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　　小学 || 1-6年级比喻句和拟人句
　　方舟刘静波语文
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　　功能介绍 方舟刘静波语文，小升初、中考语文培训专家，哈尔滨市首席小学、初中语文一条龙超前培训。快乐作文，高效阅读&。
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　　一年级：
　　1. 一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。
　　2. 小小竹画中游。
　　3. 弯弯的月儿小小的船。
　　4. 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
　　5. 谁的尾巴好像一把伞?
　　6. 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
　　7. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
　　8. 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。
　　9. 松树的尾巴好像一把伞。
　　10. 春雨，像春姑娘纺出的线。
　　二年级：
　　1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说――勤劳人们画出秋天的图画。
　　2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
　　3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
　　4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
　　5. 喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
　　6. 中华世纪坛人如海，歌如潮。
　　7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
　　8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
　　9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
　　10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
　　11. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
　　12. 要是下起飨赣辏赵绿逗孟衽锨嵘矗芪У木拔镆黄剩拖裢爸械南删场
　　13. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
　　茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
　　14. 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
　　15. 灯光闪烁，像银河从天而降。
　　16. 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
　　17. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
　　18. 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!
　　19、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
　　三年级：
　　1. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
　　2. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
　　3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
　　4. 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
　　5. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
　　6. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43)
　　7. 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
　　8. 有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆.(88)
　　9. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
　　10. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
　　11. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
　　12. 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。
　　13. 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
　　下册：
　　14. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
　　15. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
　　16. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
　　17. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
　　18. 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
　　19. 我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.
　　20. 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
　　21. 头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。
　　22. 燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
　　23. 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。
　　四年级：
　　1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
　　2. 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
　　3. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
　　4. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
　　5. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。
　　6. 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
　　7. 的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
　　8. 每根细丝嫌蜗牛的触角。
　　9. 远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
　　10. 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。
　　11. 正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
　　12. 排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
　　13. 我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
　　14. 阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
　　15. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　树就像战士一样笔直的站在那里。
　　12. 美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
　　13. 我们像小鸟一样。
　　五年级：
　　1. 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
　　2. 我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架
　　3. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
　　4. 书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。
　　5. 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
　　6. 我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。
　　7. 学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。
　　8. 平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
　　9. 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。
　　10. 祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?
　　11. 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
　　12. 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
　　13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
　　14. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
　　15. 这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。
　　16. 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
　　17. 它们像两股风不断地向我吹来。
　　18. 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
　　19. 顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
　　20. “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。
　　21. 蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。
　　22. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
　　23. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
　　24. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!
　　25. 忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
　　26. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
　　27. 山溪像绿玉带一样平静。
　　28. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
　　29. 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般
　　六年级：
　　1. 有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味
　　2. 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
　　3. 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
　　4. 期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
　　5.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
　　6. 啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
　　7. 突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
　　8. 窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
　　9. 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
　　10. 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬.
　　小学语文课本2-6年级拟人句
　　二年级：
　　1 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
　　2. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
　　3. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
　　4. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
　　5. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
　　6. 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
　　7. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!
　　8. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。
　　9. 小柳树听了，不好意思的笑了。
　　三年级：
　　1. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
　　2. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
　　3. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
　　4. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
　　5. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
　　6. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
　　7. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
　　8. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
　　9. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
　　10. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
　　11. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。
　　12. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
　　13. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
　　14. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
　　15. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
　　四年级：
　　1. 画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。
　　2. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
　　3. 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
　　4. 它伸长了头颈，左顾右盼。
　　5. 鹅的步态，更是傲慢了。
　　6. 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
　　7. 要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。
　　8. 生物真是人类的好老师啊!
　　9. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。
　　10. 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
　　11. 老牛好似牛群的家长，无比尊严。
　　五年级：
　　1. 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
　　2. 柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
　　3. 当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
　　4. 村庄惊醒了。
　　5. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
　　六年级：
　　1. 地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。
　　2. 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子――白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
　　3. 砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
　　4. 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
　　5. 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
　　6. 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
　　7. 我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
　　8. 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
　　小学生必备拟人句
　　拟人句（一）：
　　1.鱼儿在水中悠闲地散步。
　　2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
　　3.蟋蟀在草中弹琴。
　　4.老虎在树下打呼噜。
　　5.花儿在风中弯着腰。
　　6.风在轻轻地拍打着水面。
　　7.蝴蝶在空中跳舞。
　　8.星星在空中眨眼睛。
　　10.树在风中絮絮低语。
　　拟人句（二）：
　　1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
　　2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
　　3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
　　4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
　　5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
　　6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
　　7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
　　8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
　　9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
　　10、落叶随着风高低起舞。
　　11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
　　12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
　　13、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
　　14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
　　15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
　　16、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
　　17、花儿在风中笑弯了腰。
　　18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
　　19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
　　20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
　　21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
　　22、向日葵不断地面向太阳公公做运动．
　　23、鸣蝉在树叶里长吟。
　　24、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
　　25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
　　26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
　　27、月亮一露面，满天的星星惊散了。
　　28、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
　　黑 龙 江 省 科 普 作 家 协 会
　　哈 尔 滨 市 科 普 作 家 协 会
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　　方舟金牌语文方舟金牌语文 为什么不一样？方舟金牌语文由刘静波老师带领，以激活儿童语文及母语学习潜能为己任的各界专家（包括但不限于语文名师、语文教材专家、语文课程研究专家、儿童心理研究专家、儿童教育专家、母语研究专家、作家、诗人、艺术家）担纲，旨在通过有趣味而诗意的母语学习与交流，激活和提升包括观察、感受、体验、审美、想像、表达、写作诸种能力的语文综合能力，让孩子们喜欢母语、喜欢语文，过一种诗意、精致、快乐的学习生活，拥有一个丰富、优雅、完整的童年。
　　刘静波老师：
　　男，（笔名：流沙）语文教育专家、科普作家、国学导师
　　中学语文现代文高效阅读技法78法创始人、
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主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
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出门在外也不愁日期：充为比喻句。?
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。
（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。
十、抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。?
比喻句：________________________________________________________________
拟人句：________________________________________________________________
十一、缩句。
街道两旁种着高大挺拔的树。
昨天是我的眼睛骗了我。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。
威尼斯是世界闻名的水上...抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个的相关内容日期：[童话知识] 童话重要艺术手法之三：拟人 拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各...日期：[童话知识] 幼儿童话特点之二：以拟人为主体的童话形象 拟人是幼儿童话中使用最多的表现手法，拟人形象也是幼儿童话中最常见的艺术形象。 拟人是一种传统的艺术手法，来源于原...日期：[文学趣事] 好学的比喻 >>小学语文>>学生园地>>>>语文小故事 好学的比喻 春秋时期，晋平公有一次对他的臣子师旷说：“我的年纪大了，已经七十岁 了，虽然很想求些学问，...日期：[文学趣事] 好学的比喻 春秋时期，晋平公有一次对他的臣子师旷说：“我的年纪大了，已经七十岁了，虽然很想求些学问，读些书，但是，总觉得时间太晚了?笔?蹙退担骸笆奔涮?砺穑课?裁床话牙?虻闫鹄茨兀俊逼焦?担骸拔液湍闼...日期：拟人化教育对幼儿的作用 为落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育质量，于2001年9月贯彻实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。《纲要》的基本思想中一个突出特征就是“以人为本”其字里行间都鲜明的倡导日期：关于早教最贴切的比喻 在动画电影《麦兜故事》中，麦太让小麦兜去学 抢包山 &&一种已经消亡的民间运动。小麦兜并不喜欢，但为了妈妈还是辛辛苦苦地去练了。 抢包山 并没有在麦太的呼吁下变成奥...日期：《小抄写员》教学谈 《小抄写员》是九年义务教育小学语文第十一册教材中的一篇课文。它通过写小学生叙利奥长达4个月默默忍受父亲误解的责怪，偷偷帮父亲抄写签挣钱养家的故事，赞扬...
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　- - - - - - - -按要求写句子。1．威尼斯入睡了。扩句：2．小艇穿过一座座形式不同的
练习题及答案
按要求写句子。  1．威尼斯入睡了。扩句：                                                        2．小艇穿过一座座形式不同的石桥。缩句：                                                                 3．槐乡的八月，是孩子们最快乐的时光。  改成反问句：                                               4．威尼斯小艇很快。 改成感叹句：                                                                           
所属题型：写句子
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．热闹了一天的威尼斯渐渐地入睡了。（答案不唯一）2．小艇穿过石桥。3．槐乡的八月，难道不是孩子们最快乐的时光？4．威尼斯小艇真快啊！
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初中一年级语文试题“按要求写句子。1．威尼斯入睡了。扩句：2．小艇穿过一座座形式不同的”旨在考查同学们对
扩写句子、
改写句子、
缩写句子、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
扩写句子：顾名思义，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。
扩写句子的题型：一般以选择题和天空题的形式考察。
扩写句子的技巧：
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
1.句子扩句法：
即把句子分成两部分&&主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如&小明读书&，前面部分是&小明&，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为&我的同学小明&；
后面部分可补充&在什么地方&&怎样读书&，这样后半部分可补充为&在教室里认真地读书&。全句扩为&我的同学小明在教室里认真地读书&。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如&红旗升起来了&，按&什么样的&红旗&在什么地方&&怎么样地&升起来，可扩成&鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来&。
扩写句子的方法：
一、要紧扣原句。
一生扩写的是&敌人弃甲丢烟枪&一句，她开始就来了这样一段议论：&战争对于百姓来说是一场天大的灾难。自从日本入侵中国，百姓就没有过上一天好日子，再加上国民党反动派和地主恶霸的剥削，百姓苦不堪言。&几乎一半的笔墨都与原句无关。她应该将笔墨用在战斗场面的具体刻画上，通过形象生动的描写来表现我军的英勇，敌军的狼狈。上面的议论明显多余。
二、想象要合乎情理。
如一生这样写道：&敌军个个一手端着短枪，一手拿着枪支，不停地吞云吐雾。&明显禁不起推敲。
三、要具体形象。
尽量用描绘性的语言，少用概述性的叙述语言。
扩句训练可以使学生的语言丰富多采,缩句训练可以使学生的语言简单明了。进行这类练习,不能只给他们一些概念和术语,更重要的是要让学生较多地认识句子的不同表达方式,从而获得规律性的知识。
课文扩写法：
1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
1、喜讯传到学校。改：北京申奥成功的喜讯老早就传到学校了。
2、列车穿过山谷。改：列车飞快地穿过山谷，像一只离弦的箭。
3、春风吹遍大地。改：和煦的春风慢慢的吹遍了大地。
4、人们挥舞着鲜花。改：来为航天员杨利伟送行的人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。改：我勤劳的爸爸是一位普普通通的工人。
6、我制订学习计划。改：在考试前一个月，我制订了一个周密的学习 计划。
7、柳条拂动着水面。改：河岸的柳条轻轻的拂动着水面。 8、同学们回答问题。改：上课的时候，同学们一个个争先恐后地回答老师提出的问题。 9、太阳升起来 。改：火红的太阳从东方缓缓的升起来了。&
考点名称：
改写句子：侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。
常见的考题类型：
1、把字句和被字句
2、反问句与陈述句
3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）
4、扩句、缩句
5、双重否定句与肯定句
6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句
7、用关联词把两个句子合并成一个句子
8、将原句用上文明用语
改写句子的类型和方法：
一、陈述句与反问句互改
一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：
1、反问句改成陈述句：
（1） 去掉疑问词
（如：难道、吗、怎么、呢&&）；
（2） 有&不&去&不&，无&不&加&不&
（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改成：字典正是我无声的朋友和老师。）；
（3） 把&？&改成&。&
2、陈述句改成反问句：
（1） 加上疑问词
（如：难道、吗、怎么、呢&&）；
（2） 有&不&去&不&，无&不&加&不&
（如：功课没做完，不能去看电影。改成：功课没做完，怎么能去看电影呢？）；
（3） 把&。&改成&？&
缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？）但不改变句子的主要意思。
缩写句子是有技巧和方法的：
1、&的&前的修饰都删去
2、&地&前的限制要删去
3、&得&后的补充说明删去
如&海力布着急得没办法。&中&没办法&是对&着急&的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为&海力布着急。&
4、方位词语删去
如：&在&&上&&在&&里&&在&&中&等。
5、时间词语删去
如：&有一天&、&&&的时候&、&&&的一天&等。
6、数量词语照样删
7、&着、了、过&不能删
8、抓住主干来缩简
句子的主干，即&谁干什么？&&什么是什么？&&什么怎么样？ &
三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换
1、标点符号的改变
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。
感叹号、问号改成句号。
2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦&&）去掉
表示程度的词&多、真、太&改成&很、十分、非常&。
3、人称的变化
①引述句改为转述句时，把&我&改为&他&或&她&。
把&你&改成听话人的名字或&我&。
②转述句改为引述句时，把&他&或&她&改为&我&，
听话人的名字改成&你&。
句中的&他&一定是指说话的那个人。引号外的人称（就是说话人）不能改变
3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
①&&&。&&&&说，&我&&。&
②&&&。&&&&对&&&说。
以上两种形式都应变成：&&&说：&&&。&
4、句型的变化：
①原本的疑问句变陈述句，改成&是否&&，是不是&&，不知道&&，有没有&&，为什么&&&等句型。
②原来是祈使句（即让&别人&干某事的句型）则要在&别人&前面加上&让、命令、指挥、请、叫&等词。
5、要改变的词：
原句中的&这、这里、这儿、这些、这个&等要改成&那、哪里、那些、那儿&等。
原句中的&来&要改成&去&。
改句分清句子成分：
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，
即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子成分有六种&&主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
四、修改病句：
1、常见病句类型：
（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。
（2）搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
（3）成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
（4）重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
（6）词序混乱。如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
（7）指代不明。如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。
（8）分类不当。如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。
（9）不合情理。如：一串红在春风中微笑。
2、怎么样修改病句：
（1）认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
（2）找出有毛病的地方，根据病因修改，不能改变原句的意思
（3）再读改后的句子，看句子是否完整、通顺、合情理。
五、双重否定句。
常见的句式如：&不能不&&不得不&&不是不&
&没有&&不&&&
&没有&&否认&&&
六、常见的几种关联词。
1、并列关系；既&&又&&；不是&&而是&&；
2、因果关系；因为&&所以&&；&&之所以；
3、条件关系；只要&&就&&；只有&&才&&；
无论&&都&&；不管&&总&&
4、转折关系；虽然&&但是&&；尽管&&还是
5、假设关系；如果&&就&&；即使&&也&&；
6、选择关系；不是&&就是&&；是&&还是&&；&
考点名称：
一、缩写句子：就是去掉句子中起修饰、限制作用的&枝叶&,保留使句子意思完整的&主干&部分,把句子变成一个最简单的句子。
换句话说，&主干&就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。
二、缩句的对与错，优与劣的标准：
一是不改变原句的意思。
二是不改变原句的结构。&凶恶的敌人被英勇的红军消灭了&如果缩为&红军消灭了敌人&就不行。
三是不留下多余的枝叶。如把&精彩的表演在热烈的掌声中结束&缩为&表演在掌声中结束&就多了&在掌声中&这个枝叶。
四是缩写后仍然是句子。
三、缩句的要求：
1．缩句后主要成分必须是词或词组
例如：&大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。&不能缩成&熊猫吃叶&，而应缩成&大熊猫吃着竹叶&。
因为&大熊猫&和&竹叶&是完整的概念，&熊猫&和&大熊猫&的外延并不一致。&叶&在这里是语素而不是词，&竹叶&才是词。
2．保留必要的成分
例如：&我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生&。如果缩成：&学生帮助学生&则意思模糊，只能缩成&先进学生帮助后进学生&。
保留了&先进&和&后进&两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．&着&、&了&、&过&要保留 &着&字用在动词后面表示动作正在进行
如：&同学们上着课&，如果缩成& 同学们上课&，就没说清楚是现在上课还是以前上课。&了&字用在动词后面表示动作已经完成。
如：&赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。&应当缩成&赵老师上了科学课。&若缩成&赵老师上课。&是正在上，还是上完了？不知道。&过&字用在动词后面表示动作已经过去。
如：&我曾经游览过美丽的桂林。&如果缩成&我游览桂林。&是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。
由此可见，谓语后面的&着&、&了&、&过&不能去掉的。
4．复指成分应完整地保留
例如：&我们应当遵守自己过去许下的诺言。&应当缩成&我们遵守自己的诺言&。若缩成&我们遵守诺言。&意思是不完整的。
5．表示方位的词组应该完整地去掉
例如：&我们在清澈的河水里游泳。&应当缩成&我们游泳。&不能缩成&我们在游泳&，
此外，像&在&&下&、&在&&里&&在&&外&&在&&中&等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留&在&字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
6．补语的处理
首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；
其次，形容词后面的补语一般删去。
如&发表作文后的张小南高兴得跳起来&，可缩成&张小南高兴&。
7.不改变句子的语气
句子的语气不能改变，如&莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?&应缩成&莫非他想睡吗?&
四、缩句的常见情况及应对技巧：
缩写句子常连带扩写，仿写和修改句子考查。
1.缩句常出现的有两种情况：
第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：&精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。&缩为：&表演结束&。
第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。
保留的枝叶有：
①否定句中的否定词。
如&我绝对不同意你的这种无理要求&。缩为&我不同意你的要求&。&不&必须保留。
②&把&字句和&被&字句中的&把&和&被&以及它们连带的重要词语。
如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把我的水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。
③疑问句子中表达疑问的词语要保留。
如&五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？&缩为&运动员为什么夺走了冠军呢？&
2.缩句步骤：
a.弄懂句子的意思；
b.找出主要部分，谁是什么；谁干什么；谁怎么样；
c.检查对错优劣。是否缩写成了最简单的句子，是否保留了句子的主干。
3.缩句方法：
①分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出&主& &谓& &宾&来找出句子的主要部分。
如：&满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。&
这是一个长句，我们就可以提问：主&&老奶奶；谓&&等待灵车。缩句后就成为：&老奶奶等待着灵车。&
又如：&这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。&
我们可提问：主&&小绒球；谓&&是小鸡。缩句后就成为：&小绒球是小鸡。& 　
②进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如&工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。&
因为&野花&只能开在&草地上&。所以&草地上&是主要词，而&工人宿舍前&是修饰&草地&的。 　
③如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如&我不相信他那种骗人的鬼话。&应缩成&我不相信鬼话&，而不能缩成&我相信鬼话&。
④将形容词，修饰词删去。
五、缩写句子练习：
1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。
5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
6．像炸弹头的震捣器发出&嗡嗡&的吼声。
7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。
8．将军的脸色顿时严峻起来。
9．冻僵的老战士神态十分镇定。
10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。
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