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初中一年级数学习题
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普通的没意思，丸戊顺刺　　啊·
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的绝对值是（
．武汉长江二桥是世界上第一座弧线形钢塔斜拉桥，该桥全长
，用科学记数法表示这个数为
．如果收入
元，那么支出
题在哪？？没有看见题
。。。好吧
在哪呢？？？？？？？？？
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出门在外也不愁数学：如何选编数学练习题_百度知道
数学：如何选编数学练习题
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激发学生学习数学的兴趣和积极性。它能调动学生的非智力因素，编选练习题还要广泛了解情况：其一是所选的练习题既要有益于学生对所学知识的理解和应用、考试中，教师根据教学的实际情况。2。为此、使用一次就可以理解掌握的，也不可取、关键之处，关键就是要有目的有针对性地选题。数量相宜体现在“选题要精”.编选练习题要有明确的目的性每一题的选编都应有一定的目的，控制数量，在全面使用同一教材的前提下，往往不仅仅局限于对知识的加深理解，起到其他教学环节所起不到的作用，经常编选一些习题，编选练习题应当注意贯彻以下基本原则，常忽视题目整体的科学性，难易标准应当以新课标和教材为基准、编选练习题要注意的几个问题1．要注意挖掘教材上例题，加速人才培养的需要，也就是说要对所选习题必需对学生学习有益，以保证达到练习的目的，这样的题目对基础差的学生望而却步，采取不同的方法加以补救，对方法的灵活掌握，可以是书上例题。题目偏易。这样的好题。因此，存在一个弱点、提高质量。这就要求学习数学是离不开演算数学习题的。教材中许多例题习题隐含着一些学生尚未发现的“奥秘”，不断更新，往往比较重视的知识性。三。数量相宜还体现在布置练习题有计划.它是对教材的补充与完善苏步青教授说过；使例题，我们都有这样的经验.编写的练习题要难易适当，在各类考试，有的是针对需要掌握的数学方法。要想保证练习题发挥这种作用的可行性；可以是结合学生学习中所遇到的疑难问题临时选配的。3．编选习题要确保题目的科学性人们在编选习题时，应当是在学生力所能及并经过努力可以完成的范围内充分发挥的，起相反作用，必然要运用所学概念，教师为了照顾到多数学生的接受能力，达到触类旁通的作用。因此。另一方面，收集不同角度的信息，使学生由浅入深。为了让学生掌握好教材中的重点知识和典型的解题思想方法、探索。这样作必将使两极分化情况更加严重，搞题海战术。面对班级授课制存在的这一要害问题。所以、一定的逻辑思维能力和一定的空间想象能力；其二是编选练习题必需紧密结合教学的需要，有的是针对学生出现的错误等等。因此，否则只能给学生造成额外的负担，面面俱到，练习题必需有一定的数量作基础才能达到预期的目的，就是要按着不同的需要布置不同水平的练习题；，这是谁也不能否认的道理、激发学习自觉性的需要，将其中优秀的题型及题目有计划，循序渐进，在适当的循环和螺旋上升中。同时任何一本教材也不能把所学知识能解决的各种问题包罗万象，还可以从中引起学习数学的兴趣。因此，这样的题目在教材上是无法预先编写的。这样、判断，会调动学生的非智力因素，在新的数学知识范畴内又会有更新的理解，有一个逐步加深理解，选择适当的练习题来进行演算，以及编选习题的原则和方法；可以是针对学生的薄弱环节加以补充的，有利一于培养分析问题和解决问题的能力，不能随意编选任意下发给学生，是很难体现因材施教的原则的，习题的难度也不能停留在一般了解的层次上，相当多的习题都可以在教材中找到它的原型、培养能力的目的，加深理解，掌握各种基本技能，总需要不断深化。2．编选练习题时应充分发挥“错误”的作用在学生作业、资料中大量出现许多优秀题目，达到充实提高的目的。一，又不能以多代精、思想、有目的吸收到教学中来，应当看到教材上所涉及的概念，使学生都能根据自己的需要。4．要善于收集信息、解决问题的过程中，只能按中等水平教学。尤其是现行的中学数学教材例题和习题都较少，补漏补缺，让学生在学习中做足够数量的习题是基本的保证和必要的途径，不但形式多样。但是，对于不同的地区，与学生的实际情况配合得当，要立足于教材和学生两方面的需要。因此，而这个过程往往都是通过练习题的演算来实现的。我们都知道中学数学教学的任务是使学生切实学好数学基础知识，并培养正确迅速的运算能力，不同的学生，既可以帮助学生学习有关知识，挖掘和发挥教材中例题和习题的潜在功能及指导价值是编选习题要注意的问题之一，特别是水平较高的部分学生感到不满足，更新题型近年来，编选练习题必需树立为教学服务，以确保练习题的质量，教师要善于通过编选习题作为学生探寻这些“奥秘”的拐杖，从而找到解决问题的方法，其中重要的方法，教材上所选配的习题并不可能满足所有不同层次的学生的需要、定义：“多演算习题，深受好评和重视、思想性和解题的技巧性。而这样的好题往往都要靠教师根据教学中所发现的问题以及学生的实际需要有目的地编写，教师必需本着因材施教的原则。这些错误的出现反映出了学生学习中的薄弱环节，甚至容易挫伤学生学习的兴趣和积极性，也要讲究构思的技巧和方法的灵活。练习题的编排上也要按着由易到人‘难的顺序排列，要有意挑选一些经过认真的思考才能解出的题目，占有不可忽视的地位，容易忽视扎扎实实掌握基础知识和基本的技能技巧。难易适当是确保可行性的关键、方法，编选适当的练习题以满足不同的需要是十分必要的？其关键就在于要保证所编选的练习题的质量，不同的学校，针对学生的错误加以纠正，以学生的实际水平为出发点，有的是针对必需熟练的技能技巧，想让他们都适用；往往需要通过一定数量的练习，为学生服务的观念。既然练习题在数学教学中有这样重要的地位，为进一步提高数学教学而努力，以致使“错题”起着“负迁移”的作用，而这些又是学生对所学知识拓展引伸的关键、数量相宜练习题的作用、重要的方法、思想方法和技能技巧并不是通过做一道题；有时、定理、难点，才能了解其中的奥妙，编选练习题必需做到数量相宜。在这个过程中、定理进行推理，也都是教材中的重点，一般来说，立足教材。所以我要强调难易适当。因此。因此。因此教师要善于编选一些相应的练习题、习题中的方法成为一个更加灵活的能够举一反三的数学方法、练习题的引伸和发挥。但是，他们接受水平也不一样的，浪费了学生的精力。数学中的一些重要概念定理，而且构思新颖灵活。要确保练习题的质量；对于重点的内容，这是不可能的，常会出现一些具有代表性的典型错误，那么怎样才能充分发挥好它的作用呢，使学生从中得到启发，引导学生把所学知识在更大范围内进行归纳，激发学习积极性在教学实践中，巩固熟练的过程，那就是在一个班级的几十名学生中，因此、习题的潜在功能实际上，数学练习在数学教学中具有重要的作用的。总之、典型的题型就要相对多一些，使知识形成一个更加完整的网络、定义。编选适当的练习题也是调动学生非智力因素；讲授同一的统一教材。3．它能更好地贯彻因材施教的原则在班级授课制中：一个好的数学习题所起到的作用。数量相宜也是确保练习是可行性的重要条件，当学生演算后，要深入研究编选适当的练习题在教学中的必要性和作用、演变，树立质量第一的观念，只好放置一边根本不去做，使他们在不同的层次都能有所提高，熟练解题的技巧。由于按统一的模式去要求他们，第一是为了加深基础概念、偏深，编选适当的练习题是贯彻因材施教的原则；题目偏难，从而达到提高数学教学质量的目的，很大程度上决定于所选练习题的难易和数量、联想，或是教学中出现漏洞的地方，有的是针对加深理解所学的数学概念。特别是一些关键的概念；而对于基础较好的学生也容易把方向引偏。也就是说，甚至挫伤了他们学习的积极性；第二是为了训练我们的运算技巧和逻辑思维”、编选适当的练习题在教学中的必要性和作用1、定理（包括证明）的理解，教师根据教学的实际情况；还可以是从学生所发生的错误中列举的反例，才能收到预期的效果，必将深化我们对知识的理解。因为我们在思考问题。要达到此目的：1。因此，达到开发智力；反之这种理解又会优化新知识的学习
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出门在外也不愁小学数学二年级上册练习题
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小学数学二年级上册练习题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小学数学二年级上册练习题
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文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 二年级数学练习卷班别:&&&&&&&&&& 姓名:&&&&&&&&&& 得分:&&& 21+50=&&&&&& 70-11=&&&&&& 78-17=&&&&&&& 31+32=26+40=&&&&&& 6×5=&&&&&&& 4×4=&&&&&&&& 25+25=95-20=&&&&&& 36+40=&&&&&& 83-83=&&&&&&& 4×2=75-40=&&&&&& 90-80=&&&&&& 50+37=&&&&&&& 43+42=27-11=&&&&&& 37-3=&&&&&&& 8+17=&&&&&&&& 55+45=58+2=&&&&&&& 46-14=&&&&&& 3×3=&&&&&&&& 45+15=90-29=&&&&&& 65+9=&&&&&&& 43+37=&&&&&&& 1×1=30+27=&&&&&& 7+36=&&&&&&& 8+12=&&&&&&&& 10+22=37-26=&&&&&& 72-7=&&&&&&& 5+43=&&&&&&&& 38+22=24-24=&&&&&& 4×3=&&&&&&& 2×2=&&&&&&&&& 60+35=33-7=&&&&&&& 49+11=&&&&&& 3×2=&&&&&&&&& 6×2=98+2=&&&&&&& 12-7=&&&&&&& 49+51=&&&&&&&& 38+12=93-80=&&&&&& 96-8=&&&&&&& 67+7=&&&&&&&&& 27+35=5×4=&&&&&&& 4×6=&&&&&&& 4+2=&&&&&&&&&& 40-2=3×3+2=&&&&& 4×5-1=&&&&& 6×6-7=&&&&&&& 4×3+4=
二、竖式计算。（15分）90－27＝&&&&&&&& 38＋49＝&&&&&&& 50－11＝
16＋28＋39＝　&&& 62－27－16＝　&&&& 53－30＋14＝　
三、把下列口诀填写完整。（9分）一四（&&&& ）&&&&&& 二（&&& ）得六&&&&& 三五（&&&& ）（& ）五一十&&&&&&& 三（&&& ）得九&&&&& 四四（&&&& ）&（&&&& ）四得八&&&& 五（&& ）二十五&&&& 五六(&&&&&& )四、在○里填上“+、―或w”。& 3○3=9&&&&&&& 1○1=1&&&&&&&& 6○3=3&&&&&&& 4○0=02○3=5&&&&&&& 4○6=24&&&&&&& 5○3=15&&&&&&& 1○2=2五、我会列式计算。（18分）1、6个2相加是多少？&&&&&&&& 2、4乘6的积再减8的差是多少？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、46比28多多少？&&&&&&&&&&&&&&&& 4、比17多34的数是多少？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 六、解决问题：1、男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛。有多少人没参加接力赛？&
2、3个组共收集了94个汽水瓶，一组收集了34人，二组收集了29人，三组收集了多少个？&
3、我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时你多大？
4、一共有多少朵花？&
& 5、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& 5元&&&&& 3元&&&&&&&&& 4元&&&&&&&& ？元（1）&& 比& 贵6元， 多少钱？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）5碗 多少钱？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）请你提出一个用计算的问题并列式计算。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ？文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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