反问句改为陈述句，你会改了吗？【口头完成】
老师的话：这两天孩子们都在学习一种新的句式——反问句，反问句怎样改成陈述句呢？这对孩子们来说是一个难题。而在中高年级的考试中经常会考这样的题目，现在老师将反问句改为陈述句的方法和练习题传到博客中，让孩子们练习！
反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
4、不需要改动的内容照抄，不能漏字。
如：我们怎能言而无信呢？
在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
其实有时候这种句式的训练就是靠一种语感，语感好的孩子根本不用按照这些方法步骤，读一读就能读懂句中的意思，而语感的训练靠的就是平时多多地阅读。
练习题：【家长可以打印出来，也可以直接看着电脑，让孩子口头回答一下就行。】
1、这幅画不是我们班贺欣画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
12、难道你们见过这样的总理吗？
13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？
14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
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谁能提供一些陈述句改反问句练习题？
09-01-03 & 发布
扩句。 1、 喜讯 传到学校。 2、 列车 穿过山谷。 3、 春风 吹遍大地。 4、 人们 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8、挑山工抽烟。_________________________________ 9、我去动物园。_________________________________ 10、体育馆有运动员。_________________________________ 11天下着雨。_________________________________ 12、话印在心上。_________________________________ 13、太阳升起来了。_________________________________ 14、天空中挂着圆月。_________________________________ 15、同学们回答问题。_______________________________ 16、星星挂在天空。_________________________________ 17、同学读书。_________________________________ 18、他望着南浦大桥。 19（）天空（）闪烁着（）星星。 20（）猴子（）爬上了（）竿顶。 21（）海浪（）涌上（）沙滩。 22脸蛋上印着酒窝。 23（）解放军（）登上（）山顶。修改病句: 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 3、文和王勤约定一起在自己家做作业。 4、小刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 5、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 6、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 7、“六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 8、城外耸立着一座小巧的房子。 9、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 10、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 11、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 12、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 13、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 14、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。 15、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 16、在“文明小天使”活动中，受到了很大的教育。 17、小明同学刻苦学习的精神。 18、为了绿化校园，争先恐后参加植树活动。 19、看了这本书，很受教育。 20、通过老师的帮助，使我改正了缺点。 21、小霞知道自己错了，心情很繁重。 22、敬爱的老师因为关心我们的学习，所以关心我们的身体。 23、小红入队了，显出一副得意忘形的样子。 24、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 25、李青有时天天跟张明在一起打球。 26、主席台上插着五颜六色的红旗。 27、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 28、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 29 、果树上结满了许许多多又红又大的果子。 30 、你去劝劝他，让他不要把过去的往事放在心上。 31、我不禁忍不住笑出声来。 32、这个公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 33、辛勤的园丁是一位李老师。 34、我们通过并讨论了中队计划。 35、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 36、我猜想他肯定是一个六年级学生。 37、我估计他这道题一定错了。 38.第一节生物课，老师给同学们介绍了有关许多人类起源的知识。 39.你必须按时到达，否则如果你不按时到达，就无法赶上最后一班船。 40. 七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 陈述句改反问句: 1、 这幅画是我们班蔡颖画的。 2.、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 11、你们没看见过这样的总理。 12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 13、这潮湿冰冷的地面不能睡。 14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 18、咱们早就分好了。 19、游鉴了长城，我受到了教育。 20、我们没有近道，和你们走的是一条道。 21、这个世界上应该有您最想要的东西。 22、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 23、人类需要勇于实践的人。 24、这个故事使我感动得流泪。 25、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 26、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 27、人与山的关系密切,使人感到亲切,舒服。 28、这个真实的故事使我深受感动。 29.我们不能辜负老师对我们的一切希望。
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我必须要回答这个问题;我不能不回答这个问题. 我难道不能回答这个问题吗?;我能回答这个问题. 我能够回答你的题;我能够回答你的题吗?是可以的
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谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?谁都不相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻.陈述句-------反问句的方法:第一步是:把&.&-----&?&第二步是:加(减)反问词----&难道......吗&或&怎么.....呢&第三步是:讲反话.如&是&就改为&不是&,&相信&改为&不相信&我知道这个答案是正确的。我难道不知道这个答案是正确的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？飞机今天早上坠毁了。飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
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1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10.我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游鉴了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
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我必须要回答这个问题;我不能不回答这个问题. 我难道不能回答这个问题吗?;我能回答这个问题. 我能够回答你的题;我能够回答你的题吗?是可以的
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反问句与陈述句练习一、反问句变陈述句：  1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？      2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
 3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？  5.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？  6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？7.外公，这不是您最宝贵的画吗？8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？10.你们看见过这样的总理吗？二、陈述句变反问句：1.不好好学习，自然不能取得好成绩。2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。  6.我们不能被困难吓倒。7.这就是伟大的奇观。8.大家都是朋友，这样做真不应该。9.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心
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＞＞＞按要求改写句子。(1)改成反问句。我们不能被困难吓倒。(2)改成陈..
按要求改写句子。&&(1)改成反问句。&&&&&&& 我们不能被困难吓倒。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&(2)改成陈述句。&&&&&&& 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：偏易来源：新疆维吾尔自治区期末题
(1)我们能被困难吓倒吗？&&&&(2)看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求改写句子。(1)改成反问句。我们不能被困难吓倒。(2)改成陈..”主要考查你对&&改写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
发现相似题
与“按要求改写句子。(1)改成反问句。我们不能被困难吓倒。(2)改成陈..”考查相似的试题有：
31108621229857198064646310080小学阶段扩句、缩句、陈述句变反问句的方法及练习
扩句方法及练习
（一）什么是扩句
　　扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
（二）为什么要扩句
1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。
（三）扩句应该注意哪些问题
　　扩句时还要注意以下三点：
（1）看懂例句，审清要求
有的题目要求照例子扩句。
例：邮递员送信。
　　一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
　　题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。
　　下面请同学们扩充两个句子：
　　1、少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
　　2、祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。
（2）不能改变句子的基本意思和句型
　　扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺
　　扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
　　在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
（四）扩句的方法
　　扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
　　这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：
　　（温暖）的春风（轻轻）地吹。&&&
（三月）的春风（徐徐）地吹。&&&
2、先提问，再扩句。
　　抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
　　先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，　然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动……
1、小明读书。我的同学小明在教室里认真地读书。
2、红旗升起来了。鲜艳的五星”红旗 “在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来了.
3、天空布满乌云。
4、我们要遵守纪律。
5、比赛在进行。&一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。
6、 雨下起来。
7、 列车通过大桥。
8、 心情激动。
9、 学校开展活动。
10、老师批改作业。
11、他笑。
12、深山有人家。
缩句方法及练习
缩句方法：
（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
*注意：1: 人物有可能不止一个
2：“是”是一个动词要保留
3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.
（1) 人物是：“红军”
(2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”
(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。
缩句练习时要注意什么？
a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了、过”。
c)不改变句子原意。
1.飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上.
2.狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪.
3.老师讲得有声有色.
4.一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.
5.小妹高兴得又蹦又跳.
6.老师和同学激动得热泪盈眶.
7.他的围裙兜着许多火柴.
8.上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会.
9.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子.
10.大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来.
11.敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报.
12.渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子.
13. 雷锋的光辉形象永远活在同学们的心中.
14.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.
同志在北京人民大会堂亲切会见来自全国各地的劳动模范.
16.今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?
17.京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路
18.著名的台湾是我国沿海上的一颗灿烂的明珠.
19.强烈的灯光亮得跟白天一样.
20．这是一座拔地而起,造形奇特的新建大楼.
陈述句改为反问句方法及练习
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
1)&我们劝阻同学吵架是对的.&&
我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
2)&失败了还得干,不能知难而退.
&&失败了还得干,难道能知难而退吗？
3)&晓彬是我的好朋友.
&&晓彬难道不是我的好朋友吗？
4)&不劳动,连棵花也养不活,这是真理.
&&不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？
5)&看到你有苦难,我必须帮助.&
&看到你有苦难,我难道不必须帮助吗？
6)&毒性拷打不算什么.&
&毒性拷打难道算什么吗？
7)&听了他的感人事迹使我感动得流泪.&
&听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？
8)&青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡.
&&青龙桥附近坡度特别大,火车难道爬得上这样的陡坡吗？
9)&我们不能抄袭别人的作业.
&&我们难道能抄袭别人的作业吗？
10)看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢.
&&看着游人拿走自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢吗？
11)我们是小学生,要好好学习.
&&我们是小学生,难道不要好好学习吗？
12)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
&&我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
13)& 黄山的云海令人流连忘返.
&&黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
14)& 我们不被困难吓倒.&
&我们难道被困难吓倒吗？
15)& 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征.
&&巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
对这种坏人环视,我们不能不闻不问.&
&对这种坏人环视,我们难道能不闻不问吗？
17)& 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了.
&&&难道有比锻炼身体,争强体质更重要的事了吗？
一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.
一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,难道不是一件多么了不起的事情吗？
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【复习资料】语文句子练习答案（三）：陈述句变反问句
& 10:44:01
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三、把陈述句改为反问句：
1、我们不会忘记党的恩情。
难道我们会忘记党的恩情吗？
我们怎能会忘记党的恩情呢？
2、人类需要勇于实践的人。
难道人类不需要勇于实践的人吗？&
人类怎能不需要勇于实践的人呢？&
3、这个故事使我感动得流泪。
难道这个故事不使我感动得流泪吗？
这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
难道可爱的小女孩不是我的好朋友吗？
可爱的小女孩怎能不是我的好朋友呢？
5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
难道这比山高比海深的情谊，我们会忘记吗？
这比山高比海深的情谊，我们怎能会忘记呢？
6、坡度这么大，火车爬不上去。
坡度这么大，难道火车能爬上去吗？
坡度这么大，火车怎那个爬上去呢？
7、这个真实的故事使我深受感动。
难道这个真实的故事不使我深受感动吗？
这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？
8、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？
我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？
9、春风吹绿了田野。
难道春风不能吹绿了田野吗？
春风怎能不吹绿了田野呢？
10、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
战士们难道能离开他们的阵地，我难道能离开手术台吗？战士们怎能离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？
特别感谢：