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中考作文怎样才能多得分要点之二
编者按：在教学实践中，我接触过一些成都名校的优秀学生。他们本来是各科成绩很不错的学生，可就是作文得不到高分，成都当前的语文实践上，一般作文满分60分，可他们有的能得46分左右，有的在50分上下，总是进不了一等文。一张语文卷子，光是作文就丢了十多分，岂不可惜？对于初三的学生来说，一晃就要参加中考了，学生着急，家长着急，老师着急。时不我待，任重道远，大局之下，我们怎么办？
本博客发表“中考作文要点”系列文章，以求和大家共同讨论一些问题，在讨论中辨明是非，使我们的作文学习更有成效，迎战中考。
中考作文怎样才能多得分之二：自己的风格与作文风格
就会写文章的学生而言，无形中或刻意地形成了自己的风格。文章风格，与人的性格一样，本无好坏之分，但是，对于作文来说，无论你采取什么文章风格，还是往作文的“风格”上靠一些为好。靠紧作文“风格”的文章才能多得分。
同样的内容，不同的写法，各有千秋，这就形成了不同的风格。像人们的着装打扮一样，有的人喜欢朴素，有的人喜欢招摇，有的人华丽得雍容富贵，有的人追求返璞归真。
一、学生不同的作文风格。
除了第一个例文以外，都是我学生写的。
第一种，朴素风格。
语言朴素无华，段落自如发展，笔法细腻，读来有娓娓道来的感觉：
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胖娃儿，我想你（节选）
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一高中生N年前的作文
胖娃儿，我想你。尤其是夜深人静的时候，没有你的鼾声，我睡不着。
胖娃儿是我的前任室友，姓什名谁并不重要，因为初识者往往更急于搞清他的体重。这学期分班，因我学文他学理而不得不bye-bye，开始了“君住四楼头，吾住四楼尾”的“分居”生活，至今好不容易才捱过了两月余！
大凡胖者，均食肠宽大，胖娃儿也非例外。此人吃饭乃典型的“机会主义者”，换句话说就是不吃就不吃，要吃就死吃酣胀那种人。上学期胖娃儿是不吃午饭的。他每天早餐时买五至七个包子，吃一、两个，其余的就装在1500mc的大水杯里带走，留到中午下方便面吃。从这学期开始，他也开始按时就餐了，但食量惊人且速度奇快，一般人才吃一个蛋，他早已两个肉包子下肚……就这样，胖娃儿一路吃来，日积月累，吃出今日之体型也着实不易！
胖娃儿爱看书，涉猎范围极广又特别爱看武侠小说，与我同为金庸迷。所不同的是他不看古龙的小说。胖娃儿看书极认真，书中众多细节我原本不在意，可经他一讲一分析，就成了“经典”，让人了悟。有一日去他家，最吸引人眼球的是书架，是书架上排列满满的书。这些书都是我梦寐以求的“宝物”，且还都是正版！让人在垂涎欲滴的同时更对他刮目相看。佩服，佩服！（全文见
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第二种，炫彩风格。
文章的语言绚丽多彩，行文不是按照事物的自然顺序而行，而是追逐意识流的浪花，叙事蜻蜓点水，抒情大泼笔墨：
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随笔.校园（节选）
&甘肃六年级学生写于日
梦里的恍惚迷失在正值四月的树下。转瞬即逝已身处异常吵闹的班级中，校园的历史无人知晓，只留下一个天真无邪的模糊背影，来也匆匆，去也匆匆……
现在的我们，正处在叛逆期的岁月，童年已留下无限的留恋。咬着碳素笔的后盖，一手撑着下巴，一手无趣地拨弄着桌上的香味橡皮。带着陈旧的老花镜的知识的传授者，试图将那索然无味的考试试题，塞进我们脑袋里的小宇宙，可充斥在脑细胞里的奇妙思维与无边幻想占据了试题的位置，让那些知识分子很难猜测我们脑袋这个大葫芦里到底转的什么药！
也许“天”才是心灵最好的归宿，当走出了那乏味的课堂接触大自然时，张开双臂，让那疲劳的双眼通过天空的湛蓝看到宇宙之大，体会到生物之渺小，让那僵持了一段时间的腿脚活动活动，让我们热血沸腾，全身充满活力。
我们这一代人，用忧伤装扮自己，用阳光诠释自己，用低调歌唱自己，用创新点缀自己，这就是“90”后。压力是无形的石头，知识分子将这块“石头”砸在我们身上，校园里，我们没有太多的自由空间。下课后，便可以大声地喊破嗓门，唱出心中的不满，跳出属于我们的舞蹈，也许会很放肆，但心中的快乐需要这样释放。（全文见
&&&&&博客&&&）&
第三种：俭约风格。
采用文言虚词写文章，也包括一些文言句式，四六句式，语言洗练，俭约用字，读来温文尔雅，稍有古香古色之感：
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山野夏日之风景（节选）
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黑龙江初三学生 时坚
夏天，城市里只觉闷热，山中？大不相同了。山野,树木荫荫,草盛花开。
路边的蒿子，人般高低，绿意正浓，拔两棵遮阳？蝶舞蜓飞,蜂鸣虫爬。前望，忽现水池，周有深壕环绕，边有铁丝网罩，水深池阔，有鱼否？不知。
山间行走，不见了闷热，却觉丝丝凉意。不多时，一马立于池边。此马非彼马，从头至尾不足丈，高约五尺五寸，湖边觅草。近观乎？不可，人多恐马惊。稍向前移，欲观之，不好，马欲狂，快跑。
复前行，至鱼池处，可于池边垂钓，池约百米见方，水波荡漾，波光粼粼。池中鱼不现，但见远处水旋，群鱼争相进食吧。低头，见水中有天有山。抬头望去，果见蓝天、青山、白云、绿树。晴空托白云，青山藏绿木，与池中碧水相映，极似仙界奇境。惜，少假山，坐池边，空空幽荡，心神为之，悄怆幽邃，以其境过清，不可久留，乃离之而去。
路边良田菜地，多已成气候，玉米吐穗，黄豆结荚。真个丰收在望，指日可待。心中不免喜悦之情。
（全文见&&博客
第四种：休闲风格。
多段落，几乎一个句号一段，句子也写的比较自由，思维在字里行间跳跃，想象在句子之间驰骋，看上去就像闲散地逛在大街上，哼着小调，且行且歌：
为了那股遗失的正气（节选）
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成都初三学生
你是一个史诗般的人物。
你是一个神话般的人物。
义薄云天，忠肝义胆已不足以来形容你。你是一个英雄，一个乱世里真正的英雄。
桃园之盟，便仿佛立下了生死契约。
千里之行，只为在主人麾下征战。
过五关斩六将，这才是真正地对英雄的伟大诠释。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
同样的雨天，同样的悲壮。你孤独地骑着马，奔驰在末日里。突然，喊杀声异军突起。你面无表情地注视着他们，挥动着青龙偃月之刃，诛杀邪魔。
接着，锋利的铁钩一出，你便被摔在地。
你愤怒了，望着这群无耻之徒，你发出了最后的动作。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈！
“我关羽命不该绝，命不该绝啊！”
现在我还幻想着，你只是一个神话，一个葬送在风中的神话。
关云长，我为你而喝彩！
（应本文作者要求，本文全文保密，所以不能连接文章地址）
这些各种各样的文笔风格，读起来似乎很好，好像作者很有水平，但是拿到作文评卷人那里不一定能够够得到高分。原因就是，文笔再好，不一定符合作文的口味（这里不是说阅卷人的口味），不一定吻合了作文的“风格”。
那么，作文的口味怎么样？有哪些“风格”。
二、作文本身应有的“风格”。
首先我们应该明确，对我们通常所说的作文，应该做一个划分，典型作文和非典型作文，典型作文是有命题的，并且是纯粹的作文命题；非典型作文是没有命题的，包括自己无命题下写的，也包括虽然有命题但是不是纯粹的作文命题，比如某某主题的征文，演讲稿，竞赛作文，某某事情的总结，某某事情的体会，开学一周来的情况，等等。
其次，应该区分中考作文和平时作文，中考作文就是中考考场上语文卷上的作文命题，这些命题，由于反压题的需要，往往是平时见不到的题目，而平时的作文一般练的是往年考生写过的题目。
在上述前提下，我们所说的作文的“风格”就是中考命题作文中，那些得高分，得满分的作文的“风格”。
其一，中考作文多少有一些八股。
当年，毛泽东号召机关应用文章要发对党八股，今天在作文领域人们几乎不要把作文写得八股调。但是，如果我们不八股一点儿，自由地写，就难以的高分。原因在于，中考作文不可能公说公有理婆说婆有理，是有评分标准的，这些标准就是条条框框，不进到这个筐子里，怎能够得高分。
我们先看看什么是八股。八股文起源并兴盛中国的于明清时期，是科考制度的产物，主张文章格式化，从而达到短小精悍、言之有物的境地。所说的八股，就是指文章的八个部分：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股（大结）。
我们看看中考作文的评分标准，再看看一些满分作文的写法，是不是和这个有些相似呢？比如，中考作文的开头就要切题，这是不是八股文的“破题”？中考作文结尾要靠题写，做总结式的感悟，这是不是八股文的“束股（大结）”。当然，你可以不这么写，可是评卷人找不到你这方面的得分点在哪里。
正因为中考作文评分标准本身的八股习气，才有了教学中的“作文模板”，作文写作中的“套写”，并且，每每好使，屡试不爽，大有蔚然成风之势。而不服这一套、不知这一套，我行我素的人，落在了后面。
其二，作文的“性格”有些张扬。
和人的性格一样，作文的风格本无好坏之分。可是，生活中，新老师第一次见到了班级的同学，引起他注意的是活泼的同学而不是死气的同学。批卷人按照评卷标准阅卷，那些写得神采飞扬的作文当然让他眼前一亮，反之，那些娓娓道来、有气无力的文章，他会有多少兴趣呢。
作文的张扬，首先是鲜明的主题感，中心突出，不仅选材切合题意，还要写的有命题所希望的的神采。你只在标题上切合了题意，内文中忘了这回事，一股脑地描写叙事，文章“很好地”写完了。可是用评分标准一看，开头不切命题、没显示出命题所要求的（或者自己的）中心和主题，内文也不张扬中心和主题，结尾虽然语言很好，还是没有中心，又不切题。这样的文章，选材再好，文笔再好，也得不到很高的分。
其三，作文的“风格”还表现在段落上。
人们批评小学生写作文“老三段”，开头一段，中间一段，结尾一段。
写中考作文的初三学生早已经不是“老三段”，可是有的写成四五段，有的好多段，几乎一句话一段，这都是不妥的。分段少了，文章发粘，读起来没个个数很累人；分段过多，文章太散，读起来也难以连贯，也很累人。适当的做法，就600至800字的记叙文来说，6至10段是适当的。作文是要考察学生的分段能力的。
三、个人风格与作文应有“风格”的一致性
我们既然在写作文，写出的文章就要像作文。无论什么风格，像作文就行了。
像作文就是要符合作文评分标准。如下所述：
切合题意。自己所立的标题要切合命题，选材要切合题意，内文写作（包括开头、主体、结尾)要切合命题、标题。中心突出、
中心突出，主题明确。切合题意不完全等于中心突出、主题明确，有时命题没有规定中心和主题，须要自己在审题立意及选材时自己命定，你写的这篇作文有没有中心？选材是否围绕一个中心（一篇作文不能有两个中心），这个中心是什么？要明确地、随时随地地表达出来，不能低头拉车不看路，一门子在哪里自燃叙事。
结构完整，层次清楚。通过开头、过渡转换、主体段写作和结尾安排达到结构完整，通过合理分段形成层次。
语言通顺而有张力。通顺就是没有语法毛病，少用长句，少用复句，不生造词语，读起来顺畅；有张力就是要讲求语言艺术性，增加语言内涵，有一种冲击眼球的力度。
那些语言华丽而信马由缰随便跑的作文，细节横生磨磨唧唧老长老长而没有主题感的作文，段落太散而不切题、不点题的作文，等等，再有风格也是不可取的，不会得到高分。
所以，写作文，无论你的风格怎样，都要符合作文的“风格”，符合作文评分标准以及命题要求。
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历年英语四级考试常考作文类型汇总
历年英语四级考试常考作文类型汇总
分类：&& 更新：&& 来源：网友提供
历年英语四级考试常考作文类型汇总
导语：四六级的一直让很多同学感到困惑，甚至于无从下手，其实了解了的常见题型后，应付考试就会游刃有余。2012年下半年四六级考试进入紧张备考阶段，特意整理复习资料供大家参考，祝大家取得好成绩O(&_&)O~~
一、现象解释型
命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论。我们来看下历年命题：
2009年12月大学英语四级考试真题
一、 现象解释型
命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论。我们来看下历年四级命题：
2009年12月大学英语四级真题
1. 建设绿色校园很重要
2. 绿色校园不仅指绿色的环境&&
3. 为了建设绿色校园，我们应该&&
Creating a Green Campus
从本题的结构来看，正好符合我们的现象解释类型，指出建设绿色校园这一现象很重要，然后叙述建设绿色校园的意义，最后为建设绿色校园提出良好建议。综上所述，我们可以把其基本结构归纳如下：
基本结构是：首先说明现状;其次阐述这种现状产生或存在的原因;最后做出分析，提出建议或总结观点。
方法为：描述现象&分析原因&对现象做出预测或如何促进(限制)这种现象的进一步发展。
同样日英语四级考试也是现象解释型，请看其具体要求：
1. 活动多种多样
2. 娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性
3. 作为大学生，我的看法
再看2010年6月的四级真题，类型竟有惊人的相似性：
1.如今不少学生在英语中不重视拼写
2.出现这种情况的原因
3.这种现象导致的结果
同类型考题还有：
日，05年12月24日等英语四级考试真题。
从06年大学英语四级采用新题型开始，我们不难发现现象解释型的考题出现的频率相当的高，为了帮助考生解决这一难题，给大家提供了现象解释型模板，需要熟记在心：
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&&&&&&&&&&2015中考作文以广州风格为题目写作，不能抄袭阅读地铁客的风格一文的内容，如果作文写了广州地铁来体_百度知道
2015中考作文以广州风格为题目写作，不能抄袭阅读地铁客的风格一文的内容，如果作文写了广州地铁来体
是否属于抄袭，如果作文写了广州地铁来体现广州风格，不能抄袭阅读地铁客的风格一文的内容2015中考作文以广州风格为题目写作
提问者采纳
　　这个看是不是笔误 如果你知道是广州风格 由于写错了字内容还是写的广州 扣不了几分 如果真的写成了广东 范围扩大 会扣的稍微多点 主要还是内容写的好不好 不用太担心 扣不太多分数 考完试了 好好放松下吧
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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2015广州中考作文素材：地铁客的风格
来源：家长帮社区&&&&作者：广州智康1对1&&&& 11:17:23
　　欢迎关注中考网微信（ID：zhongkao_com），2015年中考真题、作文、查分、分数线、填报志愿、录取全程跟进！
　　2015广州中考作文素材上面提到《地铁客的风格》这篇文章，我们一起来看看这篇毕淑敏《地铁客的风格》是怎么反馈出不同地区的人性和机器地域文化的吧！广州风格又可以从哪些方面写呢？能给到你一点启发吗？
& & & & & & & & & & & &&
　　《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城丰富的文化内涵和独特的精神面貌，请你结合身边的鲜活事例，以&广州风格&为题目，写一篇文章。
　　要求：
　　①文体自选（诗歌除外）
　　②600字以上
　　③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称
　　④不得抄袭《地铁客风格》一文的内容。
　　地铁客风格
　　文/毕淑敏
　　挤车可见风格。陌生人与陌生人亲密接触，好像丰收的一颗葡萄与另一颗葡萄，彼此挤得有些变形。也似从一个民族刺出的一滴血，可验出一个民族的习惯。
　　那一年刚到日本，出行某地，正是清晨，地铁站里无声地拥挤着。大和民族有一种喑哑的习惯，嘴巴钳得紧紧，绝不轻易流露哀喜。地铁开过来了，从窗户看过去，厢内全是黄皮肤，如等待化成纸浆的芦苇垛，僵立着，纹丝不动。我们因集体行动，怕大家无法同入一节车厢，走散了添麻烦，显出难色。巴望着下列车会松些，等了一辆又一辆。翻译急了，告知日本地铁就是这种挤法，再等下去，必全体迟到。大伙说就算我们想上，也上不去啊。翻译说，一定上得去的，只要你想上。有专门的&推手&，会负责把人群压入车门。于是在他的率领下，破釜沉舟地挤车。嘿，真叫翻译说着了，当我们像一个肿瘤，凸鼓在车厢门口之时，突觉后背有强大的助力拥来，猛地把我们抵入门内。真想回过头去看看这些职业推手如何操作，并致敬意。可惜人头相撞，颈子根本打不了弯。
　　肉躯是很有弹性的，看似针插不进水泼不进的车厢，呼啦啦一下又顶进若干人。地铁中灯光明亮，在如此近的距离内，观察周围的脸庞，让我有一种惊骇之感。日本人如同干旱了整个夏秋的土地，板结着，默不作声。躯体被夹得扁扁，神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，艰忍着。我终于对他们享誉世界的团队精神，有了更贴近的了解。那是在强大的外力之下，凝固成铁板一块。个体消失了，只剩下凌驾其上的森冷意志。
　　真正的苦难才开始。一路直着脖子仰着脸，以便把喘出的热气流尽量吹向天花板，别喷入旁人鼻孔。下车时没有了职业推手的协助，抽身无望。车厢内层层叠叠如同页岩，嵌顿着，只能从人们的肩头掠过。众人分散在几站才全下了车，拢在一起。从此我一想到东京的地铁，汗就立即从全身透出。
　　美国芝加哥的地铁，有一种重浊冰凉的味道，到处延展着赤裸裸的钢铁，没有丝毫柔情和装饰，仿佛生怕人忘了这是早期工业时代的产物。
　　又是上班时间。一辆地铁开过来了，看窗口，先是很乐观，厢内相当空旷，甚至可以说疏可走马，必能松松快快地上车了。可是，且慢，厢门口怎么那样挤？仿佛秘结了一个星期的大肠。想来这些人是要在此站下车的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待车停稳，才发现那些人根本没有下车的打算，个个如金发秦叔宝，扼守门口，绝不闪让。车下的人也都心领神会地退避着，乖乖缩在一旁，并不硬闯。我拉着美国翻译就想窜入，她说再等一辆吧。眼看着能上去的车，就这样懒散地开走了，真让人于心不忍。我说，上吧。翻译说，你硬挤，就干涉了他人的空间。正说着，一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。我说，你看你看，人家这般就上去了。翻译说，你看你看，多少人在侧目而视。我这才注意到，周围的人们，无论车上的和车下的，都是满脸的不屑，好似在说，请看这个女人，多么没有教养啊！
　　我不解，明明挤一挤就可以上去的，为何如此？翻译说，美国的习俗就是这样。对于势力范围格外看重，我的就是我的，神圣不可侵犯。来的早，站在门口，这就是我的辖地。我愿意让出来，是我的自由；我不愿让，你就没有权力穿越&&
　　北京地铁的拥挤程度，似介于日本和美国之间。我们没有职业的&推手&（但愿以后也不会有，如果太挤了，政府就应修建更多的交通设施，想更人性化的主意，而不是把人压榨成渣滓），是不幸也是幸事。
　　会不会挤车，是北京人地道与否的重要标志之一。单单挤得上去，不是本事。上去了，要能给后面的人也闪出空隙，与人为善才是正宗。只有民工才大包小包地挤在门口处。他们是胆怯和谦和的，守门不是什么领地占有欲，而是初来乍到，心中无底，怕自己下不去车。他们毫无怨言地任凭人流的撞击，顽强地为自己保有一点安全感。在城里待久了，他们就老练起来，一上车就机灵地往里走，用半生不熟的普通话说着：劳驾借光&&车厢内膛相对松快，真是利人利己。北京的地铁客在拥挤中，被人挤了撞了，都当作寻常事，自认倒霉，并不剑拔弩张。比如脚被人踩了，上等的反应是幽默一把，说一句：&对不起，我硌着您的脚了。&中等的也许说：&倒是当心点啊，我这脚是肉长的，您以为是不锈钢的吧？&即便是下等的反响，也不过是嘟囔一句：&坐没坐过车啊，悠着点，我这踝子骨没准折了，你就得陪我上医院CT去！&之后一瘸一拐地独自下车了。
　　人与人的界限这个东西，不可太清，水至清则无鱼，到了冷漠的边缘；当然也不可太近，没有了界限也就没有了个性没有了独立。适当的&度&，是一种文化的约定俗成。
　　还是喜欢中庸平和之道。将来有了环球地铁，该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。
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<p class="c-b6"2014年广州中考已经向我们走来，为了帮助广大考生顺利通过中考，广州中考网编辑团队将广州中考政策逐一进行深入解读，精心编撰了《广州中考手册》......老师让写一篇作文是介绍学校的，我们的学校建筑风格是诵读经典的风格，没有花坛，没有大树，有文化长廊，_百度知道
老师让写一篇作文是介绍学校的，我们的学校建筑风格是诵读经典的风格，没有花坛，没有大树，有文化长廊，
老师让写一篇作文是介绍学校的，我们的学校建筑风格是诵读经典的风格，没有花坛，没有大树，有文化长廊，大门的左边是明德楼，右边好像是养德楼，同一平面的是电教楼。漆是粉红色的。在明德楼的二、三，四楼都有图书角。其余的都是名人名言。求作文，供攻垛纪艹慌讹苇番俩400字左右。超感谢!
提问者采纳
一） 我们的校园　　我们的校园是一个即美观又正在进一步创新的地方。它虽然不是富利堂皇，世外桃源，也不是皇宫殿堂，但我依然觉得这是一个很出众供攻垛纪艹慌讹苇番俩的校园。因为，这里一片生机勃勃，充满人气。来到校门口，迎接你的将是两棵高大的木棉树。冬天来了，木棉树随着冬天吹过，一片片梏黄的叶子挥舞着轻盈的身体飘然而落，真让人陶醉！不过，你可真要看清楚，校园里面更加美丽！走进门口，就会感觉心旷神怡，神气清爽。 朝西一看，那个原来吭脏的厕所给拆除了，现在的厕所外观好看极了。主题颜色为粉红色，粉红色之中夹带着一点绿，一点白，墙壁上还有几个水龙头，而且厕所里的气味也比以前好多了，但是又有一个美中不足之处——外面的水龙头一开，水就会聚集在那里，也不能流动，所以也只好呆呆地站在那儿等待校卫扫走罗。不过，我也相信校长会处理好的。学校周围都种植了花草树木，虽然现在不是发芽的好时节，但看上去它们可爱极了。瞧！它们各个都争着占个好位置呢！等明年春暖开时，它们又得争着开花了！　　朝北一看，嘿，一座黄色相间的教学楼映入眼帘。教学楼的四棵大树至今依然苍翠挺拔，高大矫健，一点儿也看不出它们为冬风而卷缩的样子。南边是两层教师宿舍，也变得焕然一新了。看啊！象征着中国胜利的五星红旗在东边呢！它在高空中迎风招展，有时累了还会贴着杠子休息一会呢！这就是我们美丽的校园。下课时，它充满欢声笑语，一到上课，它又书生朗朗。我爱我的校园，一片教书育人的乐土！
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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