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我知道了诗歌如何分类.按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分,可分为格律诗、自由诗；按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗…… 我知道了从古至今诗人辈出.春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时,曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝,像诗仙李白这样的人不胜枚举,涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维,诗鬼李贺……；在宋朝,豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游,具有婉约词风的柳永、李清照,他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远.我还揣摩着如何欣赏名家诗篇,我觉得首先要明白这首诗是描写什么的,是状物、写景、还是咏物记人；接下来,就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后,体会诗人在诗中要抒发的情感.读诗有些好办法,例如,在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端”的美妙描写,可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子,还可以用对比的手法来读高适的《别董大》体会诗人与友人分别时的情感等等,运用这些方法,可以帮助我们走近诗人,理解他们的思想感情,这样,读了李清照《如梦令》,就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》,就能知道什么叫亡国之痛了,也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情.“与诗同行”活动虽暂告一段落,但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花.我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力.拜托看下高中数学小论文要从什么方面写哟?帮帮着急的人吧,翔我在此先感受大伙了_百度作业帮
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数学是一们基础学科,我们从小就开始接触到它.现在我们已经步入高中,由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高,有一部分同学由于不适应这种变化,数学成绩总是不如人意.甚至产生这样的困惑：“我在初中时数学成绩很好,可现在怎么了?”其实,学习是一个不断接收新知识的过程.正是由于你在进入高中后学习方法或学习态度的影响,才会造成学得累死而成绩不好的后果.那么,究竟该如何学好高中数学呢?以下我谈谈我的高中数学学习心得.一、 认清学习的能力状态.1、 心理素质.由于我们在初中特定环境下具有的荣誉感和成就感能否带到高中学习当中,就取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的办法.当我们面对困难时不应产生畏惧感,面对失败时不应灰心丧气,而要勇于正视自己,及时作出总结教训,改变学习方法.2、 学习方式、习惯的反思与认识.（1） 学习的主动性.我们在进入高中以后,不能还像初中时那样有很强的依赖心理,不订学习计划,坐等上课,课前不预习,上课忙于记笔记而忽略了真正的听课,顾此失彼,被动学习.（2） 学习的条理性.我们在每学习一课内容时,要学会将知识有条理地分为若干类,剖析概念的内涵外延,重点难点要突出.不要忙于记笔记,而对要点没有听清楚或听不全.笔记记了一大摞,问题也有一大堆.如果还不能及时巩固、总结,而忙于套着题型赶作业,对概念、定理、公式不能理解而死记硬背,则会事倍功半,收效甚微.（3） 忽视基础.在我身边,常有些“自我感觉良好”的同学,忽视基础知识、基本技能和基本方法,不能牢牢地抓住课本,而是偏重于对难题的攻解,好高骛远,重“量”而轻“质”,陷入题海,往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”.（4） 不良习惯.主要有对答案,卷面书写不工整,格式不规范,不相信自己的结论,缺乏对问题解决的信心和决心,遇到问题不能独立思考,养成一种依赖于老师解说的心理,做作业不讲究效率,心思不集中,学习效率不高.二、 努力提高自己的学习能力.1、 抓要点提高学习效率.（1） 抓教材处理.正所谓“万变不离其中”.要知道,教材始终是我们学习的根本依据.教学是活的,思维也是活的,学习能力是随着知识的积累而同时形成的.我们要通过老师教学,理解所学内容在教材中的地位,并将前后知识联系起来,把握教材,才能掌握学习的主动性.（2） 抓问题暴露.对于那些典型的问题,必须及时解决,而不能把问题遗留下来,而要对遗留的问题及时、有针对地起来,注重实效.（3） 抓解题指导.要合理选择简捷的运算途径,要根据问题的条件和要求合理地选择运算过程,抓住问题的关键突破口,提高自己的学习能力.（4） 抓思维训练.数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高.我们在平时的训练中,要注重一个思维的过程,学习能力是在不断运用中才能培养出来的.（5） 抓45分钟课堂效率.我们学习的大部分时间都在学校,如果不能很好地抓住课堂时间,而寄希望于课下去补,则会使学习效率大打折扣. 2、 加强平时的训练强度.因为有些知识只有在解题过程中,才能体会到它的真正含义.因此,在平时要保持一定的训练度,适量地做一些有典型代表性的题目,弄懂吃透.3、 及时的巩固、复习.在每学完一课内容时,可抽出5－10分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容,细划分类,抓住概念及其注释,串联前后知识点,形成一个完整的知识网络.最后,还想提出几点注意：1、提高数学学习能力是一个秩序渐进的过程,要防止急躁心理,贪多求快,囫囵吞枣.2、学习知识是一个长期的过程.如华罗庚提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程,就是这个道理.我们要在以后的生活中加强对应用数学思维和创新思维的方法与能力的培养与训练,从长远出发,提高自己的学习能力.希望同学们能从中有所收获,改进自己的学习方法,提高自己的数学成绩!
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用《黔之驴》为题目的含义和寓意
本文用《黔之驴》为题目，有什么含义和寓意？
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表格里,怎么在字的后面添加空白下划线,还能...帮帮着急的人吧，非常感受大伙2P
输入状态下，按 &SHIFT + 下划线&直接打字出来的。我用的是WINDOWS XP里自带的智能ABC输入法，在EXCEL里也一样可以用。另外，EXCEL里有&绘图工具&，即可以在任意位置直接划直线，斜线也可以画。
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