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国旗下讲话稿：珍爱生命 预防溺水
敬爱的老师，亲爱的同学们：
生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。
很快，春去夏来，我们即将迎来的是热情如火的夏天，但夏天不正也是一个“多事之秋”吗?听着夏天一步一步向我们走来的脚步声，我想到了多少生命在这夏天中丧失!
夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏?正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个的生命，使一个又一个的家庭承受着天大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事。
发生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。
溺水是非常危险的，在日常生活中我们要树立安全意识，安全第一，防患于未然。因此我倡议:
一、加强自我保护，不参与那些危险的活动，不到危险、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。
三、从我做起，严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。
四、不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍。
五、在我们的日常生活中，当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水。
中小学生安全教育演讲稿：珍爱生命 预防溺水沙发现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。目前全国每年有无数中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?
人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命--防溺水教育。
一、关于游泳我们要严格遵守“四不”:
1、未经家长老师同意不去。
2、没有会游泳的成年人陪同不去。
3、深水的地方不去。
4、不熟悉的江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)
二、溺水原因主要有以下几种:
1、不会游泳。
2、游泳时间过长，疲劳过度。
3、在水中突发病尤其是心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
三、如何防溺水:
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点:
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动&倒水&动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。网友推荐的经典语句最新发布的语录最新发布的帖子设计作品交易平台
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珍爱生命——预防溺水
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珍爱生命&&&&预防溺水安全教学设计
上海市杨浦区民星路小学 &&徐 &敏
青少年儿童是祖国的未来，民族的希望。提高青少年儿童的综合素养，加强青少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力的培养，加强青少年儿童的珍爱生命、注意安全教育非常重要。
现在正是夏季，暑期即将来临，中小学生的安全预防，防止车祸、中毒、溺水等事故的发生，结合我们班级实际，拟写《珍爱生命》安全教案。在拟写这份教案时，针对学生的年龄特点，如何让小朋友们易懂、易记，在拟写时作了许多考虑，写深了，理论多了，不适合小朋友，于是，从简单、易懂、易记，拟写出《珍爱生命》的教案并配上安全儿歌。
为了让学生明确溺水事件的惨痛教训，提高安全意识，在溺水教育中增强预防意识；遵守安全规定，克服个人随意性，明辨事故的危害性，提高自我保护能力，充分认识发生溺水事件对己、对家、对校、对社会的危害。因此，真爱生命，预防事故，注意安全，共建和谐社会的教学目标，在设计教案时，既结合小朋友的实际性，又注意安全理念，从教学内容参设专题的知识点，且具有科学性、可行性和可操作性的要求入手：
一、兴趣是学习的动力。在导入教学内容时，我采用激情引入的方式，运用多媒体出示两张学生溺水死亡的照片和学生溺水死亡的案例，目的是引起学生对安全的重视和加强防范意识。
二、学贵于疑，激发学生思考。看了照片和新闻报道之后，设计提问：在座的每位学生心里是什么感受？一个生命就这样在世界上瞬间消失，此时此刻，你又是怎么想的呢？&请学生互相谈谈自己的想法。这样，学生在视觉、听觉之后，开动脑筋，对溺水事件有了整体认识。
三、抓住重难点，开展合作学习。本专题的教学重难点是预防溺水，培养小学生安全防范能力，提高预防意识。在这个设计环节中，抓住三个问题：1、分析溺水事件发生的原因；2、怎样防范溺水事故的发生。3、救护措施。二期课改中明确指出，教师应追求高效的课堂，树立以学生为本，教师为主导的理念，为学生的终身发展打下基础。因此，前两个问题主要采用小组合作讨论的方式进行。小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与意识，激发学生的意识潜能。在学生充分讨论的基础上，教师给予学生积极的评价，并对学生的回答加以归纳，帮助学生加深理解。而救护措施的内容较难理解，因此，以老师讲解、演示与学生演示相结合，帮助学生掌握知识点。
四、编写儿歌，增强学生的安全防范意识。目的是为学生牢记&安全&两字。根据小学生年龄小的特点，编写简短易诵易记的儿歌，对小学生提高安全意识很有好处。
&&预防溺水安全教学实录
1、认知目标
明确溺水事件惨痛教训，提高安全意识，在溺水教育中增强小学生预防意识。
2、能力目标
遵守安全规定，克服个人随意性，明辨事故的危害性，提高自我保护能力。
3、情感目标
充分认识发生溺水事件对己、对家、对校、对社会的危害，对人与人的情感破坏，珍爱生命，预防事故，关注安全，共建和谐社会。
培养小学生防范能力。
落实安全防范，提高预防意识。
运用多媒体教室的电子设备辅助教学。
一、激情引入
1、媒体出示学生溺水死亡的照片。&&&[照片来于新闻报道]
2、媒体出示两则学生溺水死亡的案例。
（新闻一）《暑期进城小孩溺水夺命》2010年7月21日晚上，一对进城的兄妹在彭埠城郊接合部的一个废弃池塘中溺水身亡&&哥哥12岁，妹妹6岁。
（新闻二）三峡新闻网消息 (三峡晚报) 2010年7月21日，长阳都镇湾镇3名中小学生在清江边结伴玩耍时出现意外，两名学生溺水，其中1人死亡，1人失踪。
3、看了这两张图片和新闻报道之后，在座的每位同学心里是什么感受呢？一个生命就这样在世界上瞬间消失。此时此刻，你又是怎么想的呢?请同学谈谈你的想法。
4、根据学生交流，老师板书概括：珍爱生命预防溺水。今天这节课我们先来学习珍爱生命&&预防溺水安全教育知识。板书补全课题：珍爱生命&&预防溺水安全
5、学生齐读课题
二、预防溺水的相关知识
1、小组讨论溺水事件发生的原因，指名交流。（学生答到要点即可，如：安全意识不强、随意性大、一时疏忽导致恶果发生等等。）
2、根据学生交流，老师小结原因。
（1）到江边、河边、大海、池塘、无盖的水井边游泳、玩耍；
（2）游泳时间过长，疲劳过度；
（3）在水中突感到胸闷、手脚抽筋等。
3、同桌讨论日常生活中应该怎样防范溺水事件的发生。
4、老师评价。根据学生交流，老师归纳预防溺水注意事项。（媒体出示）
（1）严禁无大人带领独自或和小朋友一起到江河、大海、池塘、无盖的水井边游泳、玩耍、钓鱼等活动。对地形、草丛、暗沟、不熟悉的地方，不去玩耍。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& [湖边警示牌照片]
（2）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里，小朋友不能冒然下水营救，要大声呼唤成年人前来相助和拨打&110&。
（3）小学生必须要有组织并在老师或家人熟悉水性的带领下游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并要有指定救生员做安全保护。
（4）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要下水。
（5）即使有大人带领，也要对自己的水性有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
（6）在游泳过程中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
（7）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
5、救护措施
如何确保安全的游泳、玩水，避免溺水事件的发生呢？&&没有大人带不玩水，对水情不熟不贸然下水......。万一不幸遇上溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，采取积极的自救与救护。
积极自救：
（1）对于手脚抽筋者，则可将手握拳头，然后用力张开，迅速反复多做几次。脚抽筋时可轻度跳动或甩腿，直到抽筋消除为止；
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉动，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
（3）遇上大腿抽筋，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救（他人帮救）：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子人中，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气呼入。救护者呼吸后离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14&20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&[模拟现场就护示意照片]
学生演示救护方法
1、通过这节课的学习，你懂得了什么？
2、教师总结：综上所述，溺水事故每年都有发生，从发生事故看，大多是没有大人在场，小学生忘记了安全重要性，只顾玩，没有注意安全，随意性大，不遵循大人教诲。在日常生活中要提高安全意识，安全第一，预防为主。水无情，人有情。我们小学生在生活中要牢记大人教导，提高安全防范意识，就能做到防患于未然。
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手中，希望同学们能通过这节安全课的学习，珍惜生命，养成自觉遵守安全规则的好习惯。
3、最后，我送同学们一首安全儿歌：
小朋友，要牢记，安全课，为己好；
听爸妈，听老师，不随意，不疏忽；
讲安全，守规则，危险处，不要去；
防事故，除隐患，讲和谐，保平安；
懂礼貌，爱学习，幸福家，你我他；
校园树，安全花，结硕果，献大家。
板书设计&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&珍爱生命&&预防溺水安全
自救& &他救
安全第一& & 防患于未然
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&预防溺水安全教学反思
在现实生活中，天灾人祸时有发生，真是天有不测风云，人有旦夕祸福。所以，我们要采取合理的预防措施，并加强对学生的防灾避险教育，当灾难来临时，可以把损失降到最小程度的。因此，结合季节，在暑假前的教学过程中，我们积极开展安全教育，加强学生的自我保护意识和防范能力，提高安全意识，开展小学生预防溺水安全教育。
在《珍爱生命&&预防溺水安全教育》一课中，我按照教学设计要求开展教学，效果较好，做法主要有以下几点：
一、溺水事件在电视、新闻、报纸中经常报道，学生对这一事件比较熟悉，有利于开展教学。
二、运用多媒体出示溺水死亡案例和照片，给学生直观感受，目的是增强学生安全意识。
三、学生是课堂的主人，抓住教学关键，发挥主体作用，开展谈话、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，这既能培养学生的主动参与意识，又能体验合作学习的快乐。
四、通过老师提问，学生思考，回答问题，老师给予正确的、积极的评价和鼓励，即能让老师了解学生掌握知识的程度，又能增强学生的求知欲望。
五、老师是课堂的引导者，对学生难掌握的内容，如救护措施，经过老师讲解、演示，为学生解决学习难度。同时，通过学生演示能检验学生掌握知识的程度。
六、根据学生的年龄特点，诵读简短易记的儿歌是小学生较容易接受的学习方式，达到轻松快乐的学习氛围，进一步培养他们的安全意识。
教学的生命力在于创造，在于引导学生多思多问。整节课的教学，我自始至终坚持以学生为主体，充分让学生动手，动脑，动眼，动嘴，鼓励学生主动参与、积极思考、让学生在寓教于乐中掌握预防溺水安全防范知识，培养小学生的安全防范能力，增强安全意识起了一定作用。
每个人只有一次童年，拥有安全的、快乐的童年岁月才能使以后的人生灿烂可期。给孩子一个安全的童年是父母与社会的责任。针对现代社会儿童安全存在方方面面的隐患，从生活实际入手，建立自我保护意识，让孩子们在充满阳光的道路上健康、快乐地成长。
注：我愿意把我的文章发表在本网站上，并同意做相应修改。
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