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浅谈IELTS口试对大学生口语训练策略的启示
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浅谈IELTS口试对大学生口语训练策略的启示：随着经济全球化的日趋加强及国际交流的不断深入,我国对具有较强英语口语水平的人才需求也日益增加。大学生口语能力的培养在大学英语教学中得到高度重视。本文通过阐述现阶段大学生口语水平低的现状,结合国际雅思口语考试(IELTS)中口试的评分标准和几年的教学经验,提出提高大学生口语水平的有效策略,以便大学生在练习口语练习时能够做到有的放矢,达到事半功倍的效果。
　近几年来， 随着中国在世界范围内的交流和合作日益增多，英语作为世界上最广泛流通的语言，在社会生活的各个领域发挥着越来越重要的作用。英语口语能力强的大学生受到社会和用人单位的青睐和重视。因此，为适应形式的发展和时代的需要， 大学英语教学对培养大学生口语表达能力予以高度重视。培养学生的英语交际能力已成为实现英语教学目的的关键。但是我国大学生英语口语水平现状并不容乐观，令人担忧，&哑巴&英语普遍存在。大学外语指导委员会的一项调查发现,用人单位对近年大学生的英语综合能力不满意,他们认为只有5%的大学生有较强的口语能力,口语能力差或很差的大学生占37%。[1]据雅思考试官方网站公布的2007 年各国考生分数汇总， 中国考生口语分数从2006 年的5.39 分降至5.26 分，再次位列倒数第一。笔者在期末口语考试中也发现学生的口语水平太差，学英语数载却说不出几句像样的英语，不少教师也反映学生或者&开不了口&、&辞不达意&，或者&言之无物&。不难看出，提高大学生的口语水平已经成为大学英语教学的当务之急。大学生如何在短时间内提高自身的口语水平呢？ 绝大多数人的回答是&多说，多练&。这样的回答实在是太模糊了，没有系统、没有方法、没有目标的多说多练，是极其低效的。本文笔者根据国际雅思考试的四项评分标准：即流利度和连贯性、词汇量、语法结构和发音，结合自身的教学实践，提出提高大学生口语水平的有效方法和途径。&&& 一、口试形式、内容和评分　　国际英语水平试（IELTS）是一种得到广泛承认的深造继续教育和高等教育课程的语言测试系统。雅思的口语考试采用的是外籍考官一对一的测试考生的口语交流能力的形式，即考官与考生面对面的问答或对话形式，同时插入录音手段，更趋向人性化，公平性和合理性。考试由三部分组成，第一部分是介绍和面谈，问题涉及考生的密切相关的方面题，如家、工作、就读学校的情况，要求考生简述个人看法；第二部分是考生根据考官给的卡片提示， 短暂准备后针对所给的问题做1~2 分钟的陈述，要求考生紧扣时间，陈述流利，合乎逻辑，随后考官根据考生的陈述提出1~2 个问题；第三部分是双向讨论，由考官进一步提问，考生回答问题，讨论的内容比较灵活且更深刻，要求考生的回答要应答自如，具说服力和伦理性，也可与考官互动交流，达到&双向讨论&的目的。考官根据4 个方面即Fluency and Coherence （ 流利与连贯性）、LexicalResources （ 词汇运用）、Grammatical Range （ 语法结构） 和Pronunciation（语音语调）的印象按评分标准评分，最后得出综合评分。由此可见，国际雅思口语考试不仅考查了语言能力，即语音语调、语法和词汇，也考了语言的交际能力。&&& 二、考试评分标准对大学生口语训练的指导作用　　随着我国与国际间的交流日益频繁, 我国对具有较强英语口语水平的人才需求也日益增加。社会用人单位也对大学生英语的实际交流能力也越来越重视。广大英语教师和大学生都充分认识到提高自身口语水平的必要性和重要性。然而绝大多数在练习口语时总是有一种不得章法的感觉。同时英语教育者在课堂上给予学生口语训练的方法也只是泛泛而谈，没有系统完整的原则和方法。作为比较科学、规范的测试系统，雅思口试能较完整地测评出考生的实际语言应用能力，具有一定的实效性和可信度。因此笔者认为它对大学生口语训练有一定的指导作用， 有利于大学生在口语训练中采取正确的策略。本文将基于IELTS 口试对口语训练的启示，提出学生口语水平的有效策略。&&& 三、提高大学生口语水平的有效策略&& （一）扫除语音障碍，掌握标准的语音语调。语言是交际工具，只有准确掌握了语音，作为交际工具的语言才能更好的为人们服务。国际音标是学习英语的重要基础。因此，英语学习者要想拥有正确的发音、流畅的语调和敏锐的口语语感，就不能不掌握扎实的音标基本功。新调整后的雅思口语考试中发音一项的评分标准由4 种分值标准细化到9 种分值标准，重点对考生元音饱满程度、失去爆破、弱化、连读、重音等语音技巧的考查，这无疑对广大考生提出更高更细的要求。大学一二年级是学生练习口语的最佳阶段， 学生可从熟悉掌握国际音标练起， 通过听英美人士的标准录音来朗读模仿标准英语的语音语调，纠正发音。同时还要注意单词的重读、弱读、浊化等语音现象，以及句子的节奏、起伏等，最终学成标准的英美语音语调。无论模仿的是英音还是美音，关键要标准、地道。在教学实践中，本文作者也发现许多学生受地区方言的影响，口音很重， 因此在改进语音方面， 非英语专业的学生虽然不必详细、系统的学习语音理论知识，但进行大量标准、地道的英语母语的模仿是必要的。此外，非英语专业的学生可去听英语专业所开设的语音课，对语音、语调做个系统、连续、有针对性的训练，这对于学生语音语调方面的改进是大有裨益的。对于语音基础薄弱的学生，在口语学习的初始阶段，可以模仿、朗读《新概念英语》第一册中的语音语调来训练语音、语感、语流和连贯性、流畅性为发展英语口语表达和交际能力打下基础。基础较好的同学可选择《新视野大学英语视听说教程》，该教程不仅是一套很好的听力教材， 实际上也是一套很好的口语训练的教材。它的语言以美音为主，发音清晰，纯正，口语句型较多，口语特征鲜明，还提供交际技能的视频对话。此外，学生们可去BBC 或VOA 网站上下载些语较慢， 易于模仿标准的发音的英语有声资料来模仿效仿。其实，学习语音语调的途径很多， 关键要结合自身的语音特点找到最适合自己的方法来勤加练习。同时，教师需对学生的语音错误采取必要的纠音指导点拨。通过有针对性的系统学习，学生在短时间内可轻松掌握标准的语音语调和语音技巧。一旦过了语音关,就能铺平英语口语的大道。& 　（二）以常用套语和句型为单位,熟记口语句子，提高口语流利度。著名的疯狂英语李阳老师认为，人们学习英语的最终目的在于交流思想，传达信息。而人与人交流的最基本单位是句子。一旦将纷繁复杂的英语口语学习变成&说句子&，一切都变得简单自然且流畅。雅思英语口语考试评分体系中针对流利性的测评要求考生满分考生（9 分）要能够流利地与考官交流，会话中几乎没有出现重复或自我更正，同时内容要前后连贯，一气呵成。那么，什么是口语流利性呢？第二语言口语流利性是指使用一种可被接受的第二语言变体，流畅，连贯地表达思想的能力，其流畅性，连贯性和语言可接受性应为言语听辨者所感受到。[2]为能做到这点，即提高口语的流利度和连贯性，口语学习者可以熟记和背诵一些诸如词组、句法之类的词块（chunk），以便在口语交际中熟练使用提高流利性。在这点上，国外语言学家Fillmore（1979）、Weinert（1995）和House（1996）等都认为使用这些现成的套语可以明显提高流利性。实践也证明，背诵过的句子说出来语速要快，经常背诵会增加语言交际中的应变能力。同时借助背诵加强对语言知识的积累和巩固，有助于语感的形成，有助于克服母语对口语的影响，从而更加熟练地运用外语进行口头交流。[3]大学生应善于摘抄日常交流中出现的频率极高，精华的地道的、简明达意的词块，口语句子，并且不断地反复操练，背诵直至操练&上口&来提高表达的流利性和连贯性。&& （三）掌握一定的词汇量和正确的语法，重视语言能力的提高。语言能力是交际能力的基础,只有熟练掌握必要的词汇和语法才能有效地进行交际。（杨惠中，1999）[4] 掌握词汇是学好英语的先决条件，其中道理不言自明，就像建大楼离不开砖瓦一样。雅思口语考试第三项评分标准词汇资源（LexicalResource）要求满分考生要能够灵活准确地使用相应词汇谈论各种话题， 要求考生具备在口语表达当中会用不同的词汇表达不同的话题，词汇要丰富和准确，不能过于单一。举个例子，如果考官问：&What are your favorite food？ &考生可以这么回答：&My favorite food are apple，pear and banana.&但是如果考生回答说&My favorite foods are watermelon，cherry and strawberry.&那么考官自然会对该考生刮目相看， 认为该考生的积累词汇量还比较大，能够使用比较丰富的词汇。为此，大学生应该掌握积累最基本的、日常生活中使用频率最高的口语词汇，避免用词过于简单或偏难。同时另一项评分标准：语法范围，要求考生在语法方面要尽少犯错误， 要具备能够自然准确使用多种句型和句子结构的能力。可见，IELTS 口语考试中考官最为关注的是考生是否违反了英语的语法规则和语言形式的完整性， 而不是语法错误是否对理解产生影响及信息交流是否受到阻碍。当然，重复最基本的语法错误也是不能容忍的，譬如&she&说成&he&，&I am&说& I is&等。事实上，雅思口语考试所涉及的语法和口语词汇量， 大学生都在高中阶段都已经掌握了。换句话说，在校大学生所掌握的中学阶段英语语法，应对雅思口试和日常的交流会话已绰绰有余了。为什么绝大多数口头表达时却是错误百出。笔者认为主要是缺乏专门的、有针对性的训练。要解决语法这个问题，大学生可以收集口语中的经典范例来操练，先从正确使用简单句做起，逐步学会掌握以简单句为主句，而在其前或其后补充一个从句（或短语），去扩充内容和句式，做到能够正确使用简单句和复合句，体现较强的语言驾驭能力。　　（四）大学生应积极创造语言环境，提高语言的真实性、交互性。雅思口语考试的过程实际上也是个真实的交际活动的过程。从最开始的自我介绍、问题的提问到最后的相互讨论，始终贯穿着口语交际能力的测试。在教学实践中，许多英语教师也常听到很多在校的大学生抱怨缺少真实的语言环境，缺少外教口语课等。而事实上，我们完全有能力去自我创造口语交流机会来创设不同的交际情景， 提高自身的口语交流的机会。众所周知，口语的实践性极强，大学生仅依靠有限的课堂时间来提高口语是远不够的，需要重视发挥第二课堂的作用。通过在课外定期的开展一系列的英语口语活动，如英语角、英语沙龙、英语俱乐部等不同的交际交际情景来克服学语言的最大障碍&&&语言环境。同时大学生在第二课堂学习中应积极收集一些口语素材， 素材可从大学生日常生活紧密相关的话题入手，逐步过渡到社会、家庭、环保、道德和当今最热门的话题等，并且学习如何组织话题，表达思想，收集丰富的语言材料。这些话题和语言材料能给学生提供大量的操练内容，为树立学生的自信心和提高口语表达能力都起到了积极的作用。由于学生在平时做好了充分的话题准备，他们在实际口语交流时就不会感到拘束，能够能够做到&言之有物&，并且能大胆地表达自己的观点和见解。&&& 四、结语　　练习口语其实并不难，关键大家把握住要领，采取适当的方法，勤加苦练。大学生要想说一口地道流利的英语，首先应从语音语调做起，以句子为中心，积累一定的词汇量，掌握应用正确的语法， 积极创造一个良好的语言环境来提高自身的口语水平。同时应充分认识到口语的提高是个循序渐进、不断积累的过程，只有持之以恒、坚持不懈，才能说一口流利的英语。本文是作者基于国际雅思口试的评分标准及结合自身教学实践的几点体会， 希望对大学生口语训练及提高口语水平有所启示和指导作用。
参考文献：[1] 蔡基刚.当前大学英语教学面临的压力[J].外语教学与研究,2001,(2).[2] 张文忠,吴旭东.第二语言口语流利性发展定量研究[J].现代外语,)：341-351.[3] 杨惠中.大学英语口语考试设计原则[J].外语界,1999,(3).[4] 丁言仁,戚焱.背诵课文在英语学习中的作用[J].外语界，2001,(5).
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【《奇妙》倪妮患上重感冒 遭遇彩排危机】
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倪妮与白鲸倪妮与白鲸倪妮与白鲸　　新浪娱乐讯 在本周湖南卫视《奇妙的朋友》中，两组实习饲养员将与各自的动物搭档完成最后的汇报表演，为一周的辛苦训练画上一个完美的句号。然而在众人紧锣密鼓进行彩排训练的时候，白鲸组却突遇变故。倪妮[微博]由于几天在冷水中的艰苦训练，以及“深海恐惧症”所带来的心理压力，终于有些吃不消，患上重感冒还高烧到39度，声音也因此变得沙哑发不出声音。不容乐观的形势让倪妮面临随时可能退出表演的状况，而同组伙伴杜天皓李宇春与白鲸之间的表演依然被教练评为“一团糟”，倪妮生病的状态对于其他两人来说无疑是雪上加霜。　　屋漏偏逢连夜雨 女神倪妮患上重感冒　　通过已经播出的几期节目我们能够看到，饲养员的生活的确乐趣很多，但是要做好这份工作却一点儿也不轻松。饲养员的要求不仅是对动物要有爱心责任心，对体力和心理都有着艰巨的双重考验。有“深海恐惧症”的倪妮原本下水都是难题，然而在冷水中坚持练习一段时间后，“女汉子”倪妮的身体也渐渐有些吃不消了。日益临近的白鲸表演期限和进展缓慢的训练进度，带给倪妮是身体和心灵上的极大重荷，终于在表演前夕患上重感冒，并且高烧到39度，能否继续下水与白鲸彩排练习很成问题。　　彩排搁浅？倪妮能否完成表演成谜　　在上期节目中，倪妮、李宇春、杜天皓三名实习饲养员已经初步学习如何与友好的海洋动物白鲸进行互动。而在本周即将播出的新节目中，经过一周训练的三人也将迎来检验成果的时刻，在现场一千五百位观众面前与白鲸表演。然而考虑到倪妮的身体状况，小伙伴看在眼里都非常担心，李宇春和杜天皓都在劝说倪妮以身体为重，放弃这次表演。然而倪妮心里却不想让这一周的训练“打了水漂”，依然不想放弃。　　身患重感冒的倪妮能否顺利继续参与到最后的白鲸表演中？她的身体情况能否撑到最后一刻？关注本周六晚十点湖南卫视《奇妙的朋友》，给你答案！
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喝水到底会不会胖人懂得回答 不懂别误人 我怎么看着喝多少增加多少体重啊求大神帮助
提问者采纳
喝水不会胖
可以让你身体更健康，皮肤更光滑
但是不要喝多
我前阵子看到 一个坐牢的人
喝水喝到终身残疾
是在里面都地主，被逼一天喝20.30斤水
希望可以帮到你
提问者评价
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其他4条回答
所以健康喝水就是要适量 喝水是不会胖的 反而会瘦 你想你喝下去 的水算是17度排出来的时候就大概37度 知道一卡是什么吧!八杯水没有算你从食物中获得的水分!就是一ml的水升高一度所需的能量 换言之你喝下一瓶矿泉水(一般是600ml)你就消耗了12000卡路里哦! 可是喝太多也是没好处的一天所需的代谢水是2000ml这就是传说中的八杯水 但是这是一个严重的误区
不会，但喝多了会肚子疼是真的，喝水当然会增加重量啊，因为你喝了还没有消化呢，到时候去厕所后就轻了啊
喝水排毒阿， 喝水怎么可能发胖，只会对身体有好处。
会不会胖再各自人了,有些人喝水会胖,而有的人却相反
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【《奇妙的朋友》李宇春挑战高难度动作】
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李宇春　　新浪娱乐讯 新一期的《奇妙的朋友》很快将播，到时，两组明星实习饲养员将与各自的动物搭档完成汇报表演。排练期间，白鲸组的倪妮[微博]由于连续几天泡在冷水里训练，重感冒高烧到39度，一度被李宇春“劝退”；而李宇春在汇演中挑战高难度动作频频失败，顶着压力的她最后终于成功向观众们呈现了帅气动作，获得满场掌声；另一边，黄轩的小海豹“一天闹脾气，一天闹肚子”，让人发愁；但他和胡杏儿[微博]顺利通过潜水训练，化身“美人鱼”与热带鱼和鲸鲨近距离接触的画面简直“美醉”了。　　李宇春挑战高难度动作屡失败　　据了解，有“深海恐惧症”的倪妮原本下水就已经是个挑战，但她却坚持下来了所有的水中训练。在彩排与白鲸共同完成的节目时，倪妮患上重感冒，甚至高烧到39度。看到倪妮病弱的模样，同队的李宇春和杜天皓上前开劝，让倪妮以身体为重，放弃水中表演，仅完成在池边的动作。但倪妮却不想让一周的训练白费，非但不放弃，还带病坚持训练，更在最后汇演中表现零失误。　　汇演时，李宇春上演心跳一幕。在挑战站立在白鲸身上巡游这一高难度动作时，由于白鲸身体太滑，无法轻松掌握平衡的春春连续失败了，但她没有打算降低难度，最终与搭档白鲸完成了这一帅气动作，获得全场观众的掌声。　　黄轩看到鲸鲨激动抱住不想撒手　　另一边，黄轩的小海豹“一天闹脾气，一天闹肚子”，让人发愁。汇演时，抱着“万一这家伙不配合”心态的黄轩准备了两套方案，所幸，小海豹没有令他失望，很给力地听从指挥完成了表演。而黄轩和胡杏儿也是过足戏瘾，将一个海豹秀愣是整成了一出舞台剧。　　此外，黄轩和胡杏儿顺利通过潜水训练，化身“美人鱼”与热带鱼和鲸鲨近距离接触的画面简直“美醉”了。值得一提的是，在水中的黄轩越玩越带劲，看到庞大的鲸鲨游过来时，他不是躲到一边，而是迎过去从下面抱住人家，抱了又抱，就是不想撒手了。(南音/文)
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为什么人喝水后体重不会增加?
一次能喝几斤水吗?
上就秤体重，那么就会增加了。
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
答: 你说的是“麝香保心丸”吧。
麝香保心丸主要是针对冠心病心肌缺血的治疗,用药一般是2粒/次,3次/天,长时间服用不会引起耐药,从而引起敏感性下降,而如果急性发病...
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