6、座位的配置
　　座位的配置可以大体分成两个部分：1、从用户的感官出发，挑选出用户喜好或者觉得舒适的椅子，而太空椅是一款在影院中十分常用的家具。其次就是座椅的颜色和材质，因为家具属于一种耐用品，所以在设计家庭影院视听室时就要把影院座椅的颜色和设计考虑进去。上一期我们就座椅的配置问题进行了较为详细的介绍，大家可以翻阅上一期的杂志以获取到更多的信息。2、座位的配置可以说是整个影院系统的最基本部分，因为观看电影的人都是停留在这个点上的，所以无论是投影系统、平板电视或者环绕声系统的安装、后期调试等等都是围绕这个座位的摆放位置而进行的，在设计家庭影院视听室之初，就要计算好座位的位置，而如何计算座位的理想位置呢？我们可以根据投影幕的大小、环绕声道的数量等方面来展开操作。此外，我们还要计算一下座椅的数量，因为如果座位较少的话，说明环绕声系统所指向的区域较小，调试的难度则较小，如果座位的数量多，而导致座位的区域变大，那么在后期调试上则变得更为复杂。
座位配置的原则：
座椅的挑选(材质、颜色)
座位的数量
座椅与屏幕的距离
后环绕与座位的距离
无论是投影系统、平板电视或者环绕声系统的安装、后期调试等等都是围绕这个座位的摆放位置而进行的,从用户的感官出发，挑选出用户喜好或者觉得舒适的椅子
7、房间面积
　　关于家庭影院房间的大小，的确有很多说法。有人说是越大越好，也有人说房间要有足够的高度。的确，房间的尺寸、形状、大小都与声音有着密不可分的关系，参照THX的器材认证中对于房间的描述，可以认为目前最理想的房间大小为35-85立方米之间，当然还可以更大，但是房间的比例要适当。关于房间的长宽比例的研究，我们在上一期有专门的特别策划进行了详细的探讨，大家可以翻阅上一期的文章。一般大小的房间，我们需要把声学处理考虑进去，因为在隔音、声学材料安装中会占据房间的一定空间。还有另外一种家庭影院的设计方案，就是提出把扬声器进行入墙安装，因为在挑选房间的时候，必须与设计需要相结合。另外需要注意的是，过于细小的房间会使房间的座椅难以摆放，扬声器的安装处于被动位置，同时也会极大地影响到低频的表现，令到整个环绕声系统的发挥受到影响。而为了迁就座位与屏幕的距离，往往会牺牲后环绕与座位的距离，让声学处理变得困难。
合适的房间大小
计算好扬声器的数量
计算好座位的数量
考虑声学设计与影院设计的需求
结合实际，挑选最接近设计要求的房间
过于细小的房间会导致环绕声与低频的失衡
8、墙体的处理
　　在家庭影院设计中，墙壁的设计和优化是十分重要的环节。在许多情况下，我们可以简单地提高墙面和天花板位置的隔音系数来达到处理的目的。而要提高墙壁的隔音效果，则有很多可行的办法，例如：1、制作一个较薄的龙骨层，在里面填充吸音材料。2、在墙壁上贴上玻璃纤维材料，减少声音的振动。3、在原有的墙壁上安装石膏板或者木板，营造出一个缓冲区。4、建立两个独立的墙壁，并且没有接触点。墙壁的设计、安装和建造除了是为隔音服务外，还要用来杜绝外来噪音的渗入，所以无论是窗户、管道还是大门，这些部分都需要和墙壁一样进行噪声隔离。而墙壁的安装材料一定要坚固，以免在电影播放过程中受到低频或者其他震动的影响而导致自身发出噪声。
　　如果需要对原来的房型作局部修改，最好使用水泥墙面做隔断。当然，砖墙、空心砖也算是比较坚硬的建材，但若有气泡或接合时存在缝隙，就会失去隔声效果，所以施工时需要涂上灰泥。至于花岗岩、大理石、玻化石等硬质材料，虽然声反射也非常强烈，但一般仅用于室内装饰，用于独立视听室的话则并不推荐。欢迎光临阿强家庭影院导购网
墙体的处理问题
测试墙壁的隔音指数
房间的噪声情况
墙体声学处理方式的选择
墙壁的处理对于视听效果的提升
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家庭影院项目管理与制作要点30则全这是影音中国推出的关于“家庭影院项目管理与制作要点-试听空间设计规划30则”上下两篇，今天小强家庭影院网收集到空间设计规划30则全部内容以食影音爱好者。
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怎样配制热饱和溶液分离硝酸钾和氯化钠时，用冷却热饱和溶液的方法，需先配置热饱和溶液，请问如何配制，怎么知道已达饱和，有需要多高的温度，回答越详细越好，我需要做这个实验
怎样配制热饱和溶液分离硝酸钾和氯化钠时，用冷却热饱和溶液的方法，需先配置热饱和溶液，请问如何配制，怎么知道已达饱和，有需要多高的温度，回答越详细越好，我需要做这个实验请各位指教
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& & 专题设置& & & & 专题一相交线& & & & & & 1.邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角，叫做互为邻补角.&2.对顶角：一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.&3.垂直：两条直线相交成的四个角中，若有一个是直角，那么这两条直线互相垂直。4.点到直线的距离：点到已知直线的垂线段的长度叫这个点到直线的距离。5.三线八角&（1）同位角：两个都在截线的同旁，又分别处在被截的两条直线同侧的位置的角叫做同位角&（2）内错角：两个角分别在截线的两侧，且在两条直线之间，具有这样位置关系的一对角叫做内错角。&（3）同旁内角：两个角都在截线的同一侧，且在两条直线之间，具有这样位置关系的一对角互为同旁内角。& & & & 专题二平行线及其判定& & & & & & &⑴平行线的定义： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑵平行线的传递性： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&⑶平行线的判定公理： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && ⑷平行线的判定定理1： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑸平行线的判定定理2： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&⑹平行线的判定推论： & && & & & 专题三平行线的性质& & & & & & ⑴根据平行线的定义： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&⑵平行线的性质公理： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑶平行线的性质定理1： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑷平行线的性质定理2： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑸平行线间的距离 & & & & & & & & & & & & & & &．&& & & & 专题四平移& & & & & & 1.平移：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，图形的这种移动称为平移变换，简称平移。&2.平移的特征：（1）平移不改变图形的形状大小。 （2）经过平移，对应点所连的线段平行且相等。&& & 问题系列& & & & 主题层面问题& & & & & & 1、画一画量一量对顶角相等吗？&2、你有多少种画平行线的方法？3、平移图形时，平移前后的图形之中有哪些图形有哪些不变的位置关系和数量关系？&4、平行线的性质有哪些？5、平行线的判定方法有哪些？&& & & & 专题层面问题& & & & & & 专题一１.画一画量一量对顶角相等吗？&２.分析三线八角的特点，你能分成几类角？&& & & & & & 专题二1、生活中应用平行线的例子有哪些？&2、你能说出木工师傅利用角尺画平行线的道理吗？&& & & & & & 专题三1、通过前面的学习，你知道判定两条直线平行有哪几种方法吗？&2、平行线的性质和平行线的判定在结构上有什么不同？&& & & & & & 专题四 观察课件中的美丽图案，它们有什么共同的特点？能否根据每幅图中的一部分绘制出整幅图案？& & 学习目标& & & & 知识与技能& & & & & & 1.理解对顶角、邻补角的概念，识别同位角、内错角、同旁内角，探索并掌握对顶角想等的性质。2.理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。理解点到直线的距离的意义。 &3.理解平行线的概念，能用三角尺和直尺画平行线。掌握平行线的性质和判定。&& & & & 过程与方法& & & & & & 1.让学生观察实物、模型、图形、，通过观察、测量、实验、归纳、对比、类比等来寻找图形中的位置关系和数量关系，从而发现图形的性质。&2.能用三角尺或量角器度量和画图，学会识别各种角的特点。探索并证明平行线的判定和性质。&& & & & 情感态度与价值观& & & & & & 通过“推理”获得数学结论的方法，培养学生言之有据的习惯和有条理地思考，表达的能力。& & 对应课标& & & & 1.理解对顶角、余角、补角概念，探索并掌握对顶角相等，同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的。2.理解垂线、垂线段概念，能用三角尺或量角器画已知直线的垂线。3.理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离。&4.掌握基本事实：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。&5.识别同位角、内错角、同旁内角。&6.理解平行线概念；掌握基本事实：两条直线被第三条直线所截，若果同位角相等，那么两条直线平行。&7.掌握基本事实:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行。&8.掌握平行线的性质定理：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。了解平行线性质定理的证明。&9.能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。&10.探索并证明平行线的判定定理，探索并证明平行线的性质定理。&11.了解平行于同一条直线的两条直线平行。&
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历史上的今天
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专题一相交线
1.邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角，叫做互为邻补角.
2.对顶角：一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.
3.垂直：两条直线相交成的四个角中，若有一个是直角，那么这两条直线互相垂直。 4.点到直线的距离：点到已知直线的垂线段的长度叫这个点到直线的距离。 5.三线八角
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