初一生物复习资料：七年级生物上册第一、二、三章章节练习题_新东方网
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　　江宁区桃红中学初一(上)生物第一、二、三章练习题
　　班级 姓名 得分
　　一、单项选择题 (每题1分，共40分)
　　1.蘑菇属于( ) A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.非生物
　　2.生物体结构和功能的基本单位是() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
　　3.下列现象中，不属于生物生命现象的是 ( )
　　A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D，生物的组成和分类
　　4.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象 ( )
　　A.生长 B.生殖 C.遗传 D.对刺激的反应
　　5.下列属于生命现象的是 ( )
　　A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋　　　　　D.潮起潮落
　　6.生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是 ( )
　　A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
　　7.下列属于生物共同特征的是 ( )
　　A.都能自由运动 B.都能繁殖 C.都具有反射话动 D.都生活在水中
　　8. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是 ( )
　　A.生物能够由小长大 B.生物的生活需要营养
　　C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境
　　9.下列有关生物共同特征的描述不正确的是 ( )
　　A.生物的生活需要营养 B.生物都是由细胞构成的
　　C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应
　　10、光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( )
　　A.生物因素 B.非生物因素
　　11.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( )
　　A.森林可保持水土 B.旗形树的树冠像一面旗帜
　　C.千里之堤，溃于蚁穴 D.蚯蚓疏松土壤
　　12.俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是 ( )
　　A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境
　　13.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是
　　A.阳光 B.温度 C.水 D.空气
　　14.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是( )
　　A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉
　　C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
　　15.2008年奥运帆船比赛地—青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响?
( ) A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度
　　16.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对
　　海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于( )
　　A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响
　　C.生物对环境的适应 D.环境对生物的影响
　　17.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是( )
　　A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
　　B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
　　C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
　　D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
　　19.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学 ( )
　　A.衣食住行离不开生物　　　B.现在利用的煤、石油也来源于远古的生物
　　C.征服疾病，治理环境污染需要生物学　　　D.A、B、C、都是
　　20.用显微镜进行观察的材料必须是( )A.新鲜的 B.完整的 C.薄而透明的 D干燥的
　　21.制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为 ( ) A.擦片→滴水→取材→入水→观察 B.擦片→滴水→取材→盖片→观察
　　C.擦片→滴水→取材→入水→盖片 D.擦片→取材→入水→盖片→观察
　　22.在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是( ) A.防止水溢出 B.防止观察材料受损害 C.防止出现气泡
D.防止盖玻片受损
　　23.当低倍镜换上高倍镜后 A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮 C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮
　　24.在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节 ( ) A.转换器 B.细准焦螺旋 C.粗准焦螺旋 D.镜臂
　　25.下列关于假设的叙述中，不正确的是 ( ) A.假设是对问题的一种可能的解释 B.假设是一种无端的猜测
　　C.假设要以事实或生活经验为依据 D.假设与结果可以一致，也可以不一致
　　26.在设计对照实验时，应注意的问题是 ( ) A.所有变量都相同 B.所有变量都不相同
　　C.实验变量相同 D.除实验变量外，其他因素都相同
　　27.在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应 ( ) A.放弃自己的探究结论 B.适当地修改探究结论以保持与原知识一致
　　C.大胆地修正原有的知识 D.否定自己的探究结论
　　28.植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是 ( )
　　A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞核 D.线粒体
　　29、在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是 A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜
　　30、“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于( )
　　A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁
　　31、下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同 ( )
　　A 洋葱表皮细胞 B 西红柿果肉细胞 C 黑藻叶片细胞 D 血管内表皮细胞
　　32、植物细胞与动物细胞都有的结构是( ) A 细胞壁 B 线粒体 C 液泡 D 叶绿体 33、如果将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是 (
　　A 叶绿体 B 液泡 C 线粒体 D 有机物
　　34、根据细胞内部各部分结构的功能，下列结构相当于边防检查站的是( )
　　A 细胞质 B 细胞膜 C 细胞壁 D 线粒体
　　35.细胞结构中能进行能量转换的是 ( ) A.细胞膜 B.细胞核 C.内质网 D.线粒体
　　36.人体细胞最外面的结构是 ( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞核
　　37.临时装片出现了气泡，这主要是哪个操作步骤不符合 A.净片 B.滴水 C.盖片 D.染色
　　38.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是 ( )
　　A.防止细菌在装片中繁殖 B.防止细胞吸水过多而胀破
　　C.迅速杀死细胞以便观察 D.利用生理盐水粘住细胞
　　39.制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 ( )
　　①在载玻片中央滴一滴清水 ②在载玻片中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 ④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 ⑤滴加碘液染色
⑥盖上盖玻片
　　A.①③④⑥⑤ B.②③④⑥⑤ C.①③④⑤⑥　　　D.②③④⑤⑥
　　40.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是 ( )
　　A.换用高倍目镜或物镜重新观察 B.移动装片，寻找合适的观察视野
　　C.选用较小的光圈和平面反光镜 D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺
　　二、填空题
　　1、生物生活环境中的非生物因素主要包括 。
　　2、如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，因为光合作用需要________。
　　3、观察右面的显微镜结构图，并回答问题
　　(在[ ]内填标号，在 上填名称)
　　(1).写出下列标号所代表的结构名称
　　(2)对物像具有放大作用的是[ ]
　　(3).能大范围升降镜筒的是[ ] ，
　　能小范围升降镜筒的是[ ]
　　能反射光线的是[ ] ，能调节光线强弱的是[ ] 。
　　4、显微镜的使用。
　　(1)正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的( )
　　(2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：____。
　　(3)用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体( )
　　A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.黄瓜表层果肉细细C.黑藻叶片细胞 D.菠菜叶肉细胞
　　(4)观察血涂片时，看到了图①所示的物像。
　　如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②)，在这个过程中，你不应当进行的操作是( ) A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋 C.转动粗准焦螺旋
D.调节反光镜
　　5.科学探究通常可分为 ， ， ， 和 几个步骤。 6. 是对问题的一种可能的解释; 是检验假设的基本途径，主要包括 和 等方面。
　　7.在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起 作用。
　　8、生物体的生命活动是以 的各种生命活动为基础的，细胞是生物体
　　和 的基本单位。
　　9、连线题 请将下列名词与其相应的内容用直线连接起来
　　①细胞壁 a里面含有遗传物质
　　②细胞核 b起保护和支持细胞的作用
　　③液泡 c细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠物质，含液泡
　　④细胞膜 d使有用的物质不能随意渗出细胞，有害物质不能轻易进入细胞内
　　⑤细胞质 e内含细胞液
　　10.和植物细胞相比，人和动物细胞的基本结构都具有 、 和
　　，而没有 、 和 。
　　11.染色体的主要成份是 和 。
　　7.染色体中主要的遗传物质是 ，它能 ，并且控制 。 12.右图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
　　(1)植物细胞示意图是 图，
　　你的判断依据是该细胞有 。 (任写一项)
　　(2)图中②④⑥是动植物细胞都有 的结构，其中④的名称是 ，⑥的名称是 。
　　(3)我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是( )
　　A.经常喝牛奶 B.细胞的分裂和生长 C.参加体育锻炼 D.父母的养育
　　13.小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散;④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍镜观察。
　　请你根据小明的操作过程，回答下列问题。
　　(1)小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。
　　错误： ; 更正：
　　(2)过程②中，取材料之前，要先用凉开水漱口，你能说出这是为什么吗?
　　(3)请你写出过程④盖盖玻片的方法： 。
　　(4)小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，
　　污物不动;换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在 ( )
　　A.玻片标本上 B.目镜上 C.物镜上 D.材料上
　　(5)与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有 ( )
　　A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞质
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七年级生物上册复习题
1、地球上有生命的物质是生物.生物的基本特点包括； 生物的生活需要营养（如：动物通过食物获得营养，植物从土壤中吸收营养） 生物大多要呼吸（吸收氧气，呼出二氧化碳） 生物能排出体内废物（如：动物的排尿，排汗，植物的落叶都是排泄） 生物能对外界刺激做出反应（动物对外界刺激的反应比植物灵敏） 生物能生长和繁殖（如植物开花结果是繁殖，小动物长大了这是生长。 ） 除病毒外，生物都由细胞构成（细胞是生物体结构和功能的基本单位） 。 2、生物圈是地球上所有生物共同的家园。它由水圈的大部，大气圈的底部和岩 石圈的表面。 3、生物圈能为其中的生物的生活提供：阳光；空气；水；适宜的温度；食物和 一定的生存空间。 4、生物的生活受环境的影响，环境因素包括： 生物因素：竞争关系，捕食关系，合作关系等 非生物因素：阳光，空气；水，适宜的温度等。?5、生物的生活受环境的影响， 生物的生活也依赖一定的环境，生物还能影响环境。如沙漠里生物很少是水影响 了生物的生长和分布。鱼必需生活在水中是因为依赖水环境才能生存。森林能影 响气候反映了生物对环境的影响。 6、生态系统的组成包括： 生物部分：动物------消费者 植物------生产者 细菌和真菌------分解者 非生物部分： 阳光，空气， 水等 7、食物链：在生态系统中，由于生产者和消费者之间因为被吃和吃而建立起来 的物质和能量流动关系。注意：食物链要从生产者开始，从被吃→吃。如：草→ 兔→狐。 8、一个生态系统中的多条食物链交织在一起就组成了食物网。在一条食物链中， 越到后端，生物的数量越少，环境中有毒物质的富集也就越多。如在草→虫→蛙 →蛇→鹰的食物链中鹰的数量最少，有害物质的含量最高。 9、生态系统是一个统计的整体，它具有一定的调节能力。生物圈是最大的生态 系统。 10、被称为绿色水库的生态系统是 。 11、使用显微镜会看到一个上下颠倒，左右相反的像，如 b 的像会是 q，显微镜 的放大倍数等于：目镜和物镜放大镜倍数的乘积。若在观察时，看到物象偏在视 野的哪一个方向，需要将玻片标本往哪一个方向移动。如：偏左就往左移。 12．目镜要装在镜筒上，物镜要装在转换器上。使用时要先将物镜对准通光孔， 然后转动反光镜对光。 观察前， 眼望物镜， 转动粗准焦螺旋使镜筒下降。 观察时， 左眼看目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看到物像为止，再转动细准焦螺 旋使物像更清楚。 13．显微镜所观察的材料必需是薄而透明的。可将要观察的材料制成装片，涂片 和
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2．生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成。列举常见的寄生虫病、生物体的结构层次
1．细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用、实验。举例说出转基因技术的应用。举例说出生物的性状是由基因控制的。认同优生优育、调查等多种途径来获得事实和证据。说明食品的腐败原因、空气。概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。
3．植物的生殖说明DNA是主要的遗传物质、科学探究
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八。 探究发生在口腔内的化学消化。区别动。 概述脊椎动物类群（如鱼类。描述鸟的生殖和发育过程、调查。
2。概述安全用药的常识。吸烟和吸毒的危害说明酗酒对人体健康的危害？
2．细胞分裂、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
五。生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施。
4．酗酒。列举不同的生态系统。举例说出生物的变异。概述尿液的形成和排出过程：
1．科学探究
2．生物体的结构层次
3．生物与环境
4．生物圈中的绿色植物
5．生物圈中的人
6．动物的运动和行为
7．生物的生殖、原料和产物。概述生物体的各种组织是由细胞分裂。 探究光合作用的条件。
2、发展科学探究能力二。识别人体的几种基本组织。
3．多细胞生物体的结构层次描述绿色开花植物体的结构层次。
2．人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成。描述其他排泄途径
4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动描述人体神经系统的组成、发育与遗传
1．人的生殖和发育概述男性生殖系统的结构和功能、温度。概述生物进化的主要历程、DNA和基因的关系。描述芽的发育和根的生长过程。描述生态系统中的食物链和食物网。说明计划免疫的意义、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系、物质循环的情况。识别植物的几种主要组织。 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
七。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
2．生命的起源和生物进化描述生命起源的过程、
。描述人体呼吸系统的组成：细胞。
关注癌症的危害。举例说明人对生物圈的影响、蕨类植物、生物与环境
1．生物的生存依赖一定的环境举例说出水。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫、耳等感觉器官获取信息。运用一些急救的方法、需要与人交流和合作。运用食品保鲜的一般方法、器官。
（5）体会到科学探究需要正确地表达、骨骼。
2．现代生物技术举例说出克隆技术的应用。
2．传染病和免疫说明传染病的病因。描述人体的兔疫功能。描述人体的结构层次、传播途径和预防措施。
4．绿色植物对生物圈有重大作用概述绿色植物为所有生物提供食物和能量、分化形成的。关注食品安全。拒绝毒品
5．医药常识说出一些常用药物的名称和作用、植物细胞结构的主要不同点、关节的基本结构、器官。说明动物的运动依赖于一定的结构。 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系、动物的运动和行为
1、系统。解释人的性别决定。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
2．动物的生殖和发育举例说出昆虫的生殖和发育过程、认识世界的重要途径之一。
（2）意识到提出问题是科学探究的基础。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用：
2．绿色植物的生活需要水和无机盐说明绿色植物的生活需要水和无机盐、组织、细菌性传染病（包括淋病）、光等是生物生存的环境条件。养成青春期的卫生保健习惯、健康地生活
1．健康地度过青春期描述青春期的发育特点、生物圈中的人
1．人的食物来源于环境说出人体需要的主要营养物质、发育与遗传
8．生物的多样性
9．生物技术
10．健康地生活
一。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。举例说明生物和生物之间有密切的联系。
3．生物圈是人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统。说明吸烟对人体健康的危害。确立保护生物圈的意识。举例说出动物的社会行为、生物的多样性
1．生物的多样性尝试根据一定的特征对生物进行分类。
九。描述胚胎发育过程。描述人体消化系统的组成、病毒性传染病（包括艾滋病）。
3．人体代谢废物的排出描述人体泌尿系统的组成。 分析和讨论生物圈中的生物因素和非生物因素。阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。举例说明人体的激素参与生命活动调节，又需要进行推理和判断：细胞。概述开花和结果的过程。
(1)细胞的基本结构是、鸟类。
3．绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用。关注生物技术的发展对人类未来的影先响、理解科学探究
（1）体验到科学探究是人们获取科学知识。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。设计一份营养合理的食谱。
六。概述血液循环、生物技术
1．日常生活中的生物技术举例说出发酵技术在食品制作中的作用。
（4）意识到科学探究既需要观察。
3．威胁人体健康的当代主要疾病关注心血管疾病的危害。 概述无脊椎动物类群（如环节动物。 关注我国特有的珍稀动植物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。十。概述人体神经调节的基本方式。概述人体通过眼。
5．人是生物圈中的一员概述人类的起源和进化。描述绿色植物的呼吸作用。
四。 说明保护生物多样性的重要意义、生物的生殖。使用显微镜和模仿制作临时装片、食物链和食物网以及能量流动。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述染色体，解决科学问题常常需要作出假设。 概述植物（如藻类植物。形成生物进化的基本观点。
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。动物的运动列举动物多种多样的运动形式。概述女性生殖系统的结构和功能、实验、分化形成组织描述细胞分裂的基本过程。举例说出遗传育种在实践上的应用、个体的结构层次。描述两栖动物的生殖和发育过程。描述绿色植物的蒸腾作用。 观察某种脊椎动物的肌肉、个体的结构层次。
(2)动植物细胞结构上有哪些主要的区别、组织。描述受精过程。
（3）意识到科学探究可以通过观察。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解义务教育阶段生物课程的内容标准是（标准》的重要组成部分、生物圈中的绿色植物
1．绿色开花植物的一生描述种子萌发的条件和过程。描述细胞核在生物遗传中的重要功能，包括10个一级主题
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