总第 54 期
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[荥阳] 高中毕业生进行体育与健康学业水平测试
　　&访问量:&
学生们检录入场
篮球S形运球测试
立定跳远测试
男子1000米测试
女子800米中长跑测试
&&& 11月9日，2011年荥阳市高中毕业生《体育与健康学业水平测试》在市体育馆举行。来自全市范围内的6000余名高三学生参加了测试。测试设置了男子1000米、女子800米中长跑、立定跳远、篮球S形运球三个项目，测试结果计入个人高考体育成绩。本次测试历时三天，将于11月11日结束。
&&&&荥阳市教体局对本次测试高度重视，监管得力，体卫艺科准备充分，组织严密，荥阳市体育馆作为承办单位，更是积极配合，四措并举，保障本次测试圆满完成。体育馆抽调业务能力强、工作态度认真的骨干担任测试裁判，在测试前一天对裁判员进行了理论知识强化培训，对场地服务工作进行了周密细致的安排部署，封闭体育馆，谢绝对市民开放三天，确保参试学生的人身安全及测试的公正严密。
&&&&随着社会日益加快的前进步伐，体育考试对全民健身运动的开展、终身体育思想的培养、以及国民身体素质的提高等所起的作用越来越不容低估，它对学生竞争意识、吃苦精神、合作思想等心理品质的养成产生着重要的影响。本次测试旨在发掘学生体育潜力，引导学生确立适合自己的发展方向，进而向高一级学校输送出类拔萃的人才。
（图/文:&荥阳市 周 娟&责编:张华&教育部官员解读学业水平考试：高三不能只学语数外
&&&&来源：&&&&
&&&&&&字号
人民网北京12月18日电 （记者林露）高中学业水平考试要考十几门课，会不会累倒学生？高三一年是不是可以心无旁骛，只学语数外？学生什么时候确定计入高校招生录取总成绩的3个科目最好？今天下午，教育部基础二司司长郑富芝、副司长申继亮通过教育部新闻办官微，解读了近日刚亮相的《普通高中学业水平考试的实施意见》。
考试全科覆盖是为防止严重偏科&
根据教育部新发布的《普通高中学业水平考试实施意见》，高中生文理不分科，要参加全科考试，科目将达14门左右。有网友担心全科覆盖会增加学习负担，对此，郑富芝表示，“全科覆盖主要为防止学生严重偏科。为尽量减轻学生过重负担，除计入高校招生录取总成绩的3科以等级呈现成绩外，其他科目只考必修内容，达到国家规定的基本教学要求，成绩合格即可。每门课程学完即考，分散备考时间和门数，减轻学生集中备考的压力。”
体育、综合实践活动课等在高三仍需继续学习
高三前把学业水平考试的各个科目考完，高三一整年是不是就可以集中精力只学语数外？申继亮介绍说，计入高校招生录取总成绩的三个科目，必修和选修学完参加考试，其他科目学完必修即可考试。根据国家课程方案要求，体育、综合实践活动课等在高三仍需继续学习，才能完成规定学分。
三个科目可文理混搭 “能否考两次”各地不一
在高考综合改革试点省份，计入考生总成绩的3个学业水平考试科目，由学生根据高校招生要求和自身特长自主选择，可以文理混搭。六科的分值比重是一样的，由各省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织命题。如果学生第一次考得不理想想重考，或者选完科目之后还想更改怎么办？教育部文件规定，各省区市要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。申继亮在访谈表示，考虑到各地差异较大，将结合实际分步实施。
可在学完必修内容后确定计入高校招生录取总成绩的3个科目
计入高校招生录取总成绩的3个科目应该怎么选？郑富芝认为这是一个重要问题。他说，高校将在学生选择科目前，公布有关具体要求，给学生留出充足时间；各省将提前公布学业水平考试的开考科目、考试时间等。郑富芝建议学生可在学完必修内容，对自己的兴趣和优势有一定了解后再确定。
三个科目计入总分的办法由试点省份确定
申继亮说，每个学生选考科目不一样，不同学科考试的难易程度不同，成绩不能直接比较和简单加总，必须转换。目前有多种转换方式，具体办法将由试点省份研究确定。
各省可微调学业水平考试中各等级人数的比例
郑富芝表示，为方便评价和招生使用，学业水平考试中各等级人数需要有合理的比例以保证一定的区分度。文件中规定的比例是参照各省现行的实际比例确定的。在操作中，各省也可根据实际情况做适当微调。
学校要推进走班教学&学生要学会选择
申继亮表示，考试科目可选是这次改革的一个亮点，为适应这一变革，学校要切实推进走班教学，各地要加强师资等教学条件保障；学生要及时发现自己的特长和优势，学会选择。
4项措施“护航”学业水平考试安全
今后，高校招生录取将依据学业水平考试成绩。那么，如何保障考试安全，成绩可信呢？申继亮介绍说，一是由省级专业命题机构依据课程标准统一命题；二是按照国家教育考试的统一标准设置考点、考场；三是统一阅卷程序、标准和方式，确保评分准确；四是强化违规处理，建立安全保密、违规处理等制度，对违规行为严格处理。
(责编：林露、熊旭)
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教育部-上海频道-东方网
&&&新闻热线：021-
体育学科将进入学业水平测试 成为高考录取重要参考
　　在昨天举行的第十二届全国学生运动会新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰解读体育教育发展方向时表示:教育部将在未来体育教育改革中连发"组合拳"，从评价机制、教学改革、完善学校体育保障措施、因地制宜开展体育活动等方面入手，真正提升青少年体质健康，包括:中考体育加试的分数将逐年提高；体育学科将进入学业水平测试，成为高考录取重要参考；大学生的体质健康测试结果将纳入综合素质评价中，作为评优、就业的参考依据，体质健康不达标将影响毕业。
　　体质健康将成综合评价重要标准
　　2013年底，教育部调研最近3年学生体质健康状况变化显示:中国青少年体质健康在连续25年下滑后，初步出现遏制并开始回升的势头，但大学生体质健康下滑情况还在继续。
　　此外，肥胖率和超重比率、视力不良和近视的学生比率增长趋势虽有所减缓，但依然保持上升势头。值得注意的是，这几项指标中，农村学生的增长比例开始超过城市学生。
　　"这些数据表明，青少年体质回升是在一个低水平上的状态性变化，这一变化既让我们看到曙光，也看到了学校体育教育的严峻形势。"王登峰表示，想要调动学生参与体育锻炼的积极性，首先要从学校体育教育评价机制改革入手。具体包括，定期对学生体质健康状况进行检测并公示，将学生体质健康状况作为学生综合评价的重要标准。中考体育加试分值逐年提高，高考改革中，体育也作为学业水平的测试科目，与体育成绩一起纳入学生综合素质评价中，成为高考录取的参考标准。对大学生而言，评优、评奖，甚至能否毕业，都与体质健康达标相挂钩。
　　学生体质健康与校长绩效挂钩
　　由于体育教学成果与校长、教育主管部门绩效脱节，体育课长期以来只在表面上得到重视。改变这一状况，必须使青少年体质健康水平与学校校长、教育主管部门的绩效考核相挂钩。
　　王登峰表示，目前学生体质健康水平与多种评优相连，包括教育现代化水平、全国文明城市评选中，学生体质健康水平均作为重要参考指标。下一步，学生体质健康水平将成为对一个学校办学水平、一个地方教育发展水平和对校长、教育行政部门及相关人员绩效考核中不可缺少的部分。"通过评价改革，困扰学校体育教育的一系列难题:包括师资队伍建设、场地器材、办学条件等都会得到解决。"王登峰说。
　　掌握1－2项伴随一生的运动项目
　　学生喜欢体育，但为何不喜欢体育课？体育课教学内容和氛围也要做出改变。
　　据悉，体育教学改革的目标是:教会学生基本运动技能和1－2项特别喜欢、并能伴随其一生的运动项目。
　　王登峰解释说，基本运动技能包括跑、跳、投、翻滚、柔韧性锻炼、攀爬等，这不仅是学生生存的基本技能，也是专项化运动技能的基础。"有些学校因为担心学生受伤，把有一点危险性的体育项目全部取消了，跳山羊、单双杠、前滚翻后滚翻都不让做了，这并不利于学生身体素质的提升。"
　　据悉，教育部将不断完善校园体育活动风险管控机制，加大保险力度。目前正在制定校园教育安全风险管理办法，要求学校事先做好检查和管理，消除安全隐患，确保体育活动安全进行。　
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体育学科将进入学业水平测试 成为高考录取重要参考
日 03:09 来源:文汇报
　　在昨天举行的第十二届全国学生运动会新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰解读体育教育发展方向时表示:教育部将在未来体育教育改革中连发"组合拳"，从评价机制、教学改革、完善学校体育保障措施、因地制宜开展体育活动等方面入手，真正提升青少年体质健康，包括:中考体育加试的分数将逐年提高；体育学科将进入学业水平测试，成为高考录取重要参考；大学生的体质健康测试结果将纳入综合素质评价中，作为评优、就业的参考依据，体质健康不达标将影响毕业。
　　体质健康将成综合评价重要标准
　　2013年底，教育部调研最近3年学生体质健康状况变化显示:中国青少年体质健康在连续25年下滑后，初步出现遏制并开始回升的势头，但大学生体质健康下滑情况还在继续。
　　此外，肥胖率和超重比率、视力不良和近视的学生比率增长趋势虽有所减缓，但依然保持上升势头。值得注意的是，这几项指标中，农村学生的增长比例开始超过城市学生。
　　"这些数据表明，青少年体质回升是在一个低水平上的状态性变化，这一变化既让我们看到曙光，也看到了学校体育教育的严峻形势。"王登峰表示，想要调动学生参与体育锻炼的积极性，首先要从学校体育教育评价机制改革入手。具体包括，定期对学生体质健康状况进行检测并公示，将学生体质健康状况作为学生综合评价的重要标准。中考体育加试分值逐年提高，高考改革中，体育也作为学业水平的测试科目，与体育成绩一起纳入学生综合素质评价中，成为高考录取的参考标准。对大学生而言，评优、评奖，甚至能否毕业，都与体质健康达标相挂钩。
　　学生体质健康与校长绩效挂钩
　　由于体育教学成果与校长、教育主管部门绩效脱节，体育课长期以来只在表面上得到重视。改变这一状况，必须使青少年体质健康水平与学校校长、教育主管部门的绩效考核相挂钩。
　　王登峰表示，目前学生体质健康水平与多种评优相连，包括教育现代化水平、全国文明城市评选中，学生体质健康水平均作为重要参考指标。下一步，学生体质健康水平将成为对一个学校办学水平、一个地方教育发展水平和对校长、教育行政部门及相关人员绩效考核中不可缺少的部分。"通过评价改革，困扰学校体育教育的一系列难题:包括师资队伍建设、场地器材、办学条件等都会得到解决。"王登峰说。
　　掌握1－2项伴随一生的运动项目
　　学生喜欢体育，但为何不喜欢体育课？体育课教学内容和氛围也要做出改变。
　　据悉，体育教学改革的目标是:教会学生基本运动技能和1－2项特别喜欢、并能伴随其一生的运动项目。
　　王登峰解释说，基本运动技能包括跑、跳、投、翻滚、柔韧性锻炼、攀爬等，这不仅是学生生存的基本技能，也是专项化运动技能的基础。"有些学校因为担心学生受伤，把有一点危险性的体育项目全部取消了，跳山羊、单双杠、前滚翻后滚翻都不让做了，这并不利于学生身体素质的提升。"
　　据悉，教育部将不断完善校园体育活动风险管控机制，加大保险力度。目前正在制定校园教育安全风险管理办法，要求学校事先做好检查和管理，消除安全隐患，确保体育活动安全进行。　新民网移动客户端
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2015年浙江省体育专业术科、特招生和高水平运动员测试时间确定
　　中国宁波网2月3日讯(记者 陈捷 通讯员 邬雨帆 凌波)记者今天从宁波市教育考试院获悉，2015年我省术科(以下简称术科测试)、和体育专项测试(以下简称专项测试)时间确定。术科测试时间为4月25日至27日，专项测试和体育专项测试时间同为4月19日。
　　据了解，今年我省术科、和体育专项测试报名与普通高考文化考试报名一并进行。符合上述项目报名条件的考生，需按《2015年浙江省普通高校招生考试报名办法》有关要求，在规定的时间内进行报名信息网上输入和报名信息现场确认。《2015年浙江省普通高校招生和体育专项测试项目内容和要求》可在浙江省教育考试网查询。
　　市教育考试院提醒，考生须在4月上旬持高考报名证、身份证到户籍所在地招考机构指定的地点领取准考证。参加专项测试的考生，须持《专项测试准考证》、身份证，按规定时间到指定考点报到，了解考试编组、考场分布、考试规则和有关注意事项，熟悉考点环境、应急疏散通道和安全区域。考试当日，按规定时间检录、候考和考试。专项测试不进行补考。参加术科测试的考生，须持《术科测试准考证》、身份证，按规定时间到指定考点报到，了解考试编组、考场分布、考试规则和有关注意事项，熟悉考点环境、应急疏散通道和安全区域。考试当日，按规定时间检录、候考和考试。
　　考生参加考试时，须同时携带准考证和身份证，并按时参加考试，逾期不补。因病、女生例假等不能正常参加考试的考生，须凭县(市、区)级以上人民医院证明于开考前向考点考评组提出书面申请，经考评组长与主考会商同意，可允许补考。补考于5月9日在指定考点进行。参加补考的考生须重新缴纳报考费。术科测试成绩于5月中旬在浙江省教育考试网公布，考生可自行查询并打印成绩。
　　附1：考试项目和考试时间
附2：经教育部批准的浙江省招收学校(含项目)名单
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