因为要中考班主任取消了本班的音乐、美术、体育等,为了让班主任恢复这些课程,你准备这样说：_________百度知道
因为要中考班主任取消了本班的音乐、美术、体育等,为了让班主任恢复这些课程,你准备这样说：________
分寸、说话的语气，符合情景内容即可：注意称谓。评分要点
提问者采纳
我们一定会在主科课上积极与您及其他老师配合好，因为我们的积极配合，所以你以学生的名义写一张纸条给老师，毕竟一辆车老师保持高速的在公路上开也是会报废，您也很着急，老师自然知道你们要表达的意思。给老师写一个纸条放在他的办公桌就好了，没必要大面说，因为这种事也多人参与老师越不好做决定，所以想用副科课的时间来给我们复习考试的知识？要是不答应你们就会有逆反心理以后更不好管理，所以我们也在每一节课上去您和其他奋战在中考上的老师积极配合。我相信您绝对不会后悔您英明改变，不要弄得班里满城风雨的老师。座位学生我们集体谢谢您了，导致我们的大脑永远在高速运转着，有时候需要放松一下，老师要是因为你们面前的几句话改变主意那么老师的威严何在，进退两难，我们不是对您的做法表示反对，只是希望有一个可以放松大脑的机会，不报废它也需要加油来给它动力，然后恢复一些我们的副科课，希望您可以理解我们，在中考上打一个漂亮的胜仗，但无论怎么样都要记住一点那就是越少人知道越好：我知道我们临近中考时间很急迫
这是一个题啊。。。给我一句话就行了。。你看问题补充
尊敬的老师，由于近日我们在主科课上很认真，大脑一直保持告诉运转，我给大脑换一个环境，希望您可以考虑一下能否恢复一些副科，我们保证不放松学习，不让您后悔今天的决定。谢谢您~
能不能。再变变啊。。。感觉有点别扭。。。谢谢了啊
再稍微改改吧
敬爱的老师，最近功课很紧我们想放松一下，换一个学习环境，已做好以后奋战的准备，希望您考虑一下恢复一些副科，相信您是最体谅我们的老师。谢谢您了~
谢谢谢谢谢。。。。。
提问者评价
谢谢啦。。。。
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美课程的决定、美课程来舒缓压力。我们都明白您的良苦用心，但我们觉得张弛有度会更好一些，我们希望您能慎重考虑一下、体，精神高度紧张、体。顺祝您，实现高效率学习。所以，也为了让我们中考取得优异成绩而做出取消音，从而更好的自我调整。为了我们班同学取得优异成绩，我们现在面临着中考升学的巨大压力、体、美课程，工作顺利，谢谢，我们平常基本靠音：
您好，恢复音。首先我们非常感谢你为了我们的未来敬爱的**
给我一句话。。谢谢了啊
敬爱的老师：希望我们的学习生活能够张弛有度，让我们在音、体、美课程中自我调节紧张神经，提高学习效率，考出理想成绩感谢您的辛勤耕耘。
敬爱的老师，最近功课很紧我们想放松一下，换一个学习环境，已做好以后奋战的准备，希望您考虑一下恢复一些副科，相信您是最体谅我们的老师。谢谢您了~ 敬爱的老师：希望我们的学习生活能够张弛有度，让我们在音、体、美课程中自我调节紧张神经，提高学习效率，考出理想成绩感谢您的辛勤耕耘。
........................
你。。。。。。。给我想一个吧。。谢谢了
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关于落实省教育厅《利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学实施方案》和《湖南省第二届中小学体育、音乐、美术和健康教育教师网络课程资源评优活动组织方案》的通知
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关于落实省教育厅《利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学实施方案》和《湖南省第二届中小学体育、音乐、美术和健康教育教师网络课程资源评优活动组织方案》的通知
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&&常教通〔2014〕3号&关于落实省教育厅《利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学实施方案》和《湖南省第二届中小学体育、音乐、美术和健康教育教师网络课程资源评优活动组织方案》的通知&各县市区教育局，常德经开区社会事务管理局，柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区（筹）宣教局，西湖、西洞庭管理区教科文局，市直相关学校：为进一步推进我市农村中小学体育、音乐、美术和健康教育课程建设，加快信息技术与教育教学的深度融合，探索中小学“音体美健”教师网络空间创新应用的有效途径，更好地落实省教育厅《关于印发&利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学实施方案&和&湖南省第二届中小学体育、音乐、美术和健康教育教师网络课程资源评优活动组织方案&的通知》（以下简称通知）精神。决定在全市中小学开展利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学工作和网络课程资源评优活动。现将有关事项通知如下：一、组委会主任：庹朝君副主任：李中英&&董新军委员：各县市区教育局分管副局长，市直学校分管副校长。&办公室设在市教育局体卫艺科，联系人：张谋海，电话：7721706，邮箱：。体育专家组：徐&亮&&李国帅&&戴&明&艺术专家组：王&纯&&王&斌&&郑玉姣&&白&海&&杜媛梅&&健康教育专家组：林&&霞&&皮业辉&&二、工作任务根据省教育厅《通知》要求，我市承担体育、音乐、美术和健康教育四学科专项实验学校、骨干教师及接受远程帮扶教师的遴选、推报及落实工作。为确保顺利完成工作任务，取得优异成绩，经仔细研究，将各项任务分解如下（具体任务分配见附件1）：&&&&1.确定专项实验学校。县市区教育局负责推荐“音体美健”四学科各一所专项实验学校（申报学科专项实验学校不得重叠）。按《通知》要求，落实好专项实验学校建设工作，对专项实验学校要进行督导检查，对没有落实工作任务的学校要进行责任追究。专项实验学校要按省、市、县市教育局要求完成相关工作任务，不得推诿塞责。2.推荐骨干（指导）教师。各县市区教育局按照《通知》有关要求，每学科推荐一名县级骨干（指导）教师，督导该教师落实本县本学科的网络学习空间建设和受帮扶教师的具体指导工作。骨干教师要认真对照《通知》领会文件精神，落实好各项工作任务，认真听取指导教师的建议，加强自身学习，提高业务水平，并努力帮助和指导本县本学科受帮扶教师开展好网络空间资源建设工作。3.遴选接受帮扶教师。各县市区教育局对照《通知》要求，认真遴选推荐接受帮扶教师。督促接受帮扶教师积极参与空间建设与应用，在辅导教师的帮助下创新利用空间进行课堂教学，利用空间开展校级、班级“音体美健”的主题教育活动。4.组织“音体美健”学科教师积极参加网络课程资源评优活动。要在上届网络课程资源评优活动的基础上进行完善，结合本次活动特点发挥本县优势，努力完成相关工作任务。&三、工作要求1.各县市区教育局和中小学校要认真领会省市文件精神，成立活动组委会，明确职责，制定工作方案确保此项工作顺利完成；要将《通知》内两个方案对比考量有机融合，在推报专项实验学校、骨干（指导）教师和受帮扶教师时，要依据本县学校和学科实际，发挥优势；通过本次活动，使本地“四学科”在利用网络资源教学上特别是在帮扶农村学校利用网络资源教学上有所突破，带动其他学科网络空间资源教学的开展。&2.各县市区教育局和相关学校要对本县分配的任务加强协调和指导，督促专项实验学校、骨干教师、接受帮扶教师按要求完成各项工作任务。3.各县市区教育局要于日前将专项实验学校、骨干教师、受帮扶教师的信息报送市教育局体卫艺科。所有材料信息必须完整准确并打印加盖公章后由县市区教育局统一上报。（,联系电话：）附件：1.常德市“利用网络学习空间创新农村中小学音体美健学科教学”项目分配表2.常德市“利用网络学习空间创新农村中小学音体美健学科教学”项目实验学校信息汇总表3.常德市农村中小学“音体美健”四学科接受帮扶教师基本信息汇总表4.常德市农村中小学“音体美健”四学科骨干教师基本信息汇总表5.省教育厅《关于印发&利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学实施方案&和&湖南省第二届中小学体育、音乐、美术和健康教育教师网络课程资源评优活动组织方案&的通知》&&常德市教育局日
附件1：常德市分配表&县市区体育与健康音乐美&&&&术生命与健康实验学校骨干教师受帮扶教师实验学校骨干教师受帮扶教师实验学校骨干教师受帮扶教师实验学校骨干教师受帮扶教师鼎城区115115115115石门县115115115汉寿县115115115桃源县115115115115临澧县115115115澧县115115115安乡县115115115津市市115115115115武陵区（含市直、四小区）115115115115合&&计9945994599455525附件2：常德市县市区教育局：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&填报人：&&&&&&&&&&&&&&&&&填报时间：&&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话：&学科县（市/区）专项实验学校名称校长或分管姓名身份证号码联系电话电子邮箱或QQ号通讯地址邮政编码体育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　音乐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美术　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　健康　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&附件3：常德市农村中小学“音体美健”四学科接受帮扶教师基本信息汇总表县市区：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&填报人：&&&&&&&&&&&&&&&&&填报时间：&&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话：学科姓名性别职称工作单位专职兼职身份证号码联系电话电子邮箱或QQ号体育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　音乐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美术　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　健康教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　附件4：常德市农村中小学“音体美健”四学科骨干教师基本信息汇总表县市区教育局：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&填报人：&&&&&&&&&&&&&&&&&填报时间：&&&&&&&&&&&&&&&&&联系电话：&学科姓名性别职称工作单位身份证号码联系电话电子邮箱或QQ号音乐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美术　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　健康　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
附件5：湘教通〔号&关于印发《利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学实施方案》和《湖南省第二届中小学体育、音乐、美术和健康教育教师网络课程资源评优活动组织方案》的通知&各市州教育局：为进一步推进我省农村中小学体育、音乐、美术和健康教育课程建设，根据《关于进一步加强我省各级各类学校体育、艺术、健康和国防教育课程建设的意见》（湘教发〔2013〕33号）的有关要求，加快信息技术与教育教学的深度融合，探索中小学“音体美健”教师网络空间创新应用的有效途径，我们在广泛调研的基础上，制定了《利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学的实施方案》（附件1），同时决定开展湖南省第二届中小学体育、音乐、美术和健康教育教师网络课程资源评优活动并制定了组织方案（附件2）。现一并印发给你们，请遵照执行。省活动组委会办公室设湖南省中小学教师继续教育指导中心（地址：长沙市开福区华夏路82号，邮政编码：410008）；联系人及电话：省中小学教师继续教育指导中心：龚明斌、张正中，69、；省教育厅体卫艺处：王宇，42；电子邮箱：；活动交流QQ群号：（体育）、（音乐）、（美术）、（健康教育）。&&湖南省教育厅日&&&&&&&&&&&&&&&&附件1：利用网络学习空间创新农村中小学“音体美健”学科教学实施方案&根据《关于进一步加强我省各级各类学校体育、艺术、健康和国防教育课程建设的意见》（湘教发〔2013〕33号）的有关要求，从2013年开始，计划用三年左右的时间，借助“网络学习空间”，实施网上“师徒结对”的帮扶策略，通过“专递课堂”、“同步课堂”、“共享课堂”等协作教学课堂模式，开齐、开好相应的体卫艺课程。为了整合各方资源，统筹各方力量，确保项目有效实施，特制定本实施方案。一、预期目标（一）积极探索现代信息技术与学科教学的深度融合将网络资源存储发展为资源应用，将网络空间应用于课堂教学的主阵地，探索“专递课堂”、“名师课堂”、“网络课堂”等现代化课堂教学新模式。（二）努力促进全省基础教育的均衡发展与教育公平通过网络学习空间，建立部分名优教师与农村中小学教师“师徒结对”、“定点支教”等形式的稳定帮扶机制，创新“优质资源班班通”的资源推送模式，努力实现全省所有因缺乏专业师资不能开课的农村中小学先开齐后开好“音体美健”课程。（三）大胆创新全省中小学教师在职培训的有效模式充分利用教师个人网络学习空间、特色主题空间和机构平台（门户网站），建设、汇聚、推送、分享优质教育资源，形成教师网络研修、校本研训、终身学习、持续发展的长效机制。二、实施步骤每一个实施周期至少为一个完整的学年度，第一批项目实施学校从2014学年度上学期开始，第一批项目学校实施进程大致分为以下几个阶段：1.酝酿协商（2013年9月-2013年11月）：①学科专家试点项目研讨会；②联合组织单位联席协调会；③组织本项目的专项调研；④制定印发“音体美健”空间教学实施方案。2.宣传发动（2013年12月-2014年2月）：①遴选、申报、确定项目学校；②推荐、申报、确定指导教师、帮扶教师；③拟定《空间教学试点“师徒结对”协议书》；④；⑤召开项目实施动员会和“师徒结对”签约仪式。3.培训建设（2014年2月-2014年4月）：①举办网络学习空间建设与应用骨干教师培训班；②通过远程协作的方式，指导参与项目实施的农村中小学教师建设“网络学习空间”；③项目学校完善宽带网络设备设施。4.教学实施（2014年5月-2015年1月）：①参与项目实施的教师探索利用空间进行教学；②指导教师利用空间等实施远程指导；③组织专项调研、督查与实地指导；④召开全省农村中小学“音体美健”空间教学研讨会。5.中期评估（2014年7月-2014年8月）：①农村中小学“音体美健”空间教学第一学期工作小结；②组织项目的中期评估。6.项目验收（2014年12月-2015年3月）：①面向全省征集农村中小学“音体美健”空间教学成果；②组织项目终期评估，全面验收；③完成项目实施评估报告。7.总结表彰（2015年4月-5月）：①集中遴选优质教育资源；②评选项目实施工作先进个人、先进单位；③筹备并召开总结表彰大会。三、参与对象及办法（一）学科指导专家1.加强信息技术与学科教育教学深度融合方面的研究，探索空间教学的多种有效模式，为全省本学科教师提供理论指导和专业引领。2.负责培训、指导本学科的骨干教师，开展网络教研和远程协作指导，培养能够利用空间推送优质教育资源的“辅导教师”不少于20名，四个试点学科100名以上。3.指导并亲自参与本学科主题空间的建设，汇聚优质教育资源，供同行分享。全学年分享的原创性优质教育资源不少于50条，遴选、转载性优质教育资源不少于100条，其中视频课程资源不少于30条。4.参与“音体美健”空间教学试点工作的调研、培训、督查、评估等工作。相关工作记录、实效材料以“空间日志”、“教育微博”等形式，在本人空间里能够得到充分体现。（二）远程辅导教师1.建设和美化个人的网络学习空间，大胆创新空间在学科教育教学方面的应用，发挥个人空间的示范与辐射作用。2.参与学科主题空间的建设，遴选、推送优质教育资源，探索优质教育资源共建共享机制。全学年分享的原创性优质教育资源不少于20条，遴选、转载性优质教育资源不少于50条，其中视频课程资源不少于15条。3.借助于网络学习空间、QQ等网络交流工具，指导本学科农村中小学教师分享优质教育资源，帮助他们充分利用空间开展好课堂教学，每位指导教师固定帮扶5名左右的农村教师，并签订“师徒结对合同”。4.利用网络学习空间，指导每一名受帮扶农村教师建立和完善个人专业成长档案，为评估教师的专业成长和专业发展提供过程性依据。（三）接受帮扶教师1.积极参与空间建设与应用，不断丰富个人空间资源，彰显空间特色，将空间打造成优质教育资源库。全学年上传个人网络学习空间的教育资源文本不少于200篇，视频不少于50个；分享的原创性优质教育资源不少于10条，遴选、转载性优质教育资源不少于30条。2.在远程辅导老师的帮助下，创新利用空间进行课堂教学，探索“专递课堂”、“同步课堂”、“共享课堂”等教学模式，将空间打造成“空中教室”。全学年尝试利用网络学习空间上课不少于10节，录播个人执教的比较成功的空间教学课堂实录至少1节。3.尝试利用空间开展校级、班级“音体美健”方面的主题教育活动，将空间打造成教育活动的平台、窗口。4.利用空间进行业务学习和网络教研，存储教学设计、教学课件、教学反思及教学成果，将空间打造成个人成长档案袋。在个人网络空间里撰写工作日志或教学反思，全学年不少于30篇。四、有关要求（一）专项实验学校1.具备或创造“三通”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通）的基本条件，不断完善学校现代信息技术设备设施。2.明确一名校领导分管学校“音体美健”空间教学工作。3.对参与空间教学教师进行绩效考核时，将空间教学纳入工作量计算范畴，纳入校本研修范畴，对在项目实施方面获得省级奖励的予以认可。（二）市州教育局按照本方案要求，明确职责，与省组委会对接相关工作，加大行政推动的力度。要根据体卫艺专项调研结果，做好本地专项实验学校(以小学为主，兼顾初中)、参与空间教学指导的骨干教师以及接受远程帮扶的教师的遴选工作。同时加强对本项工作的指导、督查。日前，完成不少于3次的指导与督查工作，并将情况以小结、通报、意见等形式及时报送组委会项目实施办公室，作为项目推进评优的依据。五、经费安排活动经费从省教育信息化专项中列支，由省继教中心负责管理、统筹和分配本项目实施推广的专项经费，涉及市州教育局、专项试点学校、骨干教师以及帮扶教师的主要经费安排方案另发。六、材料报送1、日前，将本市州该项目负责人的基本信息（包括姓名、性别、身份证号码、单位、职务、联系电话、电子邮箱等），报送项目实施推进办公室。2、日前，将实验学校、骨干教师及帮扶教师名单报送项目实施推进办公室（名额见附表1）。&&&附件1：湖南省第二届中小学体育、音乐、美术、健康教育教师网络课程资源评优活动组织方案&一、指导思想为积极响应教育部教育信息化十年发展规划和省教育厅大力推进教育信息化要求，并利用信息化手段推进学校体育、艺术和健康教育课程建设，总结推广我省第一届中小学体卫艺教育网络课程资源建设成果，配合全省“利用网络学习空间，创新农村中小学‘音体美健’学科教学”项目的实施。二、参评对象本次评优活动的主体为一线体育卫生与艺术教育的学科教师、教研员，范围覆盖中小学各个学段。主要对象为以下三类教师：1.名优特教师：相关学科的国家级、省市级、县（区）级骨干教师、县级及以上教育行政部门授予的相关学科的“优秀教师”、“教学能手”、“学科带头人”、“教坛新秀”；或有教育教学经验论文、课堂教学、课件制作等获县（市、区）教育科研部门二等奖以上奖励的教师；或在省级以上刊物发表了经验论文的教师以及在职的湖南省特级教师等。2.已有空间的教师：在第一届全省网络学习空间资源评优的基础上不断更新原创性资源的教师。3.新认领空间的教师：参与全省“利用网络学习空间，创新农村中小学‘音体美健’学科教学”项目实施，实验学校负责人、骨干教师和接受远程帮扶的教师。三、评奖类别1.网络学习空间评比根据空间的资源数量、内容质量、页面设计、访问流量等分学科评选“优秀空间”。2.原创性教学资源评比①教学课例：由参赛者本人执教的优秀教学课例，包括课堂实录（录像）视频资料和教学设计、教学反思、执教者与指导者简介的电子文稿。②教学课件：个人或团队设计（不超过三人）、制作的教学课件，单个、单元、整册课件均可。③经验论文：个人（合著限三人以内）撰写的教育教学经验论文，字。3.活动组织评比根据活动组织开展的情况，包括各市州相关学科教师参与活动的规模和成效，评选“优秀组织奖”、“项目实施先进单位”、“优秀辅导教师”、“空间教学先进个人”若干名。四、参评基本条件1.拥有“世界大学城”网络平台的“网络学习空间”（由组委会申购派送）。2.“网络学习空间”资源建设情况必须达到以下&“合格标准”，&才能参评“优秀空间”及单项奖项：①1个以上亲自执教的完整课例（已有的亦可）；②3篇以上原创性教育教学经验论文（已发表、已获奖、新近创作的均可）；③3则以上教学设计（教案）；④200条以上的文本资源（可以下载、编辑、整理，每条150字以上）；⑤50个以上的视频资源（可以下载，须有主题，时长不限）。五、评奖办法1.参评方式：各学科有意向参评的教师必须自行建设好“网络学习空间”，上传优质的教育、教学资源，具有参评资格的教师可以申请参加多个项目类别的评选，每个类别限一件作品参评。2.评审方式：采用网络评选与专家评审相结合的方式，（评议方式见网上公告），“专家评审”由专家评审组集中评选审议。3.评审重点：本次评优活动，侧重于教育教学资源的原创性、优质性，特别推崇交流与应用。教师“网络学习空间”里交流群组的活跃程度、空间访问量、优质教育资源下载次数、应用于课堂教学以及教学管理方面情况，将作为重要的考核指标。4.评奖组别：分“体育”、“健康教育”、“音乐”、“美术”四个学科评选，每个学科评选“优秀空间”50个；每个学科再按照“教学课例”、“教学课件”、“经验论文”三大单项，分别评选一、二、三等奖若干名；评选“优秀组织奖”、“项目实施先进单位”、“优秀辅导教师”、“空间教学先进个人”若干名。5.评奖表彰：组委会将对活动进行总结表彰，并向获奖个人颁发证书。省中小学教师继续教育指导中心对积极参与网络学习空间建设与应用的教师，给予相应的继续教育学分奖励。具体继续教育学分的奖励标准如下：荣获优质课程资源单项奖的教师，每项计继续教育学分5分；达到“合格空间”标准的教师，计继续教育学分10分；荣获“优秀空间”的教师，计继续教育学分30分；荣获“优秀辅导教师”或“空间教学先进个人”的教师，分别计继续教育学分50分。六、活动实施1.宣传发动（2013年12月-2014年2月）：省教育厅印发“湖南省第二届体育、健康教育、音乐和美术教师网络课程资源评优活动”组织方案，各市州遴选、申报、确定项目学校；推荐、申报、确定指导教师、帮扶教师；按要求上报有关基本信息表册；为远程辅导教师、接受远程帮扶教师配送、生成“网络学习空间”；组织召开动员大会和骨干教师集中培训。2.空间建设与应用（2014年2月-2014年12月）：教师自行建设“网络学习空间”，上传教育、教学资源。3.空间暨资源评优（2015年1月-3月）：组织网络评选和专家评审，分学科、分门类评选优质教育、教学资源以及评选&“优秀空间”、先进单位与个人。4.总结表彰（2015年4月-5月）：统计、编制《获奖名册》，拟定《表彰决定》，召开总结表彰大会（具体时间及对象另行通知）。七、保障措施1.组织保障：由省教育厅体育卫生与艺术教育处和省中小学教师继续教育指导中心联合成立活动组委会，具体负责项目的组织、管理与推进工作。要求各市州教育局成立相应的组织机构或者明确相应的部门具体负责，并与省活动组委会对接，稳步推进这一专项工作。2.经费保障：省级活动（包括前期启动、培训、推广会议、网络平台认购、评审、表彰）经费，均由省活动组委会统一承担。根据各市州工作开展情况，省活动组委会将对市州，给予一定的经费支持，具体方案另发。&
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Tuesday,we
Wesdenday,we
Thursday,we
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下面是答答童鞋给您的小建议，您看靠谱吗？初来乍到，弄错了您不要生气哦(*^__^*)答答小贴士
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了下面是中心小学一年级一班的课程表．一二三四五1数学语文数学语文数学2语文数学语文数学艺术3体育音乐思品体育语文4语文艺术体育美术计算机午休5美术劳动语文语文体育6班队统计一个星期中语文课、数学课的节数，填在下表里．科目语文数学节数85【考点】．【专题】统计数据的计算与应用．【分析】用写“正”字的方法统计语文、数学的节数填表即可．【解答】解：一个星期语文课8节，数学课5节，填表如下：故答案为：科目语文数学节数85【点评】本题是考查从简单的统计表中获取信息．统计原始数据，通常用写“正”字的方法进行统计．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：chenyr老师　难度：0.50真题：1组卷：3
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