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人教版小学五年级下册第六单元作文研究报告500字怎么写范文&
hongxf0407发表于：&&&&&&人教版小学五年级下册第六单元作文研究报告500字怎么写范文
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人教版小学五年级下册第六单元作文研究报告500字怎么写范文 有关于粉笔的调查报告 　每隔几天，英语老师到我们班上课时总会说：“XXX，你到办公室拿一盒粉笔过来。”为什么我们班的粉笔会用得那么快呢？虽说我们现在是毕业班，“用笔超支”，但也不可能用得那么快的呀！……“是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在哪儿呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里？”带着千千万万的疑问，我展开了调查。 　　经调查，发现老师上课用粉笔不是很多，不至于三两天就“资源短缺”，但……放学后，第二天再去检查，竟消失了近半盒粉笔。于是乎，我便对当天摆弄过粉笔的几位同学进行审讯，过后又搜身，没有发现目标。我又到讲台旁边进行观察，竟发现了匿藏的目标――讲台四周全是粉笔，真是“众里寻它千百度，蓦然回首，那粉笔却在讲台旁边处。”可，万万没有想到，在教室的四边也发现目标。这，这，这…… 　　没办法，本人只好继续追踪调查，在一次偶然的机会中，放学后，我看见――我们敬爱的副班长大人，手中拿着粉笔站在讲台上，莫非他与粉笔失踪案件有关？我继续看下去，只见他摆出了一个准备投的POSE，投出粉笔，可爱的粉笔，在空中划了一条美丽的抛物线，准确无误地落到了劳动委员的头上。然后，因为地球引力的唆使，再掉到地上。根据化学反应，劳动委员以迅雷不及掩耳之势拿起粉笔反击，另外，还有几位班干部也正在进行“粉笔大战”，无数的粉笔成了他们手里的牺牲品。 　　“凶手”顺利查获！后来又经过几天的细心观察：每个星期至少发生3―4次“粉笔大战”，每次牺牲的粉笔不下半盒。一盒粉笔的90%成了“粉笔大战”的宝贵资源，然而当资源短缺时，英语老师的“拿粉笔”又给予机会。 　　显而易见，我班的大多数粉笔会有以下三种结果： 　　1、经过“粉笔大战”而光荣牺牲 　　2、有同学出面阻止，动之以情，晓之以礼，几位喜欢进行“粉笔大战”的同学翻然悔悟，停止对粉笔的摧残（这种可能性不大，几位同学均为班干部，这点道理岂会不懂？） 　　3、也许有热心的同学报告老师，老师及时阻止这种行为（这种可能性也不大，因为当初若有人“见义勇为”，“粉笔大战”岂会延续至今，老师仍毫不知情？） 　　现只能期待引起有关部门的注意，及早消除“粉笔大战”， 　　使粉笔失踪问题得到最根本的解决！
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关于苏家园小区的社会调查报告 随着经济的发展，我们的苏家园小区变样了。
　　首先，环境变好了。原本光秃秃的泥土上冒出了充满阳光的绿色和红色。夏天气温升高时，人们给大树和花儿们浇水，给幼小的刚长出来的小芽撑起一块块黑色的遮阳布。每当夜幕降临时，人们就悠闲地在树下乘凉。
　　第二，卫生变好了。每隔几天，辛勤的清洁工叔叔就会来打扫楼道，有些小朋友还帮助清洁工叔叔擦楼梯的扶手。而且每个单元下都有一个垃圾箱。这些垃圾箱千姿百态，有的还有花纹呢！垃圾箱不仅使我们倒垃圾方便，而且也成了我们小区的一道风景线。
　　第三，小区更安全了。小区门口建起了传达室，每天晚上都有人站岗、巡逻。坏人想进来都不容易，更别说偷东西了。人们纷纷把自行车停在车库里，而不是随意停放了，显得很有秩序。。许多家庭还拆下了锈迹斑斑的防盗窗。人们的心就像放飞的小鸟一样自由。
　　第四，生活变好了。许多家庭买了电脑，用上了摄像机、MP3这些高科技产品。买了汽车的人们，便成了有一族。买了新房子的人们，也不忘经常来看看曾经住过的、装着许多美好回忆的老房子。
　　我们的苏家园小区越变越好了。
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青春小区调查报告 　青春小区东至迎晖路，西到东岘路，北至吴宁东路，南到振兴路。小区已全部硬化，走在平平整整的水泥路面上感觉十分舒服，小巷也非常清爽干净，没有一点儿垃圾，这应该感谢环卫工人，正是他们的辛勤劳动才换来我们的干净清洁。房前屋后，居民家的阳台上，不时地会发现种的花花草草，迎风轻轻地跳着舞。但迎晖路池塘边和东岘路的变压器下，却常堆积着许多垃圾，苍蝇、蚊子快乐地在上面飞。迎晖路池塘尽管比以前好了很多，但看上去还是脏兮兮的，飘着一股说不出的气味，常常看见有人去那儿洗拖把。迎晖路口的一些地砖颜色变成了黑灰色，不用说，这也是垃圾长年累月的“杰作”。妇幼保健院旁边，有许多建筑垃圾，当然等房子造好了，相信这儿会干净起来。总之小区里面总的卫生状况不错，但几条大路还有待改进，特别是迎晖路，可能小摊小畈太多，确实还需要努力。
　　经过一星期的努力，我对二十一位人员展开了对青春小区环境卫生的调查，其中10~20岁的有2人，21~30的有岁6人，31~40岁的有7人，41~50岁的有3人，50岁以上的有3人。在小区居住的有9人，租住的有3人，工作的有9人。其中有医生、干部、保安、银行工作人员、个体商店服务员等，应该包括了小区的方方面面人员。
小学生作文hongxf0407小学五年级单元作文zhongedc小学生作文lv_wu资源中转中心j8gr4ljo小学生作文laohu0505小学生作文number_1小学生作文om4wg0小学生作文5te2r9小学五年级单元作文li3alk小学五年级单元作文dafc2ml日期：流瓶等。
2． 人类历史上信息传递方式的发展变化：古代：靠驿差长途跋涉 近代：依靠交通工具的邮政系统 现代：电报、电话 当代：计算机网络。
3．读了《关于李姓的历史和现状的研究报告》，我明白了可以从问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论四方面来写研究报告，还知道了可以从书籍、报刊、教科书等渠道搜集信息。
第七单元 作家笔下的人物
22《人物描写一组》
1．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》
小嘎子：顽皮、机敏、...结论四方面来写研究报告的相关内容日期：四方面培养自尊心强的儿童 从四个方面培养培养自尊心强的儿童 一、具有高度自尊心的儿童比较活跃，善于表达自己的思想； 二、善于与他人建立良好关系，在与人交谈中，他们乐于处在主...日期：是否适合上学从四方面入手 聪明儿童早入学？专家解答：过早上学不利儿童健康 近日，市民王女士给编辑部打来电话，称她的女儿现在5周岁半(11月份生日)，按规定满6周岁以后才能上小学，可周围许多朋友对她说女孩应该早一点上学，并且自己的女儿很聪明，她不知道到底应不应该让日期：四方面开发宝宝语言智能 四方面开发宝宝语言智能 听说读写通常是对学龄儿童而言的，但其实0－6岁的宝宝已经能非常好地做到这点。 曾有一位心理学家对100名智力商数（IQ）130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取...日期：《计算机辅助小学看图说话教学研究》研究报告 《计算机辅助看图说话教学研究》是我们万裕街小学开展的一项语文教学研究的课题。1997年，我们万裕街小学有幸成为市教委“小班化...日期：母乳喂养的三大健康结论 近年来，各国研究人员经过多年跟踪研究，又陆续发现了一些母乳喂养对宝宝的重要健康意义。 降低婴儿死亡风险20% ，喂养时间越长风险越?∫幌钛芯拷峁?允荆?溉槲寡?芄唤?ざ?诔錾?笠荒昴谒劳龅姆缦战档?0%左右。 美国国家环境卫生科学研究所的...日期：“转变学习方式，展现幼儿主体性”总课题研究报告 从2001年9月始，由常州市教研室领衔主持的“转变学习方式，展现幼儿主体性”的课题，以研究儿童的学习和儿童主体性发展为重要视角，积极营造支持性、研究型的...日期：谈话对引发小班幼儿探究兴趣的实践研究报告 谈话对引发小班幼儿探究兴趣的实践研究报告 意大利的马拉古齐曾在一首诗中说过：“孩子有一百种语言，一百个念头，一百种思考方式。”这其中指示了孩子有一百种语言，还指示了语言与思维的联系！确实，语言和思维的关系是不可分割
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　- - - - - - - -人教版五下小语 综合性学习：《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
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人教版五下小语&综合性学习：《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
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人教版五下小语&综合性学习：《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
文章来源：
点击数：11
更新时间： 20:48:39
人教版小语五下 　　
利用信息，写简单的研究报告　　
主备人：唐红梅& 修改人：　　
第五课时　　
教学目标　　
1、阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点，认识5个生字。　　
2、确定研究主题，制定简单的研究计划。　　
教学过程　　
一、谈话激趣，明确目标　　
1、我们身边充满了信息，信息对我们有什么用呢？　　
2、我们遇到一些问题，可以搜集处理信息，撰写研究报告来解决。　　
二、阅读报告，了解特点　　
1、通读两篇研究报告，学习生字。　　
2、说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。　　
3、在这两篇研究报告中，问题是怎么解决的？　　
（1）观察记录天气（风向）的变化。　　
（2）了解有关知识。　　
（3）收集相关的资料。　　
4、小结：研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息的前提下，进行分析研究。　　
三、开拓思路，确定主题　　
1、教师举例说明生活中值得研究的问题很多，打开学生的思路。比如：　　
（1）牛顿发现苹果掉在地上，通过研究，发现了万有引力。　　
（2）瓦特观察水壶中的水开的情景，通过研究，发明了蒸汽机。　　
2、学生分组讨论可以研究的问题。　　
3、学生汇报讨论的结果。　　
4、教师可以补充一些值得研究的主题，比如：　　
（1）本班同学视力保护情况调查和分析　　
（2）菜场使用塑料包装袋的情况调查　　
（3）我家节约用水的调查　　
（4）校门口交通情况的调查和建议　　
（5）究竟有没有“UFO”　　
（6）火星上有没有生命　　
5、学生竞争选择研究主题，组成研究小组。　　
四、制定计划，明确任务　　
1、出示研究计划的范例。比如：　　
2、小组讨论，制定研究计划。　　
3、课堂交流各组研究计划。　　
&&& 五、课外作业　　
&&& 按照研究计划，搜集研究资料，越多越好。　　
第六课时　　
&& &教学目标　　
&&& 学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。　　
&& &教学过程　　
&&& 一、组内交流信息　　
&&& 1、以研究小组为单位，每人简要的说说自己搜集到的相关的资料。　　
&&& 2、组内汇总搜集到的所有的资料。　　
&&& 二、学习处理信息　　
&&& 1、阅读研究报告《关于李姓的历史和现状的研究报告》。　　
&&& （1）这篇研究报告中是怎样处理搜集到的信息资料的？找到有关的内容，仔细阅读。　　
&&& （2）课堂交流：　　
&&& ①搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的不同方面分类。　　
②搜集到的信息是要筛选的，有些要去掉。　　
2、对组内成员搜集到的信息进行分类。　　
（1）讨论确定分类的标准。　　
（2）阅读资料，分类。　　
&&& 3、对搜集到的资料进行筛选。　　
&&& （1）明确筛选的标准：①是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。②这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。　　
&&& （2）阅读资料，讨论筛选。　　
&&& 三、形成初步观点　　
&&& 1、充分阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。　　
2、如果不足以形成自己的观点、作出结论，需要继续搜集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的观点保留下来。　　
四、补充搜集资料　　
1、根据讨论的结果，明确需要进一步补充搜集的资料是那一些方面的。　　
2、分头继续搜集。　　
五、课外活动　　
进一步搜集资料，分类、筛选资料，讨论形成自己小组的观点。　　
第七课时　　
&& &教学目标　　
&&& 研读两篇研究报告，了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法，讨论撰写研究报告。　　
& &&教学过程　　
&&& 一、研读研究报告，领悟写作要点　　
&&& 1、认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？　　
&&& 2、小组讨论。　　
&&& 3、课堂交流，根据学生的回答，小结归纳：　　
&&& （1）相同点：　　
&&& ①两个研究都有明确的结论。　　
②都有搜集资料和分析资料的过程。　　
（2）不同点：　　
①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息―→分析信息―→请教别人―→得出结论。　　
②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：问题的提出―→调查方法―→调查情况和资料整理―→结论。　　
③两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更严肃一些。　　
二、充分讨论，准备撰写研究报告　　
1、根据前一阶段搜集整理的资料，小组内讨论：　　
（1）我们要研究的问题是什么？――拟定研究报告的标题　　
（2）我们的研究的结论是什么？　　
（3）我们有哪些治疗？可以怎样表达？　　
（4）我们采取哪一种研究报告的写法？　　
2、课堂交流讨论结果，相互借鉴启发。　　
3、取长补短，进一步讨论。　　
三、小组合作，撰写研究报告　　
1、确定组内执笔的同学。　　
2、一边讨论一边拟写初稿。　　
第八课时　　
&& &教学目标　　
&&& 继续撰写研究报告，修改完善研究报告。　　
&& &教学过程　　
&&& 一、继续撰写研究报告　　
&&& 二、组内讨论修改研究报告　　
&&& 1、研究报告的标题是否表述清楚？　　
&&& 2、有关的信息资料表达是否明确？　　
3、语言是否通顺？　　
4、是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？　　
&&& ……　　
&&& 三、修改制作研究报告　　
&&& 小组合作誊写或打印研究报告，并做好装帧美工等工作。　　
第九课时　　
&& &教学目标　　
&&& 交流汇报各研究小组的研究报告，总结综合性学习的收获。　　
&&& 课前准备　　
&&& 各小组做好汇报准备：（1）人员分工，确定主报告人；（2）准备好要展示的材料；（3）在教室内做好必要的布置等。　　
& &&教学过程　　
&&& 一、交流汇报研究报告　　
&&& 1、支持人宣布汇报展示活动开始，说明有关的注意事项。　　
&&& 2、各小组轮汇报展示。　　
（1）小组内的主报告人汇报研究报告。主要内容包括：　　
①研究的主题。　　
②调查研究的过程。　　
③研究的结论。　　
（2）同一小组的成员对汇报进行补充或发表意见。　　
（3）听众提出疑问，请汇报人或其他成员解答。　　
各研究小组一次轮流汇报。　　
二、评价研究成果　　
1、全班同学对各研究小组的研究报告及其汇报作出评价，如，打分、评星级等。　　
2、教师作出综合评价。　　
三、畅谈综合性学习体会　　
1、自由交流：通过这次综合性学习，你有什么收获？　　
2、师生共同提出今后活动的方向。　　
（1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，建立自己的信息库，比如：简报本、信息卡片等，并能对其中的信息进行整理、归类，以便今后查找。　　
（2）经常和其他人进行信息交流，养成在自己的生活和学习中合理的使用各种信息的习惯。　　
（3）经常对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的研究报告集。　　
文章录入：唐红梅&&&&责任编辑：王青松&
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　　教师课后反思：（只显示最新10条。课后反思内容只代表教师观点，与本站立场无关！）
宜都市实验小学电子备课系统2015版 站长：谁知道五年级下语文课本中的研究报告怎么写快快来帮帮我_作业帮
拍照搜题，秒出答案
谁知道五年级下语文课本中的研究报告怎么写快快来帮帮我
谁知道五年级下语文课本中的研究报告怎么写快快来帮帮我
1：一、&问题的提出&据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？&二、调查方法：&1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。&2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。&三：调查情况和资料整理&四、结论&（1）近视的主要原因：&1&看电视距离太近；&2&看电视的时间太长；&3&所看电视的画面浓度太深；&4&写作业时的姿势不正确&；&5&在光线太强的阳光下看书&；&6&在光线太弱的光下看书；&7&长时间的坐在电脑、电视前；&8&不合理饮食；&9&在车厢里看书&10&遗传因素&11&不认真做眼保健操&（2）在这里我想给大家提出几点建议&：&1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”&2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。&3每天坚持做两次眼保健操。&4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。&为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！2：
5ttgyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyygghhhghghthgtgtuguhtgtvgtyuviffgijfjijfjiffijfififjfdkjfdkjfkjfkjffjkdfjkdfjjfjfkjkfjkjffjfjkjfkjkfjfkjkfdkkkkkkkkkkkkkruuruureuurrrrrruuruuuruusursuuuruurururuufurrrruhrurrrfrrhuuheuhuhkeffuhfe
如果语文书是人教版的那就选这篇吧呵呵，小朋友祝你好运！1一、研究背景：目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视。眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，所以学生的视力情况不容乐观。为此组织学生在综合实践网络小课题研究活动中开展眼睛和视力情况的调查。二、研究的目的意义：根据卫生部、教育部的联合调查，目前我国学生近视发病率接近...五年级下册语文第六单元作文2000字 写 如何一个快乐的人的研究报告作文_365问答<meta name="keywords" content="问答 YXAD
问答 五年级下册语文第六单元作文2000字 写 如何一个快乐的人的研究报告作文_365问答">
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五年级下册语文第六单元作文2000字 写 如何一个快乐的人的研究报告作文
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补充：改成1000字左右补充：1000字补充：有没有人会啊
&&|地图|找**搜索没有搜到，请您重新搜索？歌曲歌手操作上一页下一页&匿名提交回答验码
下面是答答童鞋给您的小建议，您看靠谱吗？初来乍到，弄错了您不要生气哦(*^__^*)答答小贴士
全部回答（6）
采纳率：15%
之后你想要问的是什么问题？
采纳率：0%
之后你想要问的是什么问题！&
O(∩_∩)O哈哈~这么简单的问题还用说吗？去问你爸你妈呀！看看他们有多大能耐！平时骂你像个XX，是时候**了，不让他们那么嚣张了！O(∩_∩)O哈哈哈~补充：你快乐吗？？？？？？？？？？？？
谁快乐？？？？？？？？？？？？？
谁快乐谁写！！！！！！！！！！！
O(∩_∩)O哈哈哈~补充：布置作业的老师应该很快快乐乐吧？叫他自己写吧。。。
采纳率：20%
每隔几天，英语老师到我们班上课时总会说：“XXX，你到办公室拿一盒粉笔过来。”为什么我们班的粉笔会用得那么快呢？虽说我们现在是毕业班，“用笔超支”，但也不可能用得那么快的呀！……“是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在哪儿呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里？”带着千千万万的疑问，我展开了调查。　　经调查，发现老师上课用粉笔不是很多，不至于三两天就“资源短缺”，但……放学后，第二天再去检查，竟消失了近半盒粉笔。于是乎，我便对当天摆弄过粉笔的几位同学进行审讯，过后又搜身，没有发现目标。我又到讲台旁边进行观察，劲现了匿藏的目标――讲台四周全是粉笔，真是“众里寻它千百度，蓦然回首，那粉笔却在讲台旁边处。”可，万万没有想到，在教室的四边也发现目标。这，这，这……　　没办法，本人只好继续追踪调查，在一次偶然的机会中，放学后，我看见――我们敬爱的副班长大人，手中拿着粉笔站在讲台上，莫非他与粉笔失踪案件有关？我继续看下去，只见他摆出了一个准备投的PO**，投出粉笔，可爱的粉笔，在空中划了一条美丽的抛物犀准确无误地落到了劳动委员的头上。然后，因为地球引力的唆使，再掉到地上。根据化学反应，劳动委栽迅雷不及掩耳之势拿起粉笔反击，另外，还有几位班干部也正在进行“粉笔大战”，无数的粉笔成了他们手里的牺牲品。　　“凶手”顺利查获！后来又经过几天的细心观察：每个星期至少发生3―4次“粉笔大战”，每次牺牲的粉笔不下半盒。一盒粉笔的90%成了“粉笔大战”的宝贵资源，然而当资源短缺时，英语老师的“拿粉笔”又给予机会。　　显而易见，我班的大多数粉笔会有以下三种结果：　　1、经过“粉笔大战”而光荣牺牲　　2、有同学出面阻止，动之以情，晓之以礼，几位喜欢进行“粉笔大战”的同学翻然悔悟，停止对粉笔的摧残（这种可能性不大，几位同学均为班干部，这点道理岂会不懂？）　　3、也许有热心的同学报告老师，老师及时阻止这种行为（这种可能性也不大，因为当初若有人“见义勇为”，“粉笔大战”岂会延续至今，老师仍毫不知情？）　　现只能期待引起有关部门的注意，及早消除“粉笔大战”，　　售笔失踪问题得到最根本的解决！
采纳率：33%
200。。。0字。。。 呵呵
采纳率：0%
自己写，呗快乐开开心心笑一笑
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了