人教版：语文三年级下册期末试卷_栏目_小精灵儿童网站
　　？ 荷叶微笑不语。阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥（映 印）。听到赞美声，就盲目（骄 娇）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。1、划掉文中括号内不正确的字或词语。（4分）2、填上合适的词语。（3分）的荷叶 欢快地 笑得3、照样子填空。（5分）一棵棵 小 树 一片片 一粒粒4、请你将文中画 ---- 的句子，改写成陈述句。（2分）5、给短文加个合适的题目。（2分）6、读了短...
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义词乌黑&&雪白 俊俏&&丑陋 轻快&&沉重鲜艳&&暗淡 增添&&削减 活泼（灵活）&&呆板停止（结束）&&开始 好梦&&恶梦 朴素&&华...? <font color=#11-05-31]&
． 听老师朗读，回答下列问题（5分）1.短文中共写了那几种颜色_______、__________、__________、____________、_________（2.5分）2.这段话是围绕那句写的________________________.(1分)3.写了那几种动物___________、_____________（1分）二． 我是小书法家（10分）hu&ng mǎng shān qu&...? <font color=#11-05-31]&
爱的小朋友们，经过一个学期的学习，你一定有很多收获吧！只要你沉着冷静，仔细思考，相信一定会取得好成绩的！准备好了吗？请工工整整地写下你的大名，开始吧！&学校 班级 姓名 学号检测答题要求：要仔细认真，读懂题目要求，按要求答题，书写要工整。如果你的...? <font color=#11-05-31]&
年级语文试卷(一)温馨提示：书写要正确、美观、姿势正确。一、识字写字部分。（32分）（一）给带点字选择正确的读音。（6分）瀑布（p& p&） 似乎（s& sh&） 增添（zōng zēng）变幻（hu hu&n） 海龟（guī giū） 马箱（xāng xiāng）（二）、看拼音写词语...? <font color=#11-05-31]&
、看拼音，写词语。（7.5分）m&n z&
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lǒng zh&o xīng lu& q& b&( ) ( ) ( ) (
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　- - - - - - - -冀教版小学语文三年级下册：期末试卷
《冀教版小学语文三年级下册：期末试卷》摘要：3. 先头挑水过河的学生为什么湿鞋了？ 二、积累运用（50分） 1、看音节写汉字。（7分）
...： ◇ 一年级试卷:小学语文第一　 ◇ 一年级小学语文第一册期末　 ◇ 一年级小学一年级期末语文　 ◇ 一年级2001年秋季小学一年　
　　一、 听力部分：（5分）
　　请同学们认真听老师读两遍短文，然后根据记忆回答问题：
　　1. 徐文长是哪个朝代的人？
　　2.短文的题目是怎样评价徐文长的？
　　3. 先头挑水过河的学生为什么湿鞋了？
　　二、积累运用（50分）
　　1、看音节写汉字。（7分）
　　2、给带点的字选择正确的的读音，用&&& 标出来。（3分）
　　掠（li& lu&）过 仍（rēn r&n）然 玫（uī u&）瑰
　　供给（jǐ ěi ） 颤 （ch&n zh&n）抖 捕 （bǚ pǚ ）捉
　　3、比一比，组成词语写下来。（8分）
　　唤（ ） 竟（ ） 匆（ ） 倦（ ）
　　换（ ） 竞（ ） 勿（ ） 圈（ ）
　　烦（ ） 卷（ ） 浊（ ） 违（ ）
　　须（ ） 倦（ ） 烛（ ） 伟（ ）
　　4、我能给下面的多音字注音并组词。（8分）　　
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
　　5、把下列词语补充完整。（6分）
　　（）无情 灰心（） （）睦相（）
　　相提（） （）不（）立 （）方（）法
　　光（）夺（） 沁（ ）（）脾 意味（）
　　（）丝（）迹 云淡（） （）深长
　　6、写出句子中加点词语的反义词。（5分）
　　（1）司机开车时，一定要注意安全。（ ）
　　（2）我写的字端端正正，受到了老师的表扬。（ ）
　　（3）你做事马马虎虎，应该改正。（ ）
　　（4）我讨厌自私自利的人。 （ ）转自&&&
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&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?小学语文三年级下册：期末试卷及答案（2）(2)
　　_____________ _____________ _____________
　　_____________ _____________ _____________
　　七。 仿照例子，将句子写具体。
　　例：屋里真热。
　　屋里热得像蒸笼一样，人坐在里面，满身大汗，连气都喘不过来。
　　（1）弟弟真瘦。
　　____________________________________________________
　　（2）教室里很安静。
　　_______________________________________
　　（3）雪下得太大了。
　　_______________________________________
　　八。 巧填标点。请你把下面句子中的标点改变一下位置，使句子意思与原句正好相反。
　　在拔河比赛中，三（1）班打败了三（3）班，获得了冠军。
　　九。 阅读短文，完成练习。
　　（一）听
　　清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的&&真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转&&
　　吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。
　　是在听溪水淙淙的流响吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真的会广播？
　　啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
　　大妈的笑从心底溢到脸上。
　　她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠&&
　　1. 大妈听到了哪些声音？在文中标画出来。
　　_______________________________________
　　2. 第一段描写色彩的词语有：__________________________________________________
　　3. 摘抄一个比喻句。
　　_________________________________________________________________
　　4. 摘抄一个拟人句。
　　_________________________________________________________________
　　（二）狼和野猪
　　狼一直想击倒它最强大的对手&&野猪。但它最害怕野猪威力无比的长牙，所以一直不敢轻举妄动。它绞尽脑汁，终于想出了一条妙计。
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&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?小学语文三年级(下册)期末检测质量分析与反思 - 作文
小学语文三年级(下册)期末检测质量分析与反思
小学语文三年级（下册）期末检测质量分析与反思 河夹镇中心小学於德峰 本次语文期末考试，我班参考人数为 35 人，总分 26
　　19，平均分
　　1。全班 最高分
　　97，最低分
　　51。优秀率为 71\%；及格率为 96\%，两极分化严重。 纵观整个试卷， 我认为本试卷是一份较有价值的试卷。 内容有一定的覆盖面， 重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。本试 卷体现新课标中新理念的原则，重积累、重运用、重发展。除考察学生应该掌握 的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合 实践能力。本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际，留给了学生阅读思考的空 间。考试后我对本班的试卷做了认真的分析。 一、存在的问题及原因分析 写好钢笔字。 《语文课程标准》明确指出： “写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导 学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。 ”从答题情况来看，多数学生 的卷面整洁，但还有相当一部分同学从基础到作文的书写都相当潦草，涂改也较 严重，还有就是书写的格式问题。 处处留心。 看拼音写词语。重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书 写正确工整，得分率较高。但此题中个别字出错率很高，如：据说的“据” ；裂 开的“裂” （衣字漏掉了） 。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字 的归整，而忽略了跨单元的生字归整；还有就是注重了多音字组词，而忽视了同 音字的应用。 联系句意，选择正确的画“??” 。这道题总的来说完成还是不错的。全班 有一人在“京沪铁路”指从??到??的铁路时出错，在教“简称 ”的时候， 我曾今问过学生“沪宁高速公路” 指从??到??的高速公路。可能该生混淆。 “说明方法”在学习《恐龙》时作为重点进行了讲解，只有一名学生不知什么原 因竟然没做。 用直线把对应的诗句和成语连起来。 我个人觉得这也是这张试卷的一个 “亮 点”《语文课程标准》 。 （第二学段）明确指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程 中体验情感，领悟内容。平时的教学中，我一直是很重视古诗文的诵读积累的， 但此次试卷除了诗句的连线，最后还要和相应的成语连接起来。初拿到试卷还着 实为学生们捏了把汗，但做质量分析时我却发现大多数学生完成得都很好，平时 的每周定时诵读，学生已经有了很好地语感，不知不觉中自然领悟了诗的内容。 但是不会背诵古诗的学生就会环环出错，自然失分较多。 仿写句子。一句是仿写拟人句，一句是用“有的”造句，这些平时在练习册 上训练过， 所以基本完成挺好。 遗憾的是个别孩子习惯性的 “有的” 只写了三句， 而这次的范句就是四句。看似能得分的题目竟这样丢分了，足可见审题的习惯多 么重要。 诵读积累。 按课文填空重在考查学生语言积累情况。从答题情况看，孩子们都能背诵课 文中优美的句子，并能灵活运用。只是填写中错别字较多。 本次作文为想象性的作文。从完卷情况来看，多数同学能按要求习作，并想 像丰富，故事情节完整、生动，有趣，语言流畅。但部分学生的习作篇幅较短, 学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、无实质内容,缺乏 童趣，书写不认真，还有偏题现象，没按要求编写童话。可见在这方面，我班学 生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强： （
　　1）在作文教学中注意学生审题 能力的培养。全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的 是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但 是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构 不完整，总之问题很多。 训练学生在完整描写一件事时，语言表达要通顺，无错别字现象，标点符号 的使用要正确。 抓好习作基本功，把句子写通顺的同时，注意学生遣词造句能力的培养和鼓
励学生大胆想象。 二、改进措施 （一）教师：
　　1、严格执行语文新课程标准，认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心 组织教学活动。特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方 法，具有独立阅读的能力，培养学生良好的阅读习惯。
　　2、从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今 后教学中必须继续重视这方面教学。
　　3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓 励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
　　4、注重作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供 素材。适当教给学生写作技巧，以提高作文水平。
　　5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 在今后的教学中，我们将 更应充分发挥学生的学习积极性。在课堂上，充分让其独立思考，不要一味灌输 知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火 花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于 争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目 感到十分茫然，或只求答案唯一。
　　6、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。
　　7、要树立大语文观，拓展思维。 要树立大语文观，立足于课内，延伸于课 外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多 对学生进行阅读指导， 让学生学会读各种文章。 不仅自己能读懂， 而且有所感悟， 有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升 了语文综合素养。 （二）学生：
　　1、 加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的 基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时 应有意识地培养学生认真读书，端正学生的学习态度，从字迹、审题，认真程度 上，培养学生良好的学习习惯。
　　2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面 进一步加强；还要培养学生做完题认真检查的习惯。
　　3、 对个别学困生要加强辅导， 特别是要提高课堂教学效率。 提倡学得少一点、 学得浅一点、让他学得好点。学得少一点、学得浅一点，不是降低标准，而是为 了学得好点，收到实际的效果。只有学得少一点、学得浅一点，才有可能学得好 一点。因为每次试卷上多数是不难的和不太难的题。保证这些题不丢分，学困生 成绩就上去了，积极性也提高了。
　　4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。针对阅读部分失分严重这一现象，我 认为提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。教学中，重视阅读方法的培 养和良好阅读习惯的养成。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想 内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能 力。同时，还要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰 富积累，提高自身的阅读水平。
　　5、 作文教学改进作文方法的指导， 注意学生思维的训练， 减少作文的错别字， 注意提高学生的阅读积累 。针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积 累为主，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 要充分利用习作教材， 让学生敢于表达， 乐于表达， 重点进行片段练习。 在批改、 讲评学生的习作时， 要发挥评价的激励作用， 充分保护学生表达与交流的积极性， 尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。 总之， “一切为了学生的全面发展” ，希望我们的学生学有所获。
　　小学语文三年级下册期末测试复习题 小学语文三年级下册期末测试复习题 测试复习一、看拼音写词语。 看拼音写词语。 kuài wèi liáo kuò nú lì zhì háo shén mì （ ）（ ）（ ） （ ））（ ） fān yì sōu xún guān jiàn sī suǒ jiù yuán （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 用打比方的方法，把下列句子补充完整。 二、用打比方的方法，把下列句子补充完整。 1、春天的校园像 。 2、湖面平静的像 。 3、远远望去，那粉红色的桃花 ...
　　期末复习题一、看拼音写词语。 看拼音写词语。 kuài wèi liáo kuò nú lì zhì háo shén mì （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） fān yì sōu xún guān jiàn sī suǒ jiù yuán （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 用打比方的方法，把下列句子补充完整。 二、用打比方的方法，把下列句子补充完整。 1、春天的校园像 。 2、湖面平静的像 。 3、远远望去，那粉红色的桃花像 。 4、那五颜六色的焰火像 。 修改病句。 三、修改病句。 1、 ...
　　小学语文三年级下册作文计划 小学语文三年级下册作文计划 语文一、学生情况分析： 学生情况分析： 我班共有学生 24 人。通过前两年的学习，我发现大部分学生的语文学习习 惯有所进步。我发现在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规 范，用词不准确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学 期的教学中要很下功夫，需要加强训练。 教学内容分析： 二、教学内容分析： 语文园地中安排八次。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我 介绍， 展示一个真实的你； 学会一项本领中的趣 ...
　　小学语文二年级下册期末试卷一、读拼音，我能正确写词语。（ 读拼音，我能正确写词语。（15 分） 。（ cǎi hóng ǎ ó ( ) ( fù jìn ù ì ) ( yán shí á í ) ( zhī zhū ī ū ) ( jì xù ) ( ) kuā jiǎng ā ǎ ) ) jiāo ào nǎo jīn ǎ īpī píng ( qī fù ī ù ( ) ) (fèng huáng ) (pò suì ) (chì bǎng ì ǎ ( ) (zhēn zhū ē ū )
　　新课标人教版小学语文二年级下册期末模拟测试 03 学号 姓名 成绩 年级 一、听力测试（10 分） 1、听写词语。 分） （52、认真听读短文，完成下面练习。 分） （5 这段话写的是的景色。 写了、 、 和四种事物。 二、写字测试（8 分） ：把字写端正、美观。 雷雨过后，一条彩虹挂在天空。三、语言基础（36 分） （8 1、读拼音，写词语。 分） shì jiè ní nìn? mào shèn?hǒng piàncǎi hóngjiāoàofùjìnchìzé2、给带点的字选择正确的读音。 ...
　　小学语文四年级下册期末试卷 姓名 得分一、看拼音，写词语。10\% zuì è （ xī shēng ） （ gù zhi ）（ wān yán ) ( zāo tà shuài lǐng ）（ pí bèi )( ) ） （ jiàn kāng ）hé xié gān zàng ( )( ) (二、按要求填表。6\% 查带点的字 音序 部首 用自己喜欢的符号选择正确的解释 允 许 1、许可。 2、称赞。 3、答应。 4、或许 尽 力 1、达到极端。2、用力完成。3、全部用出。4、完 解 释 1 ...
　　（2007）学年第（二）学期考试质量分析 ）学年第（（）学校全级人 数（二）年级总 分（语文）科合格人 数时间：2008 年 6 月 30 日优分人 数 优分率 最高分 最低分考试人 数平均分合格率学生知识积累、能力发展状况及答题情况分析： 此次期末检测命题以《语文课程标准》为指导，以教材为依据，尊重文本， 尊重学生，尽量考虑到多数城乡结合部学生的具体情况。主要考察学生的识字写 字能力，语言的积累和运用能力；同时，也初步考察了学生对语言的理解能力和 写一段话的能力。 学生答题情况分析：情况分析
　　小学语文四年级下册期末测试卷给下面的字选择正确的读音,正确的打&√& 一, 给下面的字选择正确的读音,正确的打&√& 6 分 .姓 名 (二,看拼音,写词语.12 分 看拼音,写词语.) 学 号 ()三,比一比,再组词.6 分 比一比,再组词.四,辨一辩,填一填.6 分 辨一辩,填一填.五,在括号里填上正确的词语和前边的词语搭配起来.8 分 例:性格(开朗) 爱护( ) 工作( ) 发言( ) 改正( ) 反映( ) 节奏( ) 发扬( ) 环境( ) 六 ...
　　人教版小学语文四年级下册期末复习计划仁庄镇小
吴双双一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习内容：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统 ...
　　苏教版小学语文五年级（下册） 苏教版小学语文五年级（下册）期末测试卷 （100 分 书写占 2 分 90 分钟完成）一、看拼音，写词语(12 分) xī （ kù xín? （ rón? （ ）入 ?ài jì ） （ xiào lǜ ） （ ） rón? （ ）岩 mò ） pài qiǎn （ ） mó nǐ （ lǐ （ zào 干（ ） ） mào ） （ zào 暴（ ） zhuān? shì （ yù há ） ）?ē bo （ ）二、按照要求完成字词句练习(15 分) 1.把下面词 ...
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　　同学们，有一种爱，一生一世不求回报；有一个人，一世一生值得你爱。这就是 母爱、母亲。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草 心，报得三春晖?”唐代诗人孟郊的一首传诵古今的《游子吟》道出了人世间最 诚挚、最深切、最令人动容的母子情怀。都说世界上有一位最善良、最伟大的女 性，她就是我们慈爱的母亲；都说人世间有一种最美丽、最温和的声音，那就是 母亲对儿女的呼唤；都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她， 还是我们的母亲！从我们发出第一声啼哭，母亲便承受了人世间最揪心的痛楚 ...
　　第1页中译英背诵句子1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 We will have a further discussion before we draw a final conclusion. At that time, the taxi driver had no choice but to turn to the tourist （for help） The railway crosses the plain and connects the remote mountain ci ...
　　1.不达目的不罢休 语言大师侯宝林只上过三年小学,由于勤奋好学,他的艺术水平达到炉 火纯青的程度,成为著名的语言专家.有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑 浪》,跑遍北京所有的旧书摊也未如愿.后来,他得知北京图书馆有这本书.时值冬日,他 顶着狂风,冒着大雪,一连 18 天都跑到图书馆去抄书.一部 10 万字的书,终于被他抄录 到手.侯字的书,终于被他抄录到手.侯宝林正是凭着&不达目的不罢休&的坚强毅力,才成 为一代相声艺术宗师的. 分析:语言人师侯宝林以他的行动告诉 ...
　　高考资源网（）您身边的高考专家届高三语文一轮复习： 2011 届高三语文一轮复习：高考语文作文素材 200 篇1、权力电影《辛德勒名单》中辛德勒给一名纳粹军官讲什么叫作权力，辛德勒问军官为什么我 们要杀掉这么多无辜的人？军官回答说因为我们有权力。辛德勒说不对，这不叫权力。军官 很惊讶，追问什么是真正的权力？辛德勒告诉他，有一个小偷犯了偷窃罪，他被带到国王面 前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你??这才是权力！2、别着急，慢慢下上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时,又大又甜 ...小学语文三年级下册：期末试卷及答案（5）(3)
　　阅读理解
　　博闻强记的司马光
　　司马光幼年读了很多书，获得（de d&）了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练 炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复（f& f&）的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼 练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。
　　1. 划去短文中括号内不正确的读音和字。（4分）
　　2. 司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？（3分）
　　当别人出去玩的时候，司马光一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训练，他的记忆力越来越强，后来就能把看过一、两遍的东西熟记不忘。
　　3. 司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。（6分）
　　司马光学习是靠勤奋努力。你是怎样学习的，可以根据自己的学习情况，对照司马光谈谈体会。语句要通顺，要说真话，实话，心里话，做到这一点你就是最棒的。
　　习作部分
　　习作一：（5分）
　　今天家里吃的是小刚最不喜欢吃的小米饭。他刚吃两口就偷偷地把饭扔了。奶奶看见了，说了他几句。小刚委屈地说：&现在生活富裕了，扔一碗小米饭有什么了不起的！&
　　小刚做得说得对吗？如果你当时在场会对小刚说什么？请把你要说的话写在下面。
　　小刚做得说得都不对。然后要说服小刚。同学们可以用自己理解的方式说服小刚。要说的有道理，语句要通顺，不写错别字。
　　&谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。&这句古诗告诉我们碗里的每一粒米饭都饱含着农民伯伯的辛苦。我们要学会尊重别人的劳动果实，要爱惜每一粒粮食，从小学会节约，学会俭朴。另外吃饭也应该粗细搭配，有益于身体健康。
　　习作二：（25分）
　　今年的&六一&儿童节你一定过得非常愉快吧？请你给远方的亲人写一封信，把这一天令你高兴的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告诉他们。
　　要求：格式正确，内容真实，语句通顺。
　　同学们可以根据平时积累的写作知识和习作要求，写一篇作文。如果你能够掌握写信的格式，然后完整的写一件事（或高兴的，或不痛快的事），能做到内容真实，语句通顺，你就成功了。&&&
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