电子备课系统教学资源--第一编
考点分类突破
考点分类突破
第一章
文言文阅读
第一节
文言实词-第二章
文言文阅读
第一节
文言实词-第二节
文言翻译
1．翻译下面文段-第二节
文言翻译
1.将文中画横线-第三节
文言文整体阅读训练
一、阅读下-第三章
古代诗歌鉴赏
第一节
形象鉴-第二节
语言鉴赏
1．阅读下面这首-第二节
语言鉴赏
1.阅读下面这首-第三节
表达技巧鉴赏
1．阅读下面-第三节
表达技巧鉴赏
1.阅读下面-第四节
思想感情鉴赏
1．阅读下面-第四节
思想感情鉴赏
1.阅读下面-第四章
文学类文本阅读(一)：小说
第-第四章
文学类文本阅读(一)：小说
第-第二节
故事情节
阅读下面的小说，-第二节
故事情节
一、阅读下面的-第三节
典型环境
阅读下面的文字，-第三节
典型环境
一、阅读下面的文-第四节
探究类试题突破
阅读下面的-第四节
探究类试题突破
一、阅读下-第五章
文学类文本阅读(二)：散文
第-第五章
文学类文本阅读(二)：散文
第-第二节
词句的含意
阅读下面的散文-第二节
词句的含意
一、阅读下面的-第三节
概括文意
阅读下面的散文，-第三节
概括文意
一、阅读下面的文-第四节
表达技巧
阅读下面的散文，-第四节 表达技巧
一、阅读下面的文字-第五节
探究类试题突破
阅读下面的-第五节
探究类试题突破
一、阅读下-第六章
实用类文本阅读
第一节
传记-第六章
实用类文本阅读
第一节
传记-第二节
新闻阅读
阅读下面的文字，-第二节
新闻阅读
一、阅读下面的文-第三节
科普文阅读
阅读下面的文字-第三节
科普文阅读
一、阅读下面的-第七章 语言表达与运用
第一节
准确、-第七章
语言表达与运用
第一节
准确-第二节
简明、连贯
1．简明：下面-第二节
简明、连贯
1.为了使表达-第三节
得体
1．根据语境，判断并-第三节
得体
1.假如你在全省的作-第四节
压缩语段
1．阅读下面一段-第四节
压缩语段
1.“2011中-第五节
扩展语句
1．请以“和谐”-第五节
扩展语句
1. 给“写得好-第六节
选用、仿用、变换句式(修辞)
-第六节
选用、仿用、变换句式(含修辞)-第七节
图文转换
1．欣赏下面这幅-第七节
图文转换
1.阅读相关文字-第二编
考前增分策略
第一章
汉字的-第二节
高频错字强化矫正
易错字例(1-第二节
助你飞翔
(一) -创新与坚守
近年来，“创新”已成为一个流-种颗太阳给自己
三月的风踮着脚尖在树叶上-平凡孕育伟大
在平凡和伟大之间，究竟相隔-那一刻，我长大了
曾记得那时，落红憔悴，-坚 守
没有梦想的引航，哪有生命如花的绽-雷锋精神与我们同行
“学习雷锋好榜样，忠-下蛋母鸡叫声美
日下午-任尔东南西北风，皆缘坚守驻心中
虽石烂海-感受爱，感谢爱
都说世界上最珍贵的都是免-淡看得失
人生就像一场马拉松，无论过程怎-【佳作欣赏一】
我的温暖在哪？
北风像刀-【佳作欣赏】
家有老人
张 晶
今天，吃-【佳作欣赏】
月色无边
历代文人墨客在仕-【佳作欣赏】
打开另一扇窗
人生在世似乎-【佳作欣赏】
一杯牛奶
伴着优美的音乐，-【升格佳作】
怀念安徒生
童 谣
银色的-【佳作欣赏】
给雨花的一封信
考 生
雨-【佳作欣赏】
危机四伏 传统文化
中国传-平凡的世界，不平凡地活
——看-你不能这样做！
“经过郊区，我闻到刺鼻的-谈自由
——由“皇帝不自由”说起
《-花落无痕，月落无声
——我读《穆斯林的葬-英雄造时势
——读《明朝那些事儿》有感 -所有女性内心深处的榜样
——读《简·爱》-谁动了我们传统文化的奶酪？
——由韩国“-成长比成功更重要
于 丹
我非常喜欢“成-希望是只有着美丽羽毛的鸟儿
——《肖申克-【佳作示例】
耕种自己的土地
曾几何时，-【佳作示例】
和苏格拉底相处的这个下午
-【佳作示例】
坚信与机智
坚信是一种执-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【优化指导】（新课标全国版）2013高考-【佳作示例】
让我走近你
伴着悠扬的琴声-【佳作示例】
世俗才有亲爱在
“如何四-【佳作示例】
熟悉的地方也有风景
陌生的-易错文言实词100例
编者按：
为了增加-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-【优化指导】2013高考语文总复习 课时-专题强化测评（六）[中教网]
文言文阅读-专题强化测评（十五）[z。zs。tep.-专题强化测评（四）[中教网]
图文转换
-专题强化测评（一）[中国教育出版网zzs-2013年高考语文 考前冲刺30天系列 -【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前30天冲刺-【备战2013】高考语文 考前30天冲刺-【备战2013】高考语文 考前30天冲刺-【备战2013】高考语文 考前30天冲刺-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-【备战2013】高考语文 考前冲刺30天-高二年语文寒假作业答案
假期作业(一)
-高二年语文寒假作业（一）
语言文字运用
-高二年语文寒假作业（二）
1．下列各句中-高二年语文寒假作业（三）
语言文字运用
-高二年语文寒假作业（四）
语言文字运用
-高一年语文寒假作业（满分：150分）
一-高一语文寒假作业：必修一、二基础知识复习-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
20-2013年高考第二轮复习语文安徽版
40-2013年高考第二轮复习语文安徽版
40-2013年高考第二轮复习语文安徽版
40-2013年高考第二轮复习语文安徽版
40-2013年高考第二轮复习语文安徽版
40-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
20-2013年高考第二轮复习语文广东版
40-2013年高考第二轮复习语文广东版
40-2013年高考第二轮复习语文广东版
40-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文广东版
专题-2013年高考第二轮复习语文湖北版
20-2013年高考第二轮复习语文湖北版
20-2013年高考第二轮复习语文湖北版
20-2013年高考第二轮复习语文湖北版
20-2013年高考第二轮复习语文湖北版
402013年高考第二轮复习语文湖北版
40分钟训练9 音形、词语、语病、连贯、文学常识、
名句名篇、串联词、课文评析、文言断句＋论述类文本阅读
1．（2012·湖北八校二联）下列词语中，字形和加点的字注音全都正确的一项是（ ）
A．敞蓬车 暴殄天物
咯血（kǎ）
追本溯源（sù）
B．渡难关
焕然冰释
押解（xiè）
转弯抹角（mò）
C．文绉绉
漠不关心
愤慨（kǎi）
令人咋舌（zé）
D．协奏曲
开门揖盗
翘首（qiáo）
望风披靡（mí）
2．（2012·皖南八校一联）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．低碳、环保、节能，这些词语如今在汽车业风行，中国的汽车企业也纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。
B．近年来相继发生“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“染色馒头”等恶性食品安全事件，一些单位或个人在食品安全方面，屡屡将社会大众的生命置之度外，唯利是图。
C．中国京沪高速铁路6月30日正式通车，吸引了全球的目光，海外许多媒体给予了高度评价，然而日本《产经新闻》却不赞一词，反而说是“盗版新干线”，真是大言不惭。
D．参加了2011年高考作文阅卷的王老师深有感触地说，现在学生的作文水平令人担忧，很多语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。
3．下列各句中没有语病，且表意明确的一项是（ ）
A．正是由于低俗文化的盛行和主流文化的虚脱，当今的人们越来越难被文化打动，其原因当然不是观众的水平有限，而是我们很少推出真正能打动人心的东西所造成的。
B．面对中国在国际经济分工中的分量，西方无疑需要温室气体控制、能源利用、金融风险防范等全球共同面临的重要课题，与中国展开广泛对话与合作。
C．发改委价格监督检查与反垄断局相关负责人在接受采访时表示，对中国电信来讲，互联网给他们带来的收入是相当高的，利润达500亿左右。
D．广电总局新闻发言人日表示，从元旦以来各地电视台的播出情况看，取消每集电视剧中间插播广告的政策得到了有效执行。
4．（2012·河北衡水中学一调）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
这个景象使很多初来乍到的中国旅行者很受震动，____________，____________，____________，____________，____________，____________，方知我们在很大程度上是两头失落。
①这倒是一个不难让人理解的理由 ②走到欧洲街道上东张西望、暗暗比较 ③如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代 ④看来事情并不是这样 ⑤原本总以为我们拥有历史，人家拥有现代 ⑥但厚重的历史保存在哪里呢
A．②⑤④⑥①③
B．②⑤⑥④③①
C．⑤④③①⑥②
D．⑤②④③①⑥
5．下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ）
A．司马迁是西汉时期著名的文学家、史学家、思想家，他的著作《史记》是我国第一部编年体通史，分为十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇。
B．盛唐是诗歌发展的高峰期，出现了著名的山水田园诗人王维、孟浩然、高适；边塞诗人王昌龄、岑参；还出现了伟大的现实主义诗人杜甫和浪漫主义诗人李白。
C．鲁迅一生写了大量作品，我们较熟悉的有他的小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》和杂文集《且介亭杂文》《南腔北调集》等。
D．《清兵卫与葫芦》是日本作家志贺直哉的作品，《山羊兹拉特》是阿根廷作家博尔赫斯的作品。
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；____________，____________。
（王勃《滕王阁序》）
（2）____________，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，____________。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。____________，____________。
（李贺《李凭箜篌引》）
7．高二年级举办诗歌朗诵比赛，请你结合诗歌内容为主持人写一段串联词，将下面两首诗朗诵串联起来，要求衔接自然，富有诗意。
第一首诗朗诵《梦游天姥吟留别》结束，
串联词：______________________________________________
________________________________________________________________________
第二首诗朗诵《琵琶行》。
8．下面是《雷雨》中的一段台词，其中“梅花”这一细节耐人寻味。请从剧情发展或人物塑造的角度，完成下面点评，要求采用对偶句式。
鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？
周朴园 要哪一件？
鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？
点评：一剪寒梅连接两代人恩恩怨怨
____________________________
9．用“/”给下面的句子断句。
众 归 以 情 致 翁 翁 大 哭 如 期 而 往 自 以 其 故 告 主 人
10．阅读下面的文字，完成第（1）～（3）题。
艺术家的一度审美与欣赏者的二度审美乃是一种主体性的沟通，艺术家创造出来的艺术作品是他对社会生活审美的结晶，是其思想的代表。其作品中表现的艺术形象、思想感情均为艺术家审美意识的表现，即艺术家在其一度审美中的审美价值的显现。同样，欣赏者在其二度审美中对艺术形象的审美欣赏，也会触发相应的意趣、情感态度和思想，并显现出艺术作品的审美价值。
由此我们可知，审美价值不仅在艺术家一度审美中有积极意义，而且在欣赏者对作品潜在美发掘的二度审美中也具有能动的意义。艺术家把作品创造出来后，作品就具有了潜在的审美价值，但这个作品如果被束之高阁，没有欣赏者的阅读欣赏，作品的潜在价值当然就无法被发掘出来。只有当作品与欣赏者发生了联系，形成了审美关系，满足了欣赏者的审美需求，作品才获得了存活的生机，它潜在的审美价值才得以实现。如果一部作品能够为不同时代的欣赏者所欣赏，那这个作品就获得了较为永久的艺术生命力。有的作品，如古希腊的神话、雕塑等都具有永恒的艺术魅力，甚至成为今天的艺术家进行审美创作时所追求的理想境界。
欣赏者对于发掘作品的审美价值具有重要意义。欣赏者在欣赏中总体现出一定的意愿倾向，追求一定的价值目标。如果这种意愿和追求是宽容的、开放的，就愈能充分地发掘出作品潜在的审美价值；如果这种意愿和追求过于狭隘，就可能因主观定势而难于发现，甚至诋毁作品潜在的审美价值和深远意义。人们所受的社会影响、文化教育及其人格结构都不尽相同，心理结构也就存在差异。欣赏者的审美心理结构不同，对不同类型的文艺作品的审美价值就会有不同的发现和评价。如果欣赏者与某一类艺术家的审美心理结构恰好相同或相似，那么这一类艺术家创作的作品就更容易引起他的共鸣，作品中的审美价值就容易得到深刻的发掘。时代的审美倾向对欣赏者欣赏作品的审美价值有重要的影响。不同时代的欣赏者往往有着不同的审美价值取向。所以有的优秀作品问世之初没能得到世人的青睐，而后代的欣赏者则能发掘它的潜在的审美价值并给予很高的评价。因此，艺术作品的审美价值虽是作者创造的，但作品的审美价值的实现离不开欣赏者的二度审美创造。
（1）下列对“一度审美”“二度审美”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．艺术家在一度审美中所创造的审美价值，与欣赏者在二度审美中的审美价值追求，两者之间是相通的。
B．艺术作品是艺术家一度审美的产物，它的审美价值具有“潜在性”，只有在二度审美中才能得以实现。
C．艺术家在一度审美中创造的作品，为欣赏者的二度审美提供了对象，二度审美是对一度审美的再审美。
D．一度审美和二度审美之间形成了密切的审美关系，没有二度审美的参与，艺术作品就缺乏存活的生机。
（2）下列材料用来充实本文“二度审美”的论述，不适合的一项是（ ）
A．波兰美学家英伽登认为，作品的意蕴是在读者的接受实践中生成的，因而“每一次新的阅读都会产生一部新的作品”。
B．鲁迅认为，文学评论“最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。要不然，是容易近乎说梦的”。
C．声乐作品通过歌唱者的“二度创作”后传达给听众。即使是同一首歌，不同歌唱者和不同听众都可能产生不同的美感体验。
D．林黛玉听《牡丹亭》的戏文后，联想起《西厢记》中的“花落水流红，闲愁万种”，仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
（3）下列表述符合原文内容的一项是（ ）
A．如果艺术家的作品被束之高阁而没有欣赏者阅读欣赏，那么它就没有价值。
B．对作品审美价值的发掘，有时取决于欣赏者在欣赏中体现出的意愿和追求是否宽容和开放。
C．艺术作品没有引起欣赏者的共鸣，是因为欣赏者与艺术家的审美心理结构不相同或不相似。
D．有的优秀作品问世之初没能得到世人的青睐，但其潜在的审美价值在后世定能被发掘并获得很高的评价。
参考答案
1．C 解析：A项，“蓬”为“篷”；B项，“焕”为“涣”，“解”读“jiè”；D项，“靡”读“mǐ”。
2．A 解析：A项，瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。B项，置之度外：不（把生死、利害等）放在心上。用在此处不合语境。C项，不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。用在此处不合语境。D项，文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。用在此处属望文生义。
3．D 解析：A项，结构混乱，“原因”与“所造成的”重复，可删去“所造成的”；B项，成分残缺，应在“需要”后加上“就”；C项，不合逻辑，“达”后面的数字应为确数，可将“左右”删去。
4．C 解析：注意各句中相互照应的词语，“原本”“并不”“如果……因”“理由”“但”“比较”。
5．C 解析：A项，《史记》是我国第一部纪传体通史；B项，高适为边塞诗人；D项，《山羊兹拉特》是美国作家艾萨克·什维斯·辛格的作品。
6．（1）雁阵惊寒 声断衡阳之浦 （2）实迷途其未远 风飘飘而吹衣 （3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
7．答案示例：高峻雄伟的天姥山、奇特瑰丽的神仙世界让我们沉浸其中流连忘返，一曲时而清脆、时而幽咽、时而低沉、时而激越的琵琶曲又将我们带入浔阳江头琵琶女的故事中去。下面请欣赏诗朗诵《琵琶行》。
解析：题干已经设置好特定的场景，设计的这段衔接语要将前后的诗歌朗诵串联起来，这就要求衔接语必须与这两首诗有直接关系，作答时可考虑这两首诗的共同点和不同点。同时，语言表达要符合主持人的身份。
8．半世浮萍穿越三十年风风雨雨
9．众归/以情致翁/翁大哭/如期而往/自以其故告主人
参考译文：众人回去后，把这些情况告诉了老翁。老翁大哭，按约定的日期去了，自己把其中的缘由告诉了主人。
10．（1）A 解析：“两者之间是相通的”于文无据。
（2）B 解析：本文强调的是欣赏者对作品的二度审美是能动的。
（3）B 解析：A项，“没有价值”错，文中是说“作品的潜在价值当然就无法被发掘出来”；C项，“艺术作品没有引起欣赏者的共鸣”的原因是多方面的，不一定是因为“欣赏者与艺术家的审美心理结构不相同或不相似”，也可能是其他原因，比如欣赏者的时代局限或欣赏者在欣赏中体现出的意愿和追求不够宽容和开放；D项，“定能”的说法过于绝对。
高考资源网
w。w-w*k&s%5￥u
高考资源网
w。w-w*k&s%5￥u
高考资源网
w。w-w*k&s%5￥u
高考资源网
w。w-w*k&s%5￥u高中英语语法填空练习什么比较好?我是高一的,想买英语语法填空方面的练习,不是那种单选的语法练习,是那种出一篇文章,中间空几个空,让学生根据上下问或横线后括号里的词的时态进行填空,有点类似于完形但没_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
高中英语语法填空练习什么比较好?我是高一的,想买英语语法填空方面的练习,不是那种单选的语法练习,是那种出一篇文章,中间空几个空,让学生根据上下问或横线后括号里的词的时态进行填空,有点类似于完形但没
我是高一的,想买英语语法填空方面的练习,不是那种单选的语法练习,是那种出一篇文章,中间空几个空,让学生根据上下问或横线后括号里的词的时态进行填空,有点类似于完形但没有选项进行选择,我是广东汕头的,望能有好的练习进行推荐
你在市面上应该可以买得到,因为天下文章一大抄,那愁找不到资料,不过练习是次要的,最重要的是你能明白,做多做少无所谓,过来就是方法的问题了：首先先你要端正心态,不要急躁,不管别人考多少分,你做你自己的事,这样才能静下心来学习.要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事,所以单词和语法都要拿下.首先,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你……,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.其次,是语法.学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦 最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子.我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ；handsome；massive,innumerable；很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 我用我的方法.从高一时90多,到高考129希望对你有帮助
您可能关注的推广回答者：[一的成语]在横线上填写恰当的成语或诗句。1．我的叔叔是一个（有学问）的人。_试卷分析-牛bb文章网您的位置：&>&&>&&>&[一的成语]在横线上填写恰当的成语或诗句。1．我的叔叔是一个（有学问）的人。[一的成语]在横线上填写恰当的成语或诗句。1．我的叔叔是一个（有学问）的人。作者：www.niubb.net&&来源：&&时间： 05:18:48阅读：所属专栏：
在横线上填写恰当的成语或诗句。1．我的叔叔是一个（有学问）的人。他 （读的书特别多），常常是 （速度特别快）。为了读书，有时他 （忘记了吃饭和休息）。他还经常游历祖国的 （著名的风景名胜），这真是“ ”（陆游《冬夜读书示子聿》中的诗句）。2．老师，你可记得我――一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝是为我而白。“ ， ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？3．昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“ ”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地解开了这道难题。题型：填空题难度：中档来源：期末题1．知识渊博 博览群书 一目十行 废寝忘食 名胜古迹 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行2．春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干3．山重水复疑无路 柳暗花明又一村考点：考点名称：成语成语：是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语特点:1、成语是我国语言词汇中一部分定型的词组或短句。有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。 2、一般为四个字，也有不规则的如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”，不过这种比较少。 3、学习成语的过程中，应该注意：①正确书写。②正确理解成语的意思，从而正确地使用。③弄清成语的感情色彩。 不同成语列举一、含有动物名称的成语万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足二、含有两个动物名称的成语鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 心猿意马 狼吞虎咽 龙马精神 龙飞凤舞 兔死狐悲 鸡犬不宁三、含有人体器官的成语眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手疾眼快四、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 蚕食鲸吞五、含有一组近义词的成语见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说六、含有一组反义词的成语千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪反败为胜 以少胜多七、多字格成语螳螂捕蝉，黄雀在后 手无缚鸡之力 千军易得，一将难求千里之行，始于足下宁为鸡首，无为牛后一年之计在于春天时地利人和 急来抱佛脚 静如处女，动如脱兔 解铃还须系铃人 化干戈为玉帛 习惯成自然麻雀虽小，五脏俱全 三人行必有我师 九牛二虎之力 久旱逢干雨人无远虑，必有近忧 人不可貌相八、描写情况紧急的成语千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急九、描写人物神态的成语心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸十、描写英雄人物的成语一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷十一、描写春天美好的成语春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨十二、“想”的成语苦苦地想（苦思冥想） 静静地想（静思默想） 想得周全（深思熟虑） 想得混乱（胡思乱想） 想得厉害（浮想联翩） 想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开） 想了又想（朝思暮想）十三、“多”的成语观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）十四、带有“看”的近义词的成语见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼十五、带有“龙”字的成语生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙十六、源自于寓言故事的成语鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火十七、源自于历史故事的成语安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐十八、首尾同字的成语微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻 举不胜举十九、带有鸟类名称的成语欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小 五脏俱全 螳螂捕蝉 黄雀在后二十、成语接龙（“不”字开头）不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋二十一、成语之最（一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。 （一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。（天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。（气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。 （顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。（金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季节。 （度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。二十二、反义成语爱财如命――挥金如土 异口同声――众说纷纭 爱不释手――弃若敝屐半途而废――坚持不懈 一丝不苟――粗枝大叶 博古通今――坐井观天高瞻远瞩――鼠目寸光 寂然无声――鸦雀无声二十三、近义成语百发百中――百步穿杨; 急功近利――急于求成; 不求甚解――囫囵吞枣白日做梦――痴心妄想; 熙熙攘攘――熙来攘往; 博古通今――博古知今东倒西歪――东扶西倒; 不名一钱――一贫如洗二十四、含有夸张成分的成语怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋 一步登天 千钧一发 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行二十五、三字俗语类（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。（千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。二十六、含有比喻成分的成语观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林二十七、数字成语一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里一五一十 一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳 五光十色 五湖四海 五花八门五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生 九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜 百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 千篇一律 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生二十八、描写友情的成语：推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间 二十九、描写花的成语：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月花团锦簇 花枝招展三十、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河三十一、描写颜色的成语五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 翠色欲流三十二、表示稀少的成语不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一沧海一粟 千古绝唱三十三、描写热闹繁华的成语摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 人山人海络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 震耳欲聋 座无虚席三十四、描写丰富繁多的成语包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 丰富多彩五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 星罗棋布不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野三十五、含有“云”字的成语九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 过眼云烟 烟消云散三十六、含有“雨”字的成语大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨三十七、含有“水”字的成语水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 水乳交融三十八、描写说的成语直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 闲言碎语虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 自圆其说振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流三十九、描写人的容貌或体态的成语闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 蓬头垢面雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 其貌不扬落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦四十、描写人的语言的成语口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语四十一、描写人心理活动的成语忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚四十二、描写骄傲的成语班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切 惟我独尊 自高自大 四十三、描写谦虚的成语不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行四十四、描写学习的成语学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘四十五、描写人物品质的成语奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 四十六、描写人物神态的成语神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神小学常用成语集锦：一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已二、描写人的智慧：料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 才华横溢三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 斗志昂扬四、描写人物神情、情绪：悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 呆若木鸡五、描写人的口才：能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 出口成章六、来自历史故事的成语：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠小学生励志成语故事：一、古人刻苦学习的成语故事映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。（车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读）战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。（苏秦刺股苦学）［注］：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。凿壁借光匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿壁偷光）以荻画地欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。（欧阳修以荻画地）二、教你做人的成语故事精诚所至,金石为开西汉时期，有一个着名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所至金石为开”这一成语也便由此流传下来。囫囵吞枣有个人曾经对人们说：“吃一点梨，对人的牙齿有好处，但是吃多了，会伤脾的；枣呢，正好与之相反，虽然可以健脾，但吃多了会对牙齿有害。”听的人中一个人听了，想了想，说：“吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗？吃枣时，我不嚼，一口吞下去，这不就可以保护牙齿了吗？”另一个年轻人听他这么一说，就想开个玩笑：“你这不是囫囵吞下枣吗？”周围在场的人都笑了。读后：我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。如果学知识只是笼统地学，就不会学到真正的知识。狗猛酒酸宋国有个卖酒的人，为了招来生意，他总是将店堂打扫得干干净净，将酒壶、酒坛、酒杯之类的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在门外还要高高挂起一面长长的酒幌子，上书“天下第一酒”几个大字。远远看去，这里的确像个会做生意的酒家。然而奇怪的是，他家的酒却很少有人问津，常常因卖不出去而使整坛整坛的酒搁酸了，变质了，十分可惜。这个卖酒的宋国人百思不得其解，他于是向左邻右舍请教这好的酒竟然卖不出去的原因。邻居们告诉他：“这是因为你家养的狗太凶猛了的缘故。我们都亲眼看到过，有的人高高兴兴地提着酒壶准备到你家去买酒，可是还没等走到店门口，你家的狗就跳将出来狂吠不止，甚至还要扑上去撕咬人家。这样一来，又有谁还敢到你家去买酒呢？因此，你家的酒就只好放在家里等着发酸变质啊。”您看，一匹恶狗看门，就能把一个好端端的酒店弄得门庭冷落，客不敢入；如果一个国家让坏人控制了某些要害部门，其后果必然是忠奸颠倒，社会腐败，百姓遭殃。居安思危洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说："天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！"野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道："森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？"野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”提示：做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。"书到用时方恨少"，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。也有人抱怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力，以致不能胜任，也只好后悔莫及。开卷有益“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书――《太平总类》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨着，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨着时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处三、孝敬父母的成语故事鹿乳奉亲郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。卧冰求鲤晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。继母朱氏时常想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告，忽然间冰裂，从裂缝处跃出两尾鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。黄香温席黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。“香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他。“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。“你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！”以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。四、有关爱国的成语故事赤心报国【解释】：赤：火红色，比喻真纯；赤心：忠心；报国：为国家效劳。旧指为帝王尽忠效劳。现亦形容赤胆忠心，为国效力。―汉典Zdic.net ―【出处】：《资治通鉴?陈纪文帝天嘉元年》：“笱栽唬骸钔醴茨妫敝伊夹埃∽鹛熳樱髦詈睿嘈谋ü巫镏以身殉国【解释】：忠于自己的国家而献出生命。―汉典Zdic.net ―【出处】：南朝?梁?沈约《宋书?沈文秀传》：“伯宗曰：‘丈夫当死战场，以身殉国，安能归死儿女手中乎？’”【示例】：或是表现在不做新朝的官甚至～上。◎朱自清《论气节》为国捐躯【解释】：捐：献；躯：身体，指生命。为国家牺牲生命。-- 汉典Zdic.net -- 【出处】：明?许仲琳《封神演义》第五十二回：“可怜成汤首相，为国捐躯。”【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义忧国忘家【解释】：因忧虑国事而不考虑自己的家事。-- 汉典Zdic.net 【出处】：《后汉书?来歙传》：“中郎将来歙，攻战连年，平定羌、陇，忧国忘家，忠孝彰著。”【示例】：～，用意深远，所谓朝之耆德老成人者。◎唐?韩愈《论孔柚率俗础精忠报国【解释】：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。―汉典Zdic.net ―【出处】：《北史?颜之仪传》：“公等备受朝恩，当尽忠报国。”《宋史?岳飞传》：“初命何铸鞫之，飞裂裳以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理。”【示例】：我今日祝告天地祖宗，要在你背上刺下“～”四字。◎清?钱彩《说岳全传》第二十二回五、关于诚信的成语故事立木为信春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。一诺千金秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。曾子杀猪是讲古时一个叫曾子的人，有一天，曾子的妻子哄骗孩子说在妈妈集市回来后杀猪给儿子吃，曾子得知后真的将猪杀了。故事告诉我们为人要诚信，答应的事一定要做到。六、谦虚的成语故事不耻下问春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。不耻下问的意思：不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。现在我们用来形容一个人谦虚、好学，真诚地向别人提问请教，不耻下问。【卑辞重币】卑：谦恭；重：厚；币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。【不敢告劳】努力做事，不诉说自己的劳苦。比喻勤勤恳恳，不辞辛劳（多用在自己表示谦虚）。【纳头便拜】纳头；低头。一见面就低头行下拜礼。形容人谦虚有礼貌。【一谦四益】谦虚能使人得到好些益处。【引玉之砖】自己表示谦虚的话。比喻为了引出别人高明的意见而发表的粗浅的不成熟的意见。【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。【谦谦下士】下：屈己尊人。指谦虚恭敬地对待地位比自己低的人。考点名称：诗词默写诗词默写:熟练掌握所要背诵的诗句并注意正确书写。小学需要掌握诗文：1.汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3.骆宾王《咏 鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7.王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 8.孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12.王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 13.王维《送元二使安西》：渭城朝雨徘岢荆蜕崆嗲嗔隆Ｈ熬∫槐疲鞒鲅艄匚薰嗜恕 14.王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15.李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 16.李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，玉树和团团。白兔捣药成，问言与谁餐。 17.李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18.李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。20.李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 21.李白《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 22.高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。23.杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。24.杜甫《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 25.杜甫《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 26.杜甫《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。27.孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？28.柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。29.贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。30.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。31.张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 32.卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 33刘禹锡《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。34.刘禹锡《浪淘沙》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。35.白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。36.白居易《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。37.白居易《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？38.李绅《悯农》（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。39.李绅《悯农》（二）：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。40.杜牧《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。41.杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。42.杜牧《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。43.李商隐《乐游原》：向晚意不适，趋车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。44.罗隐《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？45.胡令《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。46.范仲淹《江上渔者》：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。47.王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户尤眨馨研绿一痪煞48.王安石《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？49.王安石《书湖阴先生壁》：茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。50.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。51.苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。52.苏轼《惠崇〈春江晓景〉》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。53.苏轼《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。54.李清照《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。55.陆游《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。56.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。57.范成大《四时田园杂兴》（选一）：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。58.范成大《四时田园杂兴》（选二）：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。59.杨万里《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。60.杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。61.朱熹《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。62.林升《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。63.叶绍《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。64.翁卷《乡村四月》：绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。65.高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。66.王冕《墨梅》：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。67.于谦《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。68.郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。69.袁枚《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。70.龚自真《己亥杂诗》：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人学生诗文默写笑话：1.__________，为伊消得人憔悴 学生答：宽衣解带终不悔 （正解为“衣带渐宽终不悔”）2.问渠哪得清如许，__________学生答：心中自有清泉在（正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边~~~）3.何当共剪西窗烛，__________学生答：夫妻对坐到天明（正解为“却话巴山夜雨时”续集就该休了。。）4.蚍蜉撼大树，__________学生答：一动也不动（正解为“可笑不自量”。一动也不动，赫赫，很符合事实阿）5.君子成人之美，__________学生答：小人夺人所爱 （很工整啊= =）6.穷则独善其身，__________学生答：富则妻妾成群（正解：达则兼济天下）7.__________，天下谁人不识君学生答：只要貌似萨达姆 8.后宫佳丽三千人，__________学生答：铁棒也会磨成针（正解为“三千宠爱在一身”）9.身有彩凤双飞翼，__________学生答：拔毛凤凰不如鸡还有个学生答：夫妻双双把家还（正解为“心有灵犀一点通”）10.东边日出西边雨，______学生答：床头打架床尾合还有个学生答：上错花轿嫁对郎11.__________，糟糠之妻不下堂学生答：结发之夫不上床 （语文老师暴怒！）12.但愿人长久，__________ 学生答： 一颗永流传（正解为“千里共婵娟”被广告毒害了的娃= =）13.西塞山前白鹭飞，__________学生答：东村河边爬乌龟 （对的挺工整的）14.我劝天公重抖擞，__________ 学生答：天公对我吼三吼（正解为“不拘一格降人才”，咆哮体忒流行啊。有木有……）15.天生我才必有用，________学生答：关键时刻显神通又有学生答：老鼠儿子会打洞16.天若有情天亦老，__________学生答：人不风流枉少年！（正解为“月若无恨月长圆” )17.洛阳亲友如相问，__________学生答：请你不要告诉他 （正解为“一片冰心在玉壶”）18.期末考试出对联, 上联是英雄宝刀未老该初三同学对下联为：老娘丰韵尤存19.良药苦口利于病，__________学生答：不吃才是大傻瓜人生自古谁无死，__________学生答：只是死的有先后20.床前明月光，__________学生答：李白睡的香欢迎您转载分享：推荐：相关试卷分析热点试卷分析
