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小学六年级, 积分 494, 距离下一级还需 6 积分
& && && && && && && && &&&小学习作评分标准版块作文评分标准（一）& & A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。& & B等(24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。& & C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。& & D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。& & 其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。 作文评分标准（二）& &为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。& &小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以激励为主，不吝啬分数。& & 作文内容分数值比例：& & 思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%）& & 内容与题目相符，叙述具体（20%）& & 条理清楚，段落分明（20%）& & 语句通顺（20%）& & 会用标点，错别字少（10%）& & 评分参考：（以总分30分为例）& & 一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。& & 二类文（20—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。& & 三类文（12—20）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。& & 四类文（0—12）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。作文评分标准（三）三 —六年级作文评分标准1、内容 结构 语言 卷面一 类 文：（100～90分）内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写工整二 类 文（80—89分） 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构完整、层次较分明、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写规范三 类 文 （70—79分）内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面：卷面较整洁、书写较规范 四 类 文（60—69分）内容：主题基本明确、内容不够具体、离题结构：层次较清楚、结构较乱语言：语言基本通顺，有少量语病卷面：卷面较整洁、书写较规范五 类 文（60分以下）内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意结构：条理不清、结构混乱语言：语句不通顺卷面：卷面杂乱、字迹不清注：1）没有标题扣5分。（2）满分100，酌情按分值打分。（3）出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。（4）分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。（5）特色加分（3分）。达到下列三项之一者可加1—3分。① 感情真挚，有自己的深切感悟。② 构思或选材新颖，见解独特，有个性。③ 语言生动，有文采。 作文评分标准（四）为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。一、作文内容分数值比例：1、作文题目恰当（5%&&1.5分）2、思想健康，中心明确（25%&&7.5分）3、内容与题目相符，描写具体、生动（30%&&9分）4、条理清楚，段落分明（10%&&3分）5、语句通顺（20%&&6分）6、会用标点，错别字少（10%&&3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌扣1—3分。& & 二、评分参考：（以总分30分为例）一类文（27—30）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。（扣0—3分）二类文（24—26）：1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。（扣4—6分）三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。（扣7—12分）四类文（12—17）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。（扣13—18分）五类文（0—11）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。（扣19—30分）
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谢谢刘老师的用心！
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谢谢提供，辛苦了
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( 川教ZJ- | 蜀ICP备号 )小升初语文专题训练 作文开头
《小升初语文专题训练 作文开头》摘要：故纵。 也就是我们通常所说的卖关子。欲说还休，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。如习作《常胜将军生死传》一文开头如下：这常胜将军是何许人也？别忙，你...： ◇
　　&好的开头便是成功的一半。&写作亦然。
　　一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。犹如一台丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。尤其是考场作文，倘能别开生面地开头，给阅卷老师耳目一新之感，很能调动老师的评阅积极性，往往就因这好开端而使你的作文得分上升一个得分档。笔者在这里给同学们整理出十条思路，供同学们写作小升初作文时参考。
　　一、巧设悬念，欲擒故纵。
　　也就是我们通常所说的卖关子。&欲说还休&，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。如习作《&常胜将军&生死传》一文开头如下：&这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来&&&这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文&常胜将军&生的威风，死的悲壮，并悟出一个道理&凡事都要慎重，来不得半点浮躁。&很值得借鉴。又如课文《枣核》开头的&再三托付&、&蹊跷&使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议，非要刨根就底，看它个水落石出不可。
　　二、巧引诗句，活泼流畅。
　　一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处，能为文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。如习作《春天如诗》开头顺手拈来一句&轻轻的我走了，正如我轻轻的来。&这是引用徐志摩的《再别康桥》中的名句，自然在引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。蕴含哲理的名言名句则能使文章显得厚重、有高度。如习作《青春畅想》开头&有位哲人说过：世上有一种东西，当你拥有它的时候，可能无视它的存在，而一旦失去，才会发现它的价值。&接着便自然阐述到&青春&的话题，抒发了珍惜青春，让青春闪光的不凡的思想感情，颇能引起读者的共鸣。
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致2014小升初：广州小升初语文作文备考攻略
来源：&&&& 14:51:10&&&&&&&&标签：
　　作文历年是小升初语文考试&大户&，但是不少同学对作文都是一个头两个大，在紧张的考场上更是无从下手，其实写作文是有技巧的。对于2014小升初的孩子们来说，现在开始做好准备，一点都不迟哦。下面，我们一起来看看小升初作文都有哪些攻略吧。
　　攻略第一步，知己知彼。即将升小六的娃儿们，知道历年小升初作文都考了什么吗?
　　近五年大联盟语文作文如下：
以＂雨中赶考情景＂为内容
自命题作文
给广州某优秀中学生写封信
2011年（二选一）
＂送人玫瑰，手留余香
《我用智慧》
半命题作文
从0-10中选一个数字来写作
　　近三年小联盟语文作文如下：
以＂我轻轻合上了语文书＂为开头或结尾
把快乐留给你& && &
　　相信看完大小联盟历年的试题，同学们都惊呆了吧?
　　小升初考试作文分值一般为35分或40分，今年大联盟作文分值居然蹭到40分了，由此看来小升初语文对作文的考核是越来越重视了，如果童鞋在作文这一块出现&滑铁卢&的话，相信也很难拿到一个好的总分了。如何才能取下作文这一个大块头，我们一起来看看小编为大家介绍的非常实用的攻略吧。
　　一、审题
　　&你存在我审审的脑海里，我的梦里，我的心里，我的作文里~~&拿到一篇作文首先要做的就是审题。那我们须要&审&什么东西呢?
　　攻略：&三审&
　　一审：类型
　　小升初的作文在文体上多以写人记事的记叙文为主;在形式上则以命题、半命题和话题作文多见。
　　&1&命题作文：已给出文章题目，不能另拟。要审清题目中的&题眼&和&题限&，&题眼&就是题目中的关键词，&题限&即题目限制的记叙范围。
　　例：把快乐留给你(2013小联盟)
　　审题解读：题目中的核心词是&快乐&，因此这是一篇写事为主的记叙文。限定的是&谁把快乐留给你&而不是&谁把快乐留给我&，要区分好客体是谁。
　　&2&半命题作文：作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思，然后在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
　　例：我用智慧(2011大联盟)
　　要求：生活中的智慧无处不在，只要我们留心。 把题目补充完整，围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。&400字左右。
　　审题解读：这个题目的关键词是&智慧&，主语是&我&。智慧是指聪明才智，那我用聪明才智干什么呢?再看看要求：把题目补充完整，围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。要求中也没什么限定的范围，所以同学们的选材范围也大了，只要是围绕&用智慧干什么&就行了。
　　&3&话题作文：抛出一个话题，让你围绕话题展开思路，确定主题。
　　例：0,我一无所有;1，我是第一名;2，我总是追赶着第一名;3，,三人行必有我师;4，什么好事都没我份;5&&
　　请体会0--10数字含义，以0--10中的一个数字写一篇作文，400字左右。(2013大联盟)
　　审题解读：根据提示，我们可以知道作文的要求是：围绕数字写文章，数字必须是0--10之间的其中一个，并且需要我们发挥联想，透过数字表面现象看其所隐含的深处本质。
　　总之，命题作文要深入理解标题所隐含的双关义;话题作文要看清材料中的核心思想，尽 量让自拟的标题新颖、贴切，吸引老师的眼球。洪都2013小升初作文精选,明天上午就考,急!_百度作业帮
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如果没有了水　　水,对人类有着极为重要的意义.没有水,人类将无法生存.　　这个道理大家都懂,但我们大多数人并未因此而觉得水有多么珍贵.虽然在电视上见过偏远农村的贫水情况,村民们吃水得到十几里甚至几十里地外去担.滴水贵如油,绝大多数村民一辈子都不知洗澡是什么滋味.但是,对我们这些居住在城镇的人们来说,自来水一开,清水哗哗来,仿佛取之不尽,用之不竭,一吨水才几角钱,浪费一点仿佛没有什么.所以我们可以打一壶水喝不了两杯就倒掉,洗一件衣服漂上几遍十几遍,涮拖把哗哗猛冲上十分钟.尤其是公共场所,“水漫金山”无人过问,入厕洗完手水龙头不关就扬长而去,诸如此类的事情俯拾皆是.　　在肆意挥霍水资源的同时,我们似乎没有听见,“缺水”的脚步正在日益逼近!大自然是有情的,她馈赠给我们人类极为丰富的自然资源；大自然又是无情的,破坏性掠夺和滥用资源的人类必将遭到她的报复.当今地球上的沙漠面积以惊人的速度扩张,就是她给予人类滥砍滥伐森林资源的惩罚,随狂风肆虐逞威的沙尘暴,是她向我们人类发出的警告.如果我们再不珍惜水资源、对用水加以节制,缺水必将成为我们人类生存的一大困扰.引滦入津、引黄入津,那些兴师动众的庞大工程,耗费了大量人力物力财力,就是为了解决天津的缺水问题.而现在,我国的很多大城市也都面临缺水的威胁,不得不采取分片限时供水、到外地调水等措施暂时应付难题.　　如果没有了水,人类将会怎样?这是一个电视公益广告提出的问题,随后屏幕上展示的是：一片片干涸、龟裂的土地,一群群蓬头垢面的人们,向天空伸出干枯的双臂,翕动同样干涸龟裂的嘴唇,嗫嚅着绝望的呻吟和企盼.这景象触目惊心.如果我们再肆无忌惮地浪费水资源,也许我们中的一部分,就将“有幸”经历这想象的惨景了.我们的后代子孙,也将“拜我们所赐”,遭受贫水的困境折磨.　　有一个广告说道：如果再不节约水,地球上的最后一滴水,将是我们人类的泪水.读后振聋发聩,令人如醍醐灌顶.为了我们子孙后代的未来,为了人类的繁荣昌盛,为了不让我们绝望的泪水成为地球上最后一滴水,让我们每一个人,从现在开始,从一点一滴做起,珍惜每一滴水.2013吉林白城小升初语文作文_百度知道
2013吉林白城小升初语文作文
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可是这里有全身是宝的东北虎！我的家乡景色可迷人啦、鹿茸角”。吉林——东北三省之一，还有闻名全国的东北三宝“人参，因为我的家乡有北国特有的风光。我的家乡物产可丰富啦、貂皮，还有我喜欢的松花江，虽然这里没有国宝大熊猫我很喜欢我的家乡
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