（不知道算不算应用题）甲、乙、丙三支球队进行一次足球比赛,每两队之间赛一场.已知甲队总进球数是0,并且有一场打成了平局,乙队1：0胜了一场,0：2输了一场.判断丙球队的成绩,并说明理_百度作业帮
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（不知道算不算应用题）甲、乙、丙三支球队进行一次足球比赛,每两队之间赛一场.已知甲队总进球数是0,并且有一场打成了平局,乙队1：0胜了一场,0：2输了一场.判断丙球队的成绩,并说明理
（不知道算不算应用题）甲、乙、丙三支球队进行一次足球比赛,每两队之间赛一场.已知甲队总进球数是0,并且有一场打成了平局,乙队1：0胜了一场,0：2输了一场.判断丙球队的成绩,并说明理由.
甲队总进球数是0,并且有一场打成了平局所以有一场是0：0乙没有平局所以甲是和丙打平甲有一场是平,没有进球,所以不可能胜所以另一场负,即乙胜了甲而乙只胜了1场,这样乙就输给了丙所以丙0：0平甲,2：0胜乙
丙平甲0：0胜乙2：0 根据甲的进球数判断
甲:乙 0:1甲:丙 0:0 乙:丙 0:2丙赢了2场一共就3场
总共只比了三场甲与乙比,甲与丙比,乙与丙比因为乙队1：0胜了一场，0：2输了一场,甲队总进球数是0且有一场打成了平局所以甲与乙结果是0:1,乙与丙结果是0:2,甲与丙比0:0
由于甲队总进球数是0,所以乙0：2输了一场是输给丙,那么乙队1：0胜了一场是胜甲,得丙成绩丙2:0乙,丙0:0甲篮球2串1是不是两场比赛猜对一场就算是中奖_百度知道
篮球2串1是不是两场比赛猜对一场就算是中奖
篮球胜一个场就算是中奖
两场都中才算中奖！！
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出门在外也不愁足球3串1 2串1猜错一场有奖金么。。。自己的本金怎么算。。猜错一场全部扣除？_百度知道
足球3串1 2串1猜错一场有奖金么。。。自己的本金怎么算。。猜错一场全部扣除？
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猜错一场就全没了
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3，那就是1，如果3串1那就是1.4×2＋1.2，1.2×1，比如你选了3场比赛赔率为1.3×2＋1.3×1.2×1.4,如果你选了2串1.4×3.2×1，12串1就是两个赔率相乘再乘以2.3×1
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出门在外也不愁淘宝里面篮球彩票的怎么玩啊？我买了2元选择的是2串1 我猜对了一场另外一场猜错了。但是为什么没有中到奖？
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必须两场猜对才行！！
我买了50元选择的是2串1我选的一个主场赢了一个选主场输的比赛结果是对的但为什么没有中奖！
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彩票领域专家在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度有关；猜想2可能与被提升的钩码重有关；猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；猜想4可能与钩码被提升的高度有关．芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．芳芳的实验记录
{[控制因素][钩码重G/N][绳端拉力F/N][机械效率η][较小速度提升][2.0][0.84][79.4%][较大速度提升][2.0][0.84][79.4%]}兰兰的实验记录
{[控制因素][钩码重G/N][绳端拉力F/N][机械效率η][大致相同速度提升][2.0][0.84][79.4%][4.0][1.50][]}（1）由表格可知，芳芳探究的猜想是____（填序号），兰兰探究的猜想是____（填序号），她们在探究时都采用了同一种科学方法，即____；（2）帮助兰兰完成其中的一项计算____；（3）归纳她们俩的实验，你所得的结论是____．-乐乐题库
& 滑轮（组）机械效率的测量实验知识点 & “在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结...”习题详情
230位同学学习过此题，做题成功率88.6%
在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度有关；猜想2可能与被提升的钩码重有关；猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；猜想4可能与钩码被提升的高度有关．芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．芳芳的实验记录
控制因素&钩码重G/N&绳端拉力F/N&机械效率η&较小速度提升&2.0&0.84&79.4%&较大速度提升&2.0&0.84&79.4%&兰兰的实验记录
控制因素&钩码重G/N&绳端拉力F/N&机械效率η&大致相同速度提升&2.0&0.84&79.4%&4.0&1.50&&&（1）由表格可知，芳芳探究的猜想是1&（填序号），兰兰探究的猜想是2&（填序号），她们在探究时都采用了同一种科学方法，即控制变量法&；（2）帮助兰兰完成其中的一项计算88.9%&；（3）归纳她们俩的实验，你所得的结论是滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与物体的重力有关，被提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度...”的分析与解答如下所示：
（1）注意分析芳芳和兰兰所测的物理量，注意变化的量和不变的量，就可以分析出她们的猜想，她们的实验中都采用了控制变量法．（2）要掌握机械效率的概念，掌握机械效率的计算公式：η=W有用W总×100%=GhFS×100%=GhFnh×100%=GFn×100%，据此计算出兰兰实验中的机械效率．（3）把芳芳和兰兰的实验结论综合在一起，注意变量和不变量，同时注意观察机械效率是否变化，若变化的话是由哪个物理量引起的．
解：（1）①芳芳的数据记录中，钩码的重力相同，但是提升的速度不同，因此探究的是机械效率与匀速提升的速度的关系；②兰兰的数据记录中，提升的速度相同，钩码的重力不同，因此探究的是机械效率与钩码重力的关系；③芳芳和兰兰的实验都采用了控制变量法的思想．故答案为：1；2；控制变量法．（2）由图可见与动滑轮相连的绳子有3段，因此兰兰第2次实验的机械效率是：η=GFn×100%=4.0N1.50N×3×100%=88.9%．故答案为：88.9%．（3）总结芳芳和兰兰的结论，可以得出滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升物体的重力大小有关，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高．故答案为：滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与物体的重力有关，被提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高．
此题主要是测量滑轮组的机械效率，主要考查了有关机械效率的计算，同时考查了学生根据实验数据得出结论的能力，考查了影响滑轮组机械效率的因素．
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在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速...
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经过分析，习题“在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度...”主要考察你对“滑轮（组）机械效率的测量实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
滑轮（组）机械效率的测量实验
与“在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度...”相似的题目：
（2011o葫芦岛）小明在测一滑轮组机械效率的实验中，记录的数据如：次数&物重G/N&物体上升高度h/cm&有用功W有/J&动力F/N&动力作用点移动距离s/cm&总功W总/J&机械效率η&1&2.0&5&0.10&0.8&20&0.16&62.5%&2&4.0&5&0.20&1.4&20&&71.4%&3&6.0&5&0.30&2.0&20&0.40&&（1）在图中画出本实验的滑轮组绕绳方法．（2）将表格中空白处的数据补充完整．（3）测滑轮组的机械效率时，多次改变提升的物重，目的是为了&&&&（选填字母）．A．多次测量取平均值减小误差；& && B．获得多组数据归纳出物理规律（4）通过表中数据&&&&（选填“能”或“不能”）计算出克服动滑轮重所做的额外功，理由&&&&．
小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上&&&&拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．（2）第1次实验测得的机械效率为&&&&．（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用&&&&图做的；第4次实验是用&&&&图做的．（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，&&&&可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率&&&&．（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度&&&&．&&&&
如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N（不计绳重和摩擦）．（1）实验中，要&&&&匀速拉动弹簧测力计，若读出了弹簧测力计的示数如图所示，用刻度尺测出了物块上升的高度为10cm，则滑轮组的机械效率是&&&&；动滑轮的重为&&&&．（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将&&&&，若仅增加物体上升的高度，该滑轮组的机械效率将&&&&（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
“在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结...”的最新评论
该知识点好题
1（2004o成都）在如图所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G=50&N，当施加在绳子自由端的拉力为F=30&N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计．由此可知（　　）
2在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
实验序号&钩码重&钩码上升的高度h/cm&拉力F/N&绳端移动的距离s/cm&①&1.0&20.00&0.7&40.00&②&2.0&20.00&1.2&40.00&③&3.0&20.00&1.7&40.00&（1）实验时，用手&&&&拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升．（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为&&&&．（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为&&&&W．（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将&&&&（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
3（2013o鄂州）如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N．（1）实验时沿&&&&方向拉绳子自由端最省力，且应&&&&拉动弹簧测力计．若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是&&&&．（2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将&&&&（选填“增大”、“减小”或“不变”，不计摩擦）．
该知识点易错题
1（2004o哈尔滨）同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（　　）
2（2004o成都）在如图所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G=50&N，当施加在绳子自由端的拉力为F=30&N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计．由此可知（　　）
3（2004o钦州）如图所示，在测量滑轮组机械效率的实验中，弹簧测力计提升的方向是&&&&，动滑轮和钩码提升的速度必须是&&&&．已知每个钩码的质量为100g，在实验过程中，弹簧测力计的读数为1N，钩码提升的高度是25cm，则总功是&&&&J，机械效率是&&&&%（g取10N/Kg）．
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{[控制因素][钩码重G/N][绳端拉力F/N][机械效率η][较小速度提升][2.0][0.84][79.4%][较大速度提升][2.0][0.84][79.4%]}兰兰的实验记录
{[控制因素][钩码重G/N][绳端拉力F/N][机械效率η][大致相同速度提升][2.0][0.84][79.4%][4.0][1.50][]}（1）由表格可知，芳芳探究的猜想是____（填序号），兰兰探究的猜想是____（填序号），她们在探究时都采用了同一种科学方法，即____；（2）帮助兰兰完成其中的一项计算____；（3）归纳她们俩的实验，你所得的结论是____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1可能与匀速提升的速度有关；猜想2可能与被提升的钩码重有关；猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；猜想4可能与钩码被提升的高度有关．芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．芳芳的实验记录
{[控制因素][钩码重G/N][绳端拉力F/N][机械效率η][较小速度提升][2.0][0.84][79.4%][较大速度提升][2.0][0.84][79.4%]}兰兰的实验记录
{[控制因素][钩码重G/N][绳端拉力F/N][机械效率η][大致相同速度提升][2.0][0.84][79.4%][4.0][1.50][]}（1）由表格可知，芳芳探究的猜想是____（填序号），兰兰探究的猜想是____（填序号），她们在探究时都采用了同一种科学方法，即____；（2）帮助兰兰完成其中的一项计算____；（3）归纳她们俩的实验，你所得的结论是____．”相似的习题。