《将相和板书设计》中的“高尔夫球”指谁?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-06-22 12:55 标签： 将相和板书设计
《将相和》教案_小学五年级语文教案
《将相和》教案
教学目标：1、学会本课7个生字及14个新词。2、理清文章的思路。3、通过对课文的了解，学习蔺相如机智勇敢，不畏强暴，以国家利益为重，顾全大局的优秀品质和廉颇勇于改过的精神，并从中得到启发和教育。4、弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。5、分清事情的前因后果。教学重点、难点：准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。教学设计：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第一课时教学目标：1、学会文中的7个生字词，理解文中的几个成语。2、理清文章思路。教学重点、难点：理清文章思路教学过程：一、设计情境，导入新课：同学们，在上课之前，老师先给你们看一幅图片（出示图片），图片上的那两个人是谁？他们之间发生了什么故事呢？这就是我们在新课文《将相和》的学习中所要探讨的问题。下面大家打开课本第91页，第18课――《将相和》。1、出示课题《将相和》。老师上节课已经叫大家预习了，现在老师问你们：这里的“将”指谁？（廉颇）；“相”指谁？（蔺相如）；“和”在这里是什么意思？（同心协力，保卫赵国）。2、教师介绍时代背景：故事发生在 “战国七雄”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）时期，当时秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。《将相和》的故事就是在这个时候发生的。二、学习生字词：1、自渎课文，找出文中的生字词，借助工具书理解其意思。2、注意几个字：允：“yǔn”不念“rǔn”;要与“充”区别；削：xūe削弱&&& xiāo削铅笔&& &蔺：lìn蔺相如&& 阑：lán阑尾炎秦：上下结构& 臣：半包围结构& 璧：上下结构颇：部首是“皮”或“页”&& 辱：部首是“辰”或“寸”3、借助工具书理解课文中下面几个词语的意思：理直气壮：指理由充分，说话有气势。完璧归赵：指把和氏璧完好地送回赵国，常用来比喻物归原主。攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。战无不胜：形容强大无比，每战每胜。负荆请罪：自己犯了错误，主动请求责罚，赔礼道歉。同心协力：团结一致，共同努力。三、听课文录音，弄清楚事情的来龙去脉，给文章划分结构段，并用小标题归纳段意：&& 第一大段（1―10）：写“ 完璧归赵”的故事。第二大段（11―15）：写“ 渑池之会”的故事。第三大段（16―18）：写“ 负荆请罪”的故事。四、布置作业：&& 1、熟读课文，进一步理解课文内容。&& 2、预习思考练习2。&& 3、抄写生字词语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二课时教学目标：分清每个故事的前因后果，弄清楚三个故事之间的联系及三个故事与整篇的关系。教学重、难点：了解三个故事之间的联系。共3页，当前第1页1《将相和》教案 相关文章:查看更多>>课文《将相和》中的主要人物“将”和“相”分别指的是（
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课文《将相和》中的主要人物“将”和“相”分别指的是（
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将：廉颇 相：蔺相如
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将”和“相”分别指的是（ 廉颇）和（蔺相如 ）
将指廉颇，相指蔺相如。
相：蔺相如 将：廉颇
廉颇，蔺相如
“将”指廉颇
“相”指蔺相如
将：廉颇 ,相：蔺相如
将：廉颇。相：蔺相如。
将指廉颇、相是蔺相如
将：廉颇 相：蔺相如
卷八十一 廉颇蔺相如列传第二十一
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，【索隐】：按：阳晋，卫地，后属齐，今赵取之。司马彪郡国志曰今卫国阳晋城是也。有本作“晋阳”，非也。晋阳在太原，虽亦赵地，非齐所取。【正义】：故城在今曹州乘氏县西北四十七里也。拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，原以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣...
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出门在外也不愁五年级语文试题-新人教版小学五年级语文下册《将相和》同步试题及答案
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新人教版小学五年级语文下册《将相和》同步试题及答案
新人教版小学五年级语文下册《将相和》同步试题及答案
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 14:22:43&&&& 阅读：次
5．把下面句子中加粗的词语换成意思相近的词。 （1）赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。
（2）大将军廉颇带领着军队送他们到边界上，做好抵御秦兵的准备。
（3）他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
6．读课文，回答问题。 （1）课文中的“将”指谁？“相”指谁？
（2）写出课文中三个小故事的小标题。
（3）这三个小故事之间有什么联系？
（4）你喜欢故事中的哪个人物，为什么？
7．阅读短文，回答问题。 毛遂自荐 平原君打算带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。他有三千多门客，按说挑二十个人本不算回事。可是这些人，文是文的，武是武的，要文武双全还真不容易找。平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。 忽然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数？”好多人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早闭嘴。平原君笑着说：“你叫什么名字？”“我叫毛遂，大梁（魏国国都）人，到您门下三年了。”平原君一听，不屑地说：“三年了，我怎么都不知道你呀？有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会露出来。”毛遂冷笑一声说：“这是因为我到今天才叫您看了这把锥子。您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗？”平原君佩服他的胆量和口才，就让他凑齐二十个人。当天辞别赵王，到楚国去了。 平原君跟楚王等讨论合纵抗秦的大事，毛遂他们在台阶下等着。楚王说：“历来主张抗秦的都没有好下场，谁要联合抗秦，谁就先倒霉。”任平原君怎么说，楚王就是不同意抗秦。 突然，有个人拿着宝剑上了台阶，跑到楚王面前嚷道：“合纵不合纵，只要一句话就行了。怎么这么半天还没说停当！” 楚王先是一惊，接着很不乐意地问平原君：“他是谁？”平原君马上说：“是我的门客毛遂。”楚王闻听大怒：“咄！我跟你主人商议国家大事，你多什么嘴？还不滚下去！” 毛遂拿着宝剑又往前走了一步，说：“合纵抗秦是天下大事。天下大事天下人都有说话的份儿！这怎么叫多嘴呢？”楚王见他跑上来，害怕了。又听他说出来的话句句在理，他像只斗败了的公鸡似的，换了副笑脸对他说：“先生有什么高见，尽管说吧。” 毛遂冲楚王一抱拳说：“楚国有五千多里土地，一百万甲兵，一直做着霸主，以前的历史多么光荣！没想到秦国一起来，楚国连着打败仗，堂堂的国王当了秦国的俘虏，最后死在秦国，这不是楚国的耻辱吗？紧接着又来了个白起那小子，把楚国的国都夺了去，改成秦国的南郡，逼得大王迁都到这儿。这种仇恨难道大王忘了吗？今天平原君来跟大王商议抗秦大事，还不单是为了赵国，也为了楚国啊！” 毛遂的一席话，说得楚王面红耳赤，一句句像锥子一样扎在心上。楚王不住地点着头说：“你说的是，我同意合纵抗秦。” 楚王和平原君接过盛着鸡血、狗血、马血的铜盘子，把血涂在嘴唇上，当场歃（shà）血为盟。平原君和另外十九个门客全都佩服这把锥子所起的作用。
（1）说说“毛遂自荐”的意思。
（2）开始时平原君和门客们对毛遂什么态度？
（3）说一说楚王对毛遂的态度的转变过程。
（4）楚王由不同意抗秦，到歃血为盟的根本原因是什么？
（5）你喜欢毛遂吗？为什么
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我有更好的答案
望采纳，我有精选本呢，我就发给你《将相和》选自汉代史学家（司马迁）的（史记）。文中的“将”是指（廉颇），如果小问题过关，给我QQ！想要好词好句！我还送一个提示哦，“相”是指（蔺相如），“和”的意思是（和睦相处、团结、和好）。这是标准答案哦
《将相和》选自汉代史学家（司马迁）的（史记）。文中的“将”是指（廉颇），“相”是指（蔺相如），“和”的意思是（和睦相处、团结）。
将指 廉颇 相指 蔺相如
和表示他们和好的意思。
司马迁，史记，廉颇，蔺相如
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《将相和》中‘和’指的是什么？
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