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小学作文基本功训练
上传: 吴小青 &&&&更新时间： 21:25:32
第一部分　 词语训练词语训练一　
怎样积累词汇 同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。 怎样积累词汇呢？ 1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的&书&来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的&教科书&，有供老师备课用的&参考书&，有供不识字的小朋友看的&小人书&，有供同学们课外读的&课外书&，有供查找资料用的&工具书&，有按系列成套编写的&系列丛书&，还有古代专讲用兵作战的&兵书&，用药治病的&医书&，按我国传统装订法装订的、线露在外面的&线装书&等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要&多识于鸟兽草木之名&。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。 带有鸟名的： ①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞，五里一徘徊。 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 带有花名的： ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ③待到重阳日，还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 带有山名的： ①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见南山。 ③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 带有江河名的： ①白日依山尽，黄河入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。 ④天门中断楚江开，碧水车流至此回。 带有地名的： ①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。 ④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。 例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子）； 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）； 在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。 在列车上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顾客）； 在旅馆里，你是（旅客）； 在公园里，你是（游客）。 在汽车上卖票的叫（售票员）； 在招待所服务的叫（服务员）； 在机关里履行公务的叫（公务员）； 在商店里卖货的叫（售货员）； 在火车厢里值班的叫（列车员）； 在运动场上比赛的叫（运动员）； 在农场饲养牲口的叫（饲养员）。 对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。 从用途上讲，名称就更多了。 如：老师讲课用的叫讲桌。 学生上课用的叫课桌。 家里学习用的叫书桌。 机关办公用的叫办公桌。 娱乐用的叫麻将桌。 开会时用的叫会议桌。 食堂、饭馆用的叫餐桌。 想一想，练一练： （1）按要求写出动植物的名称。 ①10种树的名称： ②10种花的名称： ③10种蔬菜的名称： ④10种水果的名称： ⑤10种鸟的名称： ⑥10种兽的名称： ⑦10种鱼的名称： ⑧10种昆虫的名称： （2）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不同型号的轮船？把它们的名称写出来。 & （3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来： & （4）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。 ①你的衬衣的部件名称： ②你的长裤的部件名称： ③你的书包的部件名称： ④你的文具盒的部件名称： ⑤你的床的部件名称： ⑥你冬天盖的被子的部件名称： ⑦你穿的鞋的部件名称： ⑧你喜欢的一个玩具的部件名称： （5）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。 它们是：东岳（　　　 ） 南岳（　　　&&&& ）&& 西岳（　　&&& 　 ）&& 北岳（　　&&& 　 ）&& 中岳（　　　&&&& ） & 2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。 　 人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。 描写自然景色的： 山清水秀&& 风景秀丽&& 万物争春 &&青山绿水&& 春意盎然&& 春暖花开&& 绿草茸茸&& 湖光山影&& 香飘蝶舞 郁郁葱葱&& 水平如镜&& 万紫千红&& 芳草如茵&& 婀娜多姿&& 银装素裹&& 绿树成荫&& 风景如画&& 五彩缤纷 桃红柳绿&& 春色满园&& 五光十色&& 桃李芬芳&& 碧波荡漾&& 千姿百态&& 百花齐放&& 含苞待放&& 五颜六色 繁花似锦&& 色彩斑斓&& 绚丽多姿&& 鸟语花香&& 翠色欲流&& 诗情画意&& 描写天象气象的： 晴空万里&& 一轮圆月&& 倾盆大雨&& 红日高照&& 明月当空&& 暴风骤雨&& 阳光明媚&& 碧空如洗&& 和风细雨 万里长空&& 月光皎洁&& 电闪雷鸣&& 霞光万道&& 满天繁星&& 乌云密布&& 红霞满天&& 繁星灿烂&& 秋雨绵绵 晚霞残照&& 月光如水&& 雪花纷飞&& 万里无云&& 白云缭绕&& 北风呼呼&& 阳光充足&& 秋高气爽&& 寒风凛冽 骄阳似火&& 一弯新月& 千里冰封&& 旭日东升&& 满天星斗&& 万里雪飘&& 风和日丽&& 繁星点点&& 寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海&& 彩旗招展&& 轰轰烈烈&& 人群济济&& 鞭炮齐鸣&& 热闹非凡&& 人颜欢笑&& 歌声四起&& 灯火辉煌 人山人海&& 心花怒放&& 红灯高挂&& 人声鼎沸&& 此起彼伏&& 轻歌曼舞&& 人欢马叫&& 鲜花似海&& 锣鼓喧天 掌声雷动&& 万象更新&& 光彩夺目&& 欢声笑语&& 载歌载舞&& 五彩缤纷&& 喜气洋洋&& 响彻云霄&& 欢腾跳跃 引吭高歌&& 欢聚一堂&& 五光十色&& 欢天喜地&& 翩翩起舞&& 春色满园&& & 描写劳动热情的：　 斗志昂扬&& 汗流浃背&& 日夜奋战&& 争先恐后&& 大汗淋漓&& 巧夺天工&& 摩拳擦掌&& 披星戴月&& 千军万马 你追我赶&& 急起直追&& 人声鼎沸&& 力争上游&& 龙争虎斗&& 热气腾腾&& 各显神通&& 高歌猛进&& 浩浩荡荡 埋头苦干&& 突飞猛进&& 热火朝天&& 马不停蹄&& 快马加鞭&& 此起彼伏&& 一马当先&& 大刀阔斧&& 移山造海 大显身手&& 气吞山河&& 万马奔腾&& & 描写愉快心情的： 笑容满面&& 喜上眉梢&& 神采飞扬&& 喜笑颜开&& 喜出望外&& 放声歌唱&& 眉开眼笑&& 欣喜若狂&& 兴高采烈 笑容可掬&& 欢欣鼓舞&& 容光焕发&& 满脸笑容&& 神采奕奕&& 谈笑风生& &笑逐颜开&& 满面春风&& 眉飞色舞 人颜欢笑&& 红光满面&& 和颜悦色&& 捧腹大笑&& 心花怒放&& 喜气洋洋&& 纵情欢笑&& 欢呼跳跃&& 心旷神怡 & 描写人物外貌的： 英俊潇洒&& 红光满面&& 睡眼蒙眬&& 身材魁梧&& 满脸笑容&& 泪眼通红&& 个子高高&& 皮肤黝黑&& 双眉紧锁 身材矮小&& 黑里透红&& 眼睛深陷&& 肩膀宽宽&& 面容慈祥&& 炯炯有神&& 眉清目秀&& 皱纹舒展&& 浓眉大眼 樱桃小口&& 无精打采&& 身体瘦弱&& 白嫩肌肤&& 面容憔悴&& 愣头愣脑&& 神采奕奕&& 满脸放光&& 须发苍苍 亭亭玉立&& 鹤发童颜&& 面如土色 & 描写工作学习态度的： 全心全意&& 专心致志&& 废寝忘食&& 一心一意&& 全神贯注&& 如饥似渴&& 专心专意&& 夜以继日&& 勤勤恳恳 聚精会神&& 再接再厉&& 仔细琢磨&& 孜孜不倦&& 始终如一&& 深思熟虑&& 始终不渝&& 精益求精&& 有始有终 持之以恒&& 不遗余力&& 水滴石穿&& 坚韧不拔&& 兢兢业业&& 精雕细刻&& 勤勤恳恳&& 愚公移山&& 埋头苦干 一丝不苟&& 不甘示弱&& 日夜奋战 以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。同学们应广开积词渠道，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按《分类积词表》（详见后页）进行整理，建立自己的&小词库&或自编《词汇手册》。这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨试试看。 &
分 类 积 词 表
分&&&&&& 项
摘&&&&&&& 抄
描写人物外貌的
描写人物心理的
描写人物动作的
描写人物神态的
描写人物品德的
分 类 积 词 表
分&&&&& &项
摘&&&&&&& 抄
1描写欢乐场面的
2描写壮观场面的
3描写劳动场面的
4描写竞赛场面的
5描写表演场面的
6描写游戏场面的
7描写凄惨场面的
8描写惊险场面的
& & & & & & & & & & & & & &
分 类 积 词 表
分&&&&&& 项
摘&&&&&&& 抄
1描写原野山林的
2描写江河湖海的
3描写日月星云的
4描写风霜雨雪的
5描写春天景色的
6描写夏天景色的
7描写秋天景色的
8描写冬天景色的
& & & & & & & & &
分 类 积 词 表
分&&&&&& 项
摘&&&&&&& 抄
1描写校园环境的
2描写公园花圃的
3描写农村风光的
4描写大街小巷的
5描写农贸市场的
6描写商店繁荣的
7描写庭院景象的
& & & & & & &
分 类 积 词 表
分&&&&&& 项
摘&&&&&&& 抄
1描写花草的
2描写树木的
3描写鸟兽虫鱼的
4描写家禽家畜的
5描写庄稼的
6描写蔬菜的
7描写水果的
8描写建筑物的
9描写交通工具的
10描写室内陈设的
11描写生活用品的
& & & & & & & & & & &
分 类 积 词 表
分&&&&&& 项
摘&&&&&&& 抄
1描写动物叫声的
2描写机器响声的
3描写车的喇叭声的
4描写雨声、风声、雷声、水声的
5描写铃声、钟声的
6描写枪声、炮声的
7描写笑声、哭声、喊叫声的
8描写掌声、鞭炮声的
9描写歌声的
10描写乐器演奏声的
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 想一想，练一练： （1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？_______________________________________________ （2）按下列要求分项各写10个词语。 ①写人物外貌的：_________________________________________ ②写人物神态的：_________________________________________ ③写人物品质的：_________________________________________ ④写欢乐场面的：_________________________________________ ⑤写激烈竞赛的：_________________________________________ ⑦写景物样子的：_________________________________________ ⑧写景物颜色的：_________________________________________ ⑨写景物动态的：_________________________________________ （3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。 太阳：___________________________________________________ 星星：___________________________________________________ 云彩：___________________________________________________ 大雾：___________________________________________________ 细雨：___________________________________________________ 白雪：___________________________________________________ 北风：___________________________________________________ （4）按要求写词语，看谁写得多？ ①歌颂改革开放的词语： ②讲市场繁荣的词语： ③描写农村风光的词语： ④讲商店生意兴隆的词语： （5）你能写出下列动物的叫声吗？ 小狗（汪汪）&& 青蛙（　　　 ）小猫（　　　 ）蝉儿（　　　 ）小羊（　　　 ）蟋蟀（　　　 ） 小鸡（　　　 ）公鸡（　　　 ）小鸭（　　　 ）乌鸦（　　　 ） 想一想，练一练： （1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？_______________________________________________ （2）按下列要求分项各写10个词语。 ①写人物外貌的：_________________________________________ ②写人物神态的：_________________________________________ ③写人物品质的：_________________________________________ ④写欢乐场面的：_________________________________________ ⑤写激烈竞赛的：_________________________________________ ⑦写景物样子的：_________________________________________ ⑧写景物颜色的：_________________________________________ ⑨写景物动态的：_________________________________________ （3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。 太阳：___________________________________________________ 星星：___________________________________________________ 云彩：___________________________________________________ 大雾：___________________________________________________ 细雨：___________________________________________________ 白雪：___________________________________________________ 北风：___________________________________________________ （4）按要求写词语，看谁写得多？ ①歌颂改革开放的词语： ②讲市场繁荣的词语： ③描写农村风光的词语： ④讲商店生意兴隆的词语： （5）你能写出下列动物的叫声吗？ 小狗（汪汪）&&&& 青蛙（　　　 ）小猫（　　　 ） 蝉儿（　　　 ）小羊（　　　 ） 蟋蟀（　　　 ）小鸡（　　　 ） 公鸡（　　　 ）小鸭（　　　 ）& 乌鸦（　　　 ） & 3．多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。 　 世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢？一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：&雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。&这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用&抖&、&抹&、&吹&、&望&、&笑&等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。 可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。 这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时可以收集。下面略举几例： & 写眼睛&看&的动作的词就有几十个： 如：看&&& 瞧&&&&& 望&&&&& 见&&&&& 观&&&&& 盯&&&&& 瞪& 瞄& 顾 瞥& 看见&&& 观看&&& 察看&&& & 细看&&&&& 观察&&& 探望&&& 仰望&&& 眺望&&& 张望&&& 观望&&& 斜视&& 凝视&&& 巡视&&& &&& & 怒视&&&&& 窥视&&& 俯视&&& 鸟瞰&&& 瞻仰&&& 打量&&& 测览&&& && &&& &&& &&& & & 表示&想&的心理活动的词： 如：想念&&&& 沉思&&&&&&&& 心想&&&&&&&& 考虑&&&&&&& 怀念 && 寻思 && 幻想& && 思索 惦念&&&&&&&& 心思&&&&&&&& 联想&&&&&&&& 惦记&&&&&&& 思念&&& 冥思& && 妄想&&& 回想 & 写&手&的动作的词： 如：拉& 拿&&& 抱&&& 扶&&& 推&&& 摸&&& 打&&& 擦&&& 揍&& 拧& 捧& 端& 捉& 扒& 抓& 捶 抬&&&&& 拎&&& 扔&&& 捡&&& 丢&&& 掂&&& 挑&&& 举&& 按&&& 捏& 拍& 画& 写& 掏& 抢& 弹 & 想一想，练一练： （1）按要求写动词，各写10个。 ①写&头&的动作的词：如抬头_____________________________ ②写&手&的动作的词：___________________________________ ③写&脚&的动作的词：___________________________________ （2）你能写出10个写&嘴&的动作的词吗？ 如：吃___________________________________________________ （3）表示&想&的心理活动的词语，你能写出15个吗？ 如：思念_________________________________________________ & & 4．多听听音响，注意积累摹拟声音的词语。 　 怎样把文章写得有声有色呢？除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，让人有&如闻其声&的感觉。因此，我们平时除要&眼观四面&外，还要注意&耳听八方&，倾听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有什么区别，听它们抑扬顿挫的变化规律，听这些声音表达了什么样的思想感情。然后，把听到的声音记下来，用象声的词语（也就是象声词）描绘出来。这样，文章就会真的有声有色了。如下面的例段： &你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。&这里描写的是海底世界中动物的声音。我们虽然没到过海底，但读这段话时，就像真的听到了海底动物的窃窃私语。这就是&嗡嗡&、&啾啾&、&汪汪&等象声词的作用。 在我们学过的课文里有不少的象声词，如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词： 嗡嗡嗡嗡的说话声； 哗啦哗啦的翻课本声； 吱扭、哐啷的开门、关门声； 咕咚咕咚的跑步声； 日本鬼子唔哩哇啦的叫声； 枪栓喀啦的响声； 嗖嗖的子弹声； 呜呜的哭声； 雨来嘟嘟嚷嚷的说话声； 两人叽叽咕咕的耳语声&& 这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小，语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真。 想一想，练一练： （1）在括号里填上动物的叫声。 ①小狗（汪汪汪）&&& ②小猫（　　　 ）&& ③小鸡（　　　 ）& ④母鸡（　　　 ） ⑤公鸡（　　　 ） ⑥小羊（　　　 ）&& ⑦小牛（　　　 ）&&& ⑧小鸟（　　　 ）&& ⑨小鸭（　　　 ） ⑩小鸽（　　　 ） & （2）在括号里填上恰当的象声词。 （噼噼啪啪）的鞭炮声 （　　　 ）的机枪声 （　　　 ）的飞机声 （　　　 ）的大炮声 （　　　 ）的钟表声 （　　　 ）的铃声 （　　　 ）的树叶声 （　　　 ）的汽笛声 （　　　 ）的拖拉机声 （　　　 ）的喇叭声 （　　　 ）的流水声 （3）在括号里填上表示紧急心情的象声词。 （　　　 ）电铃声&&& （　　　 ）皮鞋声（　　　 ）敲门声 （　　　 ）喘气声 （　　　 ）叫喊声&&& （　　　 ）汽车声 & &5．多读多记忆，注意积累寓意深刻的成语。 　 成语是汉语词汇海洋里的珍珠。它寓意深刻、内容丰富，读起来朗朗上口，用起来言简意明。如果我们能掌握大量的成语，对我们说话、作文都是很有好处的。 成语之多，浩如烟海，仅一本《汉语成语大词典》就收有17000个。在我们小学语文教材里也用了不少的成语。如十二册老舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。 成语这么多，怎样记忆和积累呢？ 成语一般是由四个字组成，而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律，且排列有趣。现在我们根据成语结构选词组合的特点进行分类收集。这样便于查找，也便于记忆。下面整理一部分常用成语，为同学们积累成语引路。 & & & （1）带数字的成语。 例：①&一&字开头的&& 一五一十&& 一分为二&&& 一目了然&&& 一丝不苟&&& 一团和气 ②&二字开头的 二话不说&&&& 二人同心&&&&&&& 二虎相斗&&&&&&&& 二龙戏珠&&&&&&& 二八女郎&& （有300多个） & ③&三&字开头的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 三五成群&&& 三更半夜&&& 三令五申&&& 三心二意&&& 三言两语&& & ④&四&字开头的 四面八方&& 四舍五入&& 四体不勤&& 四海为家&& 四通八达 & ⑤&五&字开头的 五花八门&&& 五光十色&&& 五谷丰登&&& 五彩缤纷&&& 五味俱全&&& & ⑥&六&字开头的 六月飞霜&& 六亲不认&& 六神无主&& 六朝金粉&& 六韬三略 & ⑦&七&字开头的 七嘴八舌&&& 七零八落&& 七窍生烟&& 七手八脚&&&& 七言八语&&& & ⑧&八&字开头的 八仙过海&& 八面玲珑&& 八面见光&& 八音齐奏&& 八病九痛 & ⑨&九&字开头的 九霄云外&&& 九死一生&& 九天揽月&& 九九归一&&&& 九流三教&&& & ⑩&十&字开头的 十万火急&& 十拿九稳&& 十指连心&& 十全十美&& 十载寒窗 & &百&字开头的&
百折不挠&&& 百年大计&& 百花齐放&& 百发百中&& 百炼成钢& （有70多个） & &千&字开头的 千人一面&& 千家万户&& 千方百计&& 千军万马&& 千变万化&& （有150多个） & &万&字开头的 万无一失&&& 万马奔腾&&&& 万水千山&&&&& 万古长青&&& 万事大吉&&& （有150多个）& & & 带&千、万&字的 千言万语&&&&&& 千秋万代&&&& 千变万化&&&&&&& 千真万确&&&&&&& 千军万马 & （2）带常用字的成语 例：①带&人&字的 人才济济&& 助人为乐& 好为人师& 人山人海& 任人为贤& 不近人情& 人之常情&& 引人入胜& 舍己为人 人定胜天& 成人之美&& 以理服人& 人欢马叫& 诲人不倦& 平易近人&&& （此类有200多个） ②带&天&字的 &天长地久&& 人定胜天&& 翻天覆地&& 天伦之乐&&& 无法无天&& 谢天谢地&& 天昏地暗&& 欢天喜地 惊天动地&& 天理良心&& 冰天雪地&& 顶天立地&& 天府之国&& 铺天盖地&& 改天换地& （此类有200多个） & ③带&不&字的 不足为奇& 赞不绝口& 攻无不克&& 不计其数& 微不足道& 战无不胜& 不劳而获& 奋不顾身& 出其不意 不由自主& 身不由己& 言行不一 不远万里 漫不经心 一尘不染 （此类有400多个） & & & & & & & & ④带&而&字的 公而忘私&&&& 挺身而出&&&&&&&& 不谋而合 视而不见&&&& 扬长而去&&&&&&&& 半途而废 华而不实&&&& 不约而同&&&&&&&& 知难而进 学而不厌&&&& 乘虚而入&&&&&&&& 不欢而散 望而生畏&&&& 量力而行&&&&&&&& 适可而止 ⑤带&之&字的（以下两类就有300多个） 持之以恒&&&& 无价之宝&&&&&&&& 总而言之 言之有理&&&& 井底之蛙&&&&&&&& 取而代之 置之度外&&&& 千里之行&&&&&&&& 敬而远之 来之不易&&&& 不义之财&&&&&&&& 兼而有之 当之无愧&&&& 小人之心&&&&&&&& 等而下之 ⑥带&如&字的 如饥似渴&&&& 称心如意&&&&&&&& 坚如磐石 如获至宝&&&& 心急如火&&&&&&&& 了如指掌 如闻其声&&&& 表里如一&&&&&&&& 势如破竹 如鱼得水&&&& 度日如年&&&&&&&& 心如刀割 如临大敌&&&& 一见如故&&&&&&&& 恰如其分 （3）带动物名称的成语 鸦雀无声&&&& 守株待兔&&&&&&&& 千军万马 莺歌燕舞&&&& 惊弓之鸟&&&&&&&& 叶公好龙 龙腾虎跃&&&& 井底之蛙&&&&&&&& 一丘之貉 牛鬼蛇神&&&& 瓮中之鳖&&&&&&&& 盲人摸象 狼狈为奸&&&& 打草惊蛇&&&&&&&& 太公钓鱼 （4）带同义词的成语 歌功颂德&&&& 移风易俗&&&&&&&& & 左顾右盼&&&& 山穷水尽&&&&&&&& & 冥思苦想&&&& 胡思乱想&&&&&&&& & 呼风唤雨&&&& 足智多谋&&&&&&&& & 察颜观色&&&& 鸣冤叫屈&&&&&&&& & （5）带反义词的成语 以少胜多&&&& 公而忘私&&&&&&&& & 忆苦思甜&&&& 去伪存真&&&&&&&& & 扬长避短&&&& 大公无私&&&&&&&& & 声东击西&&&& 推陈出新&&&&&&&& & 口是心非&&&& 因小失大&&&&&&&& & （6）还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的，是由上下两部分构成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚，有的广为流传，成了人们的熟语。 例：①吃一堑，长一智。 ②听其言，观其行。 ③求大同，存小异。 ④雷声大，雨点小。 ⑤挂羊头，卖狗肉。 ⑥前怕狼，后怕虎。 ⑦既来之，则安之。 ⑧言必信，行必果。 例：①千里之行，始于足下。 ②前人栽树，后人乘凉。 ③百尺竿头，更进一步。 ④只见树木，不见森林。 ⑤太公钓鱼，愿者上钩。 ⑥流水不腐，户枢不蠹。 ⑦鞠躬尽瘁，死而后已。 ⑧成事不足，败事有余。 ⑨言者无罪，闻者足戒。 ⑩不入虎穴，焉得虎子。 三天打鱼，两天晒网。 三十六计，走为上计。 例：①世上无难事，只怕有心人。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③路遥知马力，日久见人心。 ④若要人不知，除非己莫为。 想一想，练一练： （1）按要求填成语。 ①填数字 （　 ）劳永逸&&&&&&& （　 ）面三刀&&&& （　 ）言（　 ）语&&& （　 ）思而行&&&&&& （ 　）面楚歌 （　 ）分（　 ）裂&& （　 ）光十色&&&& （　 ）神无主&&&&&&&& （　 ）干（　 ）净& （　 ）零八落 （　 ）面玲珑&&&&&&& （　 ）军（　 ）马& （　 ）霄云外&&&&&& （　 ）全十美& （　 ）湖（　　）海 ②填动物名称 （　　）腾（　 ）跃&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （　　　 ）犬不宁&&&&&&&&&&&&&&& 千军万（　　　 ）& & （　& ）飞蛋打&&&&&&&& 打草惊（　　　 ）&&&& 叶公好（　　　 ） （　 ）飞（　 ）舞&&&& 井底之（　　　 ）&&&& 守株待（　　　 ） （　　　 ）急跳墙&&&&& 胆小如（　　　 ）&&&& 顺手牵（　　　 ） （　 ）歌（　 ）舞 瓮中捉（　　　 ）&&&&&&&& 一丘之（　　　 ） ③填同义或反义词。&&&&& &&&&& &&&&& & （　 ）风（　 ）雨&&&&& 足（　　 ）多（　　 ）&&&&& 声（　　　 ）击（　　　 ） （　 ）颜（　 ）色&&&& （　　 ）汤（　　 ）火&&&&&& 口（　　　 ）心（　　　 ） （　 ）星（　 ）月 &&&&以（　　 ）胜（　　 ）&&&&&& 大（　　　 ）无（　　　 ） 冥（　　 ）苦（　　 ）& 忆（　　 ）思（　　 ）&&&& 因（　　　 ）失（　　　 ） & （2）按要求写成语，看谁写得多。 ①描写人物外貌的： ②描写秋天景物的： ③描写热烈场面的： ④带&之&字的： ⑤带&而&字的： ⑥带&如&字的： （3）给成语接下句。 ①眉头一皱，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 机不可失，______ 言者无罪，______ 不入虎穴，______ ②世上无难事，______ 少壮不努力，______ 若要人不知，______ 路遥知马力，______ & 6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：ABB式 例：红艳艳&&&& 水汪汪&&&& 笑咪咪&&&&&& 冷清清&&&& 绿油油 && 轻飘飘&& 乐呵呵& 闹哄哄 黄灿灿&&&& 沉甸甸&&&& 气昂昂&&&&&& 静悄悄 第二种：ABCC式 例：兴致勃勃&&&&&&&& 大雪纷纷&&&& 人才济济&&&& &得意洋洋&&& 流水淙淙&&& 风度翩翩&&& & 忠心耿耿& 雾气腾腾&& 相貌堂堂&&&& &忧心忡忡&&& 春风习习 文质彬彬&&& & 第三种：AABB式&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 例：轰轰烈烈&&&&&&&& 老老实实&&&& 蹦蹦跳跳&&&& &冷冷清清&&& 真真假假&&& 吵吵闹闹&&& & 高高兴兴& 规规矩矩&& 唠唠叨叨&&&& & 第四种：AABC式&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 例：欣欣向荣&&&&&&&& 津津有味&&&& 循循善诱&&&& &节节胜利&&& 念念不忘&&& 夸夸其谈&&& & 蒸蒸日上& 心心相印&& 孜孜不倦&&&& & 第五种：ABAC式&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 例：有声有色&&&&&&&& 群策群力&&&& 自吹自擂&&&& &可歌可泣&&& 再接再厉&&& 先知先觉&&& & 活龙活现& 全心全意&& 作威作福&&&& & 第六种：ABCB式&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 例：种瓜得瓜&&&&&&&& 说走就走&&&& 口服心服&&&& &一错再错&&& 知错改错&&& 将计就计&&& & 应有尽有& 以毒攻毒&& 一了百了&&&& & 第七种：ABCA式&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 例：天外有天&&&&&&&& 为所欲为&&&& 话中有话&&&& &好上加好&&& 忍无可忍&&& 贼喊作贼&&& & 精益求精& 防不胜防&& 神乎其神&&&& & & 第八种：ABAB式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 例：学习学习&&&&&&&& 恭喜恭喜&&&& 照顾照顾&&&& &研究研究&&& 热闹热闹&&& 活动活动&&& & 调查调查& 高兴高兴&& 溜达溜达&&&& &想一想，练一练： & & （1）照&例&在括号里填上恰当的叠词。 例①绿（茵茵）&& 兴（　　　 ）&&& 胖（　　　 ）黄（　 　　） 气（　　　 ）&& 圆（　　　 ） 蓝（　　　 ）&&& 羞（　　　 ）&&& 香（　　　 ） 例②神采（奕奕）&&&&& 生气（　　　 ）& &兴致（　　　 ）&& 死气（　　　 ） 笑声（　　　 ）&&& 杀气（　　　 ）& &温情（　　　 ）&& 气势（　　　 ） 得意（　　　 ）&&& 野心（　　　 ）& &忠心（　　　 ）&& 威风（　　　 ） 忧心（　　　 ）&&& 虎视（　　　 ）& &小心（　　　 ）&& 罪恶（　　　 ） 例③ （高 高& ）在上&&& （　　　 ）不绝& &（　　　 ）是道&& （　　　 ）动听 （　　　 ）不入&&& （　　　 ）相印& &（　　　 ）一堂&& （　　　 ）自喜 （　　　 ）不平&&& （　　　 ）益善& &（　　　 ）不乐&& （　　　 ）不忘 & （2）按AABB式填空。&&& &&&&&&&&&&&&&&&& & 例：（世世）代代&& （　　　 ）虎虎& &（　　　 ）右右&& （　　　 ）单单 （　　　 ）闹闹&&& （　　　 ）通通& &（　　　 ）哈哈&& （　　　 ）楚楚 （　　　 ）吐吐&&& （　　　 ）细细& &（　　　 ）叼叨&& （　　　 ）业业 （　　　 ）嗦嗦&&& （　　　 ）敬敬& &（　　　 ）咕咕&& （　　　 ）齐齐 （3）按下列格式写叠词，看谁写得多。 ①ABAC式（有声有色）： ②ABCB式（口服心服）： ③ABCA式（天外有天）： ④ABAB式（打扮打扮）： & 7．多组词（扩词）多比较，注意积累同义词和反义词。 　 练习组词，不但能帮助我们巩固生字、理解字义，更重要的是能使我们积累丰富的词汇。如用&光&字组词，就能组如下20多个词。 光明 光亮&&&&& 光滑&&&&& 光芒&&&&& 光泽&&&&& 光润 &&&光荣 && 光辉&&& 光阴&&& 光源&&& 光速&&& 光疗 日光 月光&&&&& 灯光&&&&& 火光&&&&& 电光&&&&& 莹光&&& 星光&&& && 刀光 &&& 闪光&&& 银光&&& 金光&&& & & 一个字能扩这么多的词，经常进行这方面的练习，就能积累大量的词汇。扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮&&等；也可以把扩词的字放在后面做词尾，如上例的后两排：日光、月光&&。这样前后考虑，可以展开扩词的思路。当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。 & 如给&花&字扩词： 从花的种类思考： 桃花&& 梅花&&&&& 荷花&&&&& 菊花&&&& 梨花&&& 月季花&&& 芙蓉花&& 太阳花 牡丹花等&&& & 从花的颜色思考： 红花&& 黄花&&&&&&& 白花&&&&&&& 紫花&&&&&&& 金花等 从用花组成语思考： 奇花异草&&&&&& 花好月圆&&&&&&&& 五花八门&&&&& 春暖花开 移花接木&&& 遍地开花 花言巧语&&&&&& 花花绿绿&&&&&&&& 花开花落 又如给&风&字扩词： 从风的季节扩词： 春风 秋风&&&&& 季风&&&&& 晨风&&&&& 晚风 从风的大小扩词： 微风&&&&&&& 和风&&& 大风&&& 狂风&&& 暴风&&& 风&& 飓风 从风的方向扩词： 东风&&&&&&& 南风&&& 西风&&& 北风&&& 东南风& 西北风& 顺风&&&& 逆风& && 风向 从用风组成语扩词： 满面春风&& 雷厉风行&&&&& 看风使舵&& 风起云涌&&& & 谈笑风生 弱不禁风 捕风捉影&& 风餐露宿&&&&&&& 风华正茂 经常这样练习，就能积累大量的词汇。 同样，通过找同义词，近义词，反义词和多义词的练习，也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容，提高运用词语的能力。 如&看&的同义词和近义词，根据词的细微差别来分，就有如下几十个。 ①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。 ②表示已看到的：如看见、见到、看到等。 ③表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等。 ④表示向上看的：如仰望、仰视等。 ⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。 ⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。 ⑦表示看全身的：如打量等。 ⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。 ⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。 ⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。 表示斜着眼看的：如膘、斜视等。 表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。 表示略微看的：如一瞥、浏览等。 表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看等。 表示恭敬地看的：如瞻仰等。 表示上级看下级的：如检阅、视察等。 以上列举的关于&看&的同义词、近义词就有48个（当然还不止这些）。在作文中，我们经常要根据事物之间的细微差别，精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度，就必须选用不同轻重、不同范围、不同色彩的词语，如果我们掌握了大量的同义词、近义词，写起作文来，就不愁没恰当的&词儿&来表达了。 & 想一想，练一练： （1）给下面的字组词语，组得越多越好。 &&&&& 做词头的：春天&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 春&&& 做词尾的：早春&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 组成语的：春暖花开&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&& 表示头的动作的词：摇头&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 头&&& 表示事（人）物的词：木头 老头&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 组成语的：垂头丧气&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）找出下列各词的同义词或近义词。 ①意义相同的&&&& &&&&&奶奶（祖母） 荷花（　　　 ）&& 妈妈（　　　 ）&&&&&&& 玉米（　　　 ）&&& 大夫（　　　 ） 自行车（　　　 ） 维生素（　　 ）&&& 生日（　　　 ）& &&&& 小气（　　　 ）&& 马铃薯（　　　 ） ②意义相近的&&&&&&&&&&&&&& 暖和（温暖）&&&&&&& 批评（　　　 ）&&&&& 时间（　　　 ）&&&& 表扬（　　 　）&&& 破除（　　　 ）& && 注视（　　　 ） 明亮（　　　 ）&&&&& 急忙（　　　 ）&&&&& 宝贵（　　　 ）&& 雄伟（　　　 ）
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