2010年北京高考历史题给考生复习的启示(2)_新浪教育_新浪网
2010年北京高考历史题给考生复习的启示(2)
　　题干中黑体加粗的部分，相信大家看到之后一定不会感到陌生！低碳环保的字眼经常在我们身边出现，世界杯足球赛差不多是10年夏天比天气还热的话题，而上海世博会说不定正在看这篇文章的你都亲自参与过！而这一切都出现在我们今年的高考题上，这就说明北京高考文综历史的命题是从来不回避社会热点的。如果参考之前的试卷，从2004年北京开始自主命题到今年，历年命题都紧密结合社会热点，最少不低于3道题，最多不超过5道题，占试卷篇幅的1/4左右。其实，即使今年高考中出现的《富春山居图》也是一个社会热点。日温家宝总理在与采访两会的中外记者见面并答中外记者问时曾经提到了这幅画，也正是因为温总理的这句话，《富春山居图》的仿品在古玩字画市场的关注度一下子提高了不少，许多媒体都对这幅画作了报道。既然我们知道了命题会围绕社会热点，那么也就让我们在准备2011年的高考过程中多了一个方向：把考前的社会热点列出来，然后根据这些热点联系我们的教材知识点！这句话说起来简单，但实际操作过程中对于一般高中生而言，几乎是一个不可能完成的任务。但大家也不需要担心，一般情况下，学校老师会在二轮或三轮复习过程中，以专题的形式给大家进行复习，到时候同学们一定要睁大眼睛，竖起耳朵，记好笔记。当然，如果条件允许，也可以在社会上选择一些信得过的辅导班，不求压中原题，但至少保证这些重点知识能够很到位地掌握。既然说到这儿，就顺便做一个小广告吧！新东方文综强化、点题班上，历史课程将会重点解决这一问题，欢迎大家报名！呃，好吧，这个广告太赤裸裸了……
　　16.1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者
　　A。抨击迷信思想&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B。痛斥君主专制
　　C。批判宗法制度&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D。回击复古逆流
　　这也是今年的一道高考题。这道题我曾经拿给一位理科生做过，结果人家做对了！选A。在课堂上我也曾让学生们反思在做这道题时大家都运用了什么历史知识，结果都告诉我运用了语文知识！也就是说学生不需要调动自己的历史储备知识就能够把这道题做对。那它为什么会出现在今年的高考历史部分呢？原来考纲有明确要求，考生需要具备获取和解读信息的能力。这句话其实在往年的考试中并没有能够很好地体现出来，以近5年的考试为例，获取和解读信息的能力的考查，05年10分、06年6分、07年12分、08年12分、09年6分。那么2010年高考历史这方面考查了多少分呢？除了上面的选择题，还有以下试题：
　　37.(36分)茶叶是中国对世界的重要贡献，并对人类历史发展产生了重大影响。
　　主题一&&&茶叶与中国古代经济
　　茶叶产于我国南方。唐朝后期，有人记述说：“古人亦饮茶耳，但不如今人溺之甚，穷日尽夜，殆成风俗，始自中地，流于塞外，往年回鹘(唐朝后期北方少数民族)入朝，大驱名马市茶而归。”
　　(1)阅读材料，概括其中反映的有关茶的发展史实。(4分)结合所学，指出唐朝茶业发展的经济条件。(4分)
　　主题二&&&茶叶与世界贸易
　　17世纪初，荷兰的东印度公司最早从事茶叶贸易，不久在法、英等国都出现了中国茶。18世纪末，输入荷兰、英国和法国的中国茶，除本国消费外，还流通到西北欧与美洲殖民地。有的城市还形成了国际茶叶市场。
　　18世纪英国东印度公司逐步垄断了中英茶叶贸易。年间，输入英国的中国茶叶价值，由80多万两增至560多万两白银，茶叶占中国出口总值的比例一般在80%以上。19世纪40年代以前，中国茶叶一直独占世界市场。1835年，英国人首次将中国茶引种到印度，此后印度茶园面积不断扩大。1889年，输入英国的印度茶首次超过中国茶。
　　(2)阅读材料，结合所学，概括中国茶叶在18世纪世界贸易中发挥的作用。(4分)分析19世纪英国茶叶贸易变化的原因。(4分)
　　主题三&&茶叶与美国革命
　　1773年，英国颁布法令，允许东印度公司在美洲以低于走私茶叶50%的价格销售，并明令禁止英属北美殖民地人民贩卖茶叶。殖民地人民认为自由比喝便宜茶更重要。各殖民地纷纷召集会议，抵制英国的法令。1773年12月，波士顿人登上茶船，把价值15000英镑的茶叶倒入大海。
　　(3)阅读材料，结合所学，分析茶叶成为北美殖民地和英国矛盾焦点的原因及影响。(8分)
　　主题四&&&& 茶叶与民族企业
　　(4)阅读下表，结合所学，划分“张一元”企业发展的历史阶段。(8分)并任选其中一个阶段，分析这一阶段内中国的相关经济状况。(4分)
　　(要求：材料运用充分，言之成理，符合企业自身发展规律)
“张一元”大事年表
安徽人张文卿于北京花市创办张玉元茶庄
在前门大栅栏开办第二家茶店，始称“张一元”
创建福建茶场，就地加工生产
1930―40年代
开始利用电台、电影等手段进行广告宣传
“文革”期间
先后改称红旗茶庄、大栅栏茶庄、闽春茶店
恢复张一元茶庄的名称
成立北京市张一元茶叶公司
建立茶叶生产基地――闽东茶叶公司
成立北京张一元茶叶有限责任公司，实行股份制
扩建为张一元饮品有限责任公司
　　39.随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。
　　直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为廉价，许多英国纺织厂仍然依靠水力；由于煤炭运输成本较高，一些新工业企业不得不建在煤田附近。
　　(1)结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并分析其原因。(8分)
　　图12英国煤产量增长图
　　40.在长期的抗灾斗争中，中华民族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。
　　东汉末年，瘟疫肆虐，“家家有位尸之痛，室室有号泣之衰”。张仲景记述道：“观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，始终顺旧”。& “但竞逐荣势……惟名利是务。”“余宗族素多，向余二百。建安纪年以来，犹未十稔(年)，其死亡者，三分有二……感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……”
　　(1)阅读材料，结合所学，概括张仲景从医的社会背景，写出其医学著作的名称并概括该著作的成就。(8分)
　　这些题中，获取和解读信息的能力题，已经用黑体加粗标示出来，不完全考查这一能力的分值用斜体的黑体加粗标示出来，精确统计2010年考查获取和解读信息的能力的分值占到了32分！这几乎是整个高考历史分值的1/3。对比前5年的试卷我们发现，这一部分的分值猛增20分以上，这是今年的偶然还是必然？我的看法是这是必然。理由如下：1、新课改后学生的学习能力的培养被放到了突出位置，而获取和解读信息的能力是基本的学习能力，因此对其考查比例必然增加。2、由于北京是人教和岳麓两套教材，而高考只能考查两套教材的重合部分，内容过少，因此命题是必须补充大量的材料。3、加强获取和解读信息的能力的考查已经成为全国高考历史命题的趋势。北京地区的课改在全国范围内属于较晚的，先于北京课改的地区试卷中已经尤为注重这一能力的考查，最明显的标志就是材料型选择题的大量出现。需要提醒大家注意的是：这32分几乎不需要你有什么历史储备知识！仅仅需要你能够把材料中包含的意思读懂，然后按照要求写出来就行了！这32分丢分，是高考历史最遗憾的事情！因此，建议学生在备考的一年里，首先保证从材料中获取和解读信息的完整性和准确性，至于概括性，可以放在备考的中后期训练！
　　2010年北京高考是课改后的首次考试，除了在命题风格上有所变化外，还有一个引人关注的问题就是有关选修课程的考查。今年涉及到选修课程知识考查的题目有如下几道：
　　15.“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材料和所学，判断这段文字的作者是
　　A。魏源&&&&&B。王韬&&&&&&C。宋教仁&&&&&&D。胡适
　　20.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是
　　A。人是万物的尺度&&&&&& B。理念论&&&&&&C。逻辑三段论&&&D。美德即知识
　　21.17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指：
　　A。詹姆士一世、克伦威尔&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B。查理一世、克伦威尔
　　C。查理一世、詹姆士一世&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D。查理二世、詹姆士二世
　　37.主题三&&茶叶与美国革命
　　1773年，英国颁布法令，允许东印度公司在美洲以低于走私茶叶50%的价格销售，并明令禁止英属北美殖民地人民贩卖茶叶。殖民地人民认为自由比喝便宜茶更重要。各殖民地纷纷召集会议，抵制英国的法令。1773年12月，波士顿人登上茶船，把价值15000英镑的茶叶倒入大海。
　　(3)阅读材料，结合所学，分析茶叶成为北美殖民地和英国矛盾焦点的原因及影响。(8分)
　　选修三本书到底今年高考考了几分？不同的统计方法有不同的统计结果：如果是只要涉及到选修知识就把分值算入选修考查的话有20分，如果是严格把一道题的分值区分选修、必修，选修就考查了10分。应该说，这和考前各种渠道所透露的考查分值没有太大的出入。但是即便就算是考了20分，选修三本书可一点也不比必修的三本书薄啊！那么怎么看待选修教材呢？首先，我要跟同学们说的是，不要把选修教材当成是一种负担，其实它能够帮助大家更好的理解必修课程。以孙中山为例，必修1、必修3、选修近代社会的民主思想与实践、和选修中外历史人物评说这四本教材都提到了。只有把这四本教材放在一起学习，才能深刻地掌握孙中山的思想，以及他为维护民主共和、实现革命愿望所做的努力。其次，我们再来看看这些考题。第15、20题其实即使没有学过选修，只要必修知识掌握到位，也能够选出正确答案，第21题的克伦威尔仅在选修人物中出现，但他也是作为英国革命的领导者出现在我们的教材中，英国资产阶级革命这一内容则出现在我们的必修1当中，而且紧接着就讲了英国代议制政府的形成过程。至于37题的第3个小问题，波士顿倾茶事件，也仅在岳麓版选修民主思想中出现，他是美国独立战争的导火索。必修1也详细阐述了美国独立后的政治制度改革的进程。也就是说选修知识要想被考查，要么它能够强化对必修知识的认识，要么它能够跟必修知识发生直接联系。这也给我们提供了两个启示：1、选修课程如果跟必修课程没有直接的联系，大可放心的放弃它！(如果出现了其他特殊情况除外，如社会热点之类)；2、选修课程在复习时不要单独复习，而是要把它穿插在必修知识的框架内。听过或正在听我课程的同学会发现，课堂上我们就是这么处理的。这么做对高考能够更有针对性。
　　终上所述，从2010年北京高考历史题中，我们可以得出以下四个结论来指导我们的2011年的高考复习：
　　1、阅读教材需仔细，注意新增加的小知识点。
　　2、高考历史的命题往往要结合时政热点。
　　3、获取和解读信息的能力的分值大幅增加。
　　4、选修知识的考查一定是结合必修知识的。
　　当然，如果2012年后，地球没有毁灭，高考仍然举行，大概也还会遵循这些规律。就让我们期待吧……(作者：金琦来源：北京新东方优能中学)
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不支持Flash行政组织学课程特点
模拟试题(2)
一．单项选择题（在每小题列出的4个这项中只有1个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．英文中的“组织”（Organization）一词原意是指（）
A．纺织 B．器官　　C．国家　　D．政府
2．形成行政组织纵向层级和横向部门体系的基础是（）
A．精神要素　　B．目标 C．人际关系　　D．权责结构
3．宋、元时期的中央最高行政机关是（）
A．枢密院　　B．内阁　　Ｃ．中书省　　D．军机处
4．1954年宪法规定的我国最高国家行政机关是（）
A．国务院　　B．政务院　　C．全国人大常委会　　Ｄ．国家主席
5．西方行政学的创始人是（）
A．柏拉图　　B．卢梭　　C．亚里士多德　　D．威尔逊
6．揭示“在实行梯层等级组织中，组织的每一个成员都趋向于晋升到他所不能胜任的层级”这一观点的是（）
Ａ．帕金森定律　　B．彼得原理　　C．霍尔原理　　D．帕森斯定律
7．提出“实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化”的是（）
A．毛泽东　　B．刘少奇　　C．周恩来　　D．邓小平
8．提出“上之为政，得下之情则治”，强调组织中上下沟通的古代思想象是（）
Ａ．孔子　　B．孟子　　C．老子　　D．墨子
9．构成行政组织结构框架的实质是（）
A．分工　　B．政策　　C．体制　　D．文化
10．划分首长制、委员会制与混合制的标准是（）
A．中央与地方关系　　B．决策权归属 C．层级与部门关系　　D．城市行政首长权力关系
11．将行政组织分为决策、执行、咨询、信息与监察机关的标准是（）
A．职权大小　　B．业务性质　　C．活动程序　　D．组织结构模式
12．处于行政组织界限之外、未经人工制作而存在的事物是行政组织的（）
A．社会环境　　Ｂ．自然环境　　C．经济环境　　D．民族环境
13．行政组织创建良好宗教环境的措施，其核心是（）
A．宗教独立　　B．政教合一　　C．政教分离　　D．宗教自由
14．在行政组织中建立良好的人际关系，首先要坚持的原则是（）
A．民主　　B．自由　　C．平等　　D．公开
15．宪法规定，我国国家机构实行的原则是（）
Ａ．效率至上　　B．兼顾公平　　C．民主集中制　　D．目标导向
16．行政组织在其编制总额内留下一定数额，暂不分配给所属单位，以备今后急需的编制，被称为（）
A．单列编制　　B．专项编制　　Ｃ．临时编制　　D．机动编制
17．我国正式把职能管理作为编制管理内容之一是开始于（）
A．1978年　　B．1988年　　C．1993年　　D．1998年
18．行政组织变革的最根本原因是（）
A．统治阶级的需要　　B．经济的发展　　 C．科学观念的出现　　D．人际关系的发展
19．在行政组织结构的变革中，较多发生的是（）
A．横向结构变革　　B．纵向结构变革　　C．多向结构变革　　D．双向结构变革
20．我国最初提出“政府机构改革要以转变职能为中心”的时间是（）
A．1988年　　B．1992年　　C．1993年　　D．1986年
二．多项选择题（在每小题列出的5个选项中有2个至5个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填农括号内。多选、少选、错选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．属于狭义行政组织的有（）
Ａ．中国人民银行　　B．全国总工会　　C．海关总署　　D．共青团中央　　E．工商所
2．从社会发展史来看，组织产生于人类的（）
A．生产斗争　　B．社会斗争　　C．家庭斗争　　D．夫妻斗争　　E．父子斗争
3．20世纪以来，英国地方行政组织一般分为（）
Ａ．省　　B．郡　　C．区　　D．教区　　E．社区
4．1949年一1954年，新中国的地方行政组织有（）
A．大区　　B．村　　C．省　　D．县　　E．乡
5．法约尔提出的组织管理要素有（）
A．计划　　B．组织　　C．指挥　　D．协调　　E．控制
6．雷格斯指出，过渡社会的公共行政组织具有的特征包括（）
A．异质性　　B．形式主义　　C．重叠性　　D．核柱性　　E．衍射性
7．荀子的行政组织思想强调（）
Ａ．依法治国　　Ｂ．礼法结合　　C．社会分工 D．义　　　　　E．选贤任能
8．行政组织横向分工的标准包括（）
A．业务性质　　B．权力责任　　C．管理程序 D．管理对象　　E．地区
9．统率机关的职责包括（）
A．计划决策　　Ｂ．组织指挥　　C．选人用人 D．财务预算　　E．行政责任
10．在自然经济中，较为突出的行政组织功能是（）
Ａ．经济功能　　B．社会服务功能C．教育 D．政治功能　　E．社会治安功能
11．按照构成的原则和方法，可以将行政组织内部的群团划分为〔〕
A．利益群团　　B．友谊群团　　C．正式群团 D．非正式群团　　E．阶级群团
12．我国行政组织建立的原则包括（）
A．服务原则　　B．职能原则　　C．统一原则 D．系统原则　　E．效能原则
I3．使用专项编制的机关有（）
A．人民代表大会　　B．检察院　　C．法院 D．公安部　　E．司法部
14．引起行政组织变革的内部原因有（）
A．组织规模过度膨胀　　B．人员弱化　　C．人员老化 D．人员臃肿　　E．人员增加
15．美国行政组织改革的主要内容有（）
A．政府职能市场化　　B．对外开放C．放松规制　　D．向下授权　　E．精简人员
三．简答题（本大题共5小题，每小题6分，共３０分）
1．简述行政组织功能的内容。
2．简述美国内阁与英国内阁的区别。
3．简述行为科学时期行政组织理论的特点。
4．简述中央行政机关的性质与职权。
5．简述建设性组织摩擦对行政组织的影响。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共２０分）
1．试述如何运用马克思主义方法论研究行政组织理论。
2．试述当代西方行政组织改革中市场化取向的主要内容。
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例题解析（2）
例题解析（2）
清华大学出版社
《新编数据结构习题与解析》第4章队列，本书介绍队列的定义、队列的特点、队列和线性表的异同；掌握顺序队和链队的组织方法，队满、队空的判断及其描述。本节为例题解析。
4.2.2& 例题解析（2）
【例4-2-13】设有数组A[0..m-1]作为循环队列的存储空间，front为队头指针指向队首元素，rear为队尾指针指向队尾元素的前一个位置，初始时将front、rear均置为0。队空的条件为front==rear，队满条件是(rear+1)%m==front，则元素x进队操作是&& ①&& ，元素x出队操作是&& ②&& 。
答：这样的循环队列的初始值是：front=rear=0，其4要素如下。
队空条件：front==
队满条件：(rear+1)%m==
元素x进队操作：A[rear]=x; rear=(rear+1)%m;
元素x出队操作：x=A[front]; front=(front+1)%m;
本题答案为：①A[rear]=x; rear=(rear+1)%m; ②x=A[front]; front=(front+1)%m;
【例4-2-14】循环队列一定优于非循环队列吗？什么情况下使用非循环队列？
答：队列主要是用于保存中间数据，而且保存的数据满足先产生先处理的特点。非循环队列可能存在数据假溢出，即队列中还有空间，可是队满的条件却成立了，为此改为循环队列，这样克服了假溢出。但并不能说循环队列一定优于非循环队列，因为循环队列中出队元素的空间可能被后来进队的元素占用，如果算法要求在队列操作结束后利用进队的所有元素实现某种功能，这样循环队列就不适合了，这种情况下需要使用非循环队列，例如利用非循环队列求解迷宫路径就是这种情况。
【例4-2-15】假设Q[0..10]作为一个非循环队列，初始状态为front=rear=0，画出做完下列操作后队列的头尾指针的状态变化情况，若不能进队，请指出其元素，并说明理由。
（1）d、e、b、g、h进队；（2）d、e出队；（3）i、j、k、l、m进队；（4）b出队；（5）n、o、p进队。
答：进队和出队的变化如图4.7所示，当元素d、e、b、g、h进队后，rear=5，front=0；元素d、e出队，rear=5，front=2；元素i、j、k、l、m进队，rear=10，front=2；元素b出队，rear=10，front=3，此时若再让n、o、p进队，由于rear=10指向最大下标，故队列上溢出，不能进队。
【例4-2-16】假设CQ[0..10]作为一个循环队列，初始状态为front=rear=0，画出做完下列操作后队列的头尾指针的状态变化情况，若不能进队，请指出其元素，并说明理由。
（1）d、e、b、g、h进队；（2）d、e出队；（3）i、j、k、l、m进队；（4）b出队；（5）n、o、p进队。
答：进队和出队的变化如图4.8所示，当元素d、e、b、g、h进队后，rear=5，front=0；元素d、e出队，rear=5，front=2；元素i、j、k、l、m进队，rear=10，front=2；元素b出队后，rear=10，front=3，此时让n、o、p进队，rear=2，front=3，队列不会上溢出。
【例4-2-17】设循环队列Q[8]的当前状态如图4.9所示。其中ai（0&i&3）为队列Q中的元素，front和rear分别为队头和队尾指针（元素的下标）。
（1）写出队列Q的队空、队满判定条件及进队、出队操作的描述语句。
（2）画出元素a0、a1、a2、a3出队、元素a4、a5、a6、a7进队后队列Q的状态。
&【责任编辑： TEL：（010）】&&&&&&
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摘要: 在新托福考试之前的老托福，往往是听力是中国考生的弱项。但是自从进入新托福考试以来，貌似变成了口语成为中国考生折戟沉沙铁未销之抱憾之地。原因很多，如果往深的层次挖，是因为中国教育的历史决定了现状难以改善。如果往浅的层次挖，则是因为中国的基础英语教育一直不注重对于学生口语表达的培养。但是不管怎么样，中国 ...
在新托福考试之前的老托福，往往是听力是中国考生的弱项。但是自从进入新托福考试以来，貌似变成了口语成为中国考生折戟沉沙铁未销之抱憾之地。原因很多，如果往深的层次挖，是因为中国教育的历史决定了现状难以改善。如果往浅的层次挖，则是因为中国的基础英语教育一直不注重对于学生口语表达的培养。但是不管怎么样，中国考生往往是在口语部分分数偏低，是一个不争的事实。当然如果我们看ETS的统计的话，往往答案是四科成绩都很平均，但是实际上，很多中国考生头疼的还是这种主观题。
如果具体到托福考试的口语之中，其实很多人所面临的问题就是不知道怎么样回答。当看到托福口语题目的时候，往往只有一种选择，就是迷茫，不知道到底该如何答题。为什么会出现这种情况呢？很简单，因为之前没有经历过吗。将近20年的人生，终于有一次要求我们用嘴说英语了！但是这个功能之前没有用过啊！到底该怎么用啊？！是应该横着说，还是应该竖着说，抑或是像陈冠希陈老师一样被镜头对着才能说？&#8230;&#8230;镜头请拿走，已经流出很多了，不敢再拍了！
因此中国考友们，首先第一步要解决的问题，是开口说的问题。很多举着单反的小盆友们又开始问了，到底该说什么呢？请把单反放下，陈老师有心理阴影！现在一见到圆的，亮的就开始口齿变清楚！前几天，在五台山，看见那么多和尚的光头，愣是用英语念了20遍“蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡儿、烧子鹅、卤煮咸鸭、酱鸡、腊肉、松花、小肚儿、晾肉、香肠、什锦苏盘、熏鸡、白肚儿、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、罐儿野鸡、罐儿鹌鹑、卤什锦、卤子鹅、卤虾、烩虾、炝虾仁儿、山鸡、兔脯、菜蟒、银鱼、清蒸哈什蚂、烩鸭腰儿、烩鸭条儿、清拌鸭丝儿、黄心管儿、焖白鳝、焖黄鳝、豆鼓鲇鱼、锅烧鲇鱼、烀皮甲鱼、锅烧鲤鱼、抓炒鲤鱼、软炸里脊、软炸鸡、什锦套肠、麻酥油卷儿、熘鲜蘑、熘鱼脯儿、熘鱼片儿、熘鱼肚儿、醋熘肉片儿、熘白蘑、烩三鲜、炒银鱼、烩鳗鱼、清蒸火腿、炒白虾、炝青蛤、炒面鱼、炝芦笋、芙蓉燕菜、炒肝尖儿、南炒肝关儿、油爆肚仁儿、汤爆肚领儿、炒金丝、烩银丝、糖熘饹炸儿、糖熘荸荠、蜜丝山药、拔丝鲜桃、熘南贝、炒南贝、烩鸭丝、烩散丹、清蒸鸡、黄焖鸡、大炒鸡、熘碎鸡、香酥鸡，炒鸡丁儿、熘鸡块儿、三鲜丁儿、八宝丁儿、清蒸玉兰片、炒虾仁儿、炒腰花儿、炒蹄筋儿、锅烧海参、锅烧白菜、炸海耳、浇田鸡、桂花翅子、清蒸翅子、炸飞禽、炸葱、炸排骨、烩鸡肠肚儿、烩南荠、盐水肘花儿，拌瓤子、燉吊子、锅烧猪蹄儿、烧鸳鸯、烧百合、烧苹果、酿果藕、酿江米、炒螃蟹………………………………………………… ”真难为陈老师了！太紧张了！陈老师最后决定下山回香港复出的时候，后面跟着300多和尚，决定一起还俗！都被陈老师报的菜名感动了！
中国考生吗，第一步要做的就是说。不管你是读，是背，是跟读，是对着镜头读。首先要做的，一定是开口要说。如果这关没有解决，后面一切都是虚无缥缈的。
接下来的问题就是，我们该说什么？VOA，SSS可以。但是人们总觉得离托福考试远了点。口语真经？那是近期才出现的！我们伟大的中国考生，用其坚韧不拔的毅力竟然把自己的口语答案给敲了出来，十多页啊！全都是口语第1、2题的文字稿！这东西可珍贵了！虽然之前有，黄金口语80题，但是这货没答案呐。《口语真经》？只有2才出现了官方的答案和录音呐。今天无老师推荐的就是在网上偶然得来的太傻前版主“geyu625”对于口语1、2题的总结的文字稿，“geyu625”童鞋非常之敬业！不仅写出了很多常考题目的逐字稿，而且还给出了很多的万能理由！只恨无老师近期才搜集到！真是相见恨晚那！
童鞋们，别想了，把这些逐字稿当成猫主席语录（防止被屏蔽，故意这么写的），当成《I have a dream》，当成《你是准备替party说话，还是准备替老百姓说话？》疯狂的读啊！背啊！开始这第一步，离后面的光辉胜利就不远了！
PS：有很多童鞋一定会想问：如果在新托福考场上，说一样的内容，会被判为作弊么？答案是：可能性极小！但是为了安全起见，还是尽量能修改，就自己修改点单词吗。^_^
相关资源：
《口语真经1》：
《口语真经2》：
2010年最新《口语真经2》mp3版（包含答案）：
高分新托福全真模拟120光盘免费打包下载：
iBT新托福口语必备《黄金口语80题》：
iBT新托福TPO1-18口语Speaking免费打包下载【无老师力荐】：
本次无老师放出3线下载！
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