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学习方法：打破两极分化 平稳过渡初二
来源：新东方在线
摘要：新东方在线中考网为大家整理了学习方法：打破两极分化 平稳过渡初二，希望对大家的学习有帮助，为中考打下坚实基础。
　　初二下学期：两极分化达到高峰，学生实力基本定型。　　如果把初中比喻成一个历时三年的马拉松，每一个学生都是长跑运动员的话，那么从初二下学期开始，同学们将进入这场长跑的&生理极限&阶段。　　初二下这个&生理极限&到底有多么痛苦，痛苦的根源又出自何处呢?究其根本，来源于各科难度已开始达到中考高端，对学生能力的要求非常集中和明显。主要体现有以下几点：　　1、数学将在初二上学期全等证明及辅助线构造的基础上，升级为四边形的几何证明与辅助线构造，不仅是形式上的变化，更是内容的加强，因为三角形结合四边形的几何综合证明问题，历年都是中考数学的核心难点，出题位置都集中在最后三道，难度自然达到高峰。　　2、物理的理论性内容开始大规模出现，综合素质的要求大大加强，无论从题目篇幅还是所涉及规律的数量和复杂程度上，都会有质的飞跃，特别是到了初二下的后半段，已经开始大量训练在中考中难度较高的力学综合与电学综合题目，很多学生都是从初二下开始丧失物理的学习兴趣，进入状态和成绩的持续低迷阶段。　　总之，初二下的学习直接关乎中考的核心竞争力，可以说&真本事&是从初二下开始练成的，学生的水平和能力也是开始在初二下开始彻底分化完成的。一旦初二下的成绩确定了，那么基本可以认为一个学生在初中阶段的实力就此定型了。　　如何避免在初二下陷入手忙脚乱、痛苦不堪的境地?　　1、寒假很短暂，但是很关键：寒假要比暑假少1个月的时间，但是同样经过一个假期后，初二上和初二下所面临的形式截然不同。从初二上的结束到初二下的开始，留给学生缓冲的时间是在少的可怜。那么，这宝贵的时间就更应该珍惜，一旦到了春节，随后的时间基本就不可能在由学习的机会，所以必须在节前就安排好学习计划，提前预习刻不容缓，没有任何可以推卸的理由，否则今天的懈怠，就是明天的眼泪。　　2、紧跟学校脚步，时刻加强巩固：进入初二下之后，压力陡然而升，如果稍有一丝放松，就会很快被大部队甩在后面。因此，必须时刻保持紧迫感，利用好平时的每一点闲暇时间，抓紧训练和能力强化，而且一定要站在比学校学习内容还要高的水平上，才能确保在期中和期末的大考中取得佳绩。　　3、三省吾身，重视积累：在初二下这个阶段，再想只凭小聪明和突击式的复习方法来取得好成绩，是面临巨大风险且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一级的基础，做好每一层的沉淀，检修每一处的漏洞，那么楼盖得越高，崩溃得可能性就越大，即使短时间内还能支撑，早晚也会垮塌。因此，建议学生开始准备错体本和难题本，随时记录自己的失误和薄弱环节，定期反思和加强巩固，才能把每一层楼盖踏实，最终才能完美封顶。　　&凡事预则立，不预则废&。面对整个初二年级中高度集中的学习压力，我们必须利用好宝贵假期，占据先机;必须抓紧平时空闲，巩固提高;必须重视每次考试，查漏补缺。　　我们将不断更新初二各科备考资料以及全国重点中学资料等信息，敬请期待。更多中考资讯请关注新东方在线中考频道，我们将第一时间为大家提供、中考体育考试项目、历年中考满分作文、素材、中考英语作文、等丰富的中考复习资料内容。
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如何提高英语成绩我现在是初二,我的英语成绩一直在60分左右,怎样能在一到两个月内提高到75~80分左右呢?我很发愁我的英语基础很差,尤其是阅读和完型的别差。还有一年半就要考高中了，
如何提高英语成绩我现在是初二,我的英语成绩一直在60分左右,怎样能在一到两个月内提高到75~80分左右呢?我很发愁我的英语基础很差,尤其是阅读和完型的别差。还有一年半就要考高中了，而且要如何提高基础，阅读，完型等等。
我是广东实验中学.高二的.英语一直都不错.我认为.学习英语需要培养好语感.需要多听.例如voa.走边美国等.而且.需要从基础抓起.将四种基本语态学牢固.多看点英语名著.如.傲慢与偏见.简爱等.使自己的语感培养更加好.其实你还初二.不用急于提高成绩.慢慢一步一步来.谨记"驽马十架,功在不舍"加油吧.还有.扩大词汇量也是很必要的.会让你在阅读文章时候更加从容不迫.
我觉得你现在最重要是单词啊 因为很多人厌恶语法 . ,喜欢语法当然好,不过对于初中来说的话 单词短语背下应该可以高分初二下如何提高成绩,集中注意力?最近学习总是心不在焉的,老是想别的事,成绩也有些下滑.下面我提两个问题：①初二下如何提高成绩,更上一层楼?（原成绩：语文90,数学95,英语95,政治90,历史_百度作业帮
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初二下如何提高成绩,集中注意力?最近学习总是心不在焉的,老是想别的事,成绩也有些下滑.下面我提两个问题：①初二下如何提高成绩,更上一层楼?（原成绩：语文90,数学95,英语95,政治90,历史
初二下如何提高成绩,集中注意力?最近学习总是心不在焉的,老是想别的事,成绩也有些下滑.下面我提两个问题：①初二下如何提高成绩,更上一层楼?（原成绩：语文90,数学95,英语95,政治90,历史90,地理95,生物95,物理90；校排名：平均前70,将近800人的总数）②怎样集中注意力、专心致志地学习?（总是在想别的琐事,所以这次小考极差.）
感觉你是一位对自己要求很高的学生,有上进心,自觉性,而不是让家长逼迫学习的孩子.所以我的意见如下：1、这两个问题其实是一个.因为上课总是在想别的事,所以就心不在焉,成绩也就会有些下滑.这要自己分析走神的原因.克制自己.2、可以先上课强迫自己记笔记.将老师说的尽量记全,下课再消化一遍,效果极好.2、每达到以上的目的一次,就小小的奖励自己一次.3、带一定的目的要求去看书.先给自己订立目标今天要看多少页书,更重要的是要将每一段内容讲的什么问题弄清楚.就像初中时,语文教师带领大家学习课文那样,这几段讲了什么问题,都一一列出.4、也可以将平时教师留足给自己的作业作为目标,带着问题去看书,这样看书的效果好.5、做到这些后,自己的行为习惯基本上就建立起来了.6、假如你是由于休息不好而导致的上课精力不能集中,可要加强自制力了.按时作息.否则以上一切都不起作用.7、平时不要心中装太多心事,这是你精力不集中的主要原因.但是不要着急,按我说的上课记笔记的方法做.你就有了新的目标.这样形成习惯后,就好了.有句话是这样的：播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获人生.用这句话激励自己,同时也作为自己行为的目标吧.祝你形成好习惯,收获美好的中考成绩.初二怎么复习剩下2个星期就考试了。我现在一直不知道要怎么复习，因为不知道要复习什么，自己总知道要复习，但是就不知道怎么复习。我说说我的分数，大家告诉我复习的方法数学（120_百度作业帮
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初二怎么复习剩下2个星期就考试了。我现在一直不知道要怎么复习，因为不知道要复习什么，自己总知道要复习，但是就不知道怎么复习。我说说我的分数，大家告诉我复习的方法数学（120
初二怎么复习剩下2个星期就考试了。我现在一直不知道要怎么复习，因为不知道要复习什么，自己总知道要复习，但是就不知道怎么复习。我说说我的分数，大家告诉我复习的方法数学（120分）、不失误，失常
一般都有105
语文（120分）
一般都80左右物理（100）一般89
英语（120）一般70历时（40）一般30地理（30）一般18生物（30）一般21政治（100）一般65不要复习网上的，最好是初二的老师帮忙
我真的想复习。就一直不知道怎么样说的 详细
别想那么容易得分。我觉很好就给他分
复制的，不要。而且只有历史。
合理安排时间呗
不停的读书，
这个可以找 家教帮忙的、虽然花钱、但是人家有经验
***历史分析“公式” 答题模式***
常常遇到这样的问题：数理化等学科有相关的定理和公式，便于逻辑性的推理和掌握、运用；而历史、政治等学科没有定理和公式，只能死记硬背。特别是高考对历史能力要求的提高，高中历史教学不仅要让学生掌握基础知识、概念，而且还要把握历史的基本原理，并以此分析和解决历史或现实问题。 因此，在教学中对历史原理、规律进行归纳、概括，总结...
影响（给亚非拉人民带来了灾难：政治上——欧洲殖民者开始对亚非拉进行政治的控制和渗透；经济上——经济的剥削和掠夺；思想文化上——文化和生活方式也逐渐发生变化。）。对中国的影响呢？政治上——葡萄牙、西班牙、荷兰从海路相继来到中国边疆进行侵略活动，给中国人民带来了灾难，同时使明清统治者走向闭关锁国。第二，明朝中后期，美洲高产农作物通过菲律宾传入中国，为清朝人口快速增长奠定了物质基础。 第三，天主教从海路传入中国，明清之际出现“西学东渐”局面。 5、学科交叉分析：学科之间的交叉影响，即历史事件对政治的影响，对地理的影响。如中国古代的垦荒，政治上有利于缓和阶级矛盾、稳定政局，地理上对生态环境造成了负面影响。如英国工业革命，政治上巩固了资本主义制度，地理上开始了城市化的进程，带来人口、资源、环境等问题。
***历史复习要注意5个隐形知识点***
隐形知识，是指潜藏于历史课本中不易为人注意而高考中又常考到的知识。我们在进行历史学科的复习中，要注意十个隐形知识点的挖掘和掌握。 一、目录标题中的隐形知识 这类知识、隐形于中学历史各册教材的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中“第一章奴隶社会的形成和发展—一夏商”，就要求学生明白夏朝是中国奴隶社会的形成时期，商朝是中国奴隶社会的发展时期。与此相类似的知识点有：战国是封建社会的形成时期；秦汉是封建社会的初步发展时期；五四运动到中国共产党的“三大”即1919年至1923年是中共创立时期；国民党“一大”至汪精卫叛变即1924年至1927年7月为第一次国内革命战争时期。由此可见，教材的目录标题隐含着丰富的知识，学习时要善于挖掘和思考。
二、跨章节中的隐形知识
这类知识，因教材的编写体例，或隐形于背景，或隐形于因果，或隐形于时限，或隐形于补述，或隐形于删简。如战国时的长平之战隐形于秦统一的背景；曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁之战等东汉史实隐藏于三国鼎立一节；司马睿给祖逖刺史空衔的西晋史实隐形于东晋教材；916年阿保机建国契丹隐形于五代时限之内；北宋末年钟相提出“等贵贱、均贫富”口号隐形于南宋农民战争；蒙古政权的耶律楚材劝止窝阔台汗破坏农业隐藏于元世祖劝课农桑；春秋的皮囊鼓风冶铁、突厥、契丹兴起于北魏等知识隐形于后面章节的补述。东周的后期是战国，但东周的后期即公元前475年至公元前256年，并不等于全是战国，因战国止于公元前221年，比东周时间要长35年，这段史实被隐没于教材的删简之列了。于是，学生在学习时要注意前后知识的联系。
三、插图中的隐形知识
通过图案插于课本，形象生动地强调该史实的重要，减少了课本的冗长文字表述，因而也造成了学生所忽视的隐形知识。如隐形于扉页彩图中的《自由引导人民》，就反映了法国七月革命；隐形于书中的人物插图《达·芬奇自画像》，就使人不易觉察到课本举出了达·芬奇的代表作品有3个；隐形于书刊手迹之类的插图，更暗示了许多知识，“大总统誓词”中的民国元年，就是指1912年，“严夏和他的主要译著”图中除《天演论》之外，还有与孟德斯鸠《论法的精神》书名相异的《法意》等等。学习时，对插图的隐含的知识不可忽视。
四、地图中的隐形知识
这类知识，隐形于课本的历史地图之中。如“元朝疆域图”和“漕运图”上，都明白告诉人们由于水患，黄河改道入淮的史实。中国历史课本中历史地图下面附的古今地名注释，更是潜藏着许多重要知识点，如今天的开封，战国时称大梁，北宋叫东京；宋代名港明洲，在明代却叫宁波，北京的叫法仅在两宋时就有幽州、南京、中都等几种。世界历史课本的地图上隐形的重要知识点更多得惊人：如“美国独立形势图”上表明1783年英国在承认美国独立的条约中，把阿巴拉契亚山脉以西，密西西比河以东的大片土地划归了美国。在“19世拉丁美洲独立运动”图上，明白告诉学生，在拉丁美洲，除了西班牙、葡萄牙两个殖民国家外，还有荷兰、英国和法国。所以，学生在对教材的学习中，应该结合地图加以分析和消化。
五、注释中的隐形知识
注释是对教材部分内容的补充说明，按说没有多少必记知识。可是高考不排除在这出题，一些出人意料的题往往就出在注释上。如1993年试题的“榷场”，一般答法都是“宋代的边境市场”。可这不行，非得答成注释的“收税贸易市场”不可。因此注释成为不可忽视的知识点：铜器在父系氏族公社时期就开始制造；哈雷是英国近代天文学家；禁军，在南北朝是指皇帝亲兵，在北宋是指国家正规军；调，指户税，实质上是人头税；《周髀算经》，可不能据“算经”二字或载有勾股定理”就确认为数学专著，因《中国古代史》选修本就明白注释为天文学著作；阿蒙神庙，就是卡尔纳克神庙，等等。这些知识都是通过注释表述出来的，所以在学习时不能忽视。
***高考历史学习5种记忆法 ***
一、归类记忆法
整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。 再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
二、“浓缩”记忆法
“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。
例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点；
背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。
时间：年。
经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难；出现了第一个社会主义国家—苏联。
例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届“大 陆会议”决定成立大陆军。(3)建国：《独立宣言》发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克 镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。
三、串线记忆法
通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前， 便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：
(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。
(2)西汉的“编户制度”。
(3)北魏的租调和徭役制。
(4)隋唐的租庸调制。
(5)唐后期的两税法。
(6)明后期的一条鞭法。
(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。
再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动；(2)领导“五四”运动；(3)创办《每周评论 》。 宣传马克思主义；(4)参与创建中国共产党；(5)参与组建国共两党和各革
命阶级的统一战线；(6)1927年在北京英勇就义。
四、歌诀记忆法
历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌 诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
东南西北到中间。
再如唐之后的五代十国名称则可编为：
五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。
十国：南、北、汉、闽、楚、吴，
南唐南平前后蜀，
还有吴越毋疏忽。
五、趣味记忆法
有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣， 可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战” 、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒 ”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。
有人讲，历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。这样的例子很多，如我们现在的改革，历史上多次发生过，现在世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。 所以要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，那么对历史就会有深入的体会，对现实也会有更深刻的理解，仿佛打开了一片新天地。
我也是初二的。我的复习方法：语文：背文言文；数学：把自己所有的练习都做一遍，做过的就看一遍，不会的问老师同学家人；英语：看笔记，把所有练习做一遍，做过的就看一遍，积累语法点和每个单元时态的应用；物理：看课本、辅导书，把所有练习做一遍，做过的就看一遍。政治：背诵该背诵的（我们老师有划一些该背的给我们），把提纲看一遍（也有发提纲给我们），做所有的练习，...