南 安 市 教 育 局
南教装〔2013〕2号
关于公布2013年南安市中小学实验教学论文评选结果的通知
各中学、中心小学、市直学校：
&&&&& 根据《关于评选2013年我省中小学实验教学优秀论文的通知》精神，经组织评委评选，现将评选结果公布如下：
&&&&& 陈毓华（侨光）《“光的折射规律”探究仪的设计与制作》
&&&&& 戴耀中（成功）《物理实验分层教学的服务研究―以“平抛探究实验”为例》
&&&&& 蔡丽萍（水中）《新课标下实验教学探讨》
&&&&& 黄文埕（一中）《浅谈高考化学实验复习的技巧》
&&&&& 李爱玲（侨光）《浅谈化学实验教学的反思和创新》
&&&&& 戴福文（新侨）《复学经典实验 培养探究能力》
&&&&& 陈宝林（诗中）《探究式学习在高中生物实验教学中的应用初探》
&&&&& 林 贵（侨光）《传感器应用中控制电路“点”控制与“区间”控制设计》
&&&&& 林国全（诗中）《发挥信息技术在物理实验教学中的辅助作用》
&&&& 王文渊（金光）《创新物理教具制作，提升学习成效》
&&&& 卢艺君（诗中）《中学化学探究式实验之我见》
&&&& 陈荣聪（侨光）《从实验的考查回窥实验教学的细节》
&&&&&曾华界（东溪）《浅谈化学实验教学中的“启动”策略》
&&&&&伍妙聪（南星）《浅谈高中生物实验教学遇到的问题及对策》
&&&&&黄江芸（侨光）《初探高中生物学实验教学有效性》
&&&&& 林明耀、傅志德（诗中）《浅谈物理实验教学的重要性》
&&&&& 张子源（梅岭）《创造条件多实验 转变观念增实效》
&&&& 黄新江（成功）《初中物理教学中如何搞好实验教学》
&&&& 王小岩（五中）《探索如何在物理实验教学中培养学生创新能力》
&&&& 陈满地（成功）《物理实验教学中实施创新教育初探》
&&&& 陈体亮（诗中）《浅论新课标下高中生化学实验探究能力的培养》
&&& 李丽明（毓元）《新课标理念下化学实验教学如何生活化》
&&&&傅文娥（国初）《巧用农村初中化学教学》
&&&&陈瑞锦（英都）《浅谈化学实验教学中的实验改进》
&&& 叶孙策（天山）《如何提高初中化学实验教学有效性》
&&& 苏美丽（金桥）《化学实验最佳方案的选择》
&&& 陈宝林（诗中）《高中生物实验教学与创新能力的培养》
&&& 郭秀蓉（实验）《初中生物实验教学创新研究》
王凤英（洪濑中心）《关注实验过程、提升探究能力》
洪秋玲（英都中心）《关注细节，适时导析》
叶茂林（洪梅中心）《关注实验细节，预约精彩课堂》
洪燕华（英都中心）《把好时间节奏，拓宽实验空间》
张娟娟、郑珊瑚（厚德小学）《运用信息技术，构建有效的科学课》
张丽锦（厚德小学）《科学实验教学中的问题和对策》
魏秀宁（近思小学）《立足于实验，实验促探究》
吕小婷（官桥中心）《施之有度，行之有效―对实验教学有效性的思考》
吴金柳（第一小学）《提高实验效率，优化科学课堂教学》
李清霞（梅山中心）《“科学实验”在探究式学习中的探索应用》
林秀桃（水头中心）《精减探究材料，提高实验教学的有效性》
黄平耀（洪濑中心）《浅谈提高小学科学实验课型教学有效性的策略》
梁芳莲（诗山中心）《设疑引行 优化设疑教学》
黄新地（梅山中心）《虚实结合 提高课堂实效》
王淑敏（第二小学）《改进教学方法提高科学实验的有效性》
洪淑芳（英都中心）《“五策略”提升科学实验的有效性》
李丽碧（官桥中心）《克服实验材料干扰 提高探究实效》
盛艺娜（梅山中心）《如何在小学科学实验教学中落实探究性学习》
戴雅清（南师二附）《重视科学实验 提高科学素养》
吴亚莲（金淘中心）《浅谈小学科学素养的有效教学》
陈姿燕（梅山中心）《做足记录功，培养科学迷》
傅荣华（丰州中心）《小学科学课实验教学探索》
李彩云（石井中心）《让实验在探究中舞蹈》
傅婷婷（丰州中心）《科学如舟 实验如浆》
李琳琅（洪濑中心）《注重实验探究 提高科学实效》
曾玲玲（水头中心）《小学科学课实验教学的理性思考》
黄雪花（洪濑中心）《小学科学实验教学之点滴》
黄亚荣（乐峰中心）《发挥小组合作学习的作用，实现高效实验教学》
黄炳辉（罗东中心）《注重实验探究 培养科学素养》
余丽萍（南师二附）《科学实验教学过程中的几点尝试和思考》
黄文福（洪濑中心）《改进实验教学 提升有效探究》
吴钰钦（鹏峰附小）《浅议提高科学实验的有效性》
李雅丽（梅山中心）《在探究中激发兴趣，在体验中促进发展》
黄秋玲（洪濑中心）《方法引路 设计创新》
曾娜芬（水头中心）《运用探究性学习策略 提高实验教学有效性》
王碎力（美林中心）《科学课中如何让实验教学更有效》
陈燕燕（水头中心）《自主天地何其乐―浅谈实验课堂教学》
王冬梅（官桥中心）《优化课堂教学，提高小学科学实验的有效性》
潘小兰（乐峰中心）《巧设情景 体验乐趣 实现探究》
陈琪玉（金淘中心）《精心设计 积极引导―浅谈小学实验设计的有效性》
黄亚荣（乐峰中心）《巧“探究”重“思辩”实现有效实验教学》
叶小燕（诗山中心）《构建快乐的实验教学课堂》
王小芬（水头中心）《立足实验 实现有效课堂》
许警察（水头中心）《浅谈小学科学课堂实验教学有效性》
戴锦环（洪濑中心）《如何让科学实验有效开展探究》
吴秋月（梅山中心）《让实验室真正成为学生科学探究的乐园》
黄槟萍（洪濑中心）《如何有效进行科学实验教学》
戴菊兰（洪濑中心）《实验，点燃科学课堂教学亮点》
陈允孟（梅山中心）《实验教学的创新策略―创造性地利用身边的资源》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&南安教育局
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&日
Copyright&2011&南安市洪梅中心小学&All&Rights&Reserved&&因派电脑制作&&&&地址：洪梅镇梅新居委会祠堂边60号&电话：3&传真：63&&&&&&&&BR&&&闽ICP备关于公布江门市2013年度中小学优秀教学论文评选结果的通知
关于公布江门市2013年度中小学优秀教学论文评选结果的通知
江&门&市&教&育&局
江教办〔2014〕22号
关于公布江门市2013年度中小学
优秀教学论文评选结果的通知
各市、区教育局，市直属学校：
江门市2013年度中小学优秀教学论文评选活动已结束。评选组从各市、区教研室和我室推荐的教学论文中评选出一等奖　 67篇、二等奖124篇、三等奖160篇。
现将各市、区和市直属学校获奖教师名单印发给你们（见附件），获评一等奖的优秀教学论文已挂载在“江门市基础教育信息网”（）上公示。
　　　　& 　　　　　　　&江门市教育局
2014年2月18日　　　&
公开方式：主动公开
江门市2013年度中小学优秀教学论文获奖名单
江门市中小学教学研究室
以国学为抓手，扎实推进人文教育
江门市福泉奥林匹克学校
由放羊引发对“放羊式”教学的思考
江门市紫茶小学
巧用载体 趣识汉字
江海区外海街道中心小学
营造“得意、得言、得法、得能”的语文课堂
新会圭峰小学
提高小语阅读教学实效性策略
台山市都斛镇中心小学
语文课堂提问五“适”
开平市长沙三埠街道澄江小学
文以载道，润物无声——小学语文教学渗透心理健康教育初探
恩平市中小学教研室
引导学生主动参与学习的有效策略
恩平市恩城镇第一小学
让读书真正走进课堂
鹤山市沙坪街道第二小学
立足教材，开辟阅读更广阔天地
江门市江华小学
推开“四重门”，赶走“一言堂”
江门市美景小学
诗中有境—走进经典诵读的意境美
新会圭峰小学
山重水复疑无路，柳暗花明又一村—浅谈在课堂上为学生创设写作的“原生态”
新会圭峰小学
笃“真我”而行&品“无序”作文
新会圭峰小学
如何让学生写作“返璞归真”
新会圭峰小学
浓绿万枝红一点，动人春色不须多——中年级段作文教学之浅见
新会实验小学
欣赏 挑刺 训练让作文快乐 灵动 含蓄
新会尚雅学校
一堂作文指导课小记及思考
台山市都斛镇中心小学
如何设计导学案中的问题
台山市海宴镇中心小学
品读，让“情”满溢课堂
开平市水口镇沙冈小学
在小学语文教学中培养学生的创造意识与创新能力初探
开平市三埠三埠街道达德小学
浅谈小学古文教学策略
开平市三埠三埠街道新安小学
如何培养学生写作兴趣
恩平海外联谊学校
浅谈如何提高小学生的写作能力
江门市发展小学
有效课堂前奏曲——预习
江门市培英小学
浅谈小学阶段如何指导学生进行写景训练
江门市实验小学
采撷美妙珍言&抒写精彩华章
蓬江区陈白沙小学
作文教学亮“高招”
蓬江区杜阮镇贯溪小学
如何扎实提高小学生语文素养
江门市华兴小学
作后训练有效化初探
江海区礼乐街道礼东小学
在阅读教学中以读为本提高学生的审美情趣
会城天禄小学
如何在小语阅读教学中培养学生自主参与和创新能力
新会圭峰小学
请放学生“个性习作”一条生路——从考试作文的“怪现象”说起
新会区崖门镇交贝石小学
课前三分钟演讲----提升语文素养的课堂美妙序曲
新会实验小学
把握契机，鼓励说话
新会实验小学
落实三维目标，创建轻负高质的快乐课堂
台山市台城镇中心小学
高效课堂之学法指导初探
台山市水步镇中心小学
以读为本，弘扬个性
台山市广海镇中心小学
小学生习作教学的“三化”
开平市月山镇中心小学
浅谈视听资源与语文教学的问题及其对策
开平市长沙三埠街道谭宏帙小学
如何提高学生的语文素养之我见
恩平市沙湖镇中心小学
深化作文教学改革，让作文教学更有趣
恩平市牛江镇中心小学
“词语盘点”可以这样教
恩平市圣堂镇中心小学
浅谈如何让语文课堂充满激情
恩平市年乐学校
培养小学生阅读能力初探
鹤山市沙坪街道第一小学
生活处处有作文
鹤山市沙坪街道第六小学
放飞童心，敢说敢写
新会区古井镇古井小学
刨根问底，有效纠错——以小数乘法分配律教学引起的思考与分析
新会圭峰小学
巧计提问，激发思维，提高实效
恩平市年乐夫人学校
巧设问题导学&让数学课堂绽放精彩
江海区教学研究室
“四基”目标实现的思考与展望
开平市三埠区西郊小学
小学六年级学生计算能力的提高训练
开平市水口镇致和小学
小学数学课堂“问题解决”能力培养的有效性探究
新会实验小学
分数应用题的教学探究
新会区会城镇梅江小学
化腐朽为神奇——浅谈小学数学解题的一些特殊策略
恩平市恩城镇第三小学
减负呼声下高效课堂的打造
恩平市大田镇中心小学
浅谈小学数学课堂的提问艺术
台山市台城镇中心小学
善用多媒体促进高效课堂的实施
江门市实验小学
关注需要 关注教材 关注有效
蓬江区陈白沙小学
小学数学高效课堂的三个密码
开平市三埠街道思始小学
未来数学教育的必然趋势—开放式数学课堂教学
鹤山市雅瑶镇中心小学
小学数学探究性学习浅谈
新会区三江镇九子沙小学
让数学课堂充满文化品位
新会区会城镇城南小学
提高学生注意力，构建高效课堂
新会区会城镇北园小学
打造高效数学课堂，提升数学教学质量
新会区会城镇红卫小学
变换思维角度，优化解题策略
恩平市恩城镇第一小学
引导有效参与　 激活学生思维
恩平市恩城镇第一小学
小学数学课堂小组合作性学习的探究
台山市台城镇中心小学
新课程标准下研究性学习在数学教学中的重要性
江门市农林小学
让“三性”撑起数学作业设计的个性天空
江门市培英小学
巧设课堂练习，提高课堂实效
蓬江区杜阮镇龙榜小学
关注现实，贴近生活，突出应用
江海区滘头小学
快乐教学带领教学快乐
江海区滘北小学
小学数学课堂教学与生活整合之探
开平市三埠街道新安小学
新课标下：小学生计算能力的培养
开平市苍城镇中心小学
关注“注意”，整数除法笔算不愁教
鹤山市沙坪街道第二小学
操作活动与数学教学
蓬江区棠下镇实验中心小学
浅谈phonics教学法在小学英语课堂教学中的有效运用
台山市李星衢纪念学校
英语高效课堂教学初探
台山市冲蒌镇中心小学
浅谈农村小学英语第二课堂的开展
江门市江华小学
初探小学“以读促写”的有效课堂教学模式
蓬江区丹灶小学
巧用激趣艺术，焕发活力课堂
江海区礼乐街道中心小学
浅谈小学英语复习课教学
新会区崖门镇交贝石小学
挖掘教材中的特点&实施有效教学模式——What’s the matter?教学有感
新会区崖门镇三村小学
浅淡在英语复习课中激趣的策略
鹤山市沙坪街道第一小学
英语有效课堂活动的操控
新会区会城镇河南小学
上好英语复习课的思考和尝试
开平市长师附属小学
例谈小学英语课堂中如何渗透自然拼读法
开平市苍城镇中心小学
以实践活动为载体，培养学生的语言运用能力
恩平市恩城镇第三小学
让英语复习课焕发出生命的活力
台山市台城镇中心小学
构建合作学习平台&创设和谐互动课堂
台山市水步镇中心小学
构建小学英语高效课堂模式的探讨
江海区外海街道中路小学
英语写话前的三个准备
开平市三埠街道春华小学
“低负高效”，向40分钟要质量
新会区罗坑镇罗坑小学
我让学生爱上英语
新会区罗坑镇沙岗小学
情景诱导 整合行动 化解差异
开平市三埠街道达德小学
浅谈小学生英语写作能力培养策略　
新会区三江镇联和小学
调动后进生的积极性，活跃课堂教学
开平市长沙镇侨园路小学
关注“差异”　 共同进步——浅谈缩小小学高年级英语两极分化的方法
恩平市恩城镇第一小学
有机整合 优化英语教学
恩平市恩城镇第四小学
小学英语课堂教学中的游戏教学法
恩平市海外联谊学校
小学英语老师的“减负良方”
新会区三江镇九子沙小学
提高农村沙田地区小学生学习英语的兴趣初探
台山市四九镇中心小学
高效课堂实践谈
江门市陈白沙中学
不要让“练”冲淡了语文教学中的“育”
蓬江区教学研究室
中学生写作素材的发掘与积累策略刍议
新会区中小学教学研究室
语文教师有效提升专业技能的三条途径
新会第一中学
优化问题探究情景，提高学生思维能力
江门市第一中学
符号论美学在古典诗词教学中的应用
江门市第一中学
拓展如此多娇——关于高中语文课堂拓展有效性的思考与实践
江门市第一中学
改头换面又何妨
江门市培英高级中学
同一个春天，不同的色彩
江门市实验中学
基于“学情分析”的优化语文教学设计的实践与反思
新会第二中学
“自主学习学案”在语文教学中的实施
新会华侨中学
语文高效教学的“简约”艺术
新会实验中学
把时评引入高考作文的备考
开平市第一中学
语文课不能承受之“轻”—— 生本教育课堂探索
恩平市鳌峰中学
让课堂教学落到实处
鹤山市鹤华中学
浅谈如何让作文的语言“新”起来
江门市第一中学
语文课堂导学案的实践和困惑——新课标背景下对高效课堂的探索
江门市第一中学
如何提高中学生的汉字书写能力—— 由汉字听写大会看信息化时代汉字的书写与传承
江门市第一中学
材料作文的类型及审题方法例谈
江门市第一中学
语文多媒体辅助教学之我见
江门市棠下中学
建构交流中的课外“个性化阅读”
江门市培英初级中学
回归本色课堂，追寻阅读之美
江海区外海中学
过程化写作是提高写作能力的有效途径
新会华侨中学
“玩着”学文言文
新会李文达中学
于无疑处须教有疑
开平市金山中学
关于“淡化文体意识”阅读教学的思考
开平市港口初级中学
初中古诗鉴赏教学之初探
开平市世界谭氏中学
散文教学——一场品味美的盛宴
开平市第一中学
浅谈影响高三语文复习教学效率的因素及解决办法
恩平市东安中学
初中作文教学技巧探究
恩平市第一中学
走出语文教学困境之我见
鹤山市雅瑶中学
巧用自学案，打造语文高效课堂
鹤山市第一中学
中考古文阅读复习攻略
台山市新宁中学
课改模式下的语文批注式阅读教学初探
台山市第一中学
小议作文中的材料使用
台山市华侨中学
注重细节 提高语文课堂实效
台山市居正中学
别让名著成为“闲书”——浅谈名著阅读方法指导
台山市华侨中学
高中语文个性化作文教学
江门市第一中学
谈高三数学解题有效性教学的方法和策略
新会陈经纶中学
高中数学教学需要"慢"教学
台山市华侨中学
因势利导,因材施教——高中数学分层教学的实践研究与体会
江门市港口中学
浅谈多媒体在初中数学课堂上的恰当运用
鹤山市雅瑶中学
浅谈数学“自学案”的教学价值
开平市金山中学
创设情境，培养学生学习数学的兴趣
江门市第一中学
元认知策略与研究性课题数学
江门市第二中学
运用“三主五步”教学模式，提高课堂教学的有效性
新会华侨中学
浅谈如何利用“将错就错”法，构建高效数学课堂
台山市第一中学
双曲线的渐近线另一种教法
鹤山市第一中学
高三文科生计算能力培养的一点体会
江门市第一中学景贤学校
以二次函数为主题的项目学习设计
江门市怡福中学
实施“分层走班辅导制”，提高中考数学复习有效性
新会陈经纶中学
关于课堂教学中三种课型的教学模式浅究
台山市居正中学
浅谈对数学后进生的有效转化
开平市东河初级中学
浅谈如何把生活实例渗透到初中数学课堂
恩平市鳌峰中学
板书，有效课堂的灵动翅膀
江门市第一职业高级中学
提高中职数学对专业课的服务能力策略分析
江海区外海中学
浅谈数列通项公示几种求法
江海区礼乐中学
对高中数学课堂教学实效性的思考
新会第一中学
运用探究性问题提高课堂效率
新会实验中学
谈高中数学课堂探究能力的培养
开平市第一中学
冒泡排序的教学反思
开平市开侨中学
高中数学有效课堂影响因素及应对策略
台山市第一中学
浅谈怎样进行高中数学新课程的教学设计
台山市华侨中学
高中文科数学教学探究
台山市台师高级中学
新课改背景下算法初步在教学中的一些思考
恩平市恩城中学
三元整合导学中的“挑”与“点”
鹤山市第二中学
新课程下数学课堂设问情境创设的策略
江门幼儿师范学校
Solo分类评价理论在等差数列教学中的应用
新会区会城镇河南初级中学
谈数学“高效课堂”中的学习策略
江门市第十一中学
新课标下如何用好初中数学教材的探究
江门市实验中学
灵活多变培养学生的数学能力
恩平市冯如纪念中学
如何打造农村初中数学的高效课堂
恩平市鳌峰中学
探究初中数学分组教学模式对学生非智力因素的培养
台山市育英中学
最大限度发挥学生的潜能——信息技术与英语课程整合之我见
新会华侨中学
从一次同课异构活动反思高中英语课堂活动的有效性
新会实验中学
新课程理念下的高中英语导学稿的设计及使用
新会葵城中学
立足课程标准，优化英语课外作业
开平市开侨中学
强化理论在高中英语教学中的应用
恩平市郁文中学
为初中生营造有趣的英语课堂氛围
江门一中景贤学校
英语写作教学锦囊——巧搭支架，化解难度
台山市文海中学
对初中英语课堂小组合作学习模式的“冷思考”
台山市学业中学
优化英语听力教学 提高学生听力水平
恩平市年乐夫人学校
浅谈一节初中英语阅读课的设计和看法
江门市第九中学
在初三英语复习课中有效提高学困生学习效果的行动策略
江门市棠下中学
运用词块理论提高中学生的英语口语能力
江门市怡福中学
浅谈初中英语听写的新策略
新会第一中学
探究式教学在高中英语听说课中的应用
新会区会城镇创新初级中学
巧借本土资源，提升学生学习的积极性
新会区大鳌中学
用英语教英语，其乐无穷
鹤山市雅瑶中学
利用英语自学案，指导学生有效预习
鹤山市鹤华中学
高三英语写作训练中的积累，强化与提高
台山市新宁中学
初中英语高效课堂中对学生激励方式有效性的实践与思考
台山市第一中学
浅议如何利用隐性管理提高课堂效率
蓬江区潮连中心学校
高效课堂的重要辅助因素
江海区礼乐第三中学
如何在课堂上提高学生的英语听说读写能力
开平市长师高级中学
动词类提示词在语法填空中的考点探密
开平市第一中学
试论高中英语完形填空中的情感教育
开平市教伦中学
高考任务型写作教学探索
开平市东河中学
初探初中生英语学习的内在抗拒成因及对策
恩平市黄冈实验中学
浅谈提高初中英语写作能力的有效途径
鹤山市址山中学
谈谈如何打造初中英语高效课堂
开平市开侨中学
新课程下对提高物理课堂效率的探索
新会第四中学
巧问善导，提高课堂效率
江门市第一中学
立足高中物理 放眼素质教育
蓬江区教学研究室
运用尝试教学，让物理例题教学事半功倍
台山市海宴中学
突破思维障碍，提高学生解决问题的能力
恩平市中小学教研室
一种模式，一种演绎
鹤山市纪元中学
定性与定量相辅 能力共知识齐飞-----对"碰撞规律"教学的案例分析
新会区睦洲中学
提高物理课堂教学的有效性
新会陈经纶中学
物理课堂的表扬艺术
江门市第一中学景贤学校
中学物理实验教学的几点尝试
台山市第一中学
洛伦兹力充当非静电力引发的思考
江门市实验中学
初中物理高效课堂教学模式的研究与实践
江门市第一中学
浅析自学能力在高中物理学习中的重要作用
台山市华侨中学
新课程背景下的传感器实验教学初探
台山市更开中学
浅谈如何根据高中生心理特点进行物理教学
开平市忠源中学
学习电动机的反电动势的思维障碍及其对策
恩平市横陂中学
农村初中物理学困生的成因与转化策略
开平市港口中学
演示实验在物理教学中的重要性
恩平市年乐夫人学校
浅谈初中物理教学中多媒体教学与实验教学的优势互补
鹤山市鹤华中学
在物理教学中培养学生的科学素养
开平市苍江中学
关于初中生对机械效率计算题的常见误区例析
新会第一中学
新课程标准下高中学生化学素养的现状调查与分析
江门市第一中学
中学化学探究性实验设计
恩平市黄冈实验中学
浅谈初中化学“导学案”教学中遇到的问题及解决方法
蓬江区教学研究室
培养学生创新素质的几种途径
鹤山市第二中学
创新化学实验教学，提升学生思维品质
新会华侨中学
化学课堂教学“问题介入式”的设计及应用
江海区外海中学
授之以渔——高中化学自主学习的关键
江门市第一中学
改变教学方式，提高学生的科学素养
开平市长师高级中学
新课标下高中学生的化学学习评价
江门市第一中学景贤学校
右脑记忆策略对初中化学教学的影响
鹤山市雅瑶中学
以“自学案”为载体，构建小组合作的化学课堂模式
台山市端芬中心学校
如何创建化学高效课堂
鹤山市鹤华中学
“学案导学”模式在高三化学复习中的应用与反思
开平市教伦中学
如何在农村化学课堂进行有效教学
开平市长师高级中学
巧用“电荷回路法”确定离子移动的方向
恩平市独醒中学
让化学课堂提问成为艺术
蓬江区杜阮镇楼山初级中学
探讨初中化学教学策略
新会区会城华侨中学
用塑料瓶改进初中化学实验六则
台山市邓树椿中学
浅谈化学学习小组中兴趣的激发
江门市第一中学
问题导学法中“问”与“导”的技巧
新会第一中学
“问题导学法”在生物概念教学中的应用
新会华侨中学
当好“四角色”，提高初中生物实验教学有效性
鹤山市第一中学
高中生物学习中“错误”资源的开发和利用
台山市台师高级中学
浅谈如何有效利用高中生物教材中的插图
开平市开侨中学
思维导图在高中生物教学中的运用
江海区外海中学
利用生活资源&提高课堂实效
恩平年乐夫人学校
在初中生物课堂中如何开展有效教学
新会陈经纶中学
例谈高三概念复习课“多元化”的实施
江门市棠下中学
挖掘教材的隐含知识&提高学生的解题能力
台山市华侨中学
浅议如何营造具有活跃生命力的生物课堂氛围
开平市风采华侨中学
浅谈“资料分析”在构建生物有效课堂中的作用
开平市第一中学
对提高生物教学效率的思考
江门市第一中学景贤学校
IRS使生物课堂互动更迅速更有效
例谈概念图在初中生物教学中的应用
恩平黄冈实验中学
初中生物教学要为高中生物教学做准备
江门市第九中学
抛锚式教学模式在初中思想品德课教学的应用
江门市第一职业高级中学
寓道于情 寓理于景—情景教学法在中职德育课中的运用
新会实验中学
高中政治课教学的生活化研究
鹤山市纪元中学
着眼于学生综合素质的提高，让班会课更有魅力
台山市第一中学
实干的作风是这样形成的——略谈诚信品质培养做法及认识
台山市台城镇中心学校
“组”出“高效”来
新会区会城镇创新初级中学
赏识教育让学生快乐成长
江门市第一中学
打造高中政治高效课堂，从“心”开始
台山市育英中学
优化初中政治课程之我见
鹤山市第二中学
浅谈教材彩色插图在高中思想政治课中的一点运用
开平市第一中学
提高政治高考二轮复习的质量与效率的思考
鹤山市桃源中学
浅析问题解决模式在初中思想政治教育课堂中的运用
江门市第一中学景贤学校
学会宽容，共享和谐
台山市赤溪中学
儒家管理思想对学校德育的启示
台山市三合中心学校
用爱创建教育的蓝天碧海
江门市第十一中学
我手写我心——我的有效课堂
新会区双水镇桥美学校
分析说明题的解题技巧。
台山市台师高级中学
论高三政治一轮复习中的知识建构
开平市开侨中学
谈如何在哲学教学中渗透心理健康教育——&以生活与哲学&中“意识的作用”为例
开平市教伦中学
试谈广东省文综模式下高三政治高效复习的策略
恩平市圣堂中学
组织课堂讨论必须认识和解决好五个“点”
恩平市大槐中学
小组合作学习有效性的探究——新课改下思想品德课教学的思考
江门市陈白沙中学
激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效
台山市斗山中心学校
“扔垃圾”事件给我的启示
台山市进修学校
促进农村班主任专业成长的实践探索
台山市广海中心学校
小学班主任转化后进生的策略
台山市下川水平学校
小学班主任转化后进生的策略
江门市第一中学景贤学校
在实践中反思，在体验中成长——我的课程理念
江门市培英高级中学
培养积极自我概念&提升新疆内高班学生主观幸福感
江门市培英高级中学
学会用游戏与学生进行心灵沟通
台山市更开中学
用真诚融化坚冰——浅谈我对个一位后进生的教育与转化
江门市第一中学
建构主义教学模式下运用导学案建构高效课堂教学策略初探
新会陈经纶中学　
历史教学：实施生命教育的有效途径
鹤山市纪元中学
初中历史新课程七年级第一节导言课的探索　
江门市棠下中学　
从高考题中解读对学生历史答题能力的培养
江门市第二中学
谈指导学生进行高中历史课前预习的策略
新会实验中学
在探索中逐步前行，在前行中力求完善--试析体艺高考生的有效历史教学
新会会城华侨中学
以人为本，构建生活化历史课堂
开平市第一中学
高中历史研究性学习中教师领导力的发挥策略
恩平市恩城中学
践行反思“两段六步”历史课堂教学
开平市忠源纪念中学
如鱼得水，如鸟在林——结合育人案例，浅谈“座位编排”在班级管理中所起的绝妙作用
开平市第七中学
浅析在历史课中如何陶冶学生的爱国情操
台山市第一中学
新高考导向下高三历史二轮复习策略探析
台山市大江实验中学
高中历史课堂高效性的探讨
恩平市华侨中学
文学作品在高中历史教学的运用
鹤山市第二中学
论如何在高中历史教学中进行海洋意识教育
蓬江区教学研究室
有效开展赏识教育 提升学生地理学习的幸福感
新会陈经纶中学
营造高中生学习地理的氛围
江门市第一职业高级中学
探究中学地理教学中实施防灾减灾教育的有效对策
新会实验中学
关注教学细节 提高教学质量
会城创新初级中学
“活化”粤教版初中地理教材的方法探究
开平市金山中学
试谈广东省人教版新编地理教材的特色与教法
开平市第一中学
新课程背景下培养学生获取和解读地理信息能力的思考
鹤山市第二中学
“认知冲突”在地理课堂教学中的应用尝试
蓬江区荷塘镇荷塘中学
地理高效课堂策略研究
江门市第十一中学
2013年中考地理时事热点案例分析
台山市武溪中学
构建“实、活、趣、美、新”的地理课堂
台山市海宴中学
浅谈构建初中地理高效课堂的关键环节
开平市沙塘学校
浅谈多媒体辅助课件在初中地理教学中的应用
恩平市黄冈实验中学
初中地理新教材的“知困”与“破困”
恩平市恩城中学
例谈“图象导学法”在地理教学中的应用
江门市培英高级中学
行动研究法及其在地理教学实践中的应用
职教、中小学技术
开平市教育技术与装备中心
推进农村教育信息化工作面临的难题与应对
江门范罗冈小学
同步视频模式促跨区域教学、教研协同发展
江门市第一中学
信息技术多维互动式学习方式的探索
江门市第二中学
浅谈新课程理念下的信息技术教学
江门市培英高级中学
论高中信息技术算法教学例子的选用
新会第一中学
高中信息技术多起点教学策略的探究
新会第四中学
圆我们的农村信息梦
台山市培英职校
中职学校计算机专业项目化教学模式的探究
台山市新宁中学
初中信息技术教学实践与思考
鹤山市鹤华中学
高中信息技术课堂教学中常见问题及对策
江门市培英高级中学
“跳一跳 摘桃子”&关注教学后效
台山市华侨中学
浅谈信息技术高效课堂的创建
江门市荷塘职业技术学校
浅谈在信息技术教学中培养学生的人文素养
中小学体育
台山市第一中学
体育课教学内容选择的探究
鹤山市沙坪街道第一小学
小学体育课堂教学资源开发的有效策略
江门市第一中学
江门市中学生参与游泳运动情况的调查研究
江门市美景小学
浅谈小学体育课应重视课堂常规管理
江海区外海中学
高中体育教学中的美育渗透
新会陈瑞祺中学
如何带好农村中学体育术科生
开平市忠源纪念中学
自我决定理论与体育学习动机激发的探讨
江门市第一职业高级中学
体育课堂中如何增强学生体质健康的探究
江门市江华小学
教育是一种智慧
新会葵城中学
对我校中学生篮球裁判水平现状的分析和对策研究
台山市鹏权中学
浅谈如何培养学生的终身体育意识
台山市更开中学
对中学生排球初学者双手垫球动作错误纠正方法探讨
开平市吴汉良理工
浅谈硬式排球教学改革的必要性
开平市长师高级中学
浅谈体育高考训练应如何安排运动负荷强度
开平市第一中学
开平市第一中学女子篮球队现状的调查与分析
鹤山市鹤华中学
浅谈整理放松在初三体育训练中的必要性