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2014年新版8八年级下册地理书人教版地理八年级下册书初2二下册地理课本教材教科书人民教育地理八年级下册书
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2014年新版湘教版八年级下册地理教案(已整理).doc69页
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第五章 中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
教学目标:
知识与能力
1、秦岭―淮河线的地理意义
2、四大地理区域的划分
过程与方法
(1)通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力
(2)通过小组活动培养学生团结合作的能力。
(3)通过让学生上台阐述,培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。
(4)通过读图,培养学生阅读和使用地图的能力。
情感态度和价值观
通过教学培养学生互助合作的思想意识
教学重点:
1、秦岭―淮河线的地理意义
2、四大地理区域划分的依据
教学时间:1课时
教学方法:启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法
教学过程:
中国东西横跨5200多千米,南北纵贯5500余千米,涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观,表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌,畅游神州大好的河山吧!
秦岭―淮河线
1、秦岭―淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧,自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
秦岭―淮河线南北两侧的地理差异
秦岭―淮河线以北 秦岭―淮河线以南
1月平均气温 <0℃ >0℃
河流封冻状况 封冻 不封冻
年降水量 <800毫米 >800毫米
植被类型 暖温带落叶阔叶林为主 亚热带常绿阔叶林为主
耕地类型 旱地为主 水田为主
主要粮食作物 小麦、玉米 水稻
作物熟制 一年两熟、两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟
主要经济林木 苹果、柿、枣 柑橘、茶叶、油桐
主要运输方式 公路、铁路 公路、铁路、水运
2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料
(1)读图5―1,完
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