写一份关于分数的数学小报_百度作业帮
写一份关于分数的数学小报
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把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数.表示这样的一份的数叫分数单位.分数也有“成绩”的意思,如考试分数.《孙子·势篇》：“凡治众如治寡,分数是也.”李贽注：“分,谓偏裨卒伍之分；数,谓十百千万之数各有统制,而大将总其纲领.”《淮南子·本经训》：“计人多少众寡,使有分数.筑城掘池,设机械险阻以为备.”《晋书·孝友传·庾衮》：“分数既明,号令不二.”分数由来说分数的历史,得从3000多年前的埃及说起.3000多年前,古埃及为了在不能分得整数的情况下表示数,用特殊符号表示分子为1的分数.2000多年前,中国有了分数,但是,秦汉时期的分数的表现形式跟现在不一样.后来,印度出现了和我国相似的分数表示法.再往后,阿拉伯人发明了分数线,今天分数的表示法就由此而来.200多年前,瑞士数学家欧拉,在《通用算术》一书中说,要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的,因为找不到一个合适的数来表示它．如果我们把它分成三等份,每份是7/3米．像7/3就是一种新的数,我们把它叫做分数.初中一年级期末复习资料61-第2页
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初中一年级期末复习资料61-2
流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（ya）铁钯（p；一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是；一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流；1.文学常识；《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》；2.重点词语意思；（1）河干：河边；（5）并：一起6）阅：经过，过了；（8）求石兽于水中：在河中寻找石兽；（9）竟：终于，到底；18）耳：语气词，表示“罢了”；2
流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（ya）铁钯（pá），寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木{（fai），岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（yün）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（nia）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转（zhuǎn）转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆（yì）断欤（yú）？1.文学常识。《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。纪昀（），字晓岚，清代文学家。《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。2.重点词语意思。（1）河干：河边。（2）临：靠近。（3）山门：寺庙的大门（正门）。（4）圮：倒塌。（5）并：一起6）阅：经过，过了。（7）募：募集。（8）求石兽于水中：在河中寻找石兽。①求：寻找。（9）竟：终于，到底。（10）棹：划船。（11）铁钯：农具，用于除草、平地。（12）曳：拖，拉。（13）迹：踪迹。14）设帐：讲学，教书。15）尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。①尔辈：你们。②究：推究。③物理：事物的道理、规律。16）是非木{：这不是木片。①是：这。②木{：削下的木片。17）湮：埋没。18）耳：语气词，表示“罢了”。19）颠：通“癫”，疯狂。20）众服为确论：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。21）河兵：巡河、守河的士兵。22）失石：丢失的石兽，这里指落入水中的石兽。23）啮：侵蚀，冲刷。24）坎穴：坑洞。25）不已：不停止。26）遂：于是。27）溯流：逆流而上。28）地中：原地深处。29）如其言：依照他的话（去做）。30）但：只。31）然则：既然这样，那么??32）据理臆断：依据某个道理就主观判断。臆断：主观地判断。3.全文翻译。沧州南部的一座寺庙靠近河边，寺庙的正门倒塌在河中，门前的两只石兽一起沉入了河中。过了十多年，僧人募集钱款重新修建寺庙，并在河中寻找两只石兽，到底没能找到。僧人们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁耙，向下游找了十多里，没找到两只石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙里讲学，听了僧人们顺流而下打捞石兽这件事后笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这石兽不是木片，怎么能被凶猛的河水带走呢？应该是石头的特点是坚硬沉重，河沙的特点是松软浮动，石兽埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不也是疯狂的吗？大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位年老的河兵听说了讲学家的话，又笑着说：“凡是落入水中的石兽。应当从上游来寻找它们。因为石头的特点是坚硬沉重，河沙的特点是松软浮动，水不能冲走石头，河水的反冲力，一定会在石头底部迎着水流的地方侵蚀河沙形成一个坑洞。石头下的坑洞越冲越深，等到冲到石头底部的一半时，石头一定会倾倒在坑洞里。像这样再次冲刷，石头又再次向前翻转。不停止地一再翻转，于是石兽反而逆流而上了。到下游去寻找石兽，固然疯狂；在原地深处去寻找石兽，不是更加疯狂吗？”人们依照他的话去做，果然在上游几里开外找到了石兽。既然这样，那么，那么天下的事情，只了解其一，不了解其二的情况太多了。怎么可以只根据某个道理就主观判断呢？4.课文内容理解。（1）在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？【明确】庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此提出了正确的看法。（2）文章中写到了两次“笑”，你怎么理解中意味？【明确】讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家的主观臆断。（3）你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？【明确】刻舟求剑、掩耳盗铃??（4）学习了本文，你明白了一个怎样的道理？【明确】许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断。更不能因为知道一点就骄傲自满，目中无人，甚至嘲笑他人。（5）课文所阐释的道理对你们平时的生活有怎样的启示？【明确】①我们应该如上述道理告诉我们的一样，结合实践全面地看待问题、分析问题；②结合到我们的学习，我们在做题时，应该认真仔细分析题目，不能只看一半问题就开始答题；③我们应该以谦虚的心态与周围的同学、朋友和谐相处。5.文章主旨。（1）《化石吟》是一首抒情诗。写了科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，表达了作者对化石的赞美，以及对科学的神奇与人类的伟大的赞美之情。（2）《看云识天气》是一篇介绍云和天气关系的科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。第六单元复习资料一、给下列加横线的字注音。杨戬ji?n掣chè鹚老c?xián淬火cuì猢狲húsūn青鹞yào鹭鸶lùsī鹳guàn
鲂鱼fáng撺cuün
木木樗樗chū蓼汀liǎo tīng[踵l?ngzhǒng窗棂líng哪吒n?zhü豕shǐ幌huàng拽zhuài
寻觅xún mì吆喝yüo ha铁钳qián
愕然a滑稽jī陛下bì赏赐cì御聘yù pìn
爵士ju?炫耀xuàn yào
愚蠢yúchǔn
骇人听闻hài莽莽榛榛mǎngzhyn
女娲wü澄澈ch?ngcha掺和cün
绵延mián yán烫tàng嬉戏xī xì哞哞mōu
咩咩miy潺潺chán
蔷薇qiáng wyi
霹雳pī lì旷野kuàng一盏灯zhǎn
痒酥酥sū踉踉跄跄liàng qiàng赫尔墨斯ha跛bǒ庇护bì喇叭lǎ bü何遽jù二、解释下列词语。1.木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。2.不可救药：谓病重到已无法用药医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。3.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。4.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。5.莽莽榛榛：草木丛生的样子。6.神通广大：比喻有强大的本领可以自由发挥。赞美很好很强大。7.眉开眼笑：形容人高兴的样子。开：舒展。眉头舒展，眼含笑意。8.踉踉跄跄：走路不稳的样子。9.智子疑邻：主人家看来，儿子是机智的，邻居的老汉是值得怀疑的。通常拿来做交浅不能言深的世故教训。如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。【示例】①智子疑邻的做法是我们应该引以为戒的。②客观公正地评价一个人，应该实事求是，决不能智子疑邻。10.塞翁失马：比喻事物的祸与福都是具有转换性的。（也可能没有变好）也指坏事在一定条件下可变为好事，正所谓：不以物喜，不以己悲。【示例】①处士有志未遂，甚为可惜，然“塞翁失马，焉知非福”。②塞翁失马，焉知非福。你这次没考好,只要从中吸取教训,下次一定可以成功③张叔叔由于错过了时间上车，却避免了那场车祸，真是塞翁失马，焉知是福。④车子丢了就丢了，别太伤心了，说不定像“塞翁失马，焉知非福”那样呢！⑤当我们错失良机时候不要灰心丧气，以“塞翁失马，焉知非福”的辨证方法来鞭策自己。三、文学常识。1.《西游记》作者是明代小说家吴承恩。四大名著其余三部作品及其作者：《三国演义》（罗贯中）、《红楼梦》（曹雪芹）、《水浒传》（施耐庵）。2.《皇帝的新装》选自《安徒生童话故事选》。安徒生（），丹麦著名童话作家。著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等大量优秀的通话作品。3.韩非（约前280-前233），战国末期著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。四、文章主旨。1.《小圣施威降大圣》描写了孙悟空与二郎神斗智斗勇的精彩场面，表现了孙悟空的聪明、机智、坚毅、无畏，赞扬了他敢于斗争的反抗精神。2.《皇帝的新装》写了一个皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事。文章想象丰富，大胆运用了夸张手法嘲讽了皇帝、大臣以及普通百姓的虚伪，童话的结尾是一个无知无畏的小孩揭穿了这场骗局。这个童话告诉我们：一个人应该保持天真烂漫的童真，无私无畏，敢于说真话。七年级语文上册期末复习一：综合性学习一、《漫游语文世界》：（一）、生活处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。现在班上要开展一次语文调查活动，如果你是本次活动的组织者，你准备怎么组织大家开展这次活动呢？A、写下你的活动过程设计：B、你觉得可以用哪些形式来具体开展这次活动？写下至少三种：（二）、下面是本次活动中同学们搜集调查得到的资料，请你完成相应的练习：1、在街头巷尾、荧屏报刊中常常可见错别字，现在请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。 一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（）饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（）乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（）2、优秀的广告语往往有这样的特点：准确生动简练、新颖、亲切、无预告，吸引人们的注意力；逻辑性强、观点突出，押韵顺口、朗朗上口，或借用熟语、修辞等，具有强烈的记忆功能。好的广告是语言锤炼的结晶，我们要学会从优秀广告中学语文。下面请你欣赏几则优秀的广告语：①感冒药：速效感冒丸，贵在速效（分析：）②中国移动：沟通从心开始。（分析：）③南昌草珊瑚牙膏：要想牙病除，请用草珊瑚。（分析：）④公益广告语比较：A、禁止践踏草坪！――请呵护我吧，我会更美丽的！B、请将垃圾丢入桶内！――你知道我（垃圾桶）在等你吗？C、献血光荣！――①我不认识你，但我谢谢你！②比献出的血更宝贵的是你的真情！（分析：）⑤其它优秀广告语：瞬间的永恒。（照相机广告）不打不相识。（打印机广告）人类失去联想，世界将会怎么样？（联想电脑广告）车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车广告）3、拟写广告语：A、请你以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告B、请为“节约用水”拟一条公益广告。4、命名中的语文：你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。例：饭店名：稻香村（借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。）家具店名：家和（令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。）理发店名：顶上功夫（一语双关，头顶上的功夫，理发手艺好）、顶头尚丝（与“顶头上司”谐音）；服装店：衣见钟情（一见钟情的谐音）、一生衣饰（一生一世谐音）、衣衣不舍（依依不舍谐音）”、快乐衣站（巧傍名牌、栏目“快乐驿站”，借以扩大名气）等5、对联中的语文：对联：俗称“对子”，也叫“楹联”，是中华民族文化瑰宝之一，它的历史源远流长，流传至今，已经有一千多年的历史了。 对联特点：A、字数相等，断句一致 B、内容相关，上下衔接C、词性相对，位置相同D、仄起平收，音调和谐。(1)春联：是为庆贺新春佳节作的对联。如：东风迎新岁，瑞雪兆丰年(2)喜联：又叫婚联，是人们对结婚者的一种美好的祝愿。如：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞(3)寿联：老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的，表示祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海，寿比南山（趣寿联：花甲重开，外加三七岁月――上联古稀双庆，还多一个春秋――下联）：悼念死者的对联。如：寿终德望在，身去音容存(5)行业联：各行各业，装点门面所用的对联。如：但愿世间人常健，何愁架上药生尘一试身手：请根据所给出的上联对出下联①风暖日华丽（） A、乾坤福气临
B、风云浩荡春
C、气澄天宇高②春满千家万户（）A、心连四海五湖
B、新春紫燕归来
C、春来碧水若蓝③千秋岁月千秋业（）A、万里江山万里春
B、四序图新纪岁功
C、千岱青岗入画图④松柏常青河山千里秀（）A、穿云紫燕喜迎四化春
B、万盏春灯祝人寿丰年C、云霞放彩社稷万年春名联找主：下面对联分别为哪些店铺所使用?（1）虽是毫末技巧，却是顶上功夫。 (
)（2）好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。 (
)（3）宁可架上药生尘，但愿世间人无恙。 (
)6、网络中的语文：随着网络文化的兴起，网络流行语以其幽默诙谐、标新立异也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。猜猜下列网络语言的意思：菜鸟：驴友：给力：二、《成长的烦恼》：人生在世，谁不希望生活愉快？可是，要真正做到谈何容易。因为我们常常会碰到不称心的人，不如意的事。尤其刚刚步入少年之旅的中学生，随着青春意识的一天天觉醒，幼稚与成熟并存，自尊与烦恼共增，一旦受了委屈，忧郁的感伤就笼罩了我们的心头，觉得生活也随之失去了光彩。现在，我校七年级准备开展“成长的烦恼”综合性学习活动，请你参与：1、为营造活动氛围，请你拟一条宣传标语。2、为完成本次活动，可以采用活动形式有：3、在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？4、七（1）班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步骤：5、七（2）班将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。6、为使选手顺利参加演讲比赛，请你提出两条建议：7、七（3）班将举行“微笑面对成长烦恼”的故事会，请设计活动步骤：8、为了使故事会开展扎实有效，请你提出两条建议：9、七（4）班要办一期有关“成长烦恼”的墙报，请你设计两个栏目，并将栏目名称写下来。10、通过本次综合性学习活动，你一定有了很多收获，请针对本次活动写出你的收获。）11.作为活动的主持人，你将怎样设计活动的结束语。（言之有理即可）12、古人有很多写忧愁和烦恼的诗句，你知道的有哪些？请写出连续的两句：13、古今中外许多的名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉：如：拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多，比如别人笑他外形怪、说话迟、行动笨等，在讥讽和侮辱中，他慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿??书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。（放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人生，释放“烦恼”：青年楷模、作家――张海迪伟大的理论物理学家―--霍金享誉世界的作家和演说家---海伦?凯勒世界著名音乐家――贝多芬）三、《少年正是读书时》：每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：1、请你给本次活动确定主题。2、为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言：3、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。4、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：5、请你写出组织全班开展“让心灵与书籍结伴而行”主题活动的方案：6、在这次综合性学习中，班上将开展一次“读书报告会”，请你接着设计活动步骤。7、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。8、向名人学读书――下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法：9、向名人学读书――活动中同学们搜集了不少名人读书故事，请你写出古今中外名人读书的小故事两个。10、在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。11、活动结束后你认为这次活动有哪些不足？请针对这次活动写出你的建议或意见。12、学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。13、有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”？14、阅读下列材料，做一些思考。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”A、以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？B、简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。C、如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。15、小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。A、正方辩词中有一个词语使用不当,应把“”改为“”。B、反方辩词中划横线句的第句（只填句子序号）不能证明反方观点.15、我向大家推荐一本好书：包含各类专业文献、高等教育、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、行业资料、中学教育、初中一年级期末复习资料61等内容。　
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跪求一张有一个宇航员站着月球上的图片，我要做科普小报，是关于宇宙的，老师说要在下面画画，难后在上面写
字，我不知道怎么画，好的有重赏（简单难画都没关系）！！！！
提问者采纳
建议从美国航天局下：阿姆斯特朗阿姆斯特朗脚印
这什么跟什么啊？？？
打不开? 或者不是你想要的? 图片缺少解释? 图片链接不太好，而且有7百万像素；如果不是你想要的很抱歉；第一、二张是阿波罗11号计划里奥尔德林拍摄的阿姆斯特朗（柯林斯未出仓），第三张是他们的第N个脚印，一般老师误导学生说是“人类在其他星球留下的第一个脚印”；要了解更多可以打开，不过有局限，要浏览所有内容你需要美国航天局员工的身份。
提问者评价
算了算了，就你啦，其他的都不好
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其他3条回答
没有 ，嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿
=_=这我当然知道。。。
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