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中考命题作文的五个写作技巧1500字
发布日期：日 09时
第1篇 中考命题作文的五个写作技巧1500字
　　中考语文改革已明显倾向于读写考查，作文得分高是语文得优分的关键。因此如何辅导学生临场作文技巧，是值得毕业班语文教师研究的问题。
　　一、命题要新颖
　　题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写&尴尬&，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气&&请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。(1)《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》(2)《听＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。学生在认真分析话题提示时，明白了&读&、&听&、&看&的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个&满分&印象。
　　二、开头要引人
　　好开头有&回眸一笑百媚生&的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：&人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？&这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。&良好的开端是成功的一半。&写好了开头，也便留给了批阅者&成功的一半&的印象。
　　三、内容要情真
　　构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。写自己的真感，如《尴尬的一幕》。考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声&老师好&，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。
　　四、结构要创新
　　精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。如考生写《吴诚信的就症报告》，结构上以&病情&&病因&&处方&的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。
　　五、书写要工整
　　工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使&耕者忘其耕，锄者忘其锄&。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。
　　考场作文，时间十分有限，因此，教师一定要重视作文辅导，让学生掌握战略战术，从而最大限度地赢取考场优分。
第2篇 2013中考命题作文高分写作技巧500字
　　1、抓题眼，把握表意重心。
　　文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在&有意义&三个字上，审题时紧扣&有意义&三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在&充满活力&四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对&活力&的理解与界定。
　　2、明限制，确定选材范围。
　　限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越&雷池&半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
　　如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象&&我，内容&&趣事，数量&&一件，范围&&身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性&&本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象&&任何人，具体内容&&欺骗的具体内容和经过，数量&&N个谎言，范围&&过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。
　　再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题&&褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人&&只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对&岁月&一词的理解，但对写作的主体&&&谁充满活力&则完全没作限定。
　　3、展联想，深入挖掘主旨。
　　充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
　　如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对&长大&的理解。如果认为&长大&的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
　　4、巧构思，化抽象为具体。
　　&一粒沙里见世界，一瓣花上说人情&。选材若太宽太泛，会给人&空&或&浮&的感觉。要解决这一问题，不妨采取&化大为小&、&化虚为实&或&化宽为窄&的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
　　5、炼语言，注重个性化表达。
　　语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。第3篇 2011备战中考作文写作技巧的几个问题300字
　　1、作文结构嘛，基本上都是&总--分--总&的结构，段与段之间要衔接自然。结构要新颖的话不定有高分，有时易弄巧成拙，写得不伦不类，最好是内容新颖结构严谨。第一段先以有意蕴的文字表达你的思想感情，中间或记叙或议论，最后再回归主题，画龙点睛。
　　2、那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，监考老师会敢于打高分，直至满分，这虽然是高考作文的现状，但中考作文同样适用。
　　符合以下情况中的任何一条，可酌情加1&&3分，加至满分为止。
　　（1）构思新颖，有创意。（2）具有浓郁的个性色彩。
　　（3）体现出较为深厚的文化底蕴。（4）语言优美，富有表现力。
　　记叙文在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章分数一般不会低。第4篇 高考全命题、半命题作文写作技巧500字
　　半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。
　　高考历年满分作文选
　　写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：
　　1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。
　　2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。
　　3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。
　　4.立意要鲜明，集中，新颖。
　　例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。
　　其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。
　　另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。第5篇 高考半命题作文写作技巧500字
　　半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。
　　写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：
　　1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。
　　2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。
　　3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。
　　4.立意要鲜明，集中，新颖。
　　例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。
　　其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。
　　另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。第6篇 高考半命题作文的写作技巧800字
　　半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式;根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。
　　写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：
　　1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关&读书&&亲情&&学校生活&之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题&那是一首歌&写成&读书经历是一首歌&&母爱是一首歌&&学习生活是一首歌&。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题&精彩&演变成相类似的形式。
　　2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清&生活&与&生命&的不同。
　　3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的&眉目&，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。
　　4.立意要鲜明，集中，新颖。
　　例如：&生活因__更精彩&和&生命因__更精彩&都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。
　　其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。
　　另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。第7篇 应用写作500字
　　知识要点：1、根据生活需要，写日常应用文。2、应用文的写作，要做到格式正确，语言准确。
　　考试说明：应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。它包括带有法定性的公文，还包括一般应用文。
　　与其它实用文体相比，应用文有以下几个特点：
　　首先，在形式上，应用文都有固定的惯用体式，格式稳定，排列规范，结构形式完整严谨。如书信，一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成，通常不随意改动。
　　其次，在内容上，力求准确，有针对性。或提出要解决的问题，或介绍、总结、说明工作中的实际情况。写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。另外，时间要求极为严格，要及时，因为应用文都是为解决问题而写的。
　　第三，在语言上，要求准确平实，通俗易懂，简练明白。叶圣陶先生说：&公文不一定要好文章，可是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你说的是什么。&多数应用文不宜采用描写、抒情，切忌堆砌形容词;更不允许虚构和夸张，即使有描述，其目的必须是为了说明问题。应用文还经常使用一些专用词汇和术语。此外，应用文在语言方面还有较多地运用并列短语、介宾短语，沿用一些文言句式等语法特点。
　　应用文可分四类：第一类是公文书类，有通知、决议、指令、请示等，是党政机关、群众团体、企事业单位在公务活动中使用的文书。第二类是事务文书类，有计划、总结、报告、合同等，是交流情况，完成某项工作任务，解决问题的工具。第三类是科研应用文类，有学术论文、毕业论文，科研报告等，是进行科研和描述研究成果的重要文体。第四类日常应用文，有书信、日记、电报等，这一类应用文使用频繁，中学生学习这类应用文非常重要。
　　初中阶段应掌握的应用文有：通知、启事、电报、汇款、介绍信、证明信、公开信、倡议书、申请书、感谢信、表扬信、慰问信、贺词、贺信、贺电、会议记录、合同、民事诉状、计划、公约、海报、黑板报、科技报告、产品说明书、唁电、唁函等。下面分别从格式、结构、语言三方面谈应用文的写作。
　　1、应用文的格式
　　应用文都有约定俗成的惯用格式，有了格式，不仅眉目清楚，而且有了规矩。这为读写应用文、处理问题提供了很多方便。且部分应用文的格式有直接生效的指导作用或法律约束。因此，写应用文必须遵从各种应用文惯用格式。以电报稿、通知、启事、申请书、感谢信、表扬信、祝贺信、倡议书、建议书和一般书信为例：
　　(1)关于称呼语。启事不必开头写称呼语，通知如标题已明确通知的对象，不加称呼语了。其余8种都要求抬头顶格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能语称呼语同一行。
　　(2)关于正文首行。只有电报的正文首行顶格写，其余都空两格开始写。
　　(3)关于致敬语。结尾不写致敬语的有：倡议书、建议书、启事、电报和通知。结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。致敬语不能与其它内容写在同一行。
　　&敬礼&必须另起一行顶格写。&敬礼&之后一般不点标点符号，要写也只能写一个叹号。
　　(4)关于署名和日期。只有电报的署名紧连正文，其余均可另起一行右署名。
　　只有电报不写拍发日期，其余都要在署名下一行位置上写准日期。写日期时，汉字和阿拉伯数字使用要一致，不能混用。
　　2、应用文的结构
　　应用文的结构，要求完整严密，层次清楚，简单明了。一般说来，应用文的内容结构，有一个大致的格式，即由三部分构成--标题、正文和结尾。如：
　　(1)计划。由三部分构成。①标题：包括单位名称、计划内容和使用期等。②正文：一般包括前言、目的、任务、具体措施、实施步骤、时间安排、注意事项和检查办法等。③结尾：即落款部分，交代制定计划的单位名称和个人姓名，交代制定计划的日期等。
　　(2)总结。一般也是三个部分构成。①标题：与计划标题类似，包括单位名称，总结期限，总结内容等。②正文：包括基本情况;成绩和缺点;经验和教训;存在问题和今后意见。③结尾：和计划一样，要交代写总结的单位名称和写作日期。
　　(3)简报。一般有三部分。①报头：它是公文样式的标志，不是简报的题目，包括简报的名称、期数、编印单位、印发日期。②正文：正文之上一般有标题：正文一般以刊登一分材料为宜;正文末尾可注明供稿单位或撰稿人姓名。③结尾：写明发送单位和印发的份数。
　　(4)电报稿。电报稿没有固定的、统一的格式。在拍发时向邮局索取，按规定填写。电报全文由四部分组成。①电报头栏。由电报局营业员、值机员填写，与发报人无关。②收报人住址姓名。由发电报人填写，&收报地名&栏写╳╳省(市)╳╳(县)即可。至于更具体的地址如╳╳区╳╳街╳╳号和收报人姓名，则写入&收报人住址和姓名&栏内的方格中，不可写入长行横格中(这里是值机员译写电码用的)。③电报内容和署名。由发报人填写。电文不必点标点，电文后要紧接着写上发报人的姓名，以便对方收到电报后能知道电报是谁发来的。电文和署名也要写在方格内。④发报人姓名、住址、电话。要按规定详细填写，这部分内容并不拍发，仅供邮电局参考。
　　(5)讲演稿。讲演稿的结构分开头、中间、结尾三部分。①开头。除对不同的听众要加上各种不同的称呼外，要开门见山，接触讲题，提出全文主要内容，说明演讲的意图，以便听众能抓住要领。②中间。要突出讲话的中心，把讲话的内容集中在主要三点上，反复申述，铺陈展开。讲话的内容若多，可以分项来谈，使层次清楚，便于听众掌握。③结尾。为了使听众对全部讲演内容有清晰、完整、深刻的印象，在讲演的结尾，一定要把主要内容加以概括，作个小结。
　　(6)说明书。说明书不论报刊登载或张贴，均以介绍商品的情况和属性为重点，写法不拘一格，文字要生动活泼，简明易懂，其结构由两部分组成。①总介绍。用概括的语言介绍商品名称、产地、规格、性质、特点、功用等。②说明重点。与商品有关的重点事项必须介绍清楚，同时提出使用产品应注意的问题，如易燃、怕晒、易碎、耐高温、有无毒性等。
　　3、应用文的语言
　　应用文的语言重在实用，一个字一句话往往至关重要，有人说&笔下有财产万千，笔下有人命关天，笔下有是非曲笔，笔下有毁誉忠奸。&为这不夸张地说出了应用文语言的重要性。应用文语言一般要求平实、得体、简洁。
　　(1)平实。即准确朴素，它只要求平直的叙述，恰当地议论，简洁地说明，准确通顺地把客观事实、作者的观点说清楚就行，既不能夸张渲染，也不需要描写抒情，那些华而不实的空话、大话更不能用。
　　(2)得体。应用文的语言是为特定的需要服务的，要受明确的写作目的、专门的读者对象、一定的实用场合等条件的制约，因此语言使用一定要得体。颁布政令要庄重严肃。请示、申请要委婉平和。批评表扬要持之有据、分寸恰当。广播稿的语言通俗化、口语化，要尽量使用短语，避免用长句，有些词语在书面语中可适用，在广播稿中却不适用。又如解说词是供群众听的，读起来要上口，听起来要顺耳，解说词是对实物和画面进行解说的，因此，要用形象的文学语言，描绘所解说的事物和形象，感情要充沛，还可使用记叙、描写、说明、议论、抒情等综合表达方式。另外要正确使用应用文的习惯语，切实弄清它们的含义和用法。如信函中的称谓、问候和致敬语要正确使用。
　　(3)精简。应用文的语言要做到言简意赅，尽量压缩文字，竭力将可有可无的字、词、句、段和空话、套话删去。
　　应用文往往使用某些文言词语，运用恰当，可收到精简的效果。第8篇 中考话题作文写作技巧1500字
　　话题作文，就是一种为写作者指明写作范围和谈话中心的作文。话题作文比起命题作文无疑是一种创新，它的写作优势主要表现在：内容宽泛，文体自由，手法灵活。
　　怎样才能写好一篇话题作文呢？以下几点值得注意：
　　1、确定话题内容。一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。怎样迅速选定材料呢？一是“化大为小”。它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。比如以“美景”为话题（辽宁2002年中考题），你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。二是“化虚为实”，有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。比如“靠”这个话题（江苏盐城2002年中考题），你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。
　　2、选择文体强项。话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。擅长叙事，你可选择记叙文；擅长说理，你可选择议论文；擅长抒情，你可选择散文；擅长想象，你可以选择童话；擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章（湖北襄樊2002年中考题），你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。
　　3、强化创新意识。不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。其实话题作文本身就是一个创新，因此你在写作时也应放开手脚，大胆创新。这种创新首先是内容的创新。就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的主旨。比如写“门”这个话题，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。第二是文体的创新。你不能总是写记叙文、议论文、说明文三种文体，你可以写小说，写故事，写寓言，还可以采用各种应用文体。文体一变，能让人耳目一新。第三是结构创新。不能老用那几种传统的结构方式，你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，开头结尾也要突破藩篱，不落窠臼。
　　话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但恰恰是因为这一点，往往易让学生走进误区。因此，以下几点尤其应该引起注意：
　　1、不要把话题当文章。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好。
　　2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作。
　　3、不要摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。
　　4、不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。
　　5、不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。第9篇 半命题作文2000字
　　（二）半命题作文
　　半命题作文向前走半步，就是命题作文。
　　这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的&补题&技巧。把题目&补&好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
　　半命题作文的补题，有四种表现形式。
　　1、点示范围式补题
　　这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
　　如文题&在影响下&可补写为&在大伯的影响下&、&在同桌的影响下&。补写后的文题是一个宽题，为什么有&影响&，&影响&下的&我&怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
　　2、突现材料式补题
　　这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
　　如文题&我这个迷&，填充后的文题可为&我这个象棋迷&、&我这个足球迷&、&我这个电脑迷&、&我这个数学迷&、&我这个航模迷&等。作者必须通过写&象棋&、&足球&、&电脑&、&数学&、&航模&来表现自己的&迷&，来表现文章的主题。
　　3、立意角度式补题
　　此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
　　如文题&我生活在&，完成题目后可写为&我生活在春天里&、&我生活在关爱之中&、&我生活在向往之中&等等，这&春天&、这&关爱&、这&向往&就是作者所要表现的主要内容。
　　4、综合因素式补题
　　这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
　　如文题&真&，可变为&欢乐&五一&真令人难忘&，作者可选用&五一&长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
　　当然，以上四式不是绝然分开的。如文题&我生活在之中&，可以突出立意，如&我生活在幸福之中&，着眼点在&幸福&；也可突出选材，如&我生活在勤劳的家庭中&，着眼点在&勤劳&。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
　　做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写&我&为中心，以内容&熟&为重点，以立意&新&为前提，以口子&小&为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
　　在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
　　1、要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
　　2、对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。?
　　［练习］
　　完成下面各题的&补题&工作。
　　1、题目：我理解了要求：①先确定所写的对象和范围，补充完整题目，例如&我理解了生活的含义&，再写作文（不能用示例作题）。②写一篇600字左右的记叙文。
　　2、每个人都有一个家。你有个怎样的家，你想有个怎样的家？温馨，和谐，安定，&&，还是&&，请以&我想有个的家&为题写一篇记叙文。要求以记叙为主，适当运用抒情、议论。
　　3、题目：我最喜爱的要求：写一篇300字左右的说明文。
　　4、题目：我终于要求：先在题目上选填：①学会了②盼到了③成功了④了解了他（她），然后作文。
　　下面的半命题作文，有位考生在横线上填了&珍藏&二字，如果你是那位考生，谈谈你将如何应对。
　　5、心中的要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中若出现人名、地名、校名，一律用假名代替。
　　说说下面文题中导语的作用及补题的方法。
　　6、同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程&&现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中，表达你的思想和情怀。
　　题目：我关心
　　要求：①先根据上面的提示，把题目补充完整。②以记叙为主，结合适当的抒情、议论。③不少于600字。
　　说说如何就下的题目进行构思。
　　7、提示：作为一个初三学生，你已有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更成熟；你想让家庭更和睦；你想让人与人之间更真诚；你想让江河更洁净&请你以《我想让更》为题
　　，写一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟。
　　（提示：1、2、3题都可选择自己最为熟悉的内容去完成题目，第4题则要注意题目中的限制，它只要求选填题目的4个词之中的一个，这样就不能随心所欲地去填充题目了5、这个题目，是让我们回忆美，赞颂美，留恋美，并挖掘出我们心中珍藏着的那些美好。在写作此文时应处理好如下内容：①记叙的内容要美，只有美的事物才值得珍藏在心中。题材可选师生情谊、同窗友情、母女父子之情、自己一次勇敢的尝试、自己一次真正的成功、对爱物的眷念、小小的秘密等种种内容。②表达的角度要巧，要设计好文章的开头和结尾，以记好一件事为主，恰当地穿插抒情和议论。第三，③抒发的情感要真实，尽量引起读者心灵的共鸣。情感或浓或淡，要与全文风格相吻合，水到渠成，点到为止6、文题对选材进行了广泛的提示，提供了广阔的选材空间。补题要注意选取自己最熟悉的内容，而且要注意综合因素式的补题，既要考虑到选材，又要考虑到立意，而且选取的点一定要&小&，以便于自己写作。比如&我关心失学的同桌&这个句子中，不仅包括了立意与选材，而且很方便于写作7、这是一个较为复杂的题目，有两处需要补题。补题之后，也是一个较难写的题目，因为题中有一个非常关键的字眼：更。一个&更&字，意味着既要写好&以前&，也要涉及&以后&，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。写作构思时要考虑到如下几点：最好写自己，这样材料熟，选取的&点&也不会太大；文章内容上要表现出一种层进的关系；应写成一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟；表情达意要自然，要与文章内容有机地联系起来，不要空洞地发誓、喊口号。）
&第10篇 介绍500字
　　知识要点：1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。2、说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文;按照不同的写作目的，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文;按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文;而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。3、所谓&事物&,就是客观存在的实体，包括人、事、物。向读者介绍一个人(包括自己)、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。4、所谓&事理&,就是与事物有关的某种道理。人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。
　　考试说明：说明文的运用范围相当广泛，我们在日常生活、学习和工作中，无论交流思想、介绍情况，常常要用到说明文。这里着重谈谈普通说明文的写法。
　　1、必须抓住特征
　　所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志。要准确地反映事物的本来面目，必须抓住事物的特征。《活板》介绍我国古代的印刷术，就当时说：&活板&这种印刷术的主要特征是&活&.因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征，把活板的印刷历史、制作方法和使用方法，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。能不能抓住事物的特征，主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。这就要求在寻找事物的特征时，要注意两点：一是要对该事物进行仔细、深刻的观察;二是要进行认真比较，只有比较，才容易发现事物独特的一面。例如《玉雕&三奔玉马&》写了三匹马的姿态：前面的一匹黑马：&三蹄腾空，回首后顾，神态略显紧张&;中间的一匹白马：&体态轻盈，前两蹄蹬着地面，后两蹄蹬着两块玉石，奋起若飞奔状，尾巴好似一团白云浮在空中&;最后的一匹黑马：&嘴唇紧闭，把头高高地昂起，四蹄蹬在玉板上&&脖子上的鬃毛一律竖起&.三匹奔马，各有各的特点。作者正是通过观察、比较，抓住了它们的特征，才写出了这篇成功之作。
　　说明事物表面上的特征，只能是读者对事物外部的特征获得印象;说明事物本质的特征才能是读者进一步获得比较深刻的认识。如《向沙漠进军》一文，在说明沙漠危害人类之后，接着根据沙漠的特点指出：它逞强施威的&武器&是&风&和&沙&,&进攻的方式&是风沙袭击和沙丘移动。我们采取的抵御办法是&培育防护林&和&植林种草&.但这只是守势，不能从根本上解决问题。文章接着指出，&征服沙漠的主要武器是水&,有了充足的水源，向沙漠进军就会取得彻底胜利。这就指出了&风沙&、&植林种草&和&水源&三者之间的内在联系，也就说明了征服沙漠的本质问题。可是，为什么过去人类长期受害，却没有能征服沙漠呢?这是因为人类征服沙漠的远大理想只有在社会主义制度下才有实现的可能。这就进一步从社会方面说明了问题的本质。说明文只有透过现象，揭示本质，才能使读者对事物获得比较深刻的认识。
　　2、合理安排顺序
　　事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：
　　(1)空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕&三奔玉马&》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
　　(2)时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。
　　(3)逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：第一段说，&首先是纬度&,第二段指出，&经度的差异是影响物候第二个因素&,第三段指出，&影响物候的第三个因素是高下的差异&.这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
　　以上说的是三种较为常见的说明顺序。应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。总之，说明事物要做到&言之有序&,文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。
　　3、选择说明方法
　　说明事物的方法很多，常用的有：
　　(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如&统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法&.
　　(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为&自养&和&异养&两类，然后分别说明。
　　(3)举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
　　(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如&笔全长13.5厘米，笔身约占3/5,笔帽约占2/5.顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。&(《我的圆珠笔》)
　　(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
　　(6)打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。&石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。&形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
　　(7)画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
　　(8)引资料。资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
　　我们怎样选择说明方法呢?这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。
　　4、语言描述准确
　　说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要&平实&.
　　不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：&说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。&为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些;为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。说明文的语言可以做到&平实&与&生动&的和谐统一。
　　语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。第11篇 出新500字
　　知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。2、所谓创意，即创造、创新之意。
　　考试说明：中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到&人无我有，人有我新&,张扬个性呢?中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。
　　1、以事出新
　　初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人&人有我新&之感。浙江宁海市2中考作文要求以&明天&为话题自选角度写一篇文章。不少考生取&明天&的引申义构思，有位考生却取&明天&的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了&挤独木桥&的前一天老爸赠送&作战武器&派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在&后记&中这样结束全文：&粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间&&&有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。武汉市中考作文要求以&服务&为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的&过去进行时&为&现在进行时&,自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，两次得到&如慈母般&的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的&护花使者&身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使&服务&这一文旨演绎得别具魅力。
　　2、以知出新
　　文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将&绿荫如盖的大地&、&浩瀚无垠的大海&、&交错分布的江河&分别喻为地球，&美丽的肌肤&、&蓝色的衣裳&和&奔流不息的血脉&并引入被喻为&地球之肺&的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上&炎症&等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。
　　3、以能出新
　　这里的&能&指某种特长或技能。如果你能选择&人无我有&的&能&作为题材，并在文中不断亮出有关此&能&的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上&棋如人生&四字。文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡;行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如&&&工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言'君子让头局',真可谓名利双收了，尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止&.这些体现技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。
　　4、以悟出新
　　以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。武汉考生写的《本店微笑服务》就是一例。文章描写&诚信商店&微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了&我&在&笑&的迷惑下被欺诈的经历。文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而&悟&:&再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。&作者不是简单的否定&微笑服务&,而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。
　　5、以情出新
　　情贵真，而真情是个性化的。围绕个性化的真情选材，便能以情动人。湖北荆州市2001年中考要求自拟题目作文，题目中必须含有&喜欢&一词。有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴&摇雪&&觅果&&盖小屋&等生活片段，着重抒写了&我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦&这份独特的情。绵绵的乡情，充满自由欢乐和童趣的友情，流淌在字里行间，一直流入读者的心田，使人久久难忘。因为这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，个性色彩鲜明，是很多读者所未曾经感悟过的，因而是全新的、动人的。
　　[1]有一位老师在作文课上，画了这样一幅画：上面是一个光芒四射的太阳，太阳下是一把伞，伞下有一盆仙人球。要求学生根据这幅图画写一篇议论文。
　　导思：立意是文章的灵魂，它对文章起着决定性的作用，假如我们能在这方面推陈出新，就会获得意想不到的效果。①大多数同学经过分析，可能会提炼出&过分的爱就是害&这样一个观点，虽然不算错，但总觉得有些肤浅。②如果你将&太阳&比作地方政府，将&伞&比作地方保护主义，将&仙人球&比作乡镇企业的假冒伪劣产品，从而揭示出&仙人球&之所以肆无忌惮，就是因为有&太阳&和&伞&的庇护，才得以屡禁不止，并泛滥成灾的道理。③也可以认为太阳象征法律，伞象征高官，仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以会肆无忌惮地干坏事，就是因为有&伞&的保护，&伞&一旦被撕破，他们就会受到法律的严惩。这样的立意，能不令人耳目一新?能不得到好评吗?
　　[2]&奥运会&&申奥&是2001年使用频率最高的词语。同时，由于申奥成功和中国决心在2008年举办有史以来最好的一届奥运会，&科技奥运、绿色奥运&的观念深入人心，&奥运会&将在很长一段时间内一直是人们的热门话题。其实，追述百年奥运史，中国人一直心系奥运。请以&奥运会&为话题，写一篇文章。
　　导思：文体创新是写作出奇制胜的有效途径。抛弃通常使用的记叙文、说明文、议论文体裁，至少可以选用以下几种文体：①书信体，如让一个孩子向父母写一封信，恳求父母准许他去北京现场观看奥运会。②故事新编，让历史人物和文学作品中的人物&复活&走进奥运会。③童话，如奥运会吉祥物的产生过程等等。当然，对某种文体的写作，方法事先有所了解，是运用得当的前提。第12篇 中考满分作文33大技巧2000字
　　　　一、开篇明旨，或点题的佳句。
　　1、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
　　&&河北省考生《生命在你手中》。
　　2、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
　　&&河北省学生《把握青春》。
　　3、都说生活的船不能没有理想的帆。
　　都说生活的理想就是为了理想的生活。
　　而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
　　&&荆州市考生《把梦想带给花季》。
　　4、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
　　&&荆州市考主《把爱心带给他人》。
　　5、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注&&
　　&&广东省考生《我关注生命中的点滴》。
　　6、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
　　&&重庆市考生《馨香缕缕》。
　　7、人生需要掌声。
　　许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？
　　&&安徽省考生《人生需要掌声》。
　　8、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
　　&&安徽省考生《渴望赞美》。
　　9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
　　&&荆州市考生《把微笑带给生活》。
　　　　二、篇末点题明旨的佳句。
　　10、生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。
　　&&河北省考生《生命在你手中》
　　11、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少&这&也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。
　　&&河北学生《把握青春》。
　　12、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
　　生活中的船不能没有理想的帆。
　　生活中的理想就是为了理想的生活。
　　&&荆州市考生《把梦想带给花季》。
　　13、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人&&带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
　　&&荆州考生《把爱心带给他人》。
　　14、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！
　　&&广东省考生《我关注生命中的点滴》。
　　15、每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗？哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。
　　&&重庆市考生《馨香缕缕》。
　　16、人生的鼓掌永远不能停息？它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。
　　让掌声响起来，人生需要掌声。
　　亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！
　　&&安徽省考生《渴望赞美》。
　　17、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
　　&&荆州市考生《把微笑带给生活》。
　　　　三、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。
　　18、品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。
　　&&重庆市考生《馨香一缕》。
　　19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨？
　　摘自安徽省考生《掌声为自己响起》。
　　20、赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。
　　&&安徽省考生《渴望赞美》。
　　21、冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。
　　&&淄博市考生《冬的个性》。
　　22、是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！
　　&&荆州市考生《把爱心带给他人》。
　　23、创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。
　　&&重庆市考生《酷》。
　　24、怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。
　　&&临沂市考生《成长中的烦恼》。
　　25、于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。
　　&&河南省考生《当我面对朝阳的时候》。
　　26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。
　　&&益阳市考生《感激》。
　　27、在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。
　　&&河北省考生《把握人生坐标》。
　　28、人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。
　　&&河北省考生《生命在你手中》。
　　29、怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。
　　&&荆州市考生《把微笑带给生活》。
　　30、没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？
　　&&安徽省考生《人生需要掌声》。
　　31、艺术是美的，可是合作创作的艺术更美，正因为人类懂得了合作，才为世界创作了更多的美。
　　&&南通市考生《合作》。
　　32、爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。
　　&&荆州市考生《把爱心带给他人》。
　　33、爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。
　　平凡不是平庸，平凡是细小中的第13篇 标新立异拙中见巧 高考语文作文拟题技巧500字
　　　一、注意形式美
　　形式美是最直观的美，一个在形式上标新立异的题目，是惹人注目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点：
　　即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以&前不见古人&的全新感觉。
　　①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭--母爱》、《对手--榜样》等。
　　②题目中运用外文字体：例如《从&Made in China&说开去》、《卡拉永远OK》等。
　　③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。
　　④借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。
　　⑤题目中运用数学公式：例如《&1+1&2&》、《&7-1=0&》、《&1&6&》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。
　　⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用你的温柔马屁和背影&&--写给阿Q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。
　　点击下载浏览全部　标新立异拙中见巧 高考语文作文拟题技巧第14篇 描述技巧3000字
　　中考语文作文应试技巧：描述技巧
　　1、记叙文构思六&一&诀
　　（1）一槌定音的开头
　　即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句&得到母亲去世的消息，我很悲痛&交代写作缘由，次句先以&我爱我母亲&定下感情基调，再用&特别是她勤劳一生&点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
　　（2）一线穿珠的结构
　　即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
　　（3）一波三折的情节
　　&文似看山不喜平&。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要&打死了那厮再来&时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个&三次五回劝的他住&。这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，&径到状员桥来&，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
　　（4）一字传神的细节
　　人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发&于是往来的摸了一回，直起身来说道：&偷我们的罢，我们的大得多呢。&&阿发&往来的摸&，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦；鲁迅《孔乙己》写孔乙己&从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的&。这里的&摸&，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为&摸&字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。
　　（5）一语反复的扣题
　　文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以&我们的战士，我感到他们是最可爱的人&扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以&你不觉得我们的战士是最可爱的吗？&&你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？&&你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人&扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以&他们确实是我们最可爱的人&扣题。以上扣题句将&战士&与&谁是最可爱的人&联系起来，反复出现，强化了人们的认识。
　　（6）一箭双雕的收尾
　　就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：&我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：&驿路梨花处处开&。&这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。
　　2、如何使记叙文生动感人
　　（1）积累动情点
　　所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢？那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢？回答是肯定的。同学们虽然没有&战火分飞&的经历，也少&痛失亲人&的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。
　　积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。
　　（2）渲染动情点
　　人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。
　　一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给&我&以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的&镇定&；对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的&勇敢&；对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的&乐观&。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了&我&冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。
　　在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。
　　（3）交代动情原因
　　要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情？又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情？交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起&我&美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质；对儿子越爱，越能表现毛泽东的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。
　　总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。
　　[11-1]我的启蒙老师
　　导思：这是一篇命题作文。
　　1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。&老师&前面有两个定语：&我的&、&启蒙&，不要随意掉了一个定语。
　　2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师&&凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。
　　3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。
　　[11-2]真没想到&&
　　要求：（1）或选一事，或选一物、或选一景，写一篇600字左右的记叙文。（2）要有适当的抒情和议论。（3）如写到学校、教师、同学，一律用假名代替；否则扣分。
　　导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。《真没想到&&》这一命题就是针对这一现象设计的。命题要求以此为题目写一篇记叙文。一般来说，中学生写记叙文是比较拿手的。如何写好这篇文章呢？
　　1、要把好选材关，日常生活中耳闻目睹、亲身经历的事情很多，其中不可预见的突发事件也不乏其例，如何选择恰当的材料呢？一定要注意比较权衡，理出一些既新颖，蕴涵主题又很大的事情来写。
　　2、文章要尽可能以情动人，有叙有议，怎样能作到这一点呢？&言为心声&，凡是发自肺腑的声音，字里行间自然会真情流露，具体到表达技巧上，一定要会用词，注意词语的感情色彩，注意语言的具体生动，这样才能吸引读者，打动读者。
&第15篇 写作技巧、素材、范文大放送500字
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　　中考语文作文应试技巧：结构技巧
　　1、详写和略写
　　确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。
　　处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以&我&回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述&我&和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了&我&的感慨和希望。这样处理，完全是由&它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路&这一中心思想所决定的。
　　其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。
　　2、段落和层次
　　写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
　　3、过渡和照应
　　过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文，在&百草园&和&三味书屋&两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。
　　照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。例如《一件小事》，文章的开头写道：&但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。&文章的结尾写道：&独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。&这是开头和结尾相照应。
　　为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。例如，《反对自由主义》的第二部分，开头说：&自由主义有各种表现。&以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应：&还可以举出一些。主要的有这十一种。&&所有这些，都是自由主义的表现。&在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析批判上去了。
　　4、开头和结尾
　　开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是&开门见山&的写法，或&落笔入题&，说明写作缘由；或&开宗明义&，揭示全文主题；或&言归正传&，即速开讲故事；或&单刀直入&，挑明论敌谬说。另一类是&形象化&的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
　　[5-1]听妈妈讲那过去的事情
　　要求：①写成一篇以记叙为主的文章；②篇幅在６００字左右。
　　导思：妈妈经常给你讲过去的事情，在这些故事中哪一个故事最能触动你的心灵？给了你怎样的人生启迪？把这些写下来，就是好文章。
　　1、写本文时要注意叙述的角度。可以妈妈的口吻直接叙述，也可以用写作者的口气转述，还可以二者兼用。
　　2、要选择好人称。写作本文最好运用第一人称，可以给人以真实可信之感，从而增加文章的感染力，以引起读者情感的共鸣。
　　3、要安排好记叙的顺叙。可用顺叙，也可用倒叙，中间还可以用插叙，都要注意过渡自然，首尾呼应。
　　[5-2]请以&挫折&为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
　　导思：同学们正处在花季的年龄，有许多美好簇拥着你们。然而，生活的道路并非总是铺满鲜花，生命的里程中会出现许许多多和你&过不去&的事情。一次不理想的考试成绩，一回做好事后被人误解；或是个人抱负受到障碍，家长、老师的批评与指责；或者是独自外出办事时走迷了路，家庭成员发生了突然变故&&对花季人生都是一次小小的挫折。
　　1、&挫折&决定了文章的内容，题目限制仅此一点，体裁是记叙文、议论文均可。这个题目，给学生留的选材余地是极宽的。
　　2、在人生道路上，一帆风顺是我们的美好愿望，但人的一生谁能不经受挫折？挫折有大有小，对于初中生来说，学习可能遇到困难，生活中可能遇到麻烦，这都是很好的素材。遭受挫折不要紧。挫折总会过去，要学会正视挫折，重新上路。这一主题可以通过叙事表现，也可作为论点，展开论证。选择哪一种文体，请考生根据自己的特长来定。
　　3、关于结构，记叙文要注意自然。每一件事都有前因后果，有它的发生、发展过程。考生必须正确合理地布局谋篇，使文章内容有条理。议论文要注意严谨，根据论证的需要，采用恰当的方式，如：因果式、递进式、总分式等，总之，你的论证思路要在结构上明显体现出来，让读者一目了然。
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