关于印发《家庭经济困难学生国家助学金对象认定办法及实施方案》的通知
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关于印发《家庭经济困难学生国家助学金对象认定办法及实施方案》的通知
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关于印发《家庭经济困难学生国家助学金对象认定办法及实施方案》的通知
作者：佚名
文章来源：本站原创
点击数：504
更新时间： 16:21:01
附中〔2012〕38号
关于印发《家庭经济困难学生国家助学金对象
认定办法及实施方案》的通知
各处室、年级部，各中心：
为切实做好普通高中家庭经济困难学生国家助学金对象的认定及实施工作，确保国家助学金政策落到实处，根据马鞍山市教育局《关于下达2012年秋季学期市属普通高中国家助学金指标的通知》（马教秘[号）和《马鞍山市普通高中家庭经济困难学生国家助学金对象认定办法及实施方案》（马教[号）精神，结合我校实际情况，制定安工大附中《家庭经济困难学生国家助学金对象认定办法及实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻落实。
&特此通知。
二○一二年九月十九日&&&&&
家庭经济困难学生国家助学金对象认定办法及实施方案
根据市教育局《关于下达2012年秋季学期市属普通高中国家助学金指标的的通知》（马教秘[号）和《马鞍山市普通高中家庭经济困难学生国家助学金对象认定办法及实施方案》（马教[号）精神，为贯彻落实好普通高中家庭经济困难学生国家助学金对象的认定工作，特制定我校家庭经济困难学生国家助学金对象认定及实施办法。
一、指导思想
普通高中国家助学金是家庭经济困难学生资助政策体系的重要组成部分，学校高度重视在校学生资助工作，坚持“公开、公平、公正”的方针，规范工作程序，建立实行三级管理负责制，确保学生资助工作顺利进行。
二、组织机构及组织管理
学校成立学生国家助学金资助工作领导小组，学生资助管理中心和班级家庭经济困难学生国家助学金对象认定评议小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制。
1.学生资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法，负责公示并审批确认学校家庭经济困难学生国家助学金对象名单。
组　长：邰德水　吴志华
副组长：洪大为　曹淑芬& 黄献林
成　员：王献忠　张家波　徐爱斌
蒋小明　计& 伟　吴大荣
2.领导小组下设学生资助管理中心，办公地点设在总务处。承担家庭经济困难学生对象认定的组织与管理工作。负责审核各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况，提出拟确认为助学金对象的家庭经济困难学生名单，报学校学生资助工作领导小组审核。学校资助管理中心建立专门档案，将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放等有关凭证建档和上报相关资助工作。
主　任：洪大为
副主任：王献忠
成　员：吴大荣& 计& 伟& 张家波　朱成兵
吴善平　吴昌文& 徐高让& 黄敏　 李& 娜
吴大荣同志任学生资助管理中心办公室主任，负责具体工作。
3.9月24日前成立班级家庭经济困难学生助学金对象认定评议小组，以班级为单位，班主任任组长，学生干部和学生代表担任成员。认定评议小组成员中，学生代表应具有广泛的代表性，一般不少于班级人数的10%，认定评议小组成员名单在本班级范围内公示。负责本班级家庭经济困难学生资格认定和民主评议工作。
三、认定范围及资助标准
我校正式注册学籍的在校生中的家庭经济困难学生（不包括复读生，借读生），资助面占全校在籍在校学生总数20%，班级资助人数约占班级人数的20%，国家助学金标准为每生每年1500元。
四、认定标准
认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。
基本申请条件：热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。符合上述条件的学生可向学校提出申请，填写《马鞍山市普通高中学校国家助学金申请表》（附件1）同时提交村（居）委会或乡镇（街道）民政等部门出具的家庭经济困难证明材料。
符合下述条件之一者优先认定：
1.烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者；
2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定来源者；
3.父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的；
4.学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的；
5.享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女；
6.响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的；
7.家庭困难的归侨侨眷子女；
8.有其他特别困难情形者。
具备上述情形之一者，需提交县级人民政府民政等相关主管部门颁发相关证明材料或乡镇（街道）政府出具的有关证明的原件和复印件。
五、认定程序
家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次，按学年申请和评审，分学期发放。本学年认定工作从现在开始。
1.班级认定评议小组根据学生提交的《马鞍山市普通高中学校国家助学金申请表》和相关部门证明材料，对照认定标准和班级资助名额，并结合学生日常消费行为等情况，认真进行评议，确定本班级家庭经济困难学生。被推荐的学生填写的《马鞍山市普通高中学校国家助学金申请表》和相关材料以班级为单位于10月9日前上报学校学生资助管理中心进行审核。
2.学校学生资助管理中心认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结果（如有异议，应在征得班级认定评议小组意见后予以更正），审核通过后将家庭经济困难学生助学金对象名单提交学校学生资助工作领导小组评定。
3.学校学生资助领导小组经研究、审批，确认后的家庭经济困难学生助学金对象名单于10月11日―17日在学校内公示。公示无异议后，学校为新受助学生免费办理银行储蓄卡，通过银行卡将国家助学金发放到受助学生手中。
六、监督检查
为加强家庭经济困难学生资助金的管理，学校学生资助管理中心和班主任每学年应定期对家庭经济困难学生助学金对象进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生助学金对象，通过电话、实地走访等方式进行核实。如发现弄虚作假现象，一经核实，取消助学金资格。
学校设立家庭经济困难学生助金对象认定工作举报投诉信箱和电话（总务处2499436），广泛接受学生、家长和社会各界的监督。同时要加强学生思想教育，教育学生如实提供情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，学校及时做出调整。
学校将市教育局设立的学生资助三个投诉电话公布在宣传栏等显著部位。（市教育局基础教育科2473084， 咨询与投诉中心2407900 ，学生资助中心2474096）
1.马鞍山市普通高中学校国家助学金申请表
2.安工大附中国家助学金名额分配表
3.安工大附中国家助学金班级认定评议小组成员名单
4．马鞍山市普通高中国家助学金班级认定评议会议记录
5.安工大附中国家助学金受学生明细统计表
6.国家资助工作安排须知
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中央政府门户网站　　　 日　　 来源：国务院办公厅
国务院关于建立健全普通本科高校高等
职业学校和中等职业学校家庭经济
困难学生资助政策体系的意见
国发〔2007〕13号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
　　为贯彻党的十六大和十六届三中、六中全会精神，切实解决家庭经济困难学生的就学问题，国务院决定，建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系（以下简称家庭经济困难学生资助政策体系）。现提出如下意见：
　　一、充分认识建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义
　　党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的就学问题。近年来国家采取一系列措施，对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，并为家庭经济困难学生免费提供教科书、寄宿生补助生活费；对普通高等学校家庭经济困难学生设立国家助学奖学金，实施国家助学贷款政策；对中等职业学校家庭经济困难学生设立国家助学金等，取得了良好成效。
　　但是，我国家庭经济困难学生资助政策体系还不够完善，尤其是对普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助面偏窄、资助标准偏低的问题比较突出。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事，具有重大意义。
　　二、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要目标与基本原则
　　（一）建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要目标是：按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的有关要求，加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。同时，进一步优化教育结构，维护教育公平，促进教育持续健康发展。
　　（二）建立健全家庭经济困难学生资助政策体系实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则。
　　1．加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求，大幅度增加财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。
　　2．经费合理分担。国家励志奖学金和国家助学金由中央与地方按比例分担。中央对中西部地区给予倾斜。
　　3．政策导向明确。在努力使家庭经济困难学生公平享有受教育机会的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家最需要的专业，到艰苦地区基层单位就业；鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。
　　4．多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。
　　5．各方责任清晰。中央与地方、各相关部门及学校明确分工、各司其职、落实责任、完善制度，操作办法简便易行，并接受社会各界群众监督，确保各项政策措施顺利实施。
　　三、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要内容
　　（一）完善国家奖学金制度。中央继续设立国家奖学金，用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中特别优秀的学生，每年奖励5万名，奖励标准为每生每年8000元，所需资金由中央负担。
　　中央与地方共同设立国家励志奖学金，用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占全国高校在校生的3%，资助标准为每生每年5000元。国家励志奖学金适当向国家最需要的农林水地矿油核等专业的学生倾斜。
　　中央部门所属高校国家励志奖学金所需资金由中央负担。地方所属高校国家励志奖学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方按比例分担。其中，西部地区，不分生源，中央与地方分担比例为8∶2；中部地区，生源为西部地区的，中央与地方分担比例为8∶2，生源为其他地区的，中央与地方分担比例为6∶4；东部地区，生源为西部地区和中部地区的，中央与地方分担比例分别为8∶2和6∶4，生源为东部地区的，中央与地方分担比例根据财力及生源状况等因素分省确定。人口较少民族家庭经济困难学生资助资金全部由中央负担。鼓励各地加大资助力度，超出中央核定总额部分的国家励志奖学金所需资金由中央给予适当补助。省（区、市）以下分担比例由各地根据中央确定的原则自行确定。
　　（二）完善国家助学金制度。中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通本科高校、高等职业学校全日制本专科在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。
　　普通本科高校和高等职业学校。国家助学金资助面平均约占全国普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%。财政部、教育部根据生源情况、平均生活费用、院校类别等因素综合确定各省资助面。平均资助标准为每生每年2000元，具体标准由各地根据实际情况在每生每年元范围内确定，可以分为2-3档。
　　中等职业学校。国家助学金资助所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年1500元，国家资助两年，第三年实行学生工学结合、顶岗实习。
　　国家助学金所需资金由中央与地方按照国家励志奖学金的资金分担办法共同承担。
　　有条件的地区可以试行运用教育券发放国家助学金的办法。
　　（三）进一步完善和落实国家助学贷款政策。大力开展生源地信用助学贷款。生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分，与国家助学贷款享有同等优惠政策。地方政府要高度重视，积极推动和鼓励金融机构开展相关工作。要进一步完善和落实现行国家助学贷款政策，制订与贷款风险和管理成本挂钩的国家助学贷款风险补偿金使用管理办法。相关金融机构要完善内部考核体系，采取更加积极有效措施，调动各级经办机构的积极性，确保应贷尽贷。
　　对普通本科高校和高等职业学校全日制本专科生，在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且服务达到一定年限的，国家实行国家助学贷款代偿政策。
　　（四）从2007年起，对教育部直属师范大学新招收的师范生，实行免费教育。
　　（五）学校要按照国家有关规定从事业收入中足额提取一定比例的经费，用于学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等。
　　要进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，充分发挥中国教育发展基金会等非营利组织的作用，积极引导和鼓励地方政府、企业和社会团体等面向各级各类学校设立奖学金、助学金。
　　普通高中以及普通高等学校全日制研究生的资助政策另行制定。
　　四、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的工作要求
　　普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策自2007年秋季开学起在全国实施。各地区、各有关部门和各学校要按照国务院的统一部署，周密安排，精心组织，扎扎实实地把这件惠及广大人民群众的大事抓好。
　　（一）加强组织领导。财政部、教育部等要密切配合，制订相关管理办法，指导、检查和督促地方开展工作。地方政府要建立相应的工作机制，在整合现有资源的基础上，建立健全学生资助管理机构，制订具体的管理办法，切实抓好落实。教育部门要将学校家庭经济困难学生资助工作情况纳入办学水平评估指标体系。各学校要把资助家庭经济困难学生作为工作重点，实行校长负责制，设立专门的助学管理机构，具体负责此项工作。
　　（二）确保资金落实。中央财政要足额安排、及时拨付应当负担的资金。省级人民政府要制订行政区域内具体的分担办法，完善省对下转移支付制度，确保行政区域内政府应当负担的资金落实到位。要切实加强助学资金管理，确保及时发放、专款专用。要加强监督检查，对于挤占挪用资金、弄虚作假套取资金等违法违规行为，要追究责任、严肃处理。
　　（三）规范收费管理。除国家另有规定外，今后五年各级各类学校的学费、住宿费标准不得高于2006年秋季相关标准。进一步严格收费立项、标准审批管理工作，规范学校收费行为，坚决制止乱收费。加大对服务性收费和代收费的监督力度，切实减轻学生及家长负担。绝不允许一边加大助学力度，一边擅自提高收费标准、擅自设立收费项目。要对教育收费实行严格的“收支两条线”管理，规范支出管理。
　　（四）加大宣传力度。各地区、各有关部门和各学校要通过多种形式开展宣传，使这项惠民政策家喻户晓、深入人心，使广大学生知晓受助的权利。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 国务院
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○七年五月十三日
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成立学生资助管理中心帮助经济困难学生
成立学生资助管理中心帮助经济困难学生　　5、艺术类专业录取原则：(1)环境设计专业①江西省(专业成绩使用统考成绩)对达到江西省环境设计专业本科文化成绩最低控制分数线和专业合格线的投档考生，按照江西省教育考试院规定的环境设计录取原则择优录取。②江苏省、河南省、山东省、安徽省和广西壮族自治区(专业成绩使用校考成绩)凡参加江西农业大学环境设计专业考试合格，达到所在省美术类专业本科文化成绩最低控制分数线的投档考生，按“文化课成绩(按比例折合成百分制)×30%+校考专业课成绩(按比例折合成百分制)×70% ”所得综合总分，从高到低分省排序录取。(2)音乐表演专业：①江西省、安徽省、四川省(专业成绩使用统考成绩)，对达到相应省音乐表演专业本科文化成绩最低控制分数线和专业合格线的投档考生，按照该省规定的音乐表演专业录取原则择优录取。②湖南省、江苏省、河南省、山东省、湖北省和广西壮族自治区(专业成绩使用校考成绩)，凡参加江西农业大学音乐表演专业考试合格，达到所在省音乐类专业本科文化成绩最低控制分数线的投档考生，按校考专业成绩从高分至低分择优录取。　　2014新增三个本科专业　　主持人：招生专业今年有增加吗？　　张利斌：一是新增茶学、商务英语、农艺教育三个本科专业招生；二是植物保护、动物药学、城乡规划、农业机械化及其自动化、土木工程、金融学、财务管理、国际经济与贸易、土地资源管理、食品质量与安全十个专业增列入至江西省本科一批招生。　　主持人：新生进校后在什么时间可以转换专业？贵校对学有余力的学生学习第二专业有什么措施呢？　　张利斌：新生在入学后第1学期结束前一个月内允许提出转专业申请，考核合格后在下学期开学初办理转专业手续；学有余力的学生可申请修读双学士学位。　　主持人：请您介绍贵校校园文化建设情况？　　张利斌：我校本着“弘扬和谐文化，传播赣鄱文化，引领时尚文化”的校园文化建设理念，拥有600多平方米的大学生文化广场、3000多平方米的大学生活动中心、10000多平方米的室内外体育运动场、功能齐全的舞蹈房、健身房、广播电台、电子阅览室等一大批文化活动场所和80多个学生社团。为拓展学生素质、活跃校园氛围，学校积极推行创新实践学分和“大学生素质拓展计划”，每年组织开展“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划大赛、大学生数学建模竞赛、大学生电子电脑知识竞赛、“世纪杯”辩论赛、“五四”文艺汇演、校园歌手大赛、每月论坛等一系列丰富多彩的第二课堂活动，形成了“天天有社团活动，周周有学术讲座，月月有精彩论坛，每学期有高雅文化进校园”的浓厚文化氛围。学校在国家级和省级各类竞赛活动中多次荣获佳绩，形成了一批具有时代特征和体现学校特色的校园文化成果。　　设3个国际交流合作项目　　主持人：江西农业大学的国际合作交流项目都有哪些，请详细介绍一下。　　张利斌：学校今年有国际交流项目3个，分别是纽卡斯尔大学合作项目、埃塞克斯大学校合作项目、美国密西西比州立大学合作项目。　　我校与纽卡斯尔大学校际合作项目采取“2+2”办学模式，涵盖生物工程、计算机科学、会计、国际贸易四个专业。学生在我校完成本科前两年的学习后，英语雅思考试成绩符合要求者可前往澳大利亚纽卡斯尔大学继续后两年的学业，完成规定学分者可获纽卡斯尔大学学士学位证书，同时经过申请可以获得江西农业大学毕业证和学位证。专业有生物技术专业、会计学专业，国际贸易专业和计算机科学与技术专业，费用是纽卡斯尔大学学费加生活费用每年大致在25万元人民币左右。　　我校与埃塞克斯大学校际合作包括“3+1”项目和“4+1”硕士项目。“3+1”项目即我校在读学生完成大三学习后，前往Essex大学上一年硕士课程。在Essex大学获得的相似专业的学分可为江西农业大学大四的课程学分，按要求修满所有学分、完成毕业论文者可获得江西农业大学本科毕业证书和学位证书。获得我校学位学历证书者，完成埃塞克斯大学硕士课程者和论文后可获该校硕士学位。“4+1”项目是我校本科生在完成本科阶段学习，获得学历学位证后，可以申请赴英国埃塞克斯大学攻读与本科相同或相近专业的硕士学位。　　我校与美国密西西比州立大学合作项目包括双方将在教师进修与互访、本科生“2+2”教育合作、DVM兽医研究生培养、其他研究生培养、交换生、学生短期实习项目等。美国密西西比州立大学每年将为我校免学费培养10名研究生、提供2名攻读DVM兽医研究生指标、并将在教师进修等方面给予支持和帮助。　　详细的可咨询我校国际交流处：咨询电话：8 。　　主持人：今年贵校和地方上的学校也有合作项目，请您给新浪的考生和家长介绍一下。　　张利斌：江西农业大学今年起与婺源茶校共同培养四年制本科层次学生，根据实际需要，其中3年在江西农业大学学习，1年在婺源茶校学习，获江西农业大学学士学位。　　教育合作专业有茶学、旅游管理(茶文化与休闲旅游方向)2个本科专业。　　主持人：请问贵校毕业生就业情况如何？　　张利斌：我校坚持贯彻“以生为本”的办学理念，在培养学生具备宽口径、厚基础、强能力的同时，主动加强就业指导，努力提高就业服务水平。毕业生专业基础扎实，综合素质全面，面向全国范围各行各业就业，深受用人单位好评。建校以来，培养了以中国科学院院士黄路生，中国工程院院士李宁、颜龙安等为杰出代表的各类优秀人才10万余人。近年来，本科毕业生一次性就业率均达85%以上，位居我省本科院校前列，连续多次在全省高校就业评估中被评为优秀和“就业工作先进单位”。学习成绩优秀的应届本科毕业生可免试攻读硕士研究生。　　成立学生资助管理中心帮助经济困难学生　　主持人：请张主任介绍下学校对家庭经济困难的学生是如何资助的？　　张利斌：为帮助家庭经济困难学生，特别是品学兼优的家庭经济困难学生顺利完成学业，学校成立了学生资助管理中心，建立健全了“奖、贷、助、补、减、免、缓”七位一体的学生资助体系。每年安排近600万元设立优秀学生奖学金，奖励面达30%，同时设立了国家奖学金、国家励志奖学金、杨惟义教育基金奖、新生奖学金等20余项各类奖学金，最高单项奖励达8000元。配合学生所在生源地县(区)级学生资助管理中心和相关金融机构开展生源地信用助学贷款，生源地信用助学贷款规定学生和父母(或监护人)为共同借款人，贷款额度规定每人每学年最高达6000元。成立了学生勤工助学管理中心，每年设立80余万元勤工助学基金，提供1000余个勤工助学岗位，为家庭经济困难学生提供实践锻炼机会，帮助他们缓解经济压力。设有国家助学金和扶困补助资金，专门用于资助家庭经济困难学生，平均每人每年2000元，资助面达20%。　　主持人：感谢张主任分享了这些情况。请张主任对今年高考的考生送些祝福吧！　　张利斌：希望每位考生都能到自己理想的学府求学。谢谢！　　主持人： 节目的最后，我们会在文字实录上体现江西农业大学招办的招生电话以及官方网址，还有新浪微博地址，请大家继续关注江西农业大学，在填报志愿期间可以随时拨打江西农业大学电话进行咨询。　　通讯地址：江西省南昌经济技术开发区江西农业大学招生办公室　　邮
编：330045　　电
真：84　　E-mail： 　　咨询QQ：　　新浪官方微博：/jxndzsb　　学校网址：http://www.
招生办网址：http://zs./来源：新浪教育成立学生资助管理中心帮助经济困难学生猜您还喜欢：
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