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松溪县人民小学
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迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，松溪县人民小学如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在福建省南平市松溪县南街6号徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,　学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同松溪县人民小学一起为培养社会主义新人才而努力.
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员工人数：80人以上
法人代表：何方才
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2014年福建省南平松溪县渭田小学六年级毕业班分数查询
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2014年松溪县城区中小学专任教师选调笔试成绩公示
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将该文分享到：美丽的小路教学杂谈
来源：不详作者：佚名分享到：文时，为了更好地引导小朋友走进春天，我就让小朋友在课余用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天，并让小朋友用写下来，还在每周四的班会课上举行“日记展示会”。这样一来，既引导小朋友关注了生活，融入了春天，还培养了小朋友的语文能力。【上海市浦东新区福山外国语小学陈蕾】〖恰当运用直观教学，提高教学效率〗兴趣是学习自觉性的中国，是智慧和灵感的源泉，小学生对语文产生深厚的兴趣才会产生强烈的求知欲。激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力，恰当运用直观教学能直接刺激学生的多种感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从而产生学习动机，达到“课伊始，趣亦生”的境界。《美丽的小路》是一篇较为生动的童话故事，写了鸭先生门前小路的变化，让学生懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅，要爱护环境，保持环境整洁。在教学中，媒体的恰当运用，让语言文字所表达的内容动态化。花花绿绿、鲜花盛开的小路；垃圾遍地，苍蝇飞舞的小路；憨态可掬，活泼可爱的小动物，极大地刺激了学生的感官，拨动了学生的心弦，引起了感情的共鸣。学生自然而然地把自己当作课文中的兔姑娘、鸭先生、鹿先生去感受事物，去朗读课文，心灵受到熏陶。课一开始，我便设计了这样的问题：“你能用一个词来形容一下小路吗？”这个问题对学生来说没难度，学生几乎都能回答。随着课文的深入，又一个问题出现在学生面前：“走在这么美的小路上你想说什么？”这个问题需要孩子思考后自己组织语言回答，既要考学生的想像力又要考他们的语言表达能力，对部分学生来说是有难度的。一些善于表达的学生说出了令人满意的答案。通过两个不同层次的问题，照顾了学生的差异，有的学生虽然未能回答出第二个问题，但听了其他同学的回答，也会从中有所得，他们也是有收获的。【广东省广州市华南师范大学附属小学梁承穗】〖给学生一阵清风，托起他们稚嫩的翅膀?充分发挥师生双方在教学活动中的主动性〗我的语文课堂大部分是气氛活跃的。因为学生是语文学习的主人。作为语文老师，学生学习的指导者，学生的朋友，要注意语文教学在平等的对话教学过程中进行。只有这样，学生才会乐学、爱学。期末考试前四年二班同学到我班进行调查问卷，绝大部分学生都说喜欢语文课。学生是在我不在场的情况下回答的，这就是对我语文教学的最大肯定。每节语文课，我都很注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式。学了《美丽的小路》，我让学生分角色扮演。我选了一个“鹿”，一个“兔子”，三个“苍蝇”。当我这个旁白读到“美丽的小路不见了，到处是垃圾，苍蝇到处飞” 时，班上四十多个学生自发地充当苍蝇，整个教室真的是“苍蝇到处乱飞”，太投入了，我顿时觉得我就在垃圾场真恶心。学生们看到这情景，顿时也感受到苍蝇到处乱飞的垃圾场是多么脏。有学生马上说：“我们不要这小路，要让它变美。”我说：“那怎么办呢？”“赶快搞好卫生。”看着学生们跃跃欲试的样子，我开心地说：“那好吧，你们来打扫吧。”整个教室又热闹起来了：洒水的洒水，扫地的扫地，装垃圾的装垃圾。他们的表演很投入，很精彩。我班学生因为经常能得到表演的机会，经常得到我创设的良好自主学习情境，因此在适当的时候，他们会情不自禁地离开座位尽情地表演。教师是学生学习活动的组织者和引导者，就应灵活运用教学策略。还要注意培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。【福建省南平市松溪县人民小学张映芳】〖语文课堂教学的有效性设计?选择有效性的教学方法〗现在不少教师上课（特别是公开课），不是把劲用在“教什么”上，而全花在了“怎么教”这类“技术性问题”上，他们热衷于选用最“好”的教学形式和方法，希望教学能够出彩，从而陷入形式主义的泥潭，致使一节课内花样百出，戏法纷呈，只见热闹，不见有效。一教师在教学《美丽的小路》时，为了展示小路在污染前后的变化，不惜花费十几分钟的时间，用粉笔在黑板上作画，并邀请学生参与。这样做，导致学生的注意力分散和偏移，从而把注意全部集中于对加深课文的理解意义不大的作画上去，甚至将已获得的对课文的初步理解弃置一边而不顾，致使教学成本明显增高，而教学成效却大打折扣。【淄川区龙泉镇三年级教师孙媛媛】〖让学生动起来?课后动，体现语文学科的实践性，培养学生的探究能力〗教学的目的是帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分的发展，因此应当确立学生在课程中的主体地位。２００１年７月教育部颁布的实验稿语文课程标准提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的课程理念，这就需要学生在学习过程中动起来。一年级小学生大都是六七岁的儿童，尽管他们的各种感觉器官已得到一定程度地发展，但他们的有意注意仍缺乏自觉性，各种意志品质发展不完善。课堂上常常出现“一放就乱，一收就死”的现象，怎样才能使课堂教学“活而不乱，扎实有效”的进行呢？我认为关键在于教师如何为学生的“动”提供和创造条件。语文课程标准明确指出：语文课程应植根于现实，面向未来。语文是一门实践性很强的学科，生活处处皆语文，教材只是为我们提供一个学习语文的范例，语文课程应是开放而富有创新活力的，因此在教学中我们应拓宽语文学习和运用的领域，把课堂上的内容拓展和延伸出去。如学完《美丽的小路》这篇课文后布置学生开展“调查我们学校的垃圾”的实践活动，并对调查的结果进行分析。学生对垃圾进行分类时发现学校的垃圾主要有两种：一种是废纸；一种是包装袋。我指导学生做了粗略的估算后得出结论：我们学校每天浪费的废纸等于浪费掉了一棵生长十年的大树，全校同学每天为买零食花掉的零用钱约为５００元，可以资助一位失学儿童重返校园。多么触目惊心的数字！学生对自己的行为习惯进行了反思，对环境保护也有了更深的认识。这对于提高学生的品德修养，形成良好的个性和健全的人格有很大的帮助。同时这一过程真正的让每一个孩子动起来，体现了语文学科的实践性和综合性，实现了语文学科与数学、思想品德等学科的整合，这也符合新课程的基本理念。在新课程改革基本理念的指导下，教师应确立以学生发展为本的目标，遵循“先学后教、以学定教”的原则，在教学中让学生动起来，努力建构一个“活而不乱、扎实有效”的教学过程。【浙江省温州市育英国际实验学校朱海珠】〖体验生活体验语文?案例２〗背景：“语文课程要关注儿童的生活世界。”是新课程重要理念之一。初入学的儿童并不是一张白纸，他们有着自己对自然界、社会和他人的感性认识，在学校所学的知识需要借助学生原有的生活经验，才容易被学生接受，变成自己的知识。语文课应该成为学生体验生活的课堂。体验生活过程，实之也在体验语文。（案例涉及人教版语文一年级下册）课例２：《美丽的小路》教学片断师：今天，我们一起来学习一个美丽的童话故事《美丽的小路》。小朋友们，带着自己的感受读读课题吧！生：（兴致盎然）读课题。师：你心中美丽的小路是怎样的？生１：我心中美丽的小路旁开着五颜六色的鲜花。生２：美丽的小路旁还有绿绿的小草。生３：美丽的小路上铺着五颜六色的鹅卵石。生４：美丽的小路旁有漂亮的蘑菇房。生５：美丽的小路旁有一条清清的小河，一群活泼可爱的小鱼在水里快乐地游来游去。生６：美丽的小路上有许多花蝴蝶。……（师根据学生的描述板画）师：看着这一条美丽的小路，你最想说些什么？生：我真想去小路上走一走。生：要是我身边有一条这么美的小路，那该多好啊！……师：听说鸭先生的小屋前也有一条美丽的小路，让我们一起去看看吧！生：（十分兴奋）师：课文哪里介绍小路的美丽，老师请一位小朋友读读。其他小朋友仔细听，并在第一段找出一个词来夸奖夸奖小路。（课件出示句示：我看见一条______________的小路。）生：我看见一条长长的小路。生：我看见一条花花绿绿的小路。生：我看见一条五颜六色的小路。反思：当生活和语文融合在一起，当学生的体验与表达相互统一，当文本与学生产生共鸣，孩子们表达的欲望会最强最真实。《美丽的小路》是一篇很美很生动的课文，孩子们通过朗读课文，在自己心中就留下了新的感受。当孩子们带着自己的感受再读课文，那又是不一样的体验。有了感受和体验，他们心中就会开出一条“美丽的小路。”孩子们先用自己的话说出心中美丽的小路，在学习课文之后，又用上了课文中的语言说出美丽的小路。这既是从生活到语文，又是学生积累语言文字的过程，还是语文本真教学的体现。生活是学习之源，生活就是体验，学习语文既是学习生活。孩子们入学来，已经有整整六年的生活体验，我们应该挖掘孩子这种简单而真实的生活体验。时下，我们正提倡“简简单单学语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的语文教学境界，但这并不意味着我们回到&&&&&&4&&&&&
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2015年4月24日
【招标公告】
松溪县林业执法大队中执法记录仪的竞价公告采购内容：采购编号:SX采购类别:A030299-其它办公自动化设备采购用户:松溪县财政局（事业单位）采购人最高限价:1300元报价日期:8:00:00信息发布:松溪县公共资源交易中心报价截止:6:00:00交货日期:中标后的7个工作日交货地点:松溪县采购内容:中执法记录仪ZY-3101台竞价说明:1、参加网上竞价的供应商须向松溪县政府采购办提供企业营业执......
发布时间：
2015年4月24日
【招标公告】
　　经松溪县政府采购办批准，将对下列政府采购项目进行简易询价采购，现公告如下：1、招标文书编号：SXCG（、招标项目内容：文化广场可移动花坛工程项目采购项目名称项目类型用途数量简要技术指标采购单位联系方式最高限价（元）文化广场可移动花坛工程其他工程(B99)绿化60个详见报价材料松溪县文体广电新闻出版局059－936886高迎431003、公告时间：至、获取资料方式：点击“报价材......
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2015年4月24日
【招标公告】
　　经松溪县政府采购办批准，将对下列政府采购项目进行竞争性谈判，现公告如下：1、招标文书编号：SXCG（、招标项目内容：公益广告设计与制作项目采购项目名称项目类型用途数量简要技术指标公益广告设计与制作其他货物（A99）广告一批（1)松溪县高速出口2面巨幅公益广告设计与制作；（2）松溪县华隆酒店河滨路36根灯杆上公益广告设计制作；（3)松溪县文化广场6面中幅灯箱公益广告及广场内灯杆上的公益广告设计与制作。3、采购单位：中共松溪县委精神文明建......
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2015年4月24日
【招标公告】
松溪县疾控中心华硕商用笔记本电脑的竞价公告采购内容：采购编号:SX采购类别:A030201-计算机采购用户:松溪县财政局（事业单位）采购人最高限价:4300元报价日期:8:00:00信息发布:松溪县公共资源交易中心报价截止:6:00:00交货日期:中标后的7个工作日交货地点:松溪县采购内容:华硕商用笔记本电脑PR04JE1台配置：CPU:i5-4217u内存：DDR34G1600硬盘：750G显卡：......
发布时间：
2015年4月23日
【招标公告】
松溪县松源街道办事处华硕商用台式电脑等的竞价公告采购内容：采购编号:SX采购类别:A030201-计算机采购用户:松溪县财政局（事业单位）采购人最高限价:15800元报价日期:8:00:00信息发布:松溪县公共资源交易中心报价截止:6:00:00交货日期:中标后的7个工作日交货地点:松溪县采购内容:1、华硕商用台式电脑CM台(限价：7200元）配置：CPU:g3220内存：DDR......
发布时间：
2015年4月23日
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