，妈妈在临走之前告诉我不给陌生人开门，妈妈自己带钥匙了自己开门，不能玩火...
　　有人用&十年寒窗苦&这句话来形容学子们学习生活的枯燥乏味，不过用在我们的身上，就有点不合适了，因为我们的小学学习生活是非常快乐的。快乐其实是一种很简单的东西，它随时随刻都在你的身边围绕，让你时刻感受着温暖&hel...
　　我做过许多的事，它们有的使我欢乐，有的使我后悔。然而，最难忘的是那次清理废物的事。 　 　　这学期，老师动员我们多收集废品，然后把卖废物、废品的钱捐给学校买花草。同学们都积极响应，纷纷行动起来，清理各种废物。 　 　　我想，家里很长时间...
　　在我小学的前四年生活中，有这样一位好老师。他长得漂亮，头发卷卷的，眼睛不大不小。在我的印象当中，她工作总是那么认真负责。每当同学遇到了难题，他都会去帮助他（她）解决难题。每当哪位同学有不懂或不会的地方时，她都会去耐心地给那位同学讲解，直...
　　凡是活在世上的人都有高兴的事，但也有伤心的事。有一件伤心的事就像一把利剑，刺痛了我幼小的心灵，使我伤心极了。　　　那是去年一个星期天的晚上。我和爸爸妈妈到别人家作客归来的时候，妈妈从自行车上摔下来，摔破了腿。爸爸喝酒太多，摇摇晃晃地骑着...
　　我上幼儿园到现在不知不觉中已过了9年，随着时光的流逝，我的好老师&&幼儿园的钱老师让我至今难忘。　　钱老师，可是一位好老师。她相貌平平，爱笑。可就是她那如花般的笑容，改变了我，是她让我从一个性格孤僻变成活泼可爱的...
　　还记得六年前，我握着妈妈的手初进校园，对着陌生的小学校园有着紧张，有着激动。而今天，我在这熟悉的珠媚园已生活了六年，六年中有欢笑，有伤心；有我与老师的师生情，也有同学之间的深深的友谊。六年里，有许许多多的老师教导过我，面一位老师都循循善...
　　在乡下的时候。我过着无忧无虑的幼儿期。那时并不懂什么，大人告诉我：这里是你的老家，是座海岛，你爷爷是捕鱼的。哦，海岛，爷爷捕捞鱼和其他海底生物。是吗？真想看看这些海底住户是怎么搬家到我们的餐桌上的。终于，有一天。我爷爷决定带我出海看鱼的...
共 246 个内容&&首页 | 上一页 | 1
| &68个内容/页&&转到第页
难忘的一件事,最难忘的一件事作文
难忘的一件事,最难忘的一件事作文 | 最新文章“我的调查报告”习作教学设计（已发表在《跟着名师学作文》小学语文教学增刊
“我的调查报告”习作教学设计及教学反思
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——人教版五年级下册第六单元《综合性学习：走进信息世界》
深圳市园岭小学&
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量也越来越大，据一项调查研究发现：估计每周的《纽约时报》的所包含的信息量，超过18世纪一个人一生可能接触的信息量。估计现今一年全世界所产生的新信息量大约有40个exabytes（艾字节，5个艾字节相当于3.7万个国会图书馆的信息量），超过了人类过去五千年信息的总和。在这样的环境中，培养孩子搜集信息、处理信息和初步运用信息的能力就显得特别的重要。因此，对于这个专题的学习，在阅读教室的环境下，我做了如下的考量与设计：
教学设计背景与理念解析
这次的综合性学习以及习作的练习，是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习和习作。虽然孩子已经有一定基础，但是要面对如何从大量的信息中提取适合自己需要的，如何处理这些海量的信息，从而达到初步会使用这些信息，无疑对于五年级的孩子来说是一个难题。
同时，教材中对于这次综合性学习的习作目标指向于“选择一个自己感兴趣的话题，定一个简单的计划，独立或与同学合作进行探究。通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料。从搜集到的材料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，逐渐形成自己的观点。认真阅读两篇研究报告，讨论一下可以怎样写研究报告，然后分头撰写，并和同学进行交流。”这样的教学要求，既明确了方向，又给出了途径。既有写前的简单指导，也有写后的修改途径。似乎在这样的要求下就可以让孩子写就一篇不错的研究报告，逐步涵养成学生对于信息处理的能力。但现实则不然，仅仅通过这样的教材体系安排，是无法达到这样的目的的。因此，在设计这次综合性学习时，我开始考量这样两个问题：
（一）关于话题的确定
教材中非常明显的指定“选择一个自己感兴趣的话题”，也提供了三个话题“我们家生活的变化”、“本班同学近视情况的调查及其原因的分析”、“成语中的名人故事”。但这些话题要不与实际生活的距离比较大，如“我们家生活的变化”，其实现在孩子的生活前后相比变化真的不大，这是对于曾经社会变革前后提出的命题，与现在孩子的生活看似有关联，其实关联不大。而“本班同学近视情况的调查及其原因的分析”、“成语中的名人故事”两个话题，则是已经有定论的话题，实际上可以让孩子产生“可调查性”的元素已经很低。
话题，是需要有具备可以交流价值的观点。如何让孩子有兴趣去交流讨论，是需要考量的。这样的要求其实是与本册教材的第一单元的与“与祖国东西南北的同龄人通信交流”是相互呼应的。通信，也是需要有话题交流的。那么信件中交流什么话题呢？于是，我将这两个单元的习作结合起来，帮助孩子确定话题为“所在城市的形象代表物”。这其实是一个可以所有的孩子都可以谈的话题，也是可以顾及地区差异的一个话题。
（二）关于学习坡度的设置
学生从搜集信息到处理信息，直至运用信息，看似简单的过程，其实这样的过程对于成年人来说，都不是可以简单而为之的过程。但看这次综合性的学习的文本材料提供：《信息传递改变着我们的生活》、《利用信息，写简单的研究报告》，则只能是简单告知信息如何改变着生活，可以利用信息写研究报告。在教材的提示中，也只能让粗略了解到一些简单的途径，并不能让学生从开始阅读第一篇文本到阅读这个单元的最后一段，可以形成某种对于写就研究报告的某个历程。因此，文本材料的单薄，教材体系的局限，只能让我在设计上开始重组教材、补充文本；放缓坡度，适应需求；介入过程，淡化结果。从教材文本《冬阳
骆驼队》、《童年的发现》开始，延伸出“发现”的概念，从孩子的“发现”开始，逐步将孩子的视野从身边延伸到身边、延伸到世界。初期利用3-4节课，延伸概念，感知方式，以后每周用1-2节课完成不同程度的任务，继而在学期结束时形成一份调查报告。也就是将集中时间变为分散时间，从而人为放缓坡度。
习作前的准备
基于以上的考量，因此，在习作前做了以下的准备：
（一）教材的重组，补充文本
重组后的教材，除了这个单元原有的《信息传递改变着我们的生活》、《利用信息，写简单的研究报告》以外，补充了教材文本《冬阳 童年
骆驼队》、《童年的发现》以及课外文本《龙》。为了让孩子更熟悉“搜集信息和分析信息”的过程，又介入了整本书的阅读历程，介入了更多的整本书：
【必读书籍】：《法国儿童小说选》、《日本儿童小说选》、《美国儿童小说选》、《俄罗斯儿童小说选》&
（孩子不是所有的读完，而是根据自己的喜好选择完国家后勾选相应国家的读物）
【推荐书籍】
1.法国：《少年励志小说馆》1-2辑，《尤利斯的妙之旅》、《小王子》、《海底两万里》、《两棵树》、《月光之鸟阿尔塞班》等
2.日本：《活宝三人组》系列、《那份温暖永不散去》、《栓牛的山茶树》、《窗边的小豆豆》等儿童小说以及日本的系列绘本
3.美国：获得纽伯瑞大奖的儿童小说作品以及凯迪克大奖的绘本作品
4.俄罗斯：《俄罗斯儿童文学经典作品集（第1辑）》及《俄罗斯经典童话(美绘本)》、《三只熊》（绘本）、《斗年兽（咕噜熊系列）》、《小小车布历险记》（绘本）、《林中音乐家》
（二）工作纸的研制
因为为了让学生清晰自己学习的历程，也为了让整个学习的坡度放缓，更为了有较强的操作性，尊重学生的认知规律，习作前的“工作纸研制”极其重要。工作纸的制作遵循着从易到难，从学生的已知经验逐步过渡到新知经验的规律来设计。尽可能的贴近孩子的思考，即便是问题的设置，都采用第一人称的方式来设置，比如：“我和家人商量后，我们家觉得最能代表深圳形象的是什么？我们采用什么方式决定的？”、“我们决定的方式和过程是这样的”等等。
“我的调查报告”习作教学设计
我用我所研制的“工作纸”模式来阐明这样的教学过程：
&&&&&&&&&&&&&&&&姓名：
一、我们时常总会有一些这样或者那样的发现，有时我们会很在意，有时我们却看过即忘，下面我们来阅读《冬阳
童年 骆驼队》、《童年的发现》、《信息传递改变着我们的生活》这三篇文章，看看我们会有什么发现？
《冬阳 童年 骆驼队》
作者的发现是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我的发现是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《童年的发现》
作者的发现是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我的发现是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《信息传递改变着我们的生活》
我的发现是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、梳理统整
1.对于《冬阳 童年 骆驼队》的作者林海音和《童年的发现》的作者费奥多罗夫的童年的发现，你的观点是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.从林海音和费奥多罗夫的发现，有没有触动你的回忆或者让你产生什么新的想法，试着写写你曾经的发现或者现在开始有的新发现：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. 《信息传递改变着我们的生活》包括了5篇小文章，告诉我们信息传递对于我们的生活的重要性。对于信息传递，从古至今，经历了不同的时期，我们来回忆一下：
古代的传递方式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
近代的传递方式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
当代的传递方式：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【设想一下】：你觉得未来还会有什么别的方式？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、由于当代信息传递方式的便捷，使我们可以及时了解到各个方面的信息，也方便我们与世界各地的朋友做交流。但是由于所处的区域不同，所经历的文化背景、风俗习惯的不同，必然会在交流中存在这样或者那样的障碍，我们来看看下面这篇文章，就可见一斑：
中国龙是一种祥兽。西方龙则是邪恶的代名词。
上海某大学教授不久前发表的一番“废除龙作为中国国家形象标志”的言论，让“龙”这个字眼一夜间成了热门话题。这位教授“废龙”的主要论据是，在西方人眼中，龙是一种邪恶的动物。那么，作为拥有数千年历史，并且仅仅存在于传说中的动物，西方龙为何会落得如此恶名，而中国的龙又是如何演变为吉祥兽的呢？
远古时期：中国龙成吉祥兽，西方龙是忠诚守卫
早在4000年前，西方神话故事中就出现了被称为“Dragon”的怪兽，而这种怪兽就是西方的“龙”。与之相比，中国龙出现的年代则要早得多，根据考古发现，距今7000多年的新石器时代，中国人就开始了对原始龙的图腾崇拜。远古时代的“洋龙”常常被描述成丑陋凶恶、头脑简单的巨蟒状或蜥蜴状怪物，大多数为青黑色，有着刀枪不入的鳞片，长着楔形的头和长长的毒牙，有的还不止一个脑袋。虽然人们对西方龙的原型是何种动物仍然存在争议，但很多人认为它与蛇有着密切的关系。比如古代挪威神话中的龙就是一条“人间巨蟒”，传说体长可绕世界一周，雷神准备要消灭它时，却被它的毒液瞬间杀死。而在同时代的中国，龙基本上被认为是一种祥瑞之兽。中国人心中的龙常常是神，或者是神人的坐骑，《礼记·礼运篇》中，也称龙为“龙、麟、凤、龟”四灵之首。
在这一时期西方关于龙的神话传说中，最有名的要算古希腊神话了。在希腊神话中，较早被提及的龙是与众神之神宙斯作战的龙形巨人，这些龙形巨人是大地女神盖亚与天神乌拉诺斯所生，他们面目狰狞，须发杂乱，身后拖着一条带鳞的尾巴。在大部分希腊神话中，龙都是扮演着这样的反抗者角色，但却屡屡被神和英雄击败，甚至沦为了被愚弄的对象。
在古希腊神话中，龙还扮演着另一个重要角色――忠诚的守护者。赫拉克勒斯是希腊神话的英雄，他的父亲宙斯想让他永生，天后赫拉却不喜欢他，要求赫拉克勒斯必须先完成十二项可怕的考验。其中第十个考验是偷走巨龙拉冬看守的金苹果。巨龙拉冬有一百个头，日夜守候在金苹果树下，帮夜神的女儿看守果树，忠心耿耿从不睡觉。赫拉克勒斯为了对付他，煞费苦心，最后请别人催眠了拉冬，才杀死拉冬并偷得了金苹果。而在另一个希腊神话金羊毛的故事中，也有一条看守宝物的龙。英雄伊阿宋为了拿到圣林中的金羊毛，让爱人美狄亚祈求睡神斯拉芙，并请来地狱女神，才使一直警惕的龙警卫昏昏欲睡。接着伊阿宋又把魔液洒在龙的眼睛里，令它昏迷不醒，才拿到了金羊毛。不过这条龙比较走运，没有被杀死。
由于古希腊文明对西方影响深远，希腊龙的形象在欧洲各地得到了继承和发扬，意大利、德国、北欧诸国和英国等地的神话传说或民间故事中，陆续出现了龙的身影。
中世纪：中国龙成为皇帝象征，欧洲龙堕落为魔鬼化身
大约在公元2世纪，欧洲龙的形象出现了比较大的变化，它有毒、能喷火，长着蝙蝠状的大翅，腆着大肚子，怪模怪样而且贪财、狡诈、残暴。这种模样已经与中国龙的形象完全不同了。同时期的中国人通常认为，龙是“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”，“口旁有须冉，颌下有明珠，喉下有逆鳞”的神兽，善变化能兴云雨有利于万物。中国神话中的龙一般居于深渊或大海中，不食人间烟火，如果环境不清幽，则腾空而去。而西方的龙则喜欢居住在巨大的洞穴、火山口以及湖泊或海洋中，常以人或动物为食，喜欢呆在储藏金银和宝藏的地方，如果有人侵犯了它，就会进行疯狂的报复。
自唐以后，中国龙与帝王有了密切的关系，于是就有了真龙天子、龙旗龙袍、龙庭龙辇等等说法。而随着基督教在欧洲兴起，《圣经》再次改变了西方世界中龙的形象。在《圣经》故事中，魔鬼撒旦化成一条大红龙，尾巴扫过了1/3的天上星辰，它有七个头，每个头上都戴着王冠，贪婪地吞吃着新生的婴儿。于是，西方龙就从“守财奴”堕落成了最邪恶的魔鬼，被描述成罪恶、狡诈和残忍的代表。随着基督教的传播以及欧洲人的扩张，龙是魔鬼撒旦的恶名在欧洲，乃至在世界也就传播开来。
于是在中世纪，欧洲出现了大量屠龙的神话故事。故事中骑士与龙的搏斗则被认为代表了善与恶之间的较量，在基督教传说中，就有很多圣徒与龙交过手，其中最著名的要算圣乔治了。在这个神话故事中，圣乔治是生活在公元4世纪的一位罗马将军，也是位基督徒，他在旅行到某地时听说当地湖里有一条巨龙。这条龙要求当地人每天向它奉献一名少女，否则就要切断他们的水源。就在巨龙要吃掉当地最后一名少女时，圣乔治出现了，他只用了一枪就把恶龙刺死。恶龙死后，鲜血洒遍大地，长出了一朵朵娇艳的玫瑰花。直到今天，生活在西班牙东北部的加泰罗尼亚人仍然用鲜红的玫瑰来纪念圣乔治。
圣乔治的故事在欧洲各国影响很大，它宣扬了保护弱者、直面侵略者和不畏牺牲的精神。圣乔治也被视为英格兰的守护圣人，白底红十字的英格兰国旗就被称作“圣乔治旗”。
近现代：中国龙一度印上国旗，西方龙成贬义词汇
到了近现代，随着科学的发展，人们逐渐摆脱了蒙昧，西方人终于认识到龙只是一种存在于想像中的动物，不再恐惧它。但龙依旧成为了西方文化中一个固定的贬义词汇，如老龙成了魔鬼的代名词。在西方文学作品中，龙更成了描述邪恶的生动词汇，英国著名作家狄更斯在名著《艰难时世》中讽刺作品中的斯巴塞太太是一个看守银行的毒龙，在莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》中，当朱丽叶听到她的表哥被罗密欧杀死时，她伤心地说：“啊，花一样的面庞里藏着蛇一般的心！哪一条恶龙曾经栖息在这清雅的洞府里？”
在这一时期，龙还走进了西方的政治文化，敌对的两个阵营常常把对方贬称作龙，在第二次世界大战中，德国人的宣传画上经常出现这样的场景：纳粹军人手持闪电、手榴弹、宝剑将恶龙――敌国的军队和犹太人等一一斩杀。当然，对手也没有放过德国这条真正的恶龙，一幅著名的波兰海报就把德国画成一条丑恶的龙，波兰则被画为圣徒圣乔治，正在与纳粹这条恶龙搏斗。
在东方近现代史上，包括中国在内的东亚国家仍然很尊崇龙。清政府起初把龙当作皇家的象征，后来在与西方打交道时，还特意把龙绘制在旗子上，作为中国的国旗，从此龙成为了中国的国家形象。起初，这个龙旗是三角形的，后来考虑到各国的国旗都是长方形，清政府又把龙旗也改成长方形。龙旗之后是以龙为主题的国歌。1906年，清朝陆军部谱写了一首陆军军歌《颂龙旗》，一度作为代国歌，军歌唱道：“于斯万年，亚东大帝国！山岳纵横独立帜，江河漫延文明波；四百兆民神明胄，地大物产博。扬我黄龙帝国徽，唱我帝国歌！”而一些西方人也在与清政府的交往中，和华人的接触中，逐渐了解了中国的龙与西方的龙其实根本不一样。
虽然龙旗飘飘，衰弱的帝国还是灭亡了。清政府倒台后，龙不再是国家的正式象征，但是在华人的心目中，龙依然是华夏先人的化身，是中华民族的文化象征，华人以“龙的传人”而自豪。通过东西方龙的演变史，我们可以看出，西方的“Dragon”与中国的“龙”尽管都是想像的产物，但绝不可以画等号，它们的文化渊源不同，形象有别，神话中的职守各异，象征意义相悖。相信外国人了解了中国文化传统后，也一定会喜欢上中国龙的。
1.读了上面这段文字，你觉得这篇文章要告诉我们什么？试着将你的所得梳理一下，写在下面。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.对于“龙”这个并不实际存在的形象，你的看法是如何的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.中西方对于“龙”这个形象认识上有很大的差异，你觉得除了“龙”这个形象有认识的差异，还有那些方面或者事物也会有如此的情况呢？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、即便是不同国家与地域的人对于“龙”的形象认识有偏差，但是我们仍然将“龙”作为我们中华民族的图腾，是我们国家的形象代表。国家有国家的形象代表，城市其实也有的。
1.对于我们这个年轻的城市——深圳，你觉得，我们这个城市的形象代表应该是什么？（注明：不局限是动物，也可以是植物或者其他的什么事物，甚至可以是人物。可以列举一样，也可以列举多样）
（1）我所列举的：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）我的理由是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）我的家人列举的是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）他们的理由是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（5）我和家人商量后，我们家觉得“最能代表深圳形象”的是什么？我们采用什么方式决定的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
（6）试着将这个过程写写，回味一下
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（7）跟小组的同学交流讨论一下，看同学们的选择又是什么？他们的理由又分别是什么？
A：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
E：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【讨论一下】：我们小组最终决定选择的是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们的理由是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们决定的方式和过程是这样的：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（8）试着将这个过程写写，回味一下：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
（9）跟班级其他的同学交流讨论一下，看同学们的选择又是什么？他们的理由又分别是什么？
A：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
E：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
F：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
G：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
H：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
I：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【讨论一下】：我们班最终决定选择的是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们的理由是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们决定的方式和过程是这样的：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（10）试着将这个过程写写，回味一下：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.经过一系列的历程，我们将我们心目中的代表深圳形象的事物筛选了出来，其他的城市的孩子们对于他们的城市或许也有他们选择的答案，写一封信，将我们筛选的历程、筛选的结果告知他们。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）我们选择我们祖国东西南北四个城市的小伙伴来交流，想一想，该如何来选择
我选择的是&&&&&&&&
（城市）的&&&&&&&&&&&&&&&
小学，我选择的理由是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）我要将上面的书信寄出去，我打算这样来写信封：
（3）我收到的回信是这样的：
我收到的回信是&&&&&&&&&
（城市）&&&&&&&&&&&
的&&&&&&&&&
（同学）的回信。他或者她在信中是这样叙述的：
城市：&&&&&&&&&
形象代表物：&&&&&&&&&&&&&
他们的理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）与班级其他同学交流一下，他们联络的其他城市的小伙伴的结论是：
城市：&&&&&&&&&
形象代表物：&&&&&&&&&&&&&
他们的理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
城市：&&&&&&&&&
形象代表物：&&&&&&&&&&&&&
他们的理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
城市：&&&&&&&&&
形象代表物：&&&&&&&&&&&&&
他们的理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（5），经过这样一个学习的历程，想想同样在中国，为什么城市与城市之间会有这样的结果出现？谈谈你的感受吧。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、城市与城市之间有差异，国家与国家也是如此。我们未必能够到世界每一个国家去旅游，不过我们可以通过搜集一些信息，阅读一些书籍来了解他们的民风民俗。
我们选择这样四个国家来做探讨研究：法国、日本、美国、俄罗斯
（一）.我选择研究的国家是：&&&&&&&&&&
【必读书籍】：《法国儿童小说选》、《日本儿童小说选》、《美国儿童小说选》、《俄罗斯儿童小说选》&
（选择完国家后勾选相应国家的读物，电子档在家长QQ群下载）
【推荐书籍】
1.法国：《少年励志小说馆》1-2辑，《尤利斯的妙之旅》、《小王子》、《海底两万里》、《两棵树》、《月光之鸟阿尔塞班》等
2.日本：《活宝三人组》系列、《那份温暖永不散去》、《栓牛的山茶树》、《窗边的小豆豆》等儿童小说以及日本的系列绘本
3.美国：获得纽伯瑞大奖的儿童小说作品以及凯迪克大奖的绘本作品
4.俄罗斯：《俄罗斯儿童文学经典作品集（第1辑）》及《俄罗斯经典童话(美绘本)》、《三只熊》（绘本）、《斗年兽（咕噜熊系列）》、《小小车布历险记》（绘本）、《林中音乐家》
我读了&&&&&&&
（国家）的这些书籍：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
除去“必读书籍”和“推荐书籍”，我还读了关于&&&&&&
的其他书籍或者资料：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
从这些书籍或者资料，我获得了关于这个国家的这些信息（独属于这个国家的）：【可选择填满，也可以有多少就写多少，如果有需要可以粘贴资料】
1. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）.结合上面的资料，我对于我所研究的国家的形象代表物是这样认识的：
我所研究的国家：&&&&&&&&&&&&
我认为这个国家的形象代表物是：【可多选】
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我的理由是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）.我与跟我研究同一个国家的同学一起讨论交流，他们的意见是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（四）.与同学们商量讨论后，我们一致的意见是这样的：
我们研究的国家是：&&&&&&&&&
我们认为这个国家的形象代表物是：【唯一】
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们的理由是：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们是这样产生共同意见的：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（五）.与研究其他国家的同学交流一下，看看他们的结论又是如何的？
1.研究国家：&&&&&&&&
他们的结论：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
他们的理由：
2.研究国家：&&&&&&&&
他们的结论：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
他们的理由：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.研究国家：&&&&&&&&
他们的结论：&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
他们的理由：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
经过一系列的历程，我们将我们心目中的代表某个国家形象的事物筛选了出来，写一封信，将我们筛选的历程、筛选的结果告知这个国家的小伙伴们。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【梳理统整】
（一）再次阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解“简单的调查报告”的格式
我觉得“调查报告”应该这样写：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
（二）结合上面的学习历程，我的调查报告是这样的：
说明：1.可以书写在下面，也可以另行成文粘贴
2.尽量图文并茂，如果可以列印成册
【我的教学反思】
就是采用这样的方式进行实际的教学，实际教学现场的一些现象值得我自己反思：
1.确实提供了学生更加多元的思考，尊重孩子的每个环节中的真实感受，也在每个环节中尊重孩子的认知规律。但总是不停的回环，会不会显得繁琐与复杂，增加了孩子的习作负担，影响了孩子的习作兴趣。而在教学现场，确实会有所影响，但整体的效果还是不错。是不是需要更多的不停回环，需要教师根据学生的实际情况做相应的调整。
2.整合了几个单元的不同的文章，甚至在后期还介入了多本整本书的教学，孩子的阅读量变得极大，已经与原有教材单元建议的时间多了很多。会不会影响孩子的其他学习？会不会形成学业负担？教学现场，我将这个专题学习变成一周一次专项学习，而整本书的阅读也是在课外进行阅读，从实际情况来看，不但没有变成负担，更成了一种乐趣。当然，相应的书籍的配置，是深化这个综合性学习的关键。不同的情况，不同的学生，不同的地域，是可以根据情况，不必做这样的延伸。
3.从整个教学过程来看，很多部分做了“减法”，与“调查报告”关联不大的部分都已经删去，甚至忽略；也做了“加法”，比原教材的文本资料丰富了很多。这样一加一减，虽然从教学现场效果来看，影响不大，但到底是否合适，值得慢慢考量。因为减低了对原有教材的文本细致解读，是否对于孩子的某些素养造成损失，也是需要做必要的评估。这里如此的设计，目的主要在于突出对于孩子“搜集信息、处理信息以及运用信息”能力的培养和强化。
【专家的点评】
深圳市福田区教研中心& 余云德
本次“利用信息，写简单的研究报告”习作，是综合性强、难度较大的活动，是对学生的搜集与处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全方位锻炼。李祖文老师教育理念先进，教育思路明晰，“格物致知”，注重学生学习情感的培养和学习能力的训练。
（一）仔细地分析要求，精确地选择话题。李祖文老师清晰地看到教材中划定的3个话题并非学生真正“感兴趣的”，它们的“可调查性”元素都很低。于是，他从引发学生交流价值角度出发，结合本册教材第一组“与祖国东西南北的同龄人通信交流”的实际。与时俱进地帮助学生确定“所在城市的形象代表物”的调查交流话题。既适合所有的学生调查，又让学生了解地区文化差异。
（二）大胆地整合教材，合理地开发资源。李祖文老师依据教学目标要求，高瞻远瞩，整体把握教材，将人教版五年级上册教材的学习内容按照系统性、层次性的特点重新“建构”，使其既有整体感，又能深入浅出、循序渐进，从而形成对其内在逻辑关系的梳理以及对原本零散知识的串接。他除了将本单元原有的《信息传递改变着我们的生活》《利用信息，写简单的研究报告》以外，还围绕文本主题内容的实际，将教材第二组文本《冬阳&童年&骆驼队》《童年的发现》以及课外文本《龙》纳入本次综合性学习中，首先激发学生“自主学习”的情怀，其次培养学生“自我发现”的能力。这种教学资源的整合与开发，不仅促进了教师专业化的发展，更丰实了语文课堂，提高了教学实效，有利于学生的终身发展。
（三）科学地强调过程，有效地实施方法。古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有学生自主学习过程的重要。语文学习不同于其它学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，自我感悟，在体验品味中“思接千载，视通万里”，逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。因此，李祖文老师有意识地让教学过程“慢镜头化”，科学地应用系列学习策略。我们不难从他设计的学生学习“工作纸”中看出：一是“问题学习法”。让学生带着问题去读文本，有利于集中注意力，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。如读《冬阳&童年&骆驼队》《童年的发现》的问题是：“作者的发现是什么”“我的发现是什么”，进而提出“从林海音和费奥多罗夫的发现，有没有触动你的回忆或者让你产生什么新的想法，试着写写你曾经的发现或者现在开始有的新发现”，巧妙地激活学生生活体验。二是“归纳学习法”。马克思说：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。”李祖文老师就是这样引导学生从家人调研开始，再逐步到小组、班级，直至其他城市和国家，一步步地归纳分析和探讨，形成研究结论。这个搜集信息和处理信息的过程就是学生学习的过程，锤炼品质和能力的过程。三是“合作学习法”。李祖文老师组织学生合作学习时恰到好处地运用美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟提出合作学习“5要素”（积极互赖、相互促进、个人责任、社交技能、小组自加工），提高了学生学习效益，促进了学生有效表达自我发展。
【学生的习作】
为了更有较多的说明性，我选择了一位孩子第一阶段学习时的习作来说明，这既是一篇用于与外地孩子通信的信件，也是一篇叙述孩子学习讨论历程的文章，因为孩子全程参与了这样的历程，叙述起来特别自然生动。
尊敬的XXX同学：
我是来自深圳园岭小学的伍天睿。几天前，我们的语文老师让我们自己选出最能代表深圳的人物、事物、植物或动物。首先在家中选出，与家人协商。我一开始列举的是邓小平，因为是他改变了深圳，让深圳从一个小小的渔村变成了一个美丽的大城市。他为深圳作出了巨大的贡献。而我爸爸列举的是：市民中心和孺子牛。因为市民中心建筑犹如大鹏展翅，是鹏城的建筑艺术表现；孺子牛代表深圳人民勤勤恳恳，奋发努力的精神。深圳市委还有孺子牛的雕像和标志。最终，我们家人认为深圳的形象代表是孺子牛。我们是采用投票的方式决定的。爸爸的孺子牛得了3票，我的邓小平得了1票，其余0票。大家都觉得爸爸说得有道理，所以心服口服。可我不服气，刚想把选邓小平的理由说出来，爸爸就抢着说：“邓小平是改革开放，允许有私人企业，让香港人都进来创业，深圳就一步步走向繁华了。虽然他功不可没，但不能作为深圳的代表，深圳人民只是感激他而已。”我没理由反击，无奈，只得依顺。
第二天，老师又布置了第二个任务：小组进行选出深圳代表。
小组开始讨论，我得知吴文萱的选择是海，因为深圳是个移民城市，全国各地的人都来创业。林星宇则认为是丛飞，因为他是深圳最有代表性的义工人物。郑澍和罗宇轩认为是邓小平，因为他是深圳的开拓者，他也在深圳的建设上做出了巨大的贡献。而罗志林认为是飞机，因为它代表了深圳科技发达。经过一场唇枪舌战后，我们决定由邓小平做深圳的代表，因为他是深圳的开拓者，他为深圳的建设作出了巨大的贡献。可以说，如果没有邓小平，就没有这个现代化的、美丽的城市。我们是采用投票来决定的。本来我一直坚持孺子牛，林星宇听了我一番苦口婆心的说辞后，听从了我。而吴文萱和罗志林被动地投奔了邓小平队列。孺子牛2票，邓小平4票。孺子牛始终还是败北于邓小平了。我又一次无奈地接受了别人的意见。
又过了几天，老师让我们进行班里的投票。一、六、七、九、十组支持邓小平，二、四、五、八组支持大鹏鸟，三组支持红树林。支持邓小平的理由是：邓小平改变了深圳，让它从一个小渔村变成一个大城市，变得如此繁华和精彩。他很伟大，是深圳的开拓者。支持大鹏鸟的理由是：它代表深圳繁荣富强、经济发达，深圳又称鹏城，是一个发达的城市，前途无量，深圳发展快，成熟的标志。大鹏鸟是深圳市的象征，象征着深圳人民对未来的希望---更加繁荣富强。支持红树林的理由是：它只有深圳才有，在泥泞中生长，代表深圳人民坚贞不屈。每个组组长说完后，组票为：邓小平5票；大鹏鸟4票；红树林1票。李君毅说用个人投票比较公平，因为组票会掩盖个人意见。接着，所有人都赞同这建议。然后我们用个人投票的方法来决定。红树林2票；大鹏鸟23票；邓小平26票。邓小平胜利了！支持大鹏鸟和红树林的同学都灰心丧气。邓小平当选了我们班认为的深圳代表。那你们班的选择呢？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2014年3月4日
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。