该滑轮组此时的机械效率可根据求出.本题中,摩擦力不计,故额外功就是拉升动滑轮所做的功,且.求出动滑轮的重力后,再根据这个公式的变形求出提起重物时的拉力,最后根据总功也就是拉力所做的功的计算公式求出拉力所做的功.
解:该滑轮组此时的机械效率:;不计绳重和摩擦,则:,若用此滑轮组将重的物体竖直向上匀速提升,则此时拉力:;拉力在这一过程中所做的功:;答:若工人用的力恰好能将重的物体竖直向上匀速提起,该滑轮组此时的机械效率为,若用此滑轮组将重的物体竖直向上匀速提升,拉力在这一过程中所做的功为.
此题主要考查机械效率公式的灵活运用,这道题还告诉我们要注意题中的一些隐含条件,比如告诉了我们不计绳重与摩擦,也就是说克服动滑轮重所做的功即为额外功,还告诉了我们绳子末端拉力计算公式和机械效率的计算公式.
3036@@3@@@@滑轮（组）的机械效率@@@@@@200@@Physics@@Junior@@$200@@2@@@@机械能@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3027@@3@@@@功的计算@@@@@@199@@Physics@@Junior@@$199@@2@@@@能量@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@38@@5##@@38@@5
求解答 学习搜索引擎 | 工人利用如图所示的滑轮组提升重物,不计绳重和摩擦.(1)若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提起.求该滑轮组此时的机械效率.(2)若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m,求拉力F在这一过程中所做的功.当前位置：
＞＞＞小红学习了滑轮之后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出图（甲）..
小红学习了滑轮之后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出图（甲）装置，将船拉上海滩，小明分析后，认为不太合理，请在图（乙）中画出你的方法（把绳和滑轮画出来，并标出木桩的位置）
题型：问答题难度：中档来源：烟台
为了省力，可以将滑轮安装在小船上滑轮当做动滑轮来使用能够省一半的力，如图所示：
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据魔方格专家权威分析，试题“小红学习了滑轮之后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出图（甲）..”主要考查你对&&滑轮组的设计与组装&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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滑轮组的设计与组装
组装滑轮组的要领： 1、确定“n”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。 2、确定动滑轮个数。 （1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是： 3、确定定滑轮的个数。口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。” （1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。 4、组装滑轮组。口诀：“奇动偶定”。确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。 滑轮组的绕线问题：&&& 一般来说，在给滑轮组绕线时，首先要确定承担物重的绳子股数n，然后根据“奇动偶定，由内向外”的原则绕绳。“奇、偶”是指承担物重的绳子股数，“动、定” 是指动滑轮和定滑轮。即如果n是奇数，则绳子起始端在动滑轮的小钩上开始绕起；如果n是偶数，则绳子起始端从定滑轮的小钩上开始绕起。需要注意的是：在绕线时，所画的线要直，并且要与两个滑轮外侧相切；在一般情况下，要在最后一股 (最外层)绳子的末端用箭头标出拉力的方向。在中考中此类问题包括以下几种类型： (1)已知滑轮组的省力情况 (2)未知滑轮组的省力情况 (3)根据特定要求绕线确定滑轮组绕线时要注意一些特殊的要求，比如 “最省力”、“人要站在地面上”、“向上拉”等，还要符合一定的物理情景。例1完成图示滑轮组的绕线。解析：根据绕线规律“奇动偶定”n=3或n=5为奇数，(1)(2)(4)绳子的起点在动滑轮上，n=4为偶数，所以(3)绳子的起点在定滑轮上。答案：如图
组装滑轮组的方法：&&& 要正确组装滑轮组，首先要根据题意算出承担物重的绳子的股数n，然后再根据“奇动偶定”的原则组装滑轮组，即当n为奇数时，绳子的起始端系在动滑轮上，当n为偶数时，绳子的起始端系在定滑轮上。例一条绳子最多能承受1000N的拉力。请设计一个滑轮组，用这条绳子吊起3300N的重物，画出滑轮组安装示意图。解析：先确定绳子股数：， n的取值应为4；根据“奇动偶定”原则绳子固定端应在定滑轮上，若改变力的方向，绕法如图乙所示；若不改变力的方向，绕法如图甲所示。答案：
发现相似题
与“小红学习了滑轮之后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出图（甲）..”考查相似的试题有：
2873071920231162453592085845979当前位置：
＞＞＞根据学习的滑轮的有关知识，请你回答如下几个问题：（1）滑轮除了可..
根据学习的滑轮的有关知识，请你回答如下几个问题：（1）滑轮除了可以省力外，还有哪些优点？请说出一个．答：______．（2）什么样的滑轮不能省力？答：______．（3）现在，有一个由1个动滑轮和2个定滑轮组成的滑轮组，我们将它们改为由1个定滑轮和2个动滑轮组成的滑轮组，当用它们提升同一重物时，后者比前者可多省几分之几的力（不计滑轮和绳重，不计摩擦）？______（4）将滑轮与杠杆组合，可制造什么机械为生产建设服务？答：______．
题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）和（2）定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力．（3）1个动滑轮和2个定滑轮组成的滑轮组，承担物重的绳子段数是3；改为由1个定滑轮和2个动滑轮组成的滑轮组后承担物重的绳子段数是4．所以△F=13G-14G=112G （4）起重机的吊臂是费力杠杆，同时组装了滑轮组进行提升．故答案为：改变力的方向& 定滑轮112起重机
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据魔方格专家权威分析，试题“根据学习的滑轮的有关知识，请你回答如下几个问题：（1）滑轮除了可..”主要考查你对&&滑轮组的设计与组装，定滑轮及其工作特点，动滑轮及其工作特点，其他简单机械：轮轴和斜面&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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滑轮组的设计与组装定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点其他简单机械：轮轴和斜面
组装滑轮组的要领： 1、确定“n”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。 2、确定动滑轮个数。 （1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是： 3、确定定滑轮的个数。口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。” （1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。 4、组装滑轮组。口诀：“奇动偶定”。确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。 滑轮组的绕线问题：&&& 一般来说，在给滑轮组绕线时，首先要确定承担物重的绳子股数n，然后根据“奇动偶定，由内向外”的原则绕绳。“奇、偶”是指承担物重的绳子股数，“动、定” 是指动滑轮和定滑轮。即如果n是奇数，则绳子起始端在动滑轮的小钩上开始绕起；如果n是偶数，则绳子起始端从定滑轮的小钩上开始绕起。需要注意的是：在绕线时，所画的线要直，并且要与两个滑轮外侧相切；在一般情况下，要在最后一股 (最外层)绳子的末端用箭头标出拉力的方向。在中考中此类问题包括以下几种类型： (1)已知滑轮组的省力情况 (2)未知滑轮组的省力情况 (3)根据特定要求绕线确定滑轮组绕线时要注意一些特殊的要求，比如 “最省力”、“人要站在地面上”、“向上拉”等，还要符合一定的物理情景。例1完成图示滑轮组的绕线。解析：根据绕线规律“奇动偶定”n=3或n=5为奇数，(1)(2)(4)绳子的起点在动滑轮上，n=4为偶数，所以(3)绳子的起点在定滑轮上。答案：如图
组装滑轮组的方法：&&& 要正确组装滑轮组，首先要根据题意算出承担物重的绳子的股数n，然后再根据“奇动偶定”的原则组装滑轮组，即当n为奇数时，绳子的起始端系在动滑轮上，当n为偶数时，绳子的起始端系在定滑轮上。例一条绳子最多能承受1000N的拉力。请设计一个滑轮组，用这条绳子吊起3300N的重物，画出滑轮组安装示意图。解析：先确定绳子股数：， n的取值应为4；根据“奇动偶定”原则绳子固定端应在定滑轮上，若改变力的方向，绕法如图乙所示；若不改变力的方向，绕法如图甲所示。答案：定义:在使用过程中，轴固定不动的滑轮.工作特点：
定义：在使用过程中，轴随物体一起移动的滑轮(“动” 指轴心的位置在移动而不是转动)动滑轮的工作特点：
轮轴定义：由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成，大的称为轮，小的称为轴。(如图)
斜面定义：是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面：是一种省力的简单机械。轮轴：1．轮轴的实质：是—个可以连续转动的杠杆。(如图) 2．轮轴的特点：轮半径是轴半径的几倍，加在轮上的力就是加在轴上的力的几分之一。即：3．轮轴的功能：一是改变用力的大小；二是改变物体的运动速度。4．生活中的轮轴：如：辘轳、汽车方向盘、门把手、扳手等。斜面：&特点：因为斜面是一种省力的简单机械(如图所示)。若忽略摩擦，斜面长是斜面高的n倍，拉力就是物体所受重力的n分之一。即：F一沿斜面拉力 G一物体重力 L一斜面长 h一斜面高从公式中可知：斜面越长，越省力。
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与“根据学习的滑轮的有关知识，请你回答如下几个问题：（1）滑轮除了可..”考查相似的试题有：
6839374229380453347619632610499二岁八个月的小男孩可以学习滑轮么？_百度知道
二岁八个月的小男孩可以学习滑轮么？
因为趁暑假大人小孩时间都比较充裕，宝宝还没满三岁。 谢谢，百度到的是满三岁可以学习滑轮，但现在还差几个月不知道能不能学习，想让他早点学习如题
提问者采纳
并且轮滑因为是单排的不容易掌握平衡，轮滑鞋一般比较重，比如练习单脚站立。希望能帮到你，小孩子的骨头比较脆，可以先锻炼孩子的平衡能力，在窄的木头或台阶上行走等，摔跤容易造成骨折，所以建议等孩子再大一些再练习，对小孩子来说把轮滑鞋的重量加在脚上我建议先不要让你的宝宝学，对小脑发育有好处，因为他还不满三岁，也很容易摔跤，骨骼发育还不完全，很容易影响脚部骨骼的发育
提问者评价
非常感谢你！！
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其他78条回答
宝还没满三岁，不喜欢就算了，太小了，百度到的是满三岁可以学习滑轮,但是我感觉孩子喜欢就让他学
学滑轮的安全系数本来就不好保证，所以建议最好等他稍微大一点在学。
可以啊，不过我建议有条件的话去那种水质超级好的母婴泳池，训练宝宝的天赋——游泳，不然长大之后没那么好学的。至于轮滑也可以，护具什么的要齐全，（不过轮滑真的很重的，小心扭到了，或者骨折），其他的就不说了，楼上说的很清楚，注意安全什么的。
这个说三岁也不是决定的。。。主要看你宝宝的状态吧。。。如果宝宝比较聪明，走跑都没问题了当然可以学了啊
最好不要，孩子太小，骨头什么的发育还没完整。。。明年再学吧，对孩子也好。长大一点的话，孩子也有他自己的爱好。要告诉他选定一件事就要做到最好，告诉他可能会发生的困难。如果实在想学的话，先学滑轮车吧。
如果宝宝好动的，就可以现在学习， 注意安全就好了，再说了，如果不可以教练也不会给你带
小孩学滑轮很容易的，再大点就不好学了，所以只要你照顾好你的宝宝，就可以让他尝试一下哦
我胆子小，总觉得是有点危险的，但如果家长胆子大，孩子也大，家长在旁陪同的话，应该是没问题的，不过也要考虑大一倍的长辈的想法
可以的，不过要把安全措施做好，因为小孩很容易受伤，必须把护膝，护腕，头盔全部带好
还是别让小孩玩了，我也是玩轮滑的，玩轮滑要想玩好就肯定要摔的，经常有些人摔骨折的，你的宝宝可以先培养他的平衡感，培养他的一些感觉，感觉好了，学起来很快的，学得快才会有兴趣…………才玩的好，祝你的宝宝健康成长哈……
当然是可以的咯，只要你的孩子不怕摔倒，做为家长你们就要个他一套完整的护具了，这样比较有保障，
我自己认为太早了，虽说是还差及个月但是现在小孩多长几个月就多一些变化，并且要是现在学，夏天穿的少，跌倒了容易受伤，这样其实不好
可以是可以的，但是务必要戴好防护用具，不过孩子骨骼还没发育完全，就算是屁股一坐都会骨折。
呵呵，我觉得可以吧！不过宝宝还是很弱小的，应该给他很好的安全条件先！
学习应该没问题，但千万千万注意安全，整好防护措施，切记。
这当然是可以的 但是由于小孩子还小 骨骼没发育好。在练习的时候一定要注意安全保护
我觉得吧，明年暑假开始学也不晚
小了点儿吧，等到4,5岁比较好
太小了，孩子要注意安全建议四岁之后学
注意安全，选择安全的地段，护具之类的能有尽量穿上
看体质怎么样吧，发育的快慢，但一定要有足够的保护措施
好想太小了，等他大点在学吧
我个人认为这比较危险
应该不要把，太小了，容易受伤
不可以，孩子太小了，平衡感不强，很不安全！！！！
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