如图为奥运会上我国运动员参加射箭比赛的场景，在射箭的过程中（　　）A．放在张紧的弓上的箭具有弹性势_百度知道
如图为奥运会上我国运动员参加射箭比赛的场景，在射箭的过程中（　　）A．放在张紧的弓上的箭具有弹性势
//e，人的弹性势能越大C．弓拉得越弯.hiphotos://e.baidu如图为奥运会上我国运动员参加射箭比赛的场景.hiphotos.jpg" esrc="http.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=/zhidao/pic/item/10dfa9ec8aa3bfac7be，在射箭的过程中（　　）A．放在张紧的弓上的箭具有弹性势能B．弓拉得越弯./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=d815c59494dda144da5c64b4dfa9ec8aa3bfac7be://e
提问者采纳
弓的弹性势能越大，所以弓具有弹性势能．弹性势能跟弹性形变的程度有关，弓拉得越弯弹性势能是指发生弹性形变的物体自身具有的一种能量，这种能量跟其他物体无关．因为弓发生了弹性形变
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普市22中机械能及其转化导学案
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出门在外也不愁动能势能机械能2教案
动能 势能 机械能 (& 第二课时 )
一、教学目标：
知识与技能：
1、知道动能和势能可以相互转化。
2、学习用能量转化的观点解释物理现象和规律。
过程与方法：
1、通过探究单摆运动，知道动能势能可以相互转化。能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。
情感态度与价值观：
通过探究活动，使逐步形成实事求是、客观公正、勇于创新的科学态度；创设情境时展示我国体育事业的成就和航天事业的成果，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神，激发了学生的学习热情。
二、教学重点：分析有关现象中动能势能的相互转化。
三、教学难点：能独立分析实际现象中动能势能机械能的变化。
四、教学方法：演示实验、事例分析
五、教学准备：单摆、滚摆、多媒体。
六、教学过程：
1、知识回顾
（1）物体由于_______而具有的能叫动能；物体由于被举高而具有的能叫_______能；物体由于发生弹性形变而具有的能叫_______能。
（2）空中飞行的小球具有的重力势能为5J,动能是10J，小球的机械能为_______
（3）动能、重力势能、弹性势能的大小分别与哪些因素有关，完成下表：
（4）物体在一对平衡力的作用下运动，请分析物体的动能、重力势能怎样变化？
（5）射箭是奥运会正式比赛项目之一，当我们把弓拉开而末放箭时，弦_______（有/没有）对箭做功，此时_______（弦/弓）_______（具有/不具有）弹性势能。
2、生活感知
（1）我国跳水运动员世界大赛中取得的成绩令人赞叹，他们在跳板上完成了一个个高难度动作。他们为什么能跳得那么高？
（2）运动员脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快？
3、基础知识
大量的事实说明，一个物体具有的动能和势能可以相互_______。在动能和势能的相互转化中，若不存在_______等阻力，则机械能的总量______________。
【课堂学习—导学】
（一）观察摆球的动能和势能的转化
（1）摆球摆动时，摆球的速度变化和高度有什么关系？
（2）摆球摆动时，摆球的动能和重力势能怎样变化？
重力势能变化
2、归纳：摆球向下摆动时，摆球的_______能转化为_______能；
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
摆球向上摆动时，摆球的_______能转化为_______能。
3、结论：动能和势能之间可以互相_______。
（二）分析滚摆的动能和势能的转化情况
1、滚摆下降时
高度越来越_______（高/低），速度越来越_______（快/慢），说明它的重力势能越来越_______（大/小），动能越来越_______（大/小），_______能转化为_______能。
2、滚摆上升时
高度越来越_______（高/低），速度越来越_______（快/慢），说明它的动能越来越_______（大/小），重力势能越来越_______（大/小），_______能转化为_______能。
结论：动能和势能之间可以互相_______。
3、滚摆每次上升的高度要比前一次_____，这是因为滚摆在上升下降的过程中，要克服______做功，消耗_______能。
4、如果在动能和势能的相互转化过程中，不存在任何阻力，滚摆将一直_____________下去，机械能的总量保持_______。
（三）运用类比方法，分析动能、重力势能和弹性势能的相互转化实例
1、坐过山车时那种风驰电掣、有惊无险的感觉妙不可言。刚开始，过山车的小列车依靠动力到达最高点（以后就不再需要动力），它的重力势能达到了最大。当过山车开始下降时，______能转化为_______能；当过山车再次上升时，_______能转化为_______能。在能量的转化过程中，由于过山车的车轮与轨道的_______损耗了少量的机械能，这就是后一个轨道比前一个轨道高度要_______一些的原因。
2、皮球从手中落到地上，又弹跳起来。这一过程，动能和势能的转化情况是：
（1）皮球在空中下落时，_______能转化为_______能
（2）皮球在触地形变时，_______能转化为_______能
（3）皮球在恢复原状时，_______能转化为_______能
（4）皮球在向上弹起时，_______能转化为_______能
3、撑杆跳运动员在跳高时
（1）助跑起跳：他通过助跑获得了&&&&&
能，当撑杆支在地上时撑杆就变弯，他的_______能转化为撑杆的_______能。
（2）起跳越杆：他向上时，撑杆的_______能转化为他的_______能。
（3）越杆落下：他下落时，他的_______能转化为他的_______能。
（四）课堂例题
【例1】在离地面h高度处，抛出三个完全相同的小球，小球抛出时的速度大小相同，方向分别为竖直上抛、平抛、竖直下抛，在三种情况下，小球落到地面时，落地速度最大的是（不计空气阻力）：（&&&&&&&&
A．竖直上抛&&&&&&&&&&
B．平抛&&&&&&&&&&
C．竖直下抛&&&&&&&&&&&D．三种情况一样大
【例2】单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动，请回答：
（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是：____________________；
（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的时，你将会看到它们上升的高度逐渐______，产生此现象的原因是存在___________，机械能_______。
【例3】如图所示，是学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一小石块m，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点．在小石块从a点到c点运动的过程中，小石块的动能________________（填变化趋势）；小石块到达____点时，动能为零，石块减少的重力势能转化为________。
（五）当堂巩固
1．下面事例中，由重力势有转化成动能的是
（&&&&&&&&&&
A．风吹动风车转动&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．拉弯的弓把箭射出去
C．拧紧的发条带动钟表指针转动&&&&&&&&&&&
D．秋千从高处向低处摆动
2．以下实例中，动能转化为势能的是
（&&&&&&&&&
A．雪橇从山坡上滑下&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&B．汽车在平直公路上行驶
C．热气球匀速上升&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&D．足球滚上斜坡
3．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的
（&&&&&&&&&&
A．动能增大，势能不变&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．动能不变，势能减小
C．动能、势能都不变&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．动能减小，势能增大
4．日，西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功地将“嫦娥二号”卫星送人太空。在飞船随火箭一起离开发射塔飞向天空的过程中
（&&&&&&&&&
A．飞船的势能减小，动能增大&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．飞船的势能增大，动能减小
C．飞船的势能和动能都在减小&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．飞船的势能和动能都在增大
5．跳伞运动员跳出飞机后，立即打开降落伞，下落过程中所受空气阻力随运动速度增大，直至与重力等大．在整个下落过程中，运动员和降落伞的
（&&&&&&&&&
A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变
B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少
C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变机械能减少
D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变
6．上紧发条的玩具车在水平面上跑动时所
（&&&&&&&&&
A．动能转化为弹性势能 B．弹性势能转化为动能
C．重力势能转化为动能 D．动能转化为重力势能
7．如图，滚摆在下降的过程中越转越快，它在下降时
A．动能增加，势能增加　　&&&&&&&&
B．动能增加，势能减少
C．动能减少，势能减少　&&&&&&&&&&&&&
D．动能减少，势能增加
8．如图所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，_______能逐渐增大，_______能逐渐减小。
9．竖直上抛的小球在上升过程中，将_______能逐渐转化为_______能。（不计空气阻
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。&#xa0;【题文】射箭是奥运会比赛项目之一，如右图甲为我国著名选手张娟娟的射箭场景。已知弓的顶部跨度为l，弦均匀且弹性良好，其自由长度为l。发射时弦和箭可等效为右图乙的情景，假设弓的跨度保持不变，即..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%【题文】射箭是奥运会比赛项目之一，如右图甲为我国著名选手张娟娟的射箭场景。已知弓的顶部跨度为，弦均匀且弹性良好，其自由长度为。发射时弦和箭可等效为右图乙的情景，假设弓的跨度保持不变，即箭在弦的正中间，弦夹住类似动滑轮的附加装置上，将箭发射出去。已知弦的劲度系数为，发射箭时弦的最大长度为（弹性限度内），则箭被发射瞬间所受的最大弹力为（设弦的弹力满足胡克定律）
）．．．．【答案】【解析】弓弦张力，弓弦对箭的作用力。【标题】辽宁省大连市第中学届高三专题测试（）【结束】马上分享给朋友：答案还没有其它同学作出答案，大家都期待你的解答点击查看答案解释还没有其它同学作出答案，大家都期待你的解答点击查看解释相关试题