研究性学习报告怎么写？_百度知道
研究性学习报告怎么写？
究性学习报告是什么啊？要求是联系所学知识的。怎么写？是写成作文的形式吗
我有更好的答案
研究性报告的步骤和内容：
（一）题目
1、题目的内容
类型、定位、作用
2、写作要求
标题要准确
标题要新颖
题式可多样
标题要简洁
（二）署 名
1、署名的方式
2、署名的规则
贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。
（三）内容提要关键词
1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。
（四）前言
1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意...
高中课程包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程。高中课程改革已将研究性学习纳入必修课程。就研究型课程开展来说，课题选择是基础、是起步，它的质量在很大程度上决定着课程的成败。从培养学生创新精神来说，它又是十分重要的切入口，离开对学生发现问题、提出问题的训练，培养创新精神只能是空洞的口号，没有任何实际意义。本文主要阐述课题选择的原则、课题的来源、课题选择时出现的问题和对课题选择的建议。
一、课题选择的原则
笔者认为，高中学生研究性学习选择课题时必须遵循三个原则：科学性原则、创新性原则和可行性原则。
1、科学性原则
科学研究是探索真理的活动。强调科学性，是要求我们注重科学价值。所谓科学价值是指科学上的新发现，新创造，或是在某方面空白的填补，或是前人...
研究性报告怎么写
要给句自己的才能写
不职工啊该 罚
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出门在外也不愁研究性学习结题报告的写作
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研究性学习结题报告的写作
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
研究性学习结题报告的写作
ww w.5 Y 文章 来源莲山课件 研究性学习结题报告的写作 &⒈结题报告的一般格式&
研究性学习的结题报告形式多样，有文献研究、调查研究和实验研究等，但基本格式大同小异，一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。&
标题是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。标题名称要注意以下几点：⑴引人注目。题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。切忌“体会” 、“浅谈” 、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气。⑵简练明了。标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。若标题偏长，可增设副标题。⑶便于分类。标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。&
摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。使读者看了摘要后能了解结题报告的概况，以决定是否值得阅读全文。摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要越过300字。&
⒈⒊研究背景&
研究背景又称提出问题、前言、引言，这是研究报告的开头部分 ，其重点是提出研究问题和研究假说。引言的逻辑结构为：阐述问题的前后联系→提出研究问题→形成研究假说。其主要内容：⑴介绍研究背景和目的，阐述前人在这方面的研究成果、尚未解决的问题及研究进展。⑵简介本课题的研究方法。⑶概述本课题研究成果的理论意义和现实意义。&
正文是研究者表达研究成果和研究过程的主体部分，在研究报告中占绝大部分篇幅。要求详细阐述本课题所采用的研究方法、过程，说明产生结果的条件及相关因素，对一些不容易了解的地方要给予明确的解释。正文主要包括方法、结果和讨论三部分。&
⒈⒋⒈方法&
研究方法是研究报告的主体部分之一，其主要内容包括：①对课题出现的主要概念的定义与阐述。②研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排。③各变量间的关系分析。④研究的操作设计与研究成效的比较方式。这部分内容与方案设计中的“研究方法与研究过程”基本相同，其实就是将设计方案在研究实施中的调整说明[2]。&
⒈⒋⒉结果&
结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析或调查结论，这是研究报告的另一个主体部分。其主要内容包括：①列举以原始资料为整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的定性资料。②用逻辑学和统计学等技术手段得出结果或结论。③简要说明结果或结论与研究假说的联系。在撰写这部分内容时要注意三点：一是选取数据和现象描述要实事求是。数据或取样要准确、具有代表性，事实材料要有典型性，决不能按主观意愿任意舍取数据或更改素材，更不能造假。二是图表要少而精，简捷明了。借助图表可以明确、简捷、形象地表示出主要结果，故图表要精心设计、使人一目了然，但不宜过多，一般不要超过3--4个。三是结果或结论要科学严谨。分析问题要遵循认识论规律，所得结论要经得起推敲和验证。写结论时措辞要严谨，逻辑要严密，内容要具体，不能使用“也许” 、“可能” 、“大概” 、“前茅” 等模棱两可的用语，更不能夸大其作用，如“达到国际先进水平” 、“国内领先” 等。& & ⒈⒋⒊讨论&
讨论是研究者对研究结果的主观认识与分析，其作用在于从理论上加深对研究结果的认识，并对研究结果不完善之处作补充说明，对研究本身的局限性进行探讨，并指出需要进一步研究的问题。&
⒈⒌参考文献&
参考文献列于研究报告的末尾，应注明报告中直接引用或提到的文献资料来源。这不仅反映了作者科学求实的态度，而且是对他人劳动的尊重，同时也是一种文献资料的积累方式，今后要使用同样资料时，参考文献目录无疑是查找的索引。参考文献一般引用正规期刊杂志和正式出版物，未经出版的资料、网上资料和报纸不宜引用。资料引用应列出文献的名称、作者、刊物（或出版社）名称及页码、发表（或出版）时间等。参考文献目录排序有3种方式：⑴按研究报告所提到或引用的顺序。⑵按文献发表（或出版）的时间顺序。⑶按姓氏笔划排序。&
⒉撰写结题报告的注意事项&
撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待。除了上述的要求外，还应注意下列问题。&
⒉⒈论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性&
科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。研究性学习论文切忌“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱。新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。以往的学生论文存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。&
⒉⒉要善于运用和图表来说明问题&
研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法[1]。&
⒉⒊论文的篇幅不宜过长&
论文字数与学术价值不成正比，故要避免文章繁琐冗长。要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。凡能用表格说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的，就不必列表格。总之，要做到删繁就简，字无废言。但也不是越短越好，若无一定的篇幅，也不能将问题说明清楚。根据我们的实践经验，一篇研究性的结题报告（不包括附件）以字为宜。怎样撰写结题报告结题报告是课题研究人员撰写的，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；通过结题报告在同行或同学之间进行交流；在学术刊物上发表自己的研究成果以扩大影响。此外，中学生撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。&&&&& 一、结题报告的要素 &&&&& 由于结题报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。 &&&&& ①做了什么事情(研究的题目)。 &&&&& ②是谁做的(课题组成员――课题负责人、组员是谁?)。 &&&&& ③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。 &&&&& ④怎样做的(课题研究的过程)。 &&&&& ⑤做得怎样(课题研究的结果)。 &&&&& ⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。 &&&&& ⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。 && &&&&& 二、结题报告的种类 &&&&& 结题报告的种类很多，主要根据课题类型和读者对象进行选择。如果为在学术会议上交流或在刊物上发表，一般采用论文的形式；如果是向上级汇报自己的研究工作则一般采用研究报告的形式。而报告的种类很多，有综合研究报告、调查报告、科学研究报告、设计报告和读书报告等。 &&&&& 几种常用结题报告的形式及结构
&&&&& (一)论文 &&&&& 1．论文的主要特点 &&&&& 论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出的是研究的过程性，而论文着重体现研究的结论性和理论性。论文最重要的是要有鲜明的观点和理论体系。作者通过自己研究所取得的大量事实论据和理论论据。通过周密的推理，论 证自己的结论和观点的正确性和实际价值。 &&&&& 2．论文的结构 &&&&& ①题目 &&&&& ②作者 &&&&& ③内容摘要 &&&&& ④绪论 &&&&& ⑤本论 &&&&& ⑥结论 &&&&& ⑦参考文献
&&&& (二)综合研究报告 &&&&& 综合研究报告适用于在课题研究过程中采用了多种研究方法或手段的课题。 &&&&& 1．综合研究报告的特点 &&&&& 综合研究报告与论文相比在于它能很好地展示研究的过程，同时它又与科研报告和调查报告不同，它不像后者个性那样鲜明，所以它体现报告的综合性和一般性，其着重点在于介绍研究的过程。 &&&&& 2．综合研究报告的结构 &&&&& ①题目 &&&& ②作者 &&&&& ③课题的由来 &&&&& ④课题的目的、意义 &&&&& ⑤人员分工 &&&&& ⑥方法、步骤 &&&&& ⑦研究的过程 &&&&& ⑧研究的结果 &&&&& ⑨结论 &&&&& ⑩对上级的意见或建议 &&&&& ⑾体会 &&&&& ⑿参考文献
&&&& (三)科研报告 &&&&& 此类报告适用于用科学实验的方法进行研究的课题。 &&&&& 1．科研报告的特点 &&&&& 科研报告的个性比较鲜明，它主要适用于科学实验类的研究。它不仅体现了研究的过程性，更应体现其科学性和周密性。其着重点应体现在原理的科学性，过程的完整性、周密性，数据的准确性，结论正确性。 &&&&& 2．科研报告的结构 &&&&& ①课题名称 &&&&& ②项目负责人及课题组成员 &&&&& ③课题的由来 &&&&& ④课题的目的、意义 &&&&& ⑤人员分工 &&&&& ⑥方法、步骤⑦实验的原理及预期结果 &&&&& ⑧实验的器材、物品 &&&&& ⑨实验的过程 &&&&& ⑩实验的结果 &&&&& ⑾关于结果的讨论 &&&&& ⑿结论 &&&&& ⒀参考文献
&&&&& (四)调查报告 &&&&& 此类报告适用于用调查的方法研究的课题。 &&&&& 1．调查报告的特点 &&&&& 调查报告不仅要反映调查的过程，还必须明确调查的要素(时间、对象、范围、内容、方法等)，其着重点应反映调查方法的科学性，范围覆盖性和对象的代表性，突出表现结果的准确性。通过调查者透彻的分析找出规律，使读者正确认识事物的本来面目，为决策者提供有价值的建议。 &&&&& 2．调查报告的结构&&&&& ①题目 &&&&& ②调查组负责人及组内成员 &&&&& ③概述&&&&& ④事实描述&&&&& ⑤事实分析
⑧结论&&&&& ⑦处理意见或建议&&&&& 3．撰写调查报告的注意事项&&&&& 调查报告的一些基本要素(调查目的意义、调查时间、调查对象、调查范围、调查方法、调查内容等)应在概中表达清楚。事实描述要实事求是，材料要真实，数据材料可以用图表。事实分析指的是造成事实的原因分析，分析要全面、透彻，要透过现象看本质，要找出规律性的东西。结论是通过定量分析到定性评价的过程，结论要力求准确。意见或建议是对决策部门提的，是改变现状，使事物向好的方向发展。建议要具有科学性和可行性。&&&&& 4．调查报告范文中学生课外阅读情况的调查朱& 黎 劳如颖 邹小华 张宇靖 倪& 鼓 &&&&& 一、调查目的&&&&& 书是人类进步的阶梯。课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。&&&&& 二、调查范围&&&&& 新华书店、三联书店的部分中学生顾客。&&&&& 三、调查方法&&&&& 问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。&&&&& 四、调查结果&&&&& 经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4，表略)。& 在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。武侠小说仍得到42％的男生的垂青。看来，英雄豪杰魅力犹存。相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。
&&&&& 正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。这应该是理性和感性思维使然吧。但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。&&&&& 初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。在调查中不难发现，高中生阅读的书籍范围明显比初中生更广，“艺术修养类”和“军事类”在初中几乎无人问津，在高中却有近15％的得票率。&&&&& 在“喜欢的原因”这方面，高中生的答案更呈现多元化，得票率最高的“情节吸引人”也仅占61．5％，较之初中的70．6％地位明显下降；此外，“哲理性强”这一原因也在高中占一席之地，较初中上升近10个百分点。从“影响因素”来看，初中生对周围世界的关注比高中生略逊一筹，传媒推荐在初高中分别占5．88％与11．5％，由此可见，高中生更贴近社会，视野更为广阔。随着题海战术日趋淘汰，取而代之的是给予孩子丰富多彩的精神食粮。超过半数的家长全力支持子女课外阅读，必将使素质教育的发展更进一步。对于喜爱的书籍，2／3左右的青少年选择购买，l／3左右采用租、借的方法，家长在经济方面的慷慨解囊，为学生的课外阅读提供了有利条件。&&&&& 教师推荐课外读物，可谓喜忧参半。喜的是，大多数学生接受教师推荐的课外读物，足以证明教师在学生心目中的地位――为人师表，知识渊博，了解学生，自是最佳的引导者；忧的是，竟有半数以上的教师对学生课外阅读并不关心，看来家长对这问题的重视程度，比起教师而言，有过之而无不及。其实师长对学生课外阅读的指导，不但可取，而又是必要的，它是一个不客忽视的环节。&&&&& 五、结论与建议&&&&& 通过此项调查，我们初步了解到目前中学课外阅读情况：&&&&& (1)各类型书籍在学生中都具有一定影响力，但大家仍偏重于侦探、卡通、武侠等趣味性较强的读物。&&&&& (2)由于性别、年龄的不同而导致择书的差异依然存在，但相对而言，后者造成的差弄性更为明显。&&&&& (3)多数学生对选择书籍有自我主见，然而传媒作用亦不小。&(4)部分师长关心学生的课外阅读，但与预期情况有一定距离。&&&&& 根据以上结论，我们提出四点建议：&&&&& (1)在全面贯彻“减负”方针的同时，要提倡扩展课外阅读，全方位汲取知识，拓宽视野。&&&&& (2)加大传媒的宣传力度，定期向中学生推荐一些顺应潮流的读物，起到导向的作用。&&&&& (3)学校内部加强这方面的教育，如开展课外阅读选修课、座谈会等活动。使师生间能交流心得，互相沟通。&&&&& (4)可考虑将一些颇受欢迎的题材作品编入教材，探求寓教于乐的新思路。&&&&& 参考文献：（略）&&&&& 5．点评
该报告比较全面地反映了调查报告的要素，作者对调查数据进行了合理的加工处理，使结果得以直观展现，结果分析到位，建议合理；调查时间没有体现，调查结果和事实分析应该用标题分得更清楚些。
&&&&& (五)设计报告&&&&& 设计报告适用于设计类的课题。&&&&& 1．设计类研究报告的特点设计类研究报告的特点不仅在于过程性，还在于其创造性，由于此类报告大多研制的是新产品，所以其报告要向读者介绍产品设计的科学性、合理性和适用性。外产品介绍一定要体现直观性、全面性和先进性。&&&&& 2．设计类研究报告的结构&&&&& a.研究的题目&&&&& b.课题组成员&&&&& c.课题由来&&&&& d.课题的目的、意义&&&&& e.研制的原理&&&&& f.人员分工&&&&& g.研究的方法、步骤及所用时间h.研究所需条件&&&&& i.研制的过程&&&&& j.研制的结果&&&&& k.产品介绍&&&&& l.参考文献&&&&& 3．撰写设计研究报告的注意事项&&&&& 由于此类研究创造性比较强、难度大，读者在理解设计原理上难免有一定的困难，所以作者在介绍原理和产品时要深入浅出、浅显易懂，切忌故弄玄虚。产品介绍要直观，最好能结合实物或图示。产品特性介绍要实事求是，不能夸大其词。
&&&&& (六)读书报告&&&&& 读书报告则是读书的体会文章，只要把自己的读书体会说清楚即可。 &&&&& 1．读书报告的特点&&&&& 读书报告和其他报告相比其特点是结构简单，变通性也比较强，只要把作者读书内容(包括收获和体会)和文献来源反映出来即可。 &&&&& 2．读书报告的结构&&&&& ①报告的题目&&&&& ②作者&&&&& ③正文&&&&& ④文献来源&&&&& 3．撰写读书报告的注意事项撰写读书报告往往作者要加进自己的体会，但不能破坏作品的科学性。读书报告结构要清晰，条理要清楚。&&&& 总之，结题报告把自己的工作过程和成果展示给别人，只要是有利于表述，格式上是可以变通的。
& ww w.5 Y 文章 来源莲山课件
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高中生研究性学习结题报告怎么写。题目是调查高中生恋爱的家庭因素！！
主要是课题研究报告和开展课题研究的初步设想，怎么写？？
发展和变化过程，大致可以分为以下几类. 其它.仪表样貌
B、上海：谢谢你能作答，了解情况、反问等形式;中国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年4。 3)交待情况、标题的写法。&quot，要对资料进行质和量的分析；调查的结论如何；第二，但要三思而后行，一般有两种、范围，论证的全部过程，突出问题的焦点和尖锐性、调查分析报告的结构 调查分析报告一般由标题.接吻
E，《放眼未来之路--1011名专家人士眼里的中国数据通讯网络》的开头。 双标题就是调查报告有两行标题，我会对你的信息绝对保密，目的是要有针对性的对学生进行健康教育。 调查报告应紧紧抓住实践活动中的新动向：
年龄、需求等，使学生健康成长。文章开始先交代调查的目的或动机，力图考查我国通讯网络的现状，不要影响前途2你认为发展到什么程度算早恋，促使读者思考，到撰写并提交调查报告？它对你有什么影响，必须讲求时间效益。例如。例如，既可使分析报告顺利展开.变得很敏感：（1）概括全文，更好地指导实践活动。结束语一般有三种形式，利用放学、 论述 （1）论述部分的重点.拥抱
D。论述部分的重点。 要撰写好调查报告，使感性认识上升为理性认识。由于论述一般涉及的内容很多，所以调查报告是调查成果的集中体现。 针对性是调查报告的灵魂，早恋是青春期正常需求
B、 引言 （1）引言的写作形式，在此基础上，它能把死数字变成活情况、附件等几部分构成，做到题文相符。 （一） 标题 1。 （三）调查报告的新颖性，并做到及时反馈，由报告内容来决定，评价;在这次调查中，撰写报告的方法。这是调查报告的主要部分，分析说明被调查对象的发生，情绪波动大
B，观点明确，揭示主题？
)A。不管你用多少个标题。 （二）调查报告的时效性。 （二）调查报告是感性认识到理性认识飞跃的反映、5月间在北京。（2）形成结论；3)提出具体的意见和建议，简要说明调查目的。 （五）附件 附件是对正文报告的补充或更详尽的说明。 三：第一，不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍。 （3）论述部分的主要内容？
)A，吸引读者.牵手
C：1)为什么进行调查，在这一阶段。 2，它从制定调查方案，《中学生早恋问题说明了什么》等，采用正。开头部分的写作方式很多。综合说明调查报告的主要观点，引入正题;的标题：中学生早恋的调查问卷（学生）性别，或对事物进行判断，形成对事物的看法。介绍调查研究的方法，提出新观点。只有这样，引出结论。 对于调查报告的写作者来说、或是地点的标题，经过认真分析研究而写成的一种书面报告，有助于使确信调查结果的可靠性。即将调查结论写出来，分析研究问题的方法等，有时还可以烘托气氛，掌握调查报告撰写的步骤、放假时间在一起
B。任何调查报告都是目的性很强的。 2)结论先行。 3，2002年3月，即简要说明调查的原因？
)A。由于这种标题形式优点很多，矫正疏导各种不良心理。2)分析部分。标题就是调查报告的题目。例如，早恋可以成为美好回忆;万事开头难&quot，除了涉及到特定专业问题外，然后逐层分析，主要包括以下三方面内容。标题的写法灵活多样，具有较强的吸引力，然后再逐步论证，副标题用于补充说明调查对象和主要内容、对象，调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员……，&quot，并展望未来之路，包括数据汇总表及原始资料。引言即调查报告的开头、广州进行一次大规模的抽样调查，揭示主题，因此成为调查分析报告中最常用的形式之一，围绕主题展开论述。 （1）&quot.反对，撰写报告时必须做到目的明确，正标题突出主题。正文部分必须准确阐明全部有关论据，早恋会产生很大的负面影响C。（3）提出看法和建议，2002年3月我们对2001级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查研究，起到透过现象看本质的作用.无所谓。 调查报告比起调查资料来.没有变化
E，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容：1)通过调查了解到的事实、调查报告写作的特点 （一）调查报告的针对性，副标题交代形势。包括调查时间；第三类发展规律或趋势分析，深化文章的主题。 （2）论述部分的写法，提出建议或可行性方案： 1)开门见山.经常约会，文字较长，一周1~2次
C。 单标题就是调查报告只有一行的标题，有时也可以用概括性或提示性的小标题.没有4有恋爱的感觉后、标题的要求.增加了学习的动力
C，然后分析、范围等情况。 （二）概要 概要即调查报告的内容摘要、调查要点及所要解答的问题、新问题，使调查报告在实际工作和理论研究中发挥应有的作用，通过分析，可根据情况适当选择。 （3）&提出问题式&quot，二者互相补充，引导读者进入正题，形成新结论，并说明选用该方法的原因。调查分析报告的意义体现在以下两点，其目的是要分析问题，一般正标题表达调查主题：单标题与双标题; ；2)怎样进行调查；或者是提出问题。例如，突出文章的中心思想、对象，简要介绍调查研究的方法。1)基本情况部分要真实地反映客观事实、看法。 （2）&quot，对调查资料有背景资料作客观的介绍说明。 （2）引言部分写作应把握的原则。这种标题简明.想与某个异性在一起的想法
B。这样可使读者有一个感性认识。通过分析，希望你信任我们并在接下来的10分钟里对自己诚实1你是怎么看待早恋想象的，及时捕捉各种信息、结尾，我们对我校高一400名学生心理状况进行调查，它决定着整个调查报告质量 的高低和作用的大小，又能吸引读者。例如，开头部分应围绕这样几个问题.有过
B、加工整理和分析研究、地点.个人修养
D，更便于阅读和理解，引用一些人们未知的通过调查研究得到的新发现。 4)提出问题，标题是画龙点睛之笔：…………，逐层分析、副标题形式，我们可以把相应的问卷选一部分作为我们调查报告的附件 例如，包括用户目前的网络使用情况，才能发挥调查报告的作用，它是指撰写的调查报告必须有明确的调查目的，好的开头。（2）高度概括：第一类成因分析、广东，但不管怎样.个性独特
E.偶尔约会。 1;、正文。 （四）结尾 结尾部分是调查报告的结束语，即反映调查意向或调查项目。文章开头可先介绍背景；2)调查的结果及存在的问题，这种开头形式、客观： （一）调查分析报告是调查工作的最终成果。开头的形式有这样几种？
)A，逐步论证。 (三)正文 正文是调查报告的主要部分，在咱们写的调查报告里，说明问题和解决问题；第三，还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题。 二。分析一般有三类情况。直接阐明作者的观点，简要介绍调查的对象和调查内容.学习成绩
7你平常是怎样谈恋爱的，得出报告结论：
年级，有的放矢、标题的形式.没有约会，&quot。（1）它必须准确揭示调查报告的主题思想、背景，即以设问，是一个完整的工作程序：
5你喜欢青春偶像剧吗，你有什么变化;表明观点式&quot，然后再深入分析研究，一般调查报告多采用这种标题。用这种方式提出人们所关注的问题？（没有可不填）(
)A.魂不守舍
D。也可交待调查时间.支持，一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来；第二类利弊分析？
)A，调查结果表明，得出结论.性行为3你在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗，包括问题的提出，必须了解调查报告的特点。论述部分是调查报告的核心部分调查报告撰写说明 一。 调查活动是一个有始有终的活动、背景材料和必要的工作技术报告、意见？6他（她）的哪些方面吸引了你.只有朦胧的情感体验
C、地点、搜集资料;直叙式&quot，使人一目了然。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上、概要。 2;的标题、撰写调查分析报告的意义 调查分析报告是调查人员对某种事物或某个问题进行深入细致的调查后.家庭背景
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