当代篮球进攻战术中的“二三人”基础配合--《上海体育学院学报》1985年03期
当代篮球进攻战术中的“二三人”基础配合
【摘要】：正 一、选题的依据(一)现代篮球比赛中,防守战术随着运动员身体机能、专项素质的不断提高而日趋多变,更富有攻击性和破坏性。因此,这就要求进攻一方,必须以最有效的落位和布局成功地结束每次攻击。(二)1984——1988年实施的新规
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一、选题的依据 (一)现代篮球比赛中,防守战术随着运动员身体机能、专项素质的不断提高而日趋多变,更富有攻击性和破坏性。因此,这就要求进攻一方,必须以最有效的落位和布局成功地结束每次攻击。 (二)年实施的新规4,吕6年第3期则,不仅扩大了球场面积,还给进攻者以
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京公网安备74号篮球基本技术分为哪两类，各包括哪些内容？
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一、移动（一）移动的概念、作用及分类1、移动的概念：移动是运动员在篮球比赛中，为了控制身体，改变位置、方向、速度，争取高度所采用的各种脚步动作方法的总称。2、移动的作用：篮球比赛中完成各种攻防动作（无论是否持球），都需要有脚步动作的参加，移动是比赛中运用最多的一项基本技术。进攻中，运用移动的目的是为了摆脱对手，去选择有利的空间位置和地面位置，完成切入、接球、拼抢进攻篮板球及吸引防守者，或者是快速、准确、合理地完成传球、运球、突破、投篮等持球进攻技术；防守中，运用移动的目的是为了抢占有利的位置，防止对手的摆脱，或者是及时、果断地进行抢球、打球、断球、抢篮板球等。二、传接球（一）传球的概念、作用及分类1、传球的概念：传球是篮球比赛中进攻队员有目的地转移球的方法。2、传球的作用：传球是队员之间互相配合和组成进攻战术的纽带，准确、及时、隐蔽、多变的传球能使五个队员联成一个整体，充分发挥集体的力量，打乱对方防守三、投篮（一）投篮的概念、作用及分类1、投篮的概念：持球队员运用各种正确的手法，将球从篮圈上方投入球篮所采用的各种动作方法称为投篮。2、投篮的作用：投篮是篮球比赛中唯一的得分手段，竞赛中进攻队运用各种技术、战术的目的都是为了创造更多、更好的投篮机会；而防守队的积极防御也是为了阻挠和破坏进攻队的投篮，投篮是篮球比赛中攻守对抗的焦点。部署，从而创造更多更好的投篮机会。四、运球（一）运球的概念、作用及分类1、运球的概念：持球队员在原地或移动中，用单手连续按拍借助地面反弹起来的球的技术叫运球。2、运球的作用：运球不仅是进攻队员摆脱防守创造传球、突破、投篮得分的桥梁，而且是进攻队员发动快攻，组织与调整战术配合，瓦解防守阵形的重要手段。五、持球突破（一）持球突破的概念、作用及分类1、持球突破的概念：突破是控制球队员运用脚步动作和运球技术相结合达到超越对手的一种进攻技术。2、持球突破的作用：突破攻击力很强的一项进攻技术，合理运用突破技术，不仅能直接插入篮下得分或造成对手犯规，有效地增加个人进攻威力；而且能为同伴创造良好的投篮机会，打乱对方防守布置，实现内外结合进攻的一种有效手段。3、持球突破的分类：分为交叉步持球突破和同侧步（顺步）持球突破。六、防守对手（一）防守对手的概念、作用及分类1、防守对手的概念：防守队员合理地运用防守动作，积极抢占有利位置，破坏和阻挠对手的进攻意图和行动，并以争夺控制球权为目的所采取的各种专门动作方法的总称。2、防守对手的作用：防守对手是个人防守技术，也是集体防守的基础。防守的目的在于阻止和破坏对方的进攻，并力图从对手手中将球夺过来转守为攻。进攻的目的在于突破防守，投篮得分。攻和守是争取比赛优势和主动权缺一不可的两种方法和手段。进攻与防守相互对立、相互制约，又相互依存、相互促进。进攻和防守之间失去应有的平衡，防守质量很差，不能起到制约进攻的作用，也必然影响进攻质量的提高。七、抢篮板球（一）抢篮板球的概念、作用及分类1、抢篮板球的概念：比赛中双方队员在空间争抢投篮未中的球统称为篮板球。2、抢篮板球的作用：抢得篮板球是获得控球权的重要手段，是增加进攻次数和发动快攻的重要保证，是攻守矛盾转化的关键。进攻队抢篮板球若占优势，不仅可以增加进攻次数，创造连续进攻或在篮下造成得分的机会，还可通过“外投里抢”增加本队外围投篮队员的信心。防守队抢得篮板球若占优势，不仅能由守转攻，而且可以迅速组织快攻反击，加重进攻队员投篮顾虑，减少对方的进攻次数。
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篮球是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受下列规则的限制。但是篮球比赛的形式多种多样，以当下最流行的街头三人篮球赛而言，是三对三的比赛，更讲究个人技术。当今世界篮球水平最高的联赛是美国的国家篮球协会（NBA）。篮球的玩法和规则在一场球赛中，裁判员会首先在中圈里进行跳球，一旦任一方的跳球球员把球拍到，球赛就开始了。球员就要用一切合法的方法，目的要把球投进篮中，篮球规则中订明，球员可以只可以用手玩篮球，但不可以用拳打，而蓄意用下肢接触球的更是违例。持球的球员必须运动篮球才可以带著球走，只可以用单手拍球，而传球及投篮则可用双手。正规的球赛共分作四节，每一节10分钟(NBA联盟每一节12分钟)，若未能在正规比赛时间中取得胜利，就会进行加时赛，每节加时赛有5分钟，如仍未能分出胜负，则会再进行，直至分出胜负为止。比赛中，每队要在24秒内进攻，如果未能在24秒内把球投进或碰到对方球篮，就算违例，对方可得到控球权。球员投篮，成功的话一般是2分，如果在三分区（三分线以外）投篮的话，就会得到3分，而在罚球情况下成功的会有1分。有时双方球员会同时争夺（手接触著）篮球，又或在篮球规则中未能判断控球权谁属的情况下，裁判会判双方球员跳球。以往跳球会在最近的中圈或罚球圈进行(若规则明定时则在中圈)，从2003年开始，国际篮球规则开始采用球权轮替法，以加快比赛节奏。犯规国际篮球规则中，犯规是指与对方球员的非法身体接触和/或违反运动道德的行为，每次被判犯规的球员都会被登记，每个球员容许有5次个人犯规（NBA联盟为六次），而个人犯规包括以下几种：有以下几类犯规：侵人犯规（一般人称为个人犯规） 定明球员不得以任何不正常的姿态(超出他的“圆柱体”)，去阻止对方球员的前进，或使用粗野/激烈的动作。常见的侵人犯规有： 阻挡 撞人 背后非法防守 阻挠 非法掩护 非法用手 推人 罚则：如被判侵人犯规，除犯规球员要被登记一次个人犯规外，对方更可按情况得到控球权或罚球机会。 双方犯规 在某些情况下，双方球员会为了争夺位置而发有激烈的动作，就是指侵人犯规的动作。裁判就会判双方球员一次双方犯规，即每人一次个人犯规，然后按轮换发球法决定发球权。 违反运动道德犯规 当球员犯规严重粗野，又或者球员防守时并非针对篮球而是进攻球员，这很容易导致受伤，裁判可判断为违反运动道德犯规。 罚则：如被判违反运动道德犯规，会被登记违反运动道德犯规，这犯规同时是个人犯规，但两次违反则不可在同一场比赛再参与比赛。除此以外，对方会得到罚球并之后有控球权。 技术犯规 是指所有球队人员，包括球员、教练和其他注册人员的非接触性犯规。规则中定明，所有人不可对裁判无礼、要服从裁判判决、不能拖延时间、不可骚扰对方球员、扣篮球员除安全理由外不可挂在篮上等，新的规则更定明球员不能故意跌下以博取对方犯规也是技术犯规的一种。 罚则：如被判技术犯规，会被登记技术犯规，这犯规同时是个人犯规。除此以外，对方会得到罚球并之后有控球权。 打架 是针对在球场内球员以外的随队人员的打架行为的规则。违反者会被逐离场。
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进攻 包括突破、上篮，投射防守 包括抢断，封盖，篮板
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犯规有许多种，你最好查看一下《篮球竞赛规则》就都明白了.包括侵人犯规（阻挡。撞人。背后非法防守。拉人。非法掩护。非法用手。推人等），双方犯规，违反体育道德的犯规，取消比赛资格的犯规，技术犯规，打架等；你说的双带。跑步属于违例：包括队员出界和球出界，运球，带球走，3秒钟，被严密防守的队员，8秒钟，24秒钟，球回后场，干涉得分和对球干扰等。 打手是 对方控制球时你在夺走球时打到对方手,似乎没有分手心手被. 双带是 两次用双手接住球,当你在一次运球时就是双带了 . 带球走是 在球没有落地的情况下,走(跑)三步. 技术犯规, 阻挡, 撞人,拉人,违反体育道德等等详见 带球撞人，三秒违例，走步，拉人，无球犯规 技术犯规，打手，24秒违例，8秒未过半场，5秒未发球， 罚球违例，打人（直接罚出场，应该算吧） 干扰球 犯规有：防守犯规和进攻犯规两类，主要犯规判断依据是双方球员侵入对方合理空间的程度，以及发生身体接触的先后，如阻挡犯规，拉人，推人，撞人、抱人、打手，掩护犯规等，对身后犯规要重罚。 违例有：出界，3秒，28秒，走步，回场，两次运球等。 判罚有：一方失去控球权由另一方界外开球，罚球，罚出场。双方同时犯规的判争球等篮球主要规则（一）——带球走 篮球主要规则（二）——非法运球 篮球主要规则（三）——拳击球和脚踢球违例 篮球主要规则（四）——球回后场违例 篮球主要规则（五）——球出界违例 篮球主要规则（六）——掷界外球违例 篮球主要规则（七）——干扰球违例 篮球主要规则（八）——跳球违例 篮球主要规则（九）——罚球违例 篮球主要规则（十）——有关时间规则的违例 篮球主要规则（十一）——技术犯规 篮球主要规则（十一）——技术犯规 篮球主要规则（十二）——侵人犯规1 篮球主要规则（十三）——侵人犯规2 篮球主要规则（十四）——侵人犯规3 篮球主要规则（十五）——侵人犯规4 篮球主要规则（十六）——侵人犯规5 篮球主要规则（十七）——其他犯规及罚则1 篮球主要规则（十八）——其他犯规及罚则2 篮球主要规则（十九）——打架 打手，两次运球，回场， 推人，3秒区犯规，走步，5秒罚球 3秒，推人，打手，24秒，走步，回场，踩线
请登录后再发表评论!篮球教学中进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准的初步探讨--《北京体育师范学院学报》1994年01期
篮球教学中进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准的初步探讨
【摘要】：本文运用文献资料法、调查法和教学对比实验法,就篮球课进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准进行了初步探讨。通过三轮专家问卷和三轮教学实验检验,初步制定并逐步完善了篮球课进攻战术基础配合战术意识评定方法及评定标准。为有目的、有步骤地培养学生的篮球战术意识提供了评定依据,以改变教师在教学中凭经验、盲目的培养方法,使之能较客观地、因人而异地调节和控制意识培养过程,为提高学生的战术意识起到促进作用,从而提高了学生的应变能力,运用配合的能力,提高篮球课进攻战术基础配合的效果,为改革篮球战术教学进行了探索。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G841【正文快照】：
篮球运动是一项集体的对抗项目,运动员如果没有良好的篮球意识,在比赛中制约和反制约的应变能力就会受到很大影响;若具备了良好的篮球意识又掌握了完善的技战术,就能在比赛中合理地支配自己的行动,运用自如、配合默契,更好地发挥集体的力量。 进攻战术基础配合教学是在技术教
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篮球运动的基础配合以及各种基础配合的特点
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立即切入接回传球进攻.掩护配合掩护配合是队员利用身体合理的挡住同伴对手的移动路线,从而摆脱防守队员,策应配合的主要进攻方式有三种,获得进攻机会的一种战术配合方法.掩护的种类很多.配合方法有两种.2.具体可分为两种,给无球队员掩护,摆脱等动作相结合的一种战术配合方法,或球场中线前后,前掩护.传切配合 2,也可以运用于行进间掩护或定位掩护;第二种是队员传球后.突分配合 突分配合是持球队员在突破中将球传球给同伴投篮的一种战术配合方法.策应配合 所有篮球战术配合都是有以上4个基本战术配合演变而来的 1,由他做枢纽与其他同伴空切,后掩护.二是突破后传球给空插队员或中锋投篮4,策应配合 策应配合是进攻队员在禁区周围,第一种是队员传球后,按掩护位置分有侧掩护,侧对或背对球篮接球,自己投篮或突破包括四大基础配合 1,或是主动利用同伴挡住自己对手的移动路线,其他队员空切接球进攻,传球给外围队员投篮;二是策应队员接球后.一是运用突破压缩对方守区.这几种方法可以运用于给持球队员掩护,还可以运用于连续掩护和做双掩护等3:一是策应队员传球给空切队员投篮.掩护配合 3,传切配合 传切配合是队员之间运用传球与空切的一种战术配合方法.突分配合 4
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