2014年申报职称教师材料公示-南京市九龙中学
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&2014年申报职称教师材料公示
06-12&作者:吴慧&&阅读次数&
&&&&2014年申报高级职称教师5人，申报一级教师5人，现将材料公示，排名不分先后:&&&
南京市九龙中学2014年职称申报材料一览表
拟申报职称
参加工作时间及年限
1990年7月参加工作 24年
现在学历及获得时间
生物本科2009年
现在职称及获得职称时间
中学一级2000年
班主任年限及起始时间
班主任工作3年，生物兴趣班教学10年
教科研成绩（论文、课题、论著）
论文案例：
1.2011年课件案例《食物中的营养物质的作用》获得全国CAI比赛二等奖。
2.课件《根的生长》南京市CAI优秀教案二等奖
3.《人体内的气体交换》南京市CAI优秀教案二等奖，
4.《“显微镜的使用”教学中的几点体会》论文获南京市三等奖
5.《浅谈初中生物学分组实验的教学》论文获南京市三等奖。
6.《它的名字叫“小美”》沿江区三等奖。
1.《生物教学中的问题情景》
2. 《生物教学中的问题情景的创设》
3.《浅谈初中生物概念教学》
个人课题：运用“翻转课堂”模式进行初中生物学实验教学的课例研究
本人参加学校省级教研课题的子课题研究工作，“构建城乡接合部初中优化课堂教学模式的对策研究”
积极参加学校市级课题子课题《初中小班化作业的设计与评价》研究，参加区教研室课题《生物校本课程的开展》研究。
公开课及讲座（校级及以上）
区级3节校级4节
日八年级《千姿百态的动物世界》区公开课
日七年级《植物根的生长》区公开课
日八年级《五彩缤纷的植物世界》区公开课
获得各级荣誉（校级及以上）
2005年被评为南京市长芦中学第四届“教学骨干”，
&2011年生物优质课区级一等奖，南京市生物优质课 二等奖
2013年南京市中小学教师网络团队竞赛沿江区一等奖，南京市一等奖。
指导青年教师等
（申报高级填写）
2008年—2010年指导张益老师
本人1990年毕业于南京教育学院生物系，1990年7月分配至南京市长芦中学工作，2007年7月合并至南京市九龙中学，2000年9月，晋升为中学生物一级教师。从教23年，我一直在教学一线，能严格遵守聘约，尽职尽责履行一级教师职责。主要工作总结如下：
一、思想认识，爱国爱党，积极上进。　　
从教以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
具有丰富的学生教育与管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作；注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的中学生物教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。
在教学过程中，能根据课程标准要求，结合学科的需要不断更新、充实教学内容；能熟练掌握、运用现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力的培养，尤其是创新精神和实践能力的培养，促进学生全面发展；教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果优良。
取得的成绩：
2005年被评为南京市长芦中学第四届“教学骨干”，2004年在“构建城乡结合部初中优化课堂教学模式的对策研究”课题赛课获一等奖。2006年5月教师基本功竞赛获区二等奖。
在2006年，2008年，2010年，2013年南京市生物中考中，取得较好成绩，圆满完成学校布置的任务。
2011年生物优质课比赛沿江区一等奖，南京市生物优质课比赛 二等奖。
2013年生物信息网络团队比赛区一等奖，南京市生物信息网络团队比赛 一等奖。
三、教科研工作上，积极参与，不断探索。
1.具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与专业培训，积极参加市，区，校组织的教研活动。
2.本人参加学校省级教研课题的子课题研究工作，“构建城乡接合部初中优化课堂教学模式的对策研究”
积极参加学校市级课题子课题《初中小班化作业的设计与评价》研究，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，积极在教学中进行实践。并顺利结题。
参加区教研室课题《生物校本课程的开展》研究。能独立指导学生兴趣小组活动。开发和实施校本课程，九龙中学《多彩的生物学实验》。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法。
取得的成绩：
2011年江苏省生物教室网络培训优秀学员。
发表：1.2.
区级公开课3节，校级公开课4节
2011年课件案例《食物中的营养物质的作用》获得全国CAI比赛二等奖。
课件《根的生长》、《人体内的气体交换》南京市CAI优秀教案二等奖，《“显微镜的使用”教学中的几点体会》《浅谈初中生物学分组实验的教学》论文获南京市三等奖。《它的名字叫“小美”》沿江区三等奖。
四．2008年—2010年指导张益老师
培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚，不断提高其业务水平。从以下几方面，指导青年教师： 1、拟定教学工作计划 ， 2、备课， 3、 预习指导4、课堂教学 5、作业布置与处理 6、 课外辅导 7、 教学工作总结。努力为青年教师创造一个良好的成长环境。互相理解，互相支持，互相配合，虚心学习别人的长处，真诚地指出彼此的不足。
参加工作时间及年限
1987年8月 参加工作，从事教育教学工作27年。
现在学历及获得时间
大学本科 2008年6月
现在职称及获得职称时间
1997年8月获得中学一级教师职称。
班主任年限及起始时间
从1987年8月起到2005年6月连续担任班主任工作19年。
教科研成绩（论文、课题、论著）
2002年参加“初中化学教学模式”教学设计库课堂教学实践
2008年“初三女生考试焦虑的心理分析及其疏导”获优秀教育论文三等奖
2008年南京市教育学会“初中化学实验的探究性教学”获二等奖
2009年省教育学会“给特殊的孩子一份自信”获叁等奖
2010年学生之友第六期发表“让学生在新型的课外活动中发现化学”
2010年中学教学参考第十二期发表“化学课堂中的心理健康教育”
参与“数字化校园与信息化学习环境的研究”课题
2012年师陶杯教育科研论文评比中获三等奖
2013年化学教与学 融入智慧，让化学课堂灵动起来
公开课及讲座（校级及以上）
校级公开课“有机合成材料”“燃料和热量”；区级“初中化学第十二单元备课讲座”、区级公开课“二氧化碳制取的研究”、区级“化学式与化合价”
获得各级荣誉（校级及以上）
1993年被原南钢教育中心评为“优秀辅导员”
1995年被原南钢教育中心党总支评为“优秀共产党员”
1996年被原南钢教育中心评为“文明先进工作者”
1997年被原南钢教育中心党总支评为“优秀共产党员”
1998年被原南钢中学评为“校级先进”
1998年荣获全国初中化学竞赛“园丁奖”
2003年被沿江工业开发区社会事业处委员会评为“优秀共产党员”
2005年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛中获南京市贰等奖辅导奖
2006年被南京市教学研究室评为“优秀阅卷教师”
2006年被沿江工业开发区社会事业处委员会评为“优秀共产党员”
2007年被南京市九龙中学评为青年教师教学基本功大赛“优秀指导奖”
2013年南京市内保先进个人
指导青年教师等
2007年被聘请为张益老师的教学工作指导教师张益同志2007年获校青年教师基
本功大赛二等奖，2009年被社会事业处评为“青年岗位能手”。
作为一名中共党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，曾先后被原南钢教育中心党总支及沿江工业开发区社会事业处委员会表彰为“优秀共产党员”。
我担任班主任工作19年，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己较为完善的班级管理体系。特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正。本人先后被原南钢教育中学评为“优秀辅导员”、“文明先进工作者”称号。
任现职以来，我于2006年至今担任学校总务处主任，牢固树立“治教为民”的思想，团结后勤一班人，同心协力，贯彻学校的“一切为了教学，一切服务于教学”的总体方针，加强后勤人员的思想工作，努力提高后勤从业人员的思想素质和业务水平，增强服务意识和服务质量，端正工作态度，转变工作作风，树立忧患意识，变“有事叫我做”为“我找事情做”，使后勤服务工作更上一个新的台阶。配合学校各部门完成“江苏省示范校”、“绿色学校”、“五室示范校”、“平安校园”、“教育技术装备管理示范校”等验收。
本人一直任教初三年级化学，能坚持做好教学“五认真”工作，教育教学实绩良好。教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，努力提高课堂效率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关心他们，帮助他们。
先后指导学生参加各类竞赛获奖：
1998年4月指导的支援同学在全国初中化学竞赛中获全国一等奖
2005年4月指导学生获得初中全国初中学生化学素质和实验能力竞赛中获贰等奖
任现职以来，本人能认真参加教科研活动，积极参加各项培训，2008年完成了职称公共课下培训，2009年通过全国专业技术人员计算机应用能力考试，先后多篇文章在论文评选中公开发表获奖。
2002年参加“初中化学教学模式”教学设计库课堂教学实践
2008年“初三女生考试焦虑的心理分析及其疏导”获优秀教育论文三等奖
2008年南京市教育学会“初中化学实验的探究性教学”获二等奖
2009年省教育学会“给特殊的孩子一份自信”获叁等奖
2010年学生之友第六期发表“让学生在新型的课外活动中发现化学”
2010年中学教学参考第十二期发表“化学课堂中的心理健康教育”
2012年师陶杯教育科研论文评比中获三等奖
2013年化学教与学发表 融入智慧，让化学课堂灵动起来
拟申报职称
中学高级教师
参加工作时间及年限
1993年8月参加工作，工作年限22年
现在学历及获得时间
大学本科，2004年4月
现在职称及获得职称时间
中学一级，2001年10月
班主任年限及起始时间
班主任年限3年，2005年至2008年
教科研成绩（论文、课题、论著）
论文、案例：
2002年12月教案《Unit4 Lesson 16》获得二00二年南京市优秀教案设计三等奖
2002年12月论文《对英语新课程标准中任务型教学的思考及案例》获得二00二年南京市中小学外语教学优秀论文评比三等奖
2003年12月教案《Unit8 Lesson 29》获得二00三年南京市优秀教案设计三等奖
2004年12月指导的学生获得全国中学生英语能力竞赛初三年级组
2004年12月论文《How to teach the new words and phrases leisurely and joyfully》获得二00四年南京市优秀论文评比二等奖
2006年5月论文《风雨过后见彩虹》获得二00六年江苏省“育心杯”优秀论文评比一等奖
2006年11月论文《初中英语教学中对学困生的成因分析和转化》获得二00六年中国教育学会优秀论文评比三等奖
2007年11月论文《班主任在新的教育环境中的角色转换》获得2007年江苏省中小学“师陶杯”论文评比三等奖
2009年6月论文《给心做一个SPA》获得二00九年南京市教育科学研究所优秀教育案例、叙事评比一等奖
2009年11月论文《英语教学的搭桥术》获得2009年江苏省中小学“师陶杯”论文评比三等奖
2009年12月论文《英语特殊小班的风采》获得二00九年南京市教育科学研究所优秀教育论文评比三等奖
2010年6月论文《有一种爱叫放手》获得二0一0年南京市教育科学研究所优秀教育案例、叙事评比三等奖
2010年7月文章《英语教学的搭桥术》发表在《名校》2010年第七期
2010年12月论文《运用“交互式电子白板”技术激活英语课堂》发表在《考试周刊》2010年55期
2011年5月教学案例《有一种爱叫放手》获得二0一一年沿江工艺开发区十三届教学年会论文评比二等奖
2011年5月课件《Grammar》获得“第四届全国中小学新媒体技术教学应用活动”教学课件评比二等奖
2011年6月论文《“长袖需善舞，八面要玲珑”》获得二0一一年南京市教育科学研究所优秀教育论文评比等二奖
2011年9月，被聘为九龙中学国家级“十二五”规划课题研究成员
2011年9月，被评为学校信息技术有效应用三等奖
2011年12月，论文《利其器，而善其事》获得南京市优秀论文三等奖
2012年6月，获得学校先进教科研个人
2012年10月，论文《英语教学的搭桥术》发表在《金陵瞭望》2012年10期
2013年1月，课件《Weather》获得“第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛”教学课件评比三等奖
2013年5月，参加区网络团队教学设计比赛，担任领队，获得二等奖
2013年7月，论文《从心起航》南京市教育科学研究所优秀教育案例、叙事评比三等奖
课题研究：
2011年12月，个人课题《交互式电子白板在初中英语课堂的常态教学中的应用研究》成功结题，并获得市第五期“个人课题”三等奖
公开课及讲座（校级及以上）
区级公开课
2006年获得区初中英语优质课比赛二等奖
2010年11月，在全区开公开课一节
2011年5月，在全区开公开课一节
获得各级荣誉（校级及以上）
2005年，被授予南京市九龙中学“优秀辅导员”称号
2006年，被授予南京市九龙中学“优秀辅导员”称号
2011年9月，被聘为九龙中学国家级“十二五”规划课题研究成员
2011年9月，被评为学校信息技术有效应用三等奖
指导青年教师等
教学工作上，我与于敬老师结为教学师徒
本人身为一名人民教师，能忠诚党的教育事业，拥护党的各项方针政策，积极投身于新课程改革实践，在教育教学岗位上能发挥骨干教师的模范带头作用，现从以下几个方面对本年度工作进行总结。
一、政治思想以及师德方面&&
本人积极拥护党的领导和各项方针政策，积极参加学校组织的各项政治学习活动。认真学习教师职业道德规范，对自己严格要求，不断提高自身素质。热爱自己的工作，工作态度积极认真，踏实勤奋，并能严格遵守教师“三要八不准”及“五严规定”的各项要求，尊重学生的人格，平等对待每一位学生，关心爱护学习困难的学生，从不进行有偿家教活动。
二、教学工作方面&&
本人一直担任学校两个班级的英语教学工作，满工作量。在教育教学中，本人认认真真，勤勤恳恳，历年以来，所教班级学生的英语学科成绩都名列同年级、同层次班级的前列。所教的每一届学生中，都有许多进入重点高中继续深造。
在英语教学中，本人坚持做到以下几点：
1．多与学生沟通。我校学生英语基础差，学生英语学习积极性不高，部分学生难免会有听不懂和不适应，我主动多和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3．注重打基础，我上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
5.积极参加学校的多媒体教学实践，在日常的教学中主动尝试现代化的先进的教育教学技术和手段，例如：家校新干线、交互式电子白板、翻转课堂等，本人都能灵活、有效地应用到课堂教学之中，并且受到学生的好评，教学成绩也取得了长足的进步。
三、班主任工作
作为班主任，对学生起着言传身教的作用。在工作中任劳任怨，始终带着一颗爱心去关心、教育每一位学生，根据所带班级的实际，着重加强学生的思想品德教育、学生良好的学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯的养成教育。
平时，我深入学生中去，了解学生的实际情况，找准教育学生的方法。另外，我还特别注重后进生的转化教育工作，对于他们有点滴的进步我总是及时表扬，努力树立起他们的自信心。并经常与任课教师联系，了解班级学生各科的学习情况，对学生进行合育，激发学习兴趣，教会学习方法，并掌握协调学生的总体课业负担量。同时，经常通过假期家访、和家长互通电话、一线通平台等做好交流工作，认真接待来访家长。
我所带的班级班风正、学风浓，各项活动中表现突出。自担任班主任以来，本人多次被评为校优秀辅导员。
四、继续教育以及教科研方面&
参加工作以来，积极参加学校、区、市组织的各类教研活动，认真学习兄弟学校老师的经验，以弥补自身的不足。我还参加了省级课题和市级十五课题的研究，以及个人课题的研究。这些教科研活动以及培训活动更新了自己的教育教学理念，使自己改进了自身的教育教学方式，让自己的教育教学更接近新课改的要求。
五、公开课、论文方面&&
开设多次校级和区级公开课，教学效果受到好评。利用课余时间独立撰写论文，以及案例等，以此反思并促进自身的教学。
六、青蓝工程与继续学习：
教学工作上，我与于敬老师结对为教学师徒，互相帮助，共同进步，双双取得好的教学成绩！
综上所述,本人自认为完全符合申报中学高级教师职务的条件和资格,希望能得到学校领导和老师们的支持和认可。
参加工作时间及年限
现在学历及获得时间
2005.12.自学考试本科
现在职称及获得职称时间
2000.6.中教一级
班主任年限及起始时间
1997.9.——1999.6.任班主任
2007.9——2010.6任.班主任
2012.9.——2013.6..班主任
教科研成绩（论文、课题、论著）
2005.《初中生现代文阅读水平考察及其训练策略》省优秀教育论文二等奖
2006.《《成长变奏曲》等三篇论文获省“育心杯”学校心理教育优秀论文三等奖
2009.《再谈初中生现代文阅读水平考察及其训练策略》省“师陶杯”三等奖
2009.《浅谈初中生现代文阅读水平现状及有效训练策略》市优秀教育论文一等奖
2010.《小组合作探究中语文学困生有效参与的策略研究》市优秀教育论文三等奖
2011.《小组合作探究中学困生有效参与的策略研究》市第五期“个人课题”三等奖
公开课及讲座（校级及以上）
2007年、09年、10年先后开设三次区公开课，分别为《荷叶 母亲》
《孙权劝学》、《散步》
获得各级荣誉（校级及以上）
1995.校先进教师
1997.少儿工作先进个人
05.首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”三等奖
05.所教学生王丽雅获《好家长》杯作文竞赛市三等奖
05.所教学生岳维纳“版权我懂”征文活动市三等奖
2009年 区巾帼标兵岗
08.2.校先进德育工作者
08.9.校优秀德育工作者
10.2.校先进德育工作者
09.所带初二（1）班获区“读书节”征文活动“优秀班集体”
2012年优秀奖
2013年校教学能手奖
指导青年教师等
2011.9.至今与王瑞结为教学师徒，2012年获校级优秀师徒称号。
2012.9.又结为班主任师徒。
本人于1988年参加工作。二十多年来忠诚党的教育事业，始终战斗在教育第一线。严格遵守“三要八不准”，从不进行有偿家教服从领导的工作安排，乐于奉献，工作认真负责，关爱每一位学生。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、教学工作
任现职以来，坚持抓好新课程理念学习和应用发挥教师为主导的作用，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
同时，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。后开设三次区公开课，分别为《荷叶 母亲》《孙权劝学》、《散步》。自认为在教学理念和现代化教学手段运用方面提升很快，各方面能力都得到极大锻炼。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
积极参加教科研。参加了学校组织的省级课题《城郊初中人本化精致管理》研究，聆听省市专家亲临指导。撰写的论文《浅谈初中生现代文阅读水平考察及其训练策略》获市一等奖，《再谈初中生现代文阅读水平考察及其训练策略》获省“师陶杯”三等奖。申报的第五期个人课题“小组合作探究中学困生有效参与的策略研究”获批并正在研究中。
二、班主任工作
思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，多年来干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
参加工作时间及年限
1989年7月参加工作，工作年限25年
现在学历及获得时间
2001年6月& 江苏教育学院 自考本科
现在职称及获得职称时间
中学一级&& 1998年8月
班主任年限及起始时间
学年&& 班主任
学年&& 班主任
学年&& 班主任
学年& 班主任
学年& 班主任
学年& 校本课程《生活中的地理》教学
教科研成绩（论文、课题、论著）
《改进课堂教学 引导有效学习》发表在《新课程学习》杂志2010年第十期
《作业设计与批改的个别化实践研究》发表在《考试周刊》2010年45期，同时获南京市2010年度优秀论文二等奖
《让节水点亮美好生活》发表在《考试周刊》2010年29期
《我想有个家——“聚落的形成与环境的关系”教学案例》获南京市2009年度优秀教育案例、叙事二等奖
《三分钟的发现——寻找身边的地理》、《口说我心——浅析班主任的谈话技巧》获南京市2009年优秀论文三等奖
公开课及讲座（校级及以上）
2011年9月 区级讲座《中考引领课堂教学改革》
2011年12月 市级公开课《人口与人种》
2010年12月 市级公开课《因地制宜发展农业》
2009年12月区级讲座《个别化作业的设计与批改的实践研究》
2005年4月区级公开课《澳大利亚》
2004年11月区级讲座《七年级地理第三、第四单元教材分析与教学设计》
获得各级荣誉（校级及以上）
2013年 市网络团队教研竞赛二等奖
2013年 区网络团队教研竞赛一等奖
2012年 区巾帼标兵岗
2012年 第二届校学科带头人
2012年 区级赛课一等奖
2012年 南京市网络团队教研竞赛三等奖
2011年南京市中考优秀评卷教师
2011年 区命题竞赛一等奖
2011年获校先进教科研个人
2011年 校青蓝工程教学优秀师徒奖
2011年 校青蓝工程班主任优秀师徒奖
2011年 全国NOC网络团队教研竞赛二等奖
2011年 南京市网络团队教研 一等奖
2011年入选区地理学科中心组成员，任副组长
2011年 市教研室 “数字化地理实验室”的地理学科优秀课例评比获二等奖
2010年 区命题竞赛一等奖
2008年 南京市地理教师解题竞赛& 优胜奖
2008年 区初中地理教师技能竞赛& 一等奖
2003年 南钢中学 优秀班主任
指导青年教师等
2009年~2013年 指导青年教师 吴琼& 多次在市、区、校级竞赛中获奖
2011年南京市网络团队教研竞赛一等奖
2011年NOC全国网络团队教研竞赛二等奖
2012年区青年教师基本功大赛二等奖
2011年校青年教师赛课二等奖
2013年区网络团队教研竞赛一等奖
2013年市网络团队教研竞赛二等奖
&&& 政治思想上：本人拥护中国共产党的领导，认真执行党的各项方针政策和路线，积极要求上进，按时参加政治学习和其他各项政治活动。自觉做到“三要”和“八不准”。为人师表，严于律己，能尊重关爱每一位学生，同事之间能和睦相处。深受全校师生的一致好评。
&&& 教学工作上：本人能忠诚热爱党的教育事业，服从学校领导的分工和安排，一直以来超工作量工作。工作中严谨认真，勤学乐教，责任心强。能胜任本职工作。平时能做到教学“五认真”，认真备课，认真上好每一节课。作为备课组长，本人能认真组织好集体备课活动。本人还积极参加各级教研活动、继续教育活动和专题讲座、报告会等。在工作中能不断推陈出新，大胆进行课堂教学改革探索和实践，不断更新自己的教学理念和方法，努力培养学生的创新思维和实践能力。
&&& 教科研上：教科研方面，本人能认真研读教育科研理论方面的书籍，业务能力强，擅长学习，乐于奉献。长期担任校地理备课组长、区初中地理骨干教师中心组主要负责人，多次开设市级公开课和区级讲座，广获好评。积极参加学校的课题研究，并自觉把教育科研理论运用到教学实践中去，在区、市和全国的竞赛中多次获奖。
班主任工作上：本人担任班主任工作多年，其中人现职以来6年。本人一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举，认真完成学校布置的各项工作，坚持耐心、细心的工作作风，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。针对学生常规，实施制度量化管理，努力创造一个团结向上、富有朝气的班集体。
&&& 本人2004年至今 多次为“联合体”学校编写期中、期末试卷、中考模拟试卷和中考复习课件；2006年、2008年、2010年、2011年、2013年所教班级中考成绩优秀(高于同类学校同层次班级)。
拟申报职称
参加工作时间及年限
现在学历及获得时间
本科 2005.6
现在职称及获得职称时间
中学二级教师 2006年7月
班主任年限及起始时间
3年 7.6& 9.6
教科研成绩（论文、课题、论著）
《简析绩效基数在课堂教学中的应用》& 2006发表在南京教育技术研究
《竞争与合作》江苏省“育心杯”学校心理教育优秀论文三等奖
《个人成长报告》江苏省“育心杯”学校心理教育优秀论文三等奖
《了解学生，从走进学生的生活开始》江苏省“育心杯”学校心理教育优秀论文三等奖
2008年11月拍摄制作的《我与校刊的故事》获南京市首届校园电视大赛特等奖，同时荣获第五届全国中小学校园电视节目评比金奖
2009年12月主创的《且行且思的小班化教育》获南京市第二届中小学优秀校园电视节目二等奖，该片同时被南京教育信息网资源库录用
2009年12月拍摄制作的《赌》校园电视获南京市第二届中小学优秀校园电视特等奖，并同时荣获全国第六届中国中小学校园电视金奖
2010年12月主创的《从银杏到龙韵》获南京市第三届中小学优秀校园电视二等奖，该片同时被发布在南京市校园电视网上。
2010年12月拍摄制作的《面具后的话题——青春之恋》获南京市第四节中小学优秀校园电视评比特等奖，并同时荣获第八届全国中小学校园电视金奖
2011年12月拍摄制作的“我的读书故事”获区校园DV比赛一等奖
2012年10月拍摄制作的校园电视《我的读书故事》获全国第九届中小学校园影视银奖 ，南京市第五届中小学优秀电视节目特等奖。
课题研究：
2013年《迁移教学法对提高信息技术课堂效率的探究》区个人课题立项
2011年9月参加国家级“十二五”规划课题《无限网络课堂与家校新干线的研究》；
2006年参加国家级“十一五”规划课题《“数字化校园”与信息化学习环境的研究》
公开课及讲座（校级及以上）
Excel模块 讲座 区级 2006年9月
《图片的获取》公开课 区级 2012年4月
《图片的获取》校级 2013.4
《if语句的使用》 校级2006.10
《应用表格布局网页》 校级 2011.11
获得各级荣誉（校级及以上）
2007年一月获南京市“优秀团员”称号
2007年五月获区信息技术初中考核试卷评比二等奖
2007年12月校青年教师基本功大赛三等奖
2008年6月青蓝工程被评为优秀师徒
2008年8月被授予ZTE中兴NC认证网络工程师
2008年6月区教师基本功竞赛三等奖
2009年9月参与江苏省《数学文化软件库》科研课题中的《几何与拓扑》部分研究工作
2009年10月获校“心触杯”青年教师课堂教学比赛三等奖
2009年12月所研制的《完美正方形》获江苏省多媒体教学软件二等奖
2010年6月在南京市首届教育软件大赛评比活动中，提交的作品《资源平台》获三等奖
2011年1月获区信息技术教师教学基本功竞赛三等奖
2011年2月获南京市中小学优秀网络管理员。
2011年9月获校信息技术有效应用评比二等奖
2011年12月被评为南京市数字化校园视频资源建设暨校园电视工作先进个人
2012年6月承担市教师网络培训“菜单式”课程资源《追寻“言意兼得”的阅读教学》课程摄制工作
2012年6月承担市教师网络培训“菜单式”课程资源《中学物理教学技能及其形成》课程摄制工作
2012年6月承担市教师网络培训“菜单式”课程资源《“以案导学 教程前移”有效教学模式的实践》课程摄制工作青蓝工程优秀师徒2013年区优质课评比《制作目录》荣获二等奖2013.12“首届全国数学文化素质教育论坛暨数学文化节”《椎体星体球体》获二等奖2011年学校信息技术有效应用评比二等奖
指导青年教师等
（申报高级填写）
本人自2005年参加工作以来态度认真，严谨细致地对待工作中每一项任务，在学校计划的安排下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。回顾几年来的工作，总结如下：&& 一、思想认识&& 我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。&& 二、教育教学方面&&& 1、备课方面 &&& 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。 &&& 2、上课方面 &&& 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
拟申报职称
参加工作时间及年限
2006年8月参加工作，工作年限8年。
现在学历及获得时间
大学本科，2006年6月
现在职称及获得职称时间
中学二级，2007年7月
班主任年限及起始时间
班主任年限4年，2006年至2009年、2011年至2012年
教科研成绩（论文、课题、论著）
论文、案例：
1.&&&&&& 2013年8月参与编写问题化学习丛书《问题导学新课堂》初中系列物理九年级上册承担编写第十四单元《欧姆定律》字数22000字；
2.&&&&&& 2013年3月发表论文《对初中物理渗透式教学思路的思考》在杂志《文理导航》总第116期；
3.&&&&&& 2013年6月发表教学案例《带着七彩梦 走进七色光》在杂志《江苏教育技术》；
4.&&&&&& 2013年11月发表论文《性别对郊区初中物理学习影响及对策的研究》在《数位时尚》总95期；
5.&&&&&& 2010年9月《性别对初中物理学习影响及对策的研究》获江苏省第二届“行知杯”征文一等奖；
6.&&&&&& 2012年5月《对初中物理渗透式教学思路的思考》获区教学年会征文评比一等奖；
7.&&&&&& 2013年6月 论文《学提问学生、教学生提问》获区教学年会论文评比二等奖；
8.&&&&&& 2011年12月《教材资源的创造性应用》获南京市优秀教育论文二等奖、区教学年会征文评比三等奖；
9.&&&&&& 2010年10月《力的作用是相互的》获南京市优秀教学设计优秀奖；
10.&&& 2010年 5月《转出七彩世界》获区教学年会征文二等奖；
11.&&& 2009年12月《后进生转化之我见》获江苏省优秀论文评比三等奖；
12.&&& 2010年6月《光的色彩 颜色》获南京市优秀案例、叙事评比三等奖；
13.&&& 2008年5月《用爱心转化后进生》获南京市优秀教育论文三等奖；
14.&&& 2011年12月《男女有别 因才施教》获南京市优秀教育论文三等奖；
15.&&& 2007年6月《声音是什么》获南京市优秀教学设计三等奖、区二等奖；
16.&&& 2008年6月《磁体与磁场》获区优秀教学设计三等奖；
17.&&& 2011年11月《仁以致远 大爱无疆》获校德育论文评比二等奖。
课题研究：
18.&&& 2008年11月参加南京市第三期个人课题研究；
19.&&& 2010年11月申报南京市第五期个人课题，并于2011年12月结题；
20.&&& 2013年11月申报区个人课题，已立项，研究中；
21.&&& 担任江苏省重点课题《初中生前物理概念调查研究》子课题负责人，此课题已于2011年6月结题；
22.&&& 2011年，担任区教育科学十二五规划课题《初中物理探究教学设计与案例分析》子课题负责人，此课题已结题；
23.&&& 参加“十一五”省级规划课题《城郊初中人本化精致管理的校本研究》的研究，且为子课题负责人。
24.&&& 2011年9月参加国家级“十二五”规划课题《无限网络课堂与家校新干线的研究》；
25.&&&& 参加区教育科学十二五规划课题《小班化物理高效课堂的实践》研究。
公开课及讲座（校级及以上）
市级公开课2次
（2010年12月、2013年6月）
区级公开课4次
（2007年5月、2010年6月、2011年10月、2013年12月）
区级讲座2次
（2011年8月、2013年12月）
校级公开课7次
（2006年10月、2007年12月、2008年11月、2009年3月、2009年10月、2011年1月、2012年3月）
获得各级荣誉（校级及以上）
1.&&&&&& 2013年12月 区第八届优秀青年教师
2.&&&&&& 2013年9月& 区教育系统教学先进个人
3.&&&&&& 2011年12月 南京市教育系统“青蓝工程”优秀结对师徒
4.&&&&&& 2011年1月& 南京市初中物理优秀课评比二等奖
5.&&&&&& 2008年7月 &南京市2008年中考优秀评卷教师
6.&&&&&& 2008年6月& 南京市先进学生集体负责人
7.&&&&&& 2010年10月 南京市中小学优秀教学设计优秀奖
8.&&&&&& 2011年10月 区初中物理教师教学技能竞赛一等奖
9.&&&&&& 2010年7月& 区物理学科优质课竞赛初中组一等奖
10.&&& 2007年5月 &区第九届教学年会物理教学创新大赛二等奖
11.&&& 2013年9月 &区初中物理教学基本功竞赛三等奖
12.&&& 2010年9月 &区教研室初中物理学科中心组成员
13.&&& 2009年10月 校“心触杯”青年教师课堂教学比赛一等奖
14.&&& 2007年12月 校青年教师教学基本功大赛一等奖
15.&&& 2012年3月& 校第二届优秀青年教师
16.&&& 2013年6月& 校“青蓝工程”优秀师徒
17.&&& 2012年6月& 校“青蓝工程”优秀师徒
18.&&& 2010年6月& 校“青蓝工程”教学工作优秀师徒
19.&&& 2009年6月 &校“青蓝工程”优秀师徒
20.&&& 2009年1月 &校班主任“青蓝工程”优秀师徒
21.&&& 2008年9月 &校“优秀德育工作者”
22.&&& 2008年2月& 校“先进德育工作者”
23.&&& 2007年5月 &校“优秀辅导员”称号
24.&&& 2007年2月 &校优秀见习班主任
指导青年教师等
本人于2006年8月参加工作，2007年7月获中学二级教师资格，2012年加入中国共产党。自参加工作以来，思想上积极要求进步，业务上努力提升教育教学水平。
现将本人任职以来的工作情况总结如下：
一、爱岗敬业 无私奉献
自参加工作以来，本人能严格遵守“三要八不准”有关规定。忠诚于党的教育事业，从不进行有偿家教。服从学校各项工作安排，顾全大局，兢兢业业地工作，严格遵守学校的各项规章制度。注意加强师德修养，事事处处为人师表，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教育事业做出自己的奉献。
二、加强学习 提高水平
本人一直在教育教学第一线，工作量饱满，工作踏实认真。平时积极参加上级和学校组织的各类培训，坚持不懈的加强专业知识技能的学习，不断汲取他人的宝贵经验，努力提高自己的教学水平。珍惜每一次的培训学习的机会。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，注重通过活动培养学生的自主学习、合作、探究能力，促进学生在原有水平上发展。工作以来，所教班级成绩优秀，推进率高。在历次评教评学中，学生的满意度高。在学校领导的关心下，同组老师的帮助下，本人多次在市级、区级、校级青年教师优质课、课件制作、优秀教案评选、教学基本功等比赛中屡获大奖。2013年被评为区优秀青年教师、区教育系统教学先进个人。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。在工作中任劳任怨，始终带着一颗爱心去关心、教育每一位学生，根据所带班级的实际，着重加强学生的思想品德教育、学生良好的学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯的养成教育。
平时，我深入学生中去，了解学生的实际情况，找准教育学生的方法。另外，我还特别注重后进生的转化教育工作，对于他们有点滴的进步我总是及时表扬，努力树立起他们的自信心。并经常与任课教师联系，了解班级学生各科的学习情况，对学生进行合育，激发学习兴趣，教会学习方法，并掌握协调学生的总体课业负担量。同时，经常通过假期家访、和家长互通电话、一线通平台等做好交流工作，认真接待来访家长。
我所带的班级班风正、学风浓，各项活动中表现突出。自担任班主任以来，本人多次被评为校优秀辅导员、优秀班主任、优秀德育工作者。2008年6月被评为南京市先进学生集体负责人，所带05级8班被评为南京市先进学生集体、南京市特色小班。
四、教科研工作与现代教育技术运用：
本人能潜心钻研教育科研理论书籍和文章，注意从书本中汲取营养，认真学习体会新形势下怎样做一名研究型教师。平时注意积累，积极撰写论文、案例，参与课题研究。
参与编写《问题导学新课堂》初中系列物理九年级上册，有多篇论文发表。先后参加了市第三期、市第五期、区第八期个人课题研究。担任《城郊初中班级人本化精致管理的校本研究》、《初中生前物理概念调查研究》、《初中物理探究教学设计与案例分析》子课题组组长。参与课题《无限网络课堂与家校新干线的研究》、《小班化物理高效课堂的实践》的研究。结合教学实践积极撰写教育科研论文，并有多篇论文、案例在省、市、区评比中获奖。
五、青蓝工程与继续学习：
学校为我们年轻教师搭建了“青蓝工程”这样一个平台，使我受益匪浅。教学工作上，我先后与周怡老师、王怀红老师结对为教学师徒；班主任工作上，与韩冬梅老师、胡金霞老师结对为班主任师徒。平时我能向师傅们虚心请教，吸取名家之长，逐步形成自己的教学风格。在师傅对我的无私帮助和指导下，我的努力得到了认可，在青蓝工程建设中被评为南京市教育系统“青蓝工程”优秀师徒、校优秀师徒等。
成绩属于过去，展望未来，我深感教书育人的责任之重，但我有决心、有信心，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
综上所述,本人自认为完全符合申报中学一级教师职务的条件和资格,希望能得到学校领导和老师们的支持和认可。
拟申报职称
参加工作时间及年限
2006年8月参加工作，工作年限8年。
现在学历及获得时间
大学本科，2006年6月
现在职称及获得职称时间
中学二级，2007年6月
班主任年限及起始时间
班主任年限5年，2009年至2014年
校本选修课一年半
教科研成绩（论文、课题、论著）
论文、案例：
1.2009年6月 案例《我们一起成长》获市二等奖；
2.2009年5月 论文《浅谈牛津初中英语课堂导入》获区三等奖；
3.2010年5月 论文《浅议初中英语作文的批改方法》获区三等奖；
4.2011年5月 案例《意外也精彩》获区三等奖；
5.2012年5月 白板课件《Vocabulary》获全国三等奖。
课题研究：
1.参加课题《运用现代教育技术提高学生英语自主学习力的研究》；
2.参与英语校本课程的编写。
公开课及讲座（校级及以上）
区级公开课2次 （2011年12月、2012年9月）
校级公开课9次
获得各级荣誉（校级及以上）
1. 2007年12月 校青年教师教学基本功大赛三等奖；
2. 2009年10月 校“心触杯”青年教师课堂教学比赛二等奖；
3. 2010年2月& 校“先进德育工作者”；
4. 2010年9月& 校“先进德育工作者”；
5. 2010年10月 校班主任技能大赛三等奖；
6. 2011年12月 校“先进德育工作者”；
7. 2012年6月& 校青蓝工程“班主任工作优秀师徒”；
8. 2012年6月& 区中学英语青年教师基本功竞赛二等奖；
9. 2012年9月& 校“先进德育工作者”；
10.2013年3月& 区初中英语优质课比赛二等奖；
11.2013年5月& 区网络团队竞赛二等奖；
12.2013年6月& 校青蓝工程优秀师徒。
指导青年教师等
（申报高级填写）
本人于2006年8月参加工作，2007年6月获中学二级教师资格，自参加工作以来，一直在教育教学第一线，思想上积极要求进步，业务上努力提升教育教学水平。现将本人任职以来的工作情况总结如下：
一、在思想方面：热爱党的教育事业，热爱工作，关爱学生。在思想上严格要求自己，力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起榜样的作用，使自己的思想上一个新的台阶。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、在教学工作方面：本人一直在教育教学第一线，工作量饱满，工作踏实认真。平时积极参加上级和学校组织的各类培训，坚持不懈的加强专业知识技能的学习，不断汲取他人的宝贵经验，努力提高自己的教学水平。珍惜每一次的培训学习的机会。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，注重通过活动培养学生的自主学习、合作、探究能力，促进学生在原有水平上发展。工作以来，所教班级成绩优秀，推进率高。在历次评教评学中，学生的满意度高。在学校领导的关心下，同组老师的帮助下，本人多次在区级、校级青年教师优质课、课件制作、教学基本功等比赛中获奖。
三、在班主任工作方面：在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、开展活动及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育，使学生能养成良好的学习习惯。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。班级班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取拿流动红旗的目标，各施其责，还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作，使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在大家的共同努力下，班务工作能正常开展，班级班风正，学风浓，班级多次得到常规流动小红旗，多次在期中、期末考试中获“考试优胜班级”称号，所带班级也多次获得校先进班集体。本人也多次获得校先进德育工作者称号。
四、教科研工作与现代教育技术运用：本人能潜心钻研教育科研理论书籍和文章，注意从书本中汲取营养，认真学习体会新形势下怎样做一名研究型教师。平时注意积累，积极撰写论文、案例，参与课题研究。结合教学实践积极撰写教育科研论文，并有多篇论文、案例在市、区评比中获奖。
五、青蓝工程与继续学习：学校为我们年轻教师搭建了“青蓝工程”这样一个平台，使我受益匪浅。平时我能向师傅们虚心请教，吸取名家之长，逐步形成自己的教学风格。在师傅对我的无私帮助和指导下，我的努力得到了认可，荣获校青蓝工程“班主任工作优秀师徒”和“教学优秀师徒”；同时我珍惜学校创造的一切培训机会，先后参加了《南京市中小学班主任工作培训》、和区辅导员培训，《现代与经典中小学英语教师培训》、《南京市心理健康教师培训》等等并顺利结业，努力提升自己的技能和专业素质。
拟申报职称
参加工作时间及年限
参加工作时间2008.9&&& 年限：6年
现在学历及获得时间
本科&& 获得时间：2008.6
现在职称及获得职称时间
现在职称：中二&& 获得时间：2009.9
班主任年限及起始时间
班主任年限4年
教科研成绩（论文、课题、论著）
1、区“个人课题”《运用电子白板提高初中生文言文课堂学习有效性的策略研究》被评为“优秀”课题（2012.12）
2、市“个人课题”《提高初中生语文课堂课文朗读实效的研究》结题（2010.12）
3、区“个人课题《“翻转课堂”模式在初中语文教学中的实践研究》立项（2013.11）
德育方面：
1、《酸葡萄，甜葡萄》获南京市优秀教育论文二等奖（2009.12）
& 《酸葡萄，甜葡萄》发表在《金陵瞭望》（2010.05第三期）
& 《酸葡萄，甜葡萄》获区第十二届德育年会论文二等奖（2009.12）
2、《只言片语传真情》获南京市优秀案例、叙事二等奖（2010.06）
3、《缓缓的末班车》获南京市优秀案例二等奖（2012.06）
4、《用爱呵护》在南京化学工业园区德育年会征文评比中获二等奖（2012.12）
5、《青春暖夕阳——记“红领巾驿站—走进敬老院”主题队会》在区少先队活动课视频评比中获三等奖（2013.12）
6、《青春暖夕阳——记“红领巾驿站—走进敬老院”主题队会》在区少先队活动课案例评比中获三等奖（2013.12）
语文教学方面：
7、《集体备课应该“增负”》获南京市优秀教育论文一等奖（2013.12）
《集体备课应该“增负”》发表在《新语文活页& 散文百家》（2013.12）
8、《提高初中生语文朗读水平摭谈》获南京市优秀教育论文三等奖（2010.12）
9、《此处无声胜有声》获区第十四届教学年会征文一等奖（2012.05）
10、《课堂留白 留出精彩》获南京市优秀教育案例三等奖（2013.6）
11、《电子白板使文言文教学焕发生命的色彩》获得区第15届教学年会论文评比二等奖（2013.6）
12、《唐雎不辱使命》在“第四届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛”教学课例评比中获三等奖（2012.11）
13、《杨修之死》在“2013年新媒体新技术教学应用研讨会暨第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛”教学录像课评比中获二等奖（2013.5）
公开课及讲座（校级及以上）
区公开课《渡荆门送别》（2011.12）
区公开课《 非连续性文本 阅读》（2013.6）
校公开课《金色花》（2008.10）
校公开课《羚羊木雕》（）
校公开课《福楼拜家的星期天》（）
校公开课《中国石拱桥》（）
校公开课《春酒》（）
校公开课《老王》（）
校公开课《苏州园林》（）
校公开课《我的第一本书》（）
校公开课《唐雎不辱使命》（2012.6）
校公开课《杨修之死》（）
获得各级荣誉（校级及以上）
区级及以上：
1、区社会事业局“优秀共产党员”（2013.6）
2、被评为区“青年岗位能手”（2013.5）
3、区优秀青年教师（2013.12）
4、区语文教学基本功竞赛二等奖（2011.12）
5、区初中语文教师学科技能竞赛中获三等奖（2012.10）
6、区网络团队教研竞赛二等奖（2013.5）
7、市网络团队教研竞赛二等奖（2013.6）
8、南京市初中语文教师教学基本功大赛二等奖（2013.12）
9、区语文教师教学基本功竞赛一等奖（2013.12）
1、校语文教学基本功竞赛一等奖（2011.11）
2、和马鹏老师在教学工作“青蓝工程”中被评为“优秀师徒”（2009.6）
和李晔老师在班主任工作“青蓝工程”中被评为“优秀师徒”（2009.6）
和江秀川老师在教学工作“青蓝工程”中被评为“优秀师徒”（2012.6）
和江秀川老师在班主任工作“青蓝工程”中被评为“优秀师徒”（2013.6）
3、获校“心触杯”青年教师教学课堂比赛中获得三等奖（2009.10）
4、在暑假读书活动中被评为“读书先进个人”（2009.09）
&& 获校长奖励基金（2012.1）
5、被评为九龙中学第二届优秀青年教师（2012.12）
6、校班主任技能大赛中获一等奖（2013.3）
7、校“翻转课堂”赛课中获二等奖（2013.3）
8、校语文组说课比赛中获一等奖（2011.11）
9、校“我敬业、我成功、我幸福”案例三等奖（2010.6）
10、校小班化课堂教学展示比赛中获二等奖 （2010.5）
11、校教科研先进个人(2013.6)
12、校德育先进工作者（2013.9）
13、在学年第一学期期末考试中，被评为“教学先进个人”（2014.3）
14、德育先进工作者（2013.2）
指导青年教师等
（申报高级填写）
自从我选择了教师这个职业，我就明白：我属于这三尺讲台，我要坚守这三尺讲台。作为一名中学教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上。我怀着一腔矢志不渝的信念和热情，把对本职工作的热爱全部默默溶铸于自己从事的事业中。在工作中，我始终牢记自己是一名党员，要忠诚人民的教育事业，时刻用一个共产党员的标准严格要求自己，树立良好的师德风范，提高自身的素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，关爱每一学生的成长。现将我工作以来的工作业绩总结如下：
& 一、自觉锤炼，加强师德修养
在工作中，我十分注重理论知识的学习和更新，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，善于敏锐洞察新的形势，了解时代发展对教育的要求，自觉锤炼学习，在工作中表现出突出的业务水平和工作能力。此外，我结合工作需要和个人成长要求，积极参加党支部以及上级有关部门的各项学习培训活动，观看学习格桑德吉等最美乡村教师的先进事迹，感动于格桑德吉等教师勇于扎根教育、服务学生的精神品质。在学习活动中我率先垂范，认真反思，及时交流所学所思所得。平时，我以党员标准严格要求自己，表现出强烈的事业心和高度政治责任感，每年都主动申请班主任（因休产假班主任工作暂停过一段时间）和两个班的满工作量。工作中勤勤恳恳、任劳任怨：夜将尽未尽之时，我已出门；晚霞散去，披星戴月而归。虽然忙碌，但我从不计较个人得失，甘于奉献，真正做到教书育人，为人师表，在学生和教师心目中，树立了较高的威信和较好的教师形象。
二、用爱呵护，创建和谐班级
师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我深深地懂得这一点，所以我始终以心换心，换位思考，尊重、信任、关爱学生。虽然班主任的工作是琐碎的、繁杂的，有些孩子也不一定听话，但是我从不把自己的压力和情绪带进班级，因为我相信真挚的爱一定能扬起希望的风帆。我愿意倾听学生的烦恼；我愿意和他们一起品尝失败后的苦涩；我愿意和他们一起分享成功后的喜悦；我愿意在他们迷茫时能指点迷津。以爱为先导教育，把动之以情和晓之以理相结合，做到情理交融，情通理顺。在爱的呵护下，我的学生能正确认识自我，战胜自我。学生犯错后，能够及时认识到错误，向我汇报，自我反思。
在担任班主任一职时，班级的思想教育我常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯等；俯身捡起掉在地上的一小根粉笔，以身作则，教会学生随时关注班级的卫生环境。我经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行教育；经常与家长保持联系，通过一线通、电话、面谈等方式互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。对于老师、家长和学生反映的问题，我及时记录，记下学生成长中的闪光点和问题。即使是一个小小的闪光点，我也在全班表扬；即使是一个小小的不良行为，我也立即指出使其纠正。学习之余，我组织学生开展丰富多彩的班级活动：社会实践活动时，让学生做足准备，充当导游，介绍景点；运动会时，与学生一起拉横幅、出海报、呐喊助威，培养学生的集体主义意识；布置班级环境，和学生一起构思、制作。班级学生的学风、班风也呈现出良好的趋向，形成了和谐团结的特色班级。
三、追求卓越，提升教学质量
默默无闻，任劳任怨，讲求实效是我的一贯作风。在教学工作中，我积极进行教改探索，转变教育观念，坚持面向全体学生，全面推进素质教育，热诚关心每一位学生的进步和成长。
坚持认真细致备课：遵循教育规律，认真学习《新课程标准》，认真备课，踏踏实实、精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，在吃透教材和大纲的前提下结合学生实际情况选择恰当的教法，突破难点，突出重点，把握关键，在使学生掌握知识、运用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果。除了明确教学目标、突出重点难点等，我争取在教参的基础上，有独特的见解，进行二次备课，课后反思。我还注重课堂教学效果：我自制大量多媒体课件、教案、学案等用于课堂教学，努力提高教学质量。由于学生基础较弱，我尽量降低问题的难度，有意识地以学生为主体，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的积极性，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛。科学规范地布置作业：控制作业量，注意分层次布置，并做到有收必批、有批必评、有错必纠。
平时，我虚心向优秀的教师学习，只要有时间我就去听课，尤其是学校赛课。学习他们先进的教育教学的观念和方法，不断地完善自己，提高自己的教学质量。通过我的不断学习，勤勤恳恳的工作，最终，我的教学成绩突出，任课班级教学成绩始终位于同年的前列。我开设的两节区公开课和八节校公开课都受到学校、家长和学生的一致好评。在年终考评中，我也多次被评为优秀。
四、勤于学习，提高教科研水平
在工作中，我注重教育科学研究，不断学习相关的教育教学理论，指导我的课堂教学。在实际的教学过程中，我遇到了各种各样的问题，我用敏锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、思考问题，并有意识地阅读各类教育教学的书籍，学习前人的先进理论，结合自己的实际问题进行研究，并撰写案例和论文，以积极经验，更新观念，与时俱进。“要给学生一杯水，教师要有取之不尽的水”。只有致力于教科研，不断自我反思、自我提高、自我完善，才能将研究成果应用于实践之中，提升自己的业务水平。几年来，我在教育教学研究中做了大量的工作，并取得了优异的成绩，硕果累累。撰写的7篇教育教学案例、论文在市区获奖或发表。另外，有一个市级“个人课题”结题，一个区级课题获“优秀课题”。
拟申报职称
参加工作时间及年限
参加工作时间：2008.9&&& 年限：六年
现在学历及获得时间
学历：大学本科&&& &&&&&获得学历时间：2008.6
现在职称及获得职称时间
现在职称：中二&&&&&&&& 获得时间：2009.9
班主任年限及起始时间
班主任年限：4年&&&& &&起始时间：2010.9—至今
教科研成绩（论文、课题、论著）
《学困生自信心的培养》获南京市2009年优秀教育论文三等奖&
《提高初中数学学困生学习自信心的策略研究》获师陶杯二等奖 2009.11
《心灵的教育》市案例三等奖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2011.6
《初中数学课堂有效引入的探究》区二等奖&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
公开课及讲座（校级及以上）
校级公开课
《线段，射线，直线》&&&&
《一元一次不等式组》&&&&
《探索三角形相似的条件》
《余角补角》&&&&&&&&&&&&
《圆》&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《中心对称》&&&&&&&&&&&&
《等可能性》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《证明》&&&&&&&&&&&&&&&&
《立方根》&&&&&&&&&&&&&&
《勾股定理》&&&&&&&&&&&& &&&&&
《七上数学期中考试试卷分析》 &&2014.4
获得各级荣誉（校级及以上）
区“新芽杯”课堂教学竞赛二等奖& &&&&&&&&&&&&&&&&&&2010.6
余凤荣，钱丽清被评为教学优秀师徒&& &&&
校首届班主任技能大赛 二等奖&&&&& &&&&&&&&&&&&&&2010.10
《勾股定理》获全国中小学交互式电子白板科教大赛二等奖2010.10&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《等可能性》获2010年江苏省优秀教学课件三等奖&&
获学年第一学期校德育先进工作者&&& &&&&&2011.2
区优秀共产党员&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
校青蓝工程班主任优秀教学师徒& &&&&&&&&&&&&&&&&&&2011.6
班主任工作优秀师徒&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2011,9
获2011年校长奖励基金&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&2012.1
获学年第一学期校德育先进工作者&&&& &&&2012.2
获校第二届优秀青年教师&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
&课件《等可能性》在南京市第十一届中小学优秀教学设计评选活动中获
得优秀奖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2012.5
余凤荣，钱丽清被评为教学优秀师徒&& &&&&
获学第二学期年校德育先进工作者&&&& &&&&&2012.9
《蜂巢结构》江苏省二等奖&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&2012.12
获2012年校优秀德育工作者&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&2013.2
区优秀课评比二等奖&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
孙德春，钱丽清 被评为 班主任优秀师徒&&
年第二学期被评为校德育先进工作者&&&&& 2013.9
&区朱定兰工作室讲题比赛一等奖&&&&&& &&&&&&&&&&&&&2014.4
区优秀辅导员&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&2014.5
指导青年教师等
（申报高级填写）
自走上工作岗位上以来，　我一直兢兢业业，认真上好每一堂课，严格遵守“三要八不准”的基本原则。
在教学方面我虚心求教，强化自我。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。　其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我所教的班级数学成绩都遥遥领先于其他的班级。从工作以来，连续四年担任班主任，所带的班级班风正，学风浓，成绩领先。能积极参与学校组织的各项活动，并多次获得校先进班集体的称号。
　三、业务进修方面　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。业余时间我还积极的参加教育局及学校组织的各项培训。多次撰写的论文在省市中获奖。　　总之过去的这段时间，我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩！
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