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探析综合性实验教学有效途径[J].doc16页
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2010年第期
2010年第1期）
物理实验课程“多重交互”教学模式的创建与实践（钱锋等.《中国大学教学》2009年第11期）
开发综合性实验 培养创新能力（王少刚等.《实验室研究与探索》2009年第9期）
探析综合性实验教学的有效途径
施鼎方 王士芬
综合性实验是融入了多个学科知识点的一种创新型实验模式,它是传统实验模式的拓展和延伸,其实验内容丰富、综合性要求高。在实施环境监测的综合性实验教学中,我们通过将项目的策划、课程的协作、企业的参与和实验教学融合在一起,取得了很好的教学效果。
1 精心编制实验项目,提高学生综合能力
专业基础实验是以基础实验为主,结合专业课程的特点而开设的课程,环境监测实验课也不例外。在原先开设的环境监测实验项目中,一般都是由基础实验发展而来的,均以单个指标的验证性实验为主,而现在开设的综合性实验不但需要测定多个指标,还要把一些相关课程的知识点融合在一起。那么如何让学生把这些知识愉快地揉和起来呢? 我们首先组织学生一起讨论,共同参与开发综合性实验项目的建设,通过沟通了解学生需要什么,同时按照专业培养目标对学生的实践技能要求进行选题,并确定实验项目。项目内容除了与基础实验的衔接和拓展外,还必须兼顾到与科研成果和工程实践相结合,实现基础与前沿、经典与现代的结合,突出学生创新能力和科研素质的培养,在这个基础上最终确定了相关题材的综合性实验项目―校园河道水体的水质监测、评价及净化方案的探索。实验内容包括水环境领域中监测活动的整个过程,即监测区域的勘察、监测断面的布置、监测点的确定、水样的采集与保存,然后进行水样的预处理及指标的分析
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EM技术在村镇污染河道水体净化上的应用
摘　要：综合各种条件，采用EM（effectivemicro—organisms）定向富集培养液进行污染水体修复的试验。在此基础上，结合村镇污染河道的特征，制定水体修复的工程方案。研究结果表明：EM技术对村镇污染河道水体的修复有较明显效果，COD_Mn去除率达到65．8％，氨态氮去除率达51．4％，总磷去除率达40．0％。
优质期刊推荐同济大学环境科学与工程实验教学中心
当前位置： & 实验教学 & 教学内容
　　实验教学中心开设的实验课程主要为独立设置的教学课程，目前开设水处理实验技术㈠（5个实验项目）、水处理实验技术㈡（5个实验项目）、环境微生物学实验（10个实验项目）、环境监测实验（7个实验项目）、环境化学及毒理实验（8个实验项目）、现代水处理实验技术（5个实验项目）、环境现代仪器分析技术（8个实验项目）等7门实验课程，共计48个实验项目。以上7门实验课程、都设置了综合性实验项目，内容结合实际，既涉及本课程的综合知识，同时还涉及与本课程相关课程的知识。
　　大气污染控制实验、固体废弃物处理及资源化实验，安排在相应专业课程中，共有5个实验项目，其中1个实验项目为综合性实验。
　　环境科技创新实验现有近200项综合性、设计性、开放性实验项目供学生选择，可由学生以3～5人组成团队，与指导教师双向选择确定，面向环境学院和全校相关专业开放。具体的实验内容和实验项目名称如下：
　　一、环境监测实验
　　本课程主要介绍环境监测活动中对大气、水等各种技术指标的测定与分析。重点学习水的各项指标测定，如水中有毒有害物质的测定、水中含氮化合物的测定等，以及大气和废气监测。同时强调各实验的基本原理、操作步骤、实验技巧及注意事项。最后，结合微生物学、环境影响评价及水处理技术等多个学科知识点，完成1个综合性实验并撰写出综合性实验报告。
化学需氧量的测定
氨氮的测定
溶解氧的测定
五日生化需氧量的测定
重金属离子的测定
空气中氮氧化物的测定
综合性实验：校园河道水体的水质监测、评价及净化方案探索
　　二、环境微生物学实验
　　环境工程微生物学实验课程是一门专业基础课。本课程的开设可帮助学生加强理解理论课程的内容，学会和掌握环境工程微生物学的实验基本方法和技能，为学生以后的学习和从事科研、实践提供必要的基础。本课程涉及到微生物学基础理论的有关内容，包括微生物的形态结构、理化性质、生理生化以及微生物的分离培养和检测等，通过对不同水质的微生物的检测，作出相应的评述。通过实验，既加深了对基础知识的理解，又加强了基本功的训练。
光学显微镜的操作及细菌、
放线菌和蓝细菌的个体形态观察
酵母菌、霉菌、藻类、原生动物及微型后生动物个体形态的观察
微生物的染色
细菌淀粉酶和过氧化氢酶的定性测定
培养基的制备和灭菌
细菌纯种分离和培养
纯培养菌种的菌体、菌落形态的观察
细菌菌落总数的测定
总大肠菌群数的测定
综合性实验：河水、生活污水中的生物检测与水质评价
　　三、环境化学与毒理学实验
　　环境化学是研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的科学。环境化学实验的教学目的是：通过实验使学生加深对环境化学基本理论的理解，掌握环境化学的基本实验技能，培养和锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。环境毒理学是运用毒理学方法研究环境污染物、特别是化学污染物对生物有机体的损害作用及机理的科学。环境毒理学实验的教学目的是：通过实验使学生掌握环境毒理的基本实验技能，深化对环境毒理学基本理论的理解和运用。
废水中铬的形态分布及其去除法
铜在土壤中的吸附行为
含油废水的形态组分分析及去除
苯酚在水溶液中的光化学氧化
植物的生理毒性实验
发光菌的生物毒性实验
综合性实验：重金属在土壤-植物体系中的迁移转化
综合性实验：水体富营养化程度分析评价
　　四、水处理实验技术（一）
　　水处理实验技术（一）是一门与《给水工程》课程中给水处理理论和技术相联系的专业实验课程。通过该课程的学习，可以使学生加深对给水工程课程中的基本概念、基本理论的理解，掌握给水处理实验方法、基本测试技术和数据分析方法。通过理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事水处理领域的科研和工程实践工作打下良好的基础。
自由沉淀实验
离子交换实验
活性炭吸附实验
综合性实验：膜分离深度处理实验
　　五、水处理实验技术（二）
　　水处理实验技术（二）是含综合性、设计性实验的专业实验课，其内容包括
“水污染控制工程”或“排水工程”课程所涉及的废水处理理论、技术的验证实验及实验内容覆盖若干不同知识点的综合性实验。通过此课程的学习，可以使学生掌握废水处理方法的应用和工程设计参数的确定，使学生加深对上述课程理论的理解。通过理论联系实际，增强分析和动手解决实际问题的能力。
曝气设备充氧能力的测定
工业污水可生化性实验
污泥比阻的测定
离子交换膜隔膜电解法实验
综合性实验：活性污泥综合性质的测定及处理性能评价
　　六、空气污染控制工程实验
　　《空气污染控制工程》是高等学校环境工程专业的一门重要专业课，是学生未来从事环境工程领域工程应用和科学研究的必修课。其目的和任务是：使学生了解空气污染控制工程的基本原理、方法及其设备结构的特点，树立基本的工程概念，同时了解空气质量管理和空气污染控制技术的进展情况。通过实验，掌握操作实验所用仪器的基本原理以及实验的操作方法；能独立进行全过程实验，包括调节实验装置，观察实验现象，记录和处理实验数据。分析实验结果，最后正确完成实验报告。演示实验要求了解实验的基本原理以及实验的操作方法。
旋风除尘器性能的测定
布袋除尘器性能的测定SO2
综合性实验：有机污染气体（VOCs）的活性炭吸附净化及资源化实验
　　七、固体废物处理与资源化实验
　　《固体废物处理与资源化技术》是高等学校本科环境工程专业的核心课程之一，课程教学目标是使学生认识废弃物对象、掌握基本的处理与资源化单元技术原理与方法，将对单元技术掌握上升至对固体废物处理与资源化技术体系思想的认识。其实验教学目的是使学生达到“认识理论、掌握技能和拓展能力”三方面的基本要求。在实验教学体系的框架设计中按层次化的原则形成“认识实验”—“基本教学实验”—“创新实验”三个层次的实验教学体系，分别在教学多媒体资料库、常规实验平台和研究型实验平台上予以落实。结合课程教学，认识实验属基础性实验，主要解决固体废物处理与资源化技术体系中关键的单元技术原理、操作过程的感性认识问题；同时，兼顾对固体废物的一些典型性质的了解；要求学生认识固体废物处理与资源化的对象以及认识固体废物处理与资源化的工艺技术。基本教学实验要求学生掌握对废物性质的分析、及现场操作的能力，通过组织实施关键技术单元的工艺实验培养学生的研究能力；定位为：在带教老师的直接指导下，学生独立完成部分操作的传统类型教学实验；主要解决固体废物性质分析、处理与资源化技术过程原理的理解、固体废物工艺实验的基本操作与数据处理方法掌握的问题。创新实验教学旨在培养学生独立完成全过程实验的研究能力，要求能使学生形成良好的实验操作习惯，并进而使其具备独立设计与实施实验的能力；采用教师制定实验目标，进行过程答疑，学生自主查阅文献、设计实验并运行，实验完成后进行数据分析与讨论。
生物质好氧降解过程耗氧速率的测定
固体废物浸出毒性鉴别实验
　　八、现代水处理实验技术
　　 现代水处理实验技术是一门与《给水工程》、《排水工程》、《水质工程》等课程中水处理理论和技术相联系的专业实验课程。该课程是以水处理领域近年来较为关注的污染物和处理技术为题材，通过实验使学生了解较为先进的水处理技术、学科动态和前沿的试验方法，并锻炼综合分析处理问题、开展科学研究的技能，促进学生专业知识技能与实际生产和科研活动的接合。
臭氧氧化动力学分析实验
溶气气浮除藻实验
湿式氧化去除难降解污染物实验
臭氧氧化污泥减量实验
高锰酸钾预氧化降低氯消毒副产物生成量实验
　　九、环境现代仪器分析技术
　　鉴于仪器分析在现代环境技术与管理中的重要作用，本课程通过仪器分析实验课的学习，同学们应能了解常用仪器的基本结构、测试原理与重要部件的功能；学会使用各类常用仪器使用方法和定性、定量测试方法，掌握与各类常用仪器分析方法相关联的实验操作据，了解各类常用仪器分析方法的分析对象、应用于监测范围，在试验中所产生的各种误差的分析与判断能力有所提高，掌握各类仪器实验数据的正确处理方法与各类图谱的解析方法。
气相色谱(FID)测定水体中VOC
气相色谱-质谱联用法测定污水中苯系物的定性方法
高效液相色谱法（UV-VIS）等度分析常见有机化合
高效液相色谱法（DAD）梯度分析常见有机化合物
溴化钾压片法测定苯甲酸的红外光谱
无机和有机液体样品的红外光谱测定
ICP-OES测定饮用水中金属元素的含量
ICP-OES同时测定废水中多种重金属元素
　&&十、环境科技创新实验
　　环境科技创新实验以“十一五”“863”课题、国家和省部级重大课题为背景分四个领域建设了186个实验项目，开展由重大科研项目衍生、适合本科生的子课题试验研究工作。实验运用学生与教师合作的“双主”方式，在“教”与“学”中寻找最佳的结合点，充分发挥学生主观能动性，使学习成为一种积极、主动的探索过程。学生在导师指导下，通过自主开展实验研究，养成独立思考和积极进取的科学精神，以实现培养学生的创新意识、观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。通过实验过程，使学生经历“三个全面”的过程，即：经历一次全面的分析研究问题的过程，实验技能得到全面的锻炼、综合能力得到全面的提高。环境科技创新实验目前的项目如下表所示，并根据学科发展，研究课题内容进行相应的调整。
创新性实验项目名称
投入教学起始时间
参加学生数
废弃食用油脂生产环保型生物破乳剂的研究
藻类特性及其混凝去除的技术
新型竹炭的制备及其在水处理中的应用
生物质废物高温厌氧消化过程产甲烷研究
高效源分离的新型自养膜-生物反应器开发研制
给水管网水力模型前处理方法分析
合成革混合有机废气一步法吸附回收研究
全国水资源特点及自来水状况调查与对策研究-华东地区
废旧家电毒害成分分离与资源化关键技术研究与示范
典型环境污染物现场检测片的研制—饮用水污染物的现场检测片研制
大柏树知识创新区低碳生态型街区创建的研究—低碳生态型街区评价指标的构建
富营养化水体中污染物的环境行为研究—湖泊水体富营养化形成机制研究
高效降解尼古丁微生物的筛选及降解特性的研究
纳米纤维膜吸附材料制备及应用—用于饮用水处理中的新型吸附材料制备
锑在上海市高架周边土壤中的分布及健康效应
分子生物学检测方法在水处理技术中的应用研究
水中抗生素污染的处理技术研究
饮用水中溶解性有机氮污染物的控制方法与技术研究
饮用水光催化高级氧化深度水处理技术研究—针对水中消毒副产物的去除技术研究
水源地突发性污染事故的推理性辨识和处理对策探索
废弃物信息化管理和资源化利用—电子废弃物综合利用研究
低碳型生态河道构建与评估方法学研究
供水管网参数辨识与模型校准研究
工业废水催化还原预处理技术及生物强化方法
剩余污泥资源化利用技术研究
污水厂污泥稳定化技术研究
受污水体脱氮新技术的研究微生物燃料电池降解多环芳烃的效能与机理研究
上海市土壤铅污染影响因素与人体健康的关系研究
低浓度生活污水产电技术研究
城市重污染河流不同排污口沉积物聚磷菌菌落结构特征差异研究
采用秀丽线虫进行环境监测的方法研究
深度脱水污泥中重金属在水泥窑协同处置过程中的行为研究
徐竟成，黄菊文，黄翔峰，李光明
农村有机生活垃圾无动力简易堆肥装置研发
以硅藻土为载体的新型纳米二氧化钛对水中内分泌干扰物去除研究
快速城镇化进程对环境影响水平的调查-基于土壤中持久性有机污染物含量
不同碳源生产生物破乳剂的提取方法优化
上海附近水域有机氯分布特征研究基于贝类生物指示物的硫丹、六氯苯调查
废液晶显示器液晶的无害化处理研究
给水管网动态物理模拟试验与研究
厌氧动态膜生物反应器工艺在工程应用中关键技术研究
生物破乳剂菌胞壁脂肪酸对破乳性能的影响
新型蚯蚓生态滤池滤料反硝化性能的比较
杨健，邢美燕
藻类特性及其混凝去除的研究
给水管网动态物理实验模拟
水动力因子对水体水质和生态过程的影响—水动力因子综合性影响因素的研究
全国自来水状况调查与对策研究
典型环境污染物现场检测片的性能研究
大柏树知识创新区低碳生态型街区创建的研究
城市混接雨水管网污染特征及改造技术
QSAR在混合污染物联合毒性研究中的应用
活性污泥法去除污水中内分泌干扰物的工艺机理研究—内分泌干扰物在活性污泥上吸附行为研究
纳米纤维膜吸附材料制备及应用
崇明污水处理厂污泥处置措施探索
污水自养脱氮技术研究
氧化法降解水中环丙沙星效能研究
饮用水光催化高级氧化深度水处理技术研究
水源地突发性污染事故的推理性辨识研究—基于系统分析法的推理过程构建
粉末介质活性污泥法去除有机氮及NDMA前驱物的研究
废弃物信息化管理和资源化利用
低碳型生态河道构建与评估
新型纳米TiO2光电催化反应器的开发与应用
同济大学校园及周边空气污染的风险评估
气浮及混凝剂的研究
几种还田农业秸秆在盐碱土壤改良过程中CO2的释放及其分解特性-以崇明东滩为例
碳纳米管的设计及其在环境中的应用
陈君红，马杰
城市景观水体藻类爆发预警、评价及应急技术研究
磁性纳米材料对水源中腐殖酸的吸附及回收效果的探究
基于紫外（UV）的高级氧化法去除典型农药类内分泌干扰物的研究
基于高效源分离的新型自养膜-生物反应器开发研制
废旧轮胎热解资源化研究
崇明东滩湿地公园低碳化餐饮结构的优化
生物质废物高温厌氧消化过程的甲烷化途径研究
设计环境信息系统来调查近年大众环境意识的变迁
交联壳聚糖对以甲基橙为污染物的吸附作用的研究
餐厨垃圾低碳化堆肥及其还田技术研究
群感（群体）效应对减缓膜污染的作用
剩余污泥资源化生产生物表面活性剂
徐竟成，黄翔峰
新型纳米TiO2光电催化反应器的设计及效能提高研究
陈君红，马杰
小球藻混凝分离技术
恶臭面源污染采样监测方法研究
废锂电池中钴酸锂的回收利用研究
贺文智，黄菊文
东滩湿地公园低碳化餐饮结构设计与开发
污水发酵产气工艺优化及反应器改进
谢丽，何小娟
工业废水深度处理技术与资源化试验研究
生物表面活性剂的提取纯化与鉴定
生态型污水与污泥处理技术研究
中空纤维曝气膜生物反应器去除氧化性物质的试验研究
生物质基水处理材料的开发及综合应用研究
生物质废弃物厌氧消化
饮用水水源中内分泌干扰物和药物的去除
膜生物反应器污水处理中新型膜材料研制
膜技术在水处理中的技术研究
校园用水量调查与分析
全国水资源特点与对策研究
电子垃圾典型部件风险评价
李光明，王华
废锂电池负极材料的资源化分离和富集研究
贺文智，黄菊文
城市非点源污染控制技术的研究
典型环境污染物现场检测片的研制
小型分散式水环境治理设施管理模式与机制研究
城市雨水管网旱流排放水质特征研究
富营养化水体中污染物的环境行为研究
不同培养条件对非光合微生物固定二氧化碳的影响
高浓度难降解有机废水的水热资源化研究
九段沙湿地污染现状及碳汇聚能力评价—湿地碳汇聚能力综合性评价指标构建
污水中有机物厌氧资源化关键技术研究
污水中特定污染物去除机理及去除方案研究
新型水处理剂制备与应用技术研究
杆菌肽锌对鸡粪厌氧发酵的影响研究
优化纳滤膜净水效能研究—纳滤膜净化水质技术经济分析
家电废弃物中重金属分布规律研究
生物法脱氮除磷工艺的优化调控研究
过氧化氢氧化水中抗生素研究
饮用水中溶解性有机氮污染物的控制方法与技术研究—固相催化去除有机氮污染物的机理研究
粉末活性炭和生物活性炭对实际水体中微污染物去除
水源地突发性污染事故的推理性辨识研究
环境污染物优先排序研究
水源地高风险污染物的筛选、排序和建立
赤潮内在生化机制的研究
甘肃苦咸水的“土”效应-水中离子的影响研究
水动力因子对水体水质和生态过程的影响
调蓄池臭味特征调查与控制研究
污水发酵产气工艺优化及机理研究
调蓄池臭味特征调查及解决方案
二氧化钛光催化-膜组合工艺处理饮用水研究
用于平板膜生物反应器中的新型微滤膜的研制
新型竹炭的制备及应用
一氧化氮（NO）是揭示赤潮内在生化机制的新钥匙
整合因子分析法和部分排序法用于环境污染物优先排序研究
利用剩余污泥制备微生物絮凝剂的影响因素及机理研究
张志强，夏四清
甘肃苦咸水的“土”效应
水热转化二氧化碳成有机资源
金放鸣，吴冰
水源地高风险污染物筛选与排序
尹大强，胡霞林
利用剩余污泥制备微生物絮凝剂的研究
张志强，夏四清
新型小型景观水水体水质控制与环境效应研究
pH和碳源重复利用对合成生物破乳剂的影响
微电解处理制药工业废水的试验与研究
氢基质生物膜反应器去除饮用水源中氧化性物质的试验研究—氢基质生物膜反应器对硝酸盐去除的机理
夏季三好坞水体生物有效磷浓度分布影响因素
抗生素药渣的厌氧消化及其处理机理研究
人工岛的设计和探索
消毒副产物的前体物-微污染原水中有机物去除研究
新农村污水无动力处理新技术开发
膜技术在水处理中的应用研究-饮用水处理
给水排水管网动态物理模拟试验—动态数学模型的建立
光致水合电子还原降解三氟乙酸的研究
水动力条件和泥沙对水体水质过程影响的研究
活性碳流化床吸附挥发有机物的研究
城市非点源污染综合治理实验与研究
全国水资源特点及自来水水质状况调查
危险废物阴极管玻璃提铅及资源化利用
李光明，王华
废旧家电有毒有害成分分离与资源化关键技术研究与示范
贺文智，黄菊文
FIA-LARAV新技术及其在环境水体微量组分监测中应用
平原河网地区突发化学物质排放的动力学机制分析
富营养化水体水质遥感监测新技术研究
崇明盐碱土壤低碳化改良关键技术及共效应评价
利用水热反应实现CO2资源化技术探索
响应面法优化培养条件
利用钢渣制取混凝剂处理废水
水库水质演化过程模拟研究
活性污泥法去除污水中内分泌干扰物的工艺和机理研究
聚丙烯酰胺乳液合成工艺研究
上海市污水处理设施二氧化碳减排战略研究
优化纳滤膜净水效能研究
崇明岛表层土壤碳储量估算和空间分布特征
污水除磷脱氮工艺中聚糖菌和聚磷菌的种群优化调控—聚糖菌和聚磷菌竞争关键因素研究
基于臭氧的高级氧化技术去除水中有机污染物研究
典型抗生素的联合生物效应与生态风险研究
环境微生物高效降解细菌的分离、纯化和筛选
河流筑坝成库后水质演化过程模拟研究
氧化法去除水中抗生素污染研究
全球大气变化背景下的藻类生长响应特征探讨
不同类型封闭空间内空气中溶解性污染物分布状况探索
利用水热反应的CO2资源化研究
微污染源水膜处理技术的研究
新农村污水无动力处理
富营养化水体水质遥感监测研究
污水除磷脱氮工艺中聚糖菌和聚磷菌的种群优化调控
崇明海滨外围垦盐碱土壤肥力提升/呼吸作用消减偶和技术
粉末活性炭在输水管渠中沉积模拟试验
废弃油脂生产生物破乳剂
利用宝钢钢渣制取废水处理混凝剂
抗生素药渣的厌氧消化处理
崇明岛表层土壤碳储量估算和时空特征分布研究
氢基质生物膜反应器去除饮用水源中氧化性物质的实验研究
废旧轮胎热解油资源化利用研究
水包水型聚丙烯酰胺乳液合成技术研究
同济大学环境科学与工程实验教学中心 　 版权所有
　技术支持下列关于环境自净能力的说法不正确的是A.虽然环境有自净能力,但人类把废弃物直接排放到自然环境中后,仍会对环境造成危害B.污染物进入水体后,就成为净化的天然水C.河道中适量的藻类和_作业帮
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下列关于环境自净能力的说法不正确的是A.虽然环境有自净能力,但人类把废弃物直接排放到自然环境中后,仍会对环境造成危害B.污染物进入水体后,就成为净化的天然水C.河道中适量的藻类和
下列关于环境自净能力的说法不正确的是A.虽然环境有自净能力,但人类把废弃物直接排放到自然环境中后,仍会对环境造成危害B.污染物进入水体后,就成为净化的天然水C.河道中适量的藻类和其它绿色植物通过光合作用可以对水体起到一定的净化作用D.地理环境净化作用是有限的,污染物排放一旦超过其自净能力,环境将趋于恶化
答案B环境自净能力是指污染物进入水体后,经一系列物理、化学和生物过程的净化,就成为净化的天然水.校园河道水质监测_百度文库
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校园河道水质监测
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