2014年惠州教育&點滴變化潤物細無聲
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原標題：2014年惠州教育 點滴變化潤物細無聲
　　新學期開學仿佛還在眼前，時光一晃就快到學期末了。 　　“這都是些常規工作，沒什麼特別的。”這是教育主管部門最常說的一句話。然而，正是這些看似低調的“常規工作”關乎著每一個惠州人的教育問題。 　　2014年余下的日子屈指可數，惠州教育界在這一年裡發生了什麼事兒？記者帶您來看看。 　　●南方日報記者 吳志毅 　　贊 　　點 　　贊 　　農村教學點升級改造 　　事件：日，惠州召開全市提升農村教學點辦學水平工作現場會，《惠州市提升農村教學點辦學水平實施意見》正式出台，從師資、硬件設施、管理水平等方面對現有的農村教學點進行升級改造，全市301個農村教學點將與城鎮學校進行“一對一”幫扶，城鎮學校將幫助農村教學點建立健全管理制度，城鎮學校教師和農村教學點教師建立師徒關系，安排教學點教師到城鎮學校“跟班”學習和參加校本培訓，城鎮學校有條件可給予農村教學點一定的設施設備和資金支援以及派駐支教教師。 　　回訪：投入1200多萬元實現現代化 近2000名教師進行跟崗培訓 　　博羅縣柏塘鎮石湖小學是柏塘鎮中心小學的教學點之一，石湖小學校長羅子良從2005年就開始在石湖教學點教學，他告訴南方日報記者，自博羅縣創建教育強縣數年來，學校硬件設施改善了很多，而學校的設備真正實現現代化則是在今年。 　　“現在每個班都有多媒體平台。”羅子良說，老師的課堂效率提高了，“老師為學生呈現知識點講解時方便了很多，教學質量也提高了不少。” 　　為改善教學點的升級改造，有關部門投入了20多萬元對石湖教學點的設施進行完善。羅子良特別高興的是，今年校園內的地面全部實現了硬底化﹔對學校的圖書室也增加了投入，現在生均圖書擁有冊數達到54冊/人。 　　據惠州市教育局電教站相關負責人透露，今年惠州投入了1200多萬元對農村教學點電教平台進行改造升級。 　　目前，在每天的大課間活動，石湖小學學生比往年增加了一項活動——花樣跳繩。羅子良說，這是其到惠州市南山學校進行跟崗培訓時看到的特色活動，回來后根據學校的實際，對課余體育活動進行了改良。 　　羅子良回憶起今年3月的培訓，感嘆“受益匪淺”。“當時惠州市南山學校是石湖小學的學習對象。培訓安排得滿滿的，每天都進課室聽課，並結合教學點課程教學的不足進行分析﹔還有學習‘師傅’學校校長的管理經驗。”羅子良說，當時他重點學習了南山學校的大課間健體文化建設經驗，“學校管理經驗和學生的活動多樣化讓我印象深刻。” 　　羅子良說，接下來還會把在南山學校學到的課堂教學改革模式適當“搬到”教學點來，“如何寫導學稿，課堂的‘1213’模式怎麼實現，這些都准備帶動教學點的老師去學習和嘗試。” 　　據了解，今年惠州市教育局首次對301個教學點的負責人進行培訓。培訓分兩批為期一周，分別為1天在惠州學院集中培訓，5天跟崗學習和1天交流研討。跟崗學習是到市裡30所優質學校取經，學習先進教學經驗和學校管理模式。另外，1717名教學點教師由各縣(區)教育局負責，跟崗培訓工作分期分批進行，時間從3月16日到5月31日，每批時間為7天。 　　鮮 　　嘗 　　鮮 　　招生考試改革 　　事件：在2014年的惠州市教育局工作計劃裡提到，要全力探索教育考試招生制度改革。其中一點表示，推進“學區制和九年一貫對口招生”試點行動，在深入調研的基礎上，選擇1至2個縣（區）的學區進行試點，成熟后逐步推開。 　　回訪：龍門縣城七年級招生首次實行“學區制” 　　惠州市教育局教育科相關負責人介紹，實施學區制和九年一貫對口招生，是國家針對目前擇校熱點問題進行的改革，實際上惠州早些年已經是學區制，根據小學和初中學校分布，分別劃分了片區。 　　根據2014年中學學區范圍劃分圖，惠城區將2014年公辦初中招生區域劃分為17個學區，例如，市一中初中學區范圍：以市一中為中心，從南湖路經原隆昌酒家到麥地路北面的1號至49號（國賓賓館）的單號，再到沿花邊北路的單號，接著橫江三路的1號至13號，再往西，從南壇東路至南壇西路靠南邊，回轉到南湖路。另外，城區內每間公辦小學也有相應的學區劃分。 　　目前，惠州各級教育部門依據人口分布、地理狀況、地段內學校規模和生源情況，按照免試就近入學原則，劃定片區學位，確定每所義務教育階段學校招生范圍，採取就近劃片方式招生。 　　惠州學生小學畢業時可以拿到擬派位名單。今年公辦初中招生時，擬派位是根據學生填寫的《2014年惠州市區小學畢業生登記表》信息進行的初步派位，學生須按規定時間持有效証件到擬入讀的初中學校驗証，經核實方能最終確定就讀的學校。如果條件不符合，則有可能被調撥到其他中學就讀。 　　在今年之前，惠州惠城中心區、除龍門縣城外的各縣縣城和各區中心區都實行了學區劃分。而龍門縣在今年的七年級招生中，首次嘗試了“學區制”，實現讓學生就近入學。 　　“龍門縣城范圍比較小，小學和中學也不多，之前採取的是電腦派位，把學生分派到相應學校。”龍門縣科教局相關負責人介紹，龍門縣城有兩所初中學校，都是實行免試入學，往年是把學生通過電腦派位分派到龍城一中或縣實驗學校。 　　在實施電腦派位中，部分家長的意見比較大。“有一些學生家在龍城一中附近，但是電腦派位安排去了縣實驗學校。”龍門縣科教局相關負責人說，電腦派位實現了公平和公正，但是有一些學生沒有達到就近入學的效果。 　　因此，今年龍門縣城的七年級招生中，實行了學區制和電腦派位相結合的做法。首先是劃分了學區，每個學校根據就近入學劃分了各自的學區，學生可以先報名，按照學區來分派學位﹔其余學生則服從電腦派位。 　　據了解，今年龍門縣成功試點義務教育“學區制招生”辦法，全縣369名學生劃片、456名由電腦派位確定入讀龍城一中或縣實驗學校。 　　譜 　　靠 　　譜 　　極端天氣停課 　　首次有了標准 　　事件：日至21日，惠州市連續17天出現降水天氣，期間經歷了多次強降水過程。據統計，5月1日—19日，全市平均降水量為475毫米，與歷史同期平均值143毫米相比偏多232%，為1952年惠州有氣象記錄以來同期最高值。受此影響，市區、惠陽、大亞灣、惠東等南部和沿海地區多處再現“水浸街”現象。在此期間，暴雨給學生上課造成了諸多不便，要不要上學成為學生和家長關心的安全問題。在本土論壇上，網友紛紛吐槽教育部門停課通知不及時，教育部門沒有一個明確的暴雨停課標准和要求。 　　回訪：台風暴雨停課工作實施細則已出台 　　每次暴雨一到，惠州市教育局安全保衛科負責人吳祖響就要忙於解答“暴雨要不要上課，什麼情況下才不上學，怎麼還沒收到停課通知……”等問題，“雖然已經多次向學生和家長重申停課要求，但是每次家長還是不清楚。”吳祖響說。 　　“制定一個台風暴雨停課機制很有必要。”吳祖響說，從今年5月暴雨連連襲擊惠州時就深深感受到，惠州是一個多雨水的城市，把各種台風和暴雨情況下停課要求進一步明確下來，才能保証在台風暴雨天氣期間學生和家長的安全。 　　5月13日，惠州市教育局、市氣象局共同起草《關於建立教育系統應對台風暴雨停課安全工作機制的通知》，並在今年的8月1日正式實施《關於建立教育系統應對台風暴雨停課工作實施細則（試行）》（以下簡稱《細則》）。 　　《細則》規定，當氣象部門發布台風黃色或以上（橙色、紅色）預警信號或者暴雨紅色預警信號時，所有學校停課。停課通知統一由學校所在地的氣象部門直接發給學校。 　　台風暴雨預警信號發布遵循“屬地管理”原則，氣象部門發布了台風暴雨預警信號，對應區域內所有托兒所、幼兒園、中小學校、中等職業學校（以下統稱“學校”）停課。 　　惠州市教育局安全保衛科負責人吳祖響介紹，停課通知將會由學校屬地所在的氣象部門直接發布給學校。目前已把各縣區的學校具體名單收集給氣象部門。當台風暴雨預警信號挂起時，氣象部門將會直接把停課信息發送給學校的主要負責人，學校的主要負責人接到通知后，立馬通過校訊通及時把停課信息發送給學校的各位家長和學生。發送信息直接繞過了教育部門一級，讓停課信息更快地發送到學校。 　　不同時間段發布的台風暴雨預警信號，學校處理的方式也相應不一樣。《細則》明確，學校、家長、學生需特別留意台風暴雨天氣時的不同安排。台風逐漸形成，而且影響較為持久，當教育部門因當地受台風影響宣布學校停課時，學校應安排學生在安全的情況下回家。暴雨突發性強，歷時可能較短，上課期間氣象部門發布暴雨紅色預警信號時，學校應當根據實際情況，採取必要措施，保障在校學生的安全，不應立即讓學生回家。 　　雖然《細則》出台之時，惠州已經過了今年的暴雨季節，但是機制的確立，讓學校、家長和學生了解到台風暴雨來臨后的具體標准和措施，相信即使將來再遇到台風暴雨天氣，家長和學生應該更淡定、更從容地判斷要不要停課，學生的安全將得到保障。 　　望 　　展 　　望 　　初高中生綜合素質評價 　　事件：從今年年初開始，一些國家高考改革政策也在惠州當地進行了探索。在今年市教育局的工作計劃中提到，2014年春季學期開始，緊密結合新課改，從起始年級開始開展學生綜合素質評價，不斷積累成功范例，逐步全面推開。 　　回訪：明年新一屆高一學生正式納入評價 　　惠州市教育局相關負責人介紹，綜合素質評價是國家招生考試制度改革的配套動作之一。 　　日，國家教育部發布《關於普通高中學業水平考試的實施意見》和《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》。 　　根據《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》，今后考生們還需要接受思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面的綜合素質考察。在教師的指導下，學生要自行填寫活動記錄單，並經歷公示等系列程序。高校將參考評價情況招生錄取。 　　惠州市教育局相關負責人介紹，學生綜合素質評價今年在南山學校等進行試點。 　　記者從南山學校了解到，學校從去年9月開始，正式在小學部推行學生綜合素質考核評價制度，從文化課、思想品德與心理健康、學習習慣與生活習慣、運動特長四個方面進行綜合評價。以小學一二年級為例，綜合評價總分為100分，文化課成績佔綜合評價總分的20%，思想品德與心理健康佔20%，學習習慣與生活習慣佔40%，運動與特長佔20%。 　　不同年級文化課成績比例不一樣，一二年級文化課隻佔綜合評價總分的20%，三四年級佔50%，五六年級佔70%。“由於傳統的考試制度還在，我們在實施素質教育的同時也要保証學生的升學率，因此高年級的文化課成績比例逐步提升。”南山學校校長王展森說。 　　按照評價要求，文化課成績分別以期中期末考試成績為准﹔運動包括跳繩和太極拳﹔特長包括各種球類、跆拳道、棋類、書法等，學生的小制作、小發明、演講等也可以納入特長方面的計分﹔而思想品德與心理健康、學習習慣與生活習慣的考核有具體的評分細則，班主任和生活老師負責考核。 　　惠州市教育局相關負責人透露，從明年9月開始，新一屆高一將會正式納入實施綜合素質評價。同時，將會配套出台小學、初中的綜合素質評價實施方案。
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123456789101．计算“7.25÷0.25”时，把除数0.25转化成25，同时7.25要扩大到原来的100倍．★★☆☆☆2．3.…是一个循环小数，用简便的写法可以写成3.．☆☆☆☆☆3．两个数相除的商是4.8，被除数和除数同时扩大到原来的10倍，商是4.8．&4．两个数的积是9.27，其中一个因数是9，另一个因数是1.03．&5．一个数的最大因数是36，这个数是36，一个数的最小倍数是49，这个数是49．&6．在自然数中，最小的质数是2，最小的合数是4．★★★★☆7．在1--10中，质数有2、3、5、7；合数有4、6、8、9、10；偶数有2、4、6、8、10；奇数有1、3、5、7、9．&8．凡是个位上是0或5的数，都是5的倍数．一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是0．★★★★★9．56=7×8，7和8是56的因数，56是7和8的倍数．&10．在横线里填上＞、＜或=．
90×1.1＞90
6.5÷0.1＞6.5
36×0.7＜36÷0.7
0.35÷3.5＜3.5÷0.35．★☆☆☆☆二、判断对错（5分）11．除法中除不尽时商一定是循环小数．×．（判断对错）★★★★★12．15的因数有4个，15的倍数有无数个√．（判断对错）&13．在非0自然数中，一个数不是质数，就是合数×．（判断对错）☆☆☆☆☆14．3.78÷0.22的商肯定比1大√．（判断对错）&15．一个数的因数一定比它的倍数小．错误．（判断对错）★★★★★三、选择题（5分）16．既是2的倍数，又是3的倍数的两位数是（　　）A．6B．39C．24D．51&17．按因数的个数分，非零自然数可以分为（　　）A．质数和合数B．奇数和偶数C．质数、合数和1D．奇数、偶数和1★★★☆☆18．一个合数至少有（　　）个因数．A．0B．1C．2D．3★★★★★19．下列算式中，与2.72÷0.4相等的式子是（　　）A．27.2÷4B．0.272÷0.4C．272÷4&20．0.7979…保留两位小数约是（　　）A．0.79B．0.80C．0.81&四、计算题（27分）21．口算．6÷1.8=0.7×0.9=16.5÷0.1=8÷0.08=1.5×3=0÷3.15=&24．列竖式计算．12÷0.57&&&&&&&&&&&&&9.28÷4.3（保留两位小数）&&&&&&&&&&5.3÷0.3（用循环小数表示）&26．脱式计算．（7.5-2.3×0.4）÷0.01；&&&&&3.64÷5.2×23.8；&&&&&2.16÷0.9÷0.3．&五、按要求把下列的数进行分类（8分）27．按要求把下列的数进行分类：6，17，24，1，81，53，．奇数有1，17，81，53，291；；偶数有6，24，1024；质数有17，53；合数有6，24，81，．&六、看清要求，认真画图．（6分）28．看清要求，认真画图．（1）图①向左平移了6格．（2）图②是这个图形向左平移5格后得到的，你知道这个图形的原来位置吗？请你画出来．（3）画出图③的另一半，使它成为一个轴对称图形．★☆☆☆☆七、解决问题（25分）29．一头大象重5.1吨，一头黄牛重0.3吨，这头大象的体重是黄牛的多少倍？&30．张阿姨做的一套童装用布2.2m，50m最多可以做多少套这样的童装？★☆☆☆☆31．汤姆的爸爸要到中国旅游，准备拿2000欧元去换人民币．你知道这些钱大约可以换多少人民币吗？（1欧元兑换人民币8.19元）&32．小明家有三种塑料桶，分别是5千克装，10千克装，2千克装．小明妈妈买回75千克豆油，选哪种塑料桶装能正好把豆油装完？需这样的桶多少个？★★★☆☆33．服装厂购买一批布，原来做一件婴儿衣服需要0.8米，可以做720个．后来改进技术每件节约用布0.2米，这批布现在可以做多少个？★★★★★下载本试卷需要登录，并付出相应的优点。所需优点：普通用户6个，VIP用户5个推荐试卷&
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2014广东惠州中考5月26日―30日填报志愿
来源：网络资源&&&&作者：中考网整理&&&& 10:49:15
&&& 20日，记者从惠州市教育考试中心获悉，惠州今年中考填报志愿将在5月26日至30日进行。日前，惠州市教育考试中心已经公布2014年高中阶段学校招生生源计划。值得注意的是，今年第一批中考录取新增惠州市光正实验学校。
　　市一中、黄冈中学惠州学校公费生与华师附中不能同时兼报
　　今年，考生仍通过网上填报的方式填志愿，考生须在规定时间内登录市教育考试中心网站，根据要求详细填报。今年，惠州高中阶段学校录取仍采取分批分层次方式进行。在中考成绩公布后，市教育局将划定第一批次录取分数线，进行第一批次录取，其余几批次随后进行。
　　今年，第一批录取的省、市、县（区）等级普通高中共有22所，新增惠州市光正实验学校。其中，市直学校8所，惠阳区学校4所，惠东县学校4所，博罗县学校3所，龙门县和大亚湾区学校各1所。而华南师大附中继续在惠州招生。
　　惠州市教育考试中心相关负责人提醒，每位考生最多可以填报4个市直普通高中学校正录志愿，其中市一中、黄冈中学惠州学校公费生与华师附中不能同时兼报；另外，考生还可以填报2个市直普通高中学校择校志愿。
　　随后第四批录取的市、县（区）普通高中有各县区的18所学校。而第二、第三、第五批是中职学校录取。
　　三所职校招&三二分段&学生
　　今年惠州卫生职业技术学院中职部（原惠州卫生学校）、惠州工程技术学校、惠州商贸旅游高级职业技术学校招收三二分段中高职衔接（以下简称&中高职三二分段&）学生，考生可根据自身实际情况报考。
　　据了解，&中高职三二分段&，即学生经过三年中职学段学习，取得中等职业教育毕业学历证书，并获得国家职业资格中级以上（含中级）技能等级证书，或省（厅）局级行政部门或省级（含省级）以上行业学会颁发的中级以上（含中级）职业技能等级证书，或获得省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书，或获得广东省中等职业学校技能比赛优秀奖以上，或市级中等职业学校技能比赛一、二、三等奖，经高职院校自主组织选拔考核招入高职院校对应专业学习。学生经过高职学段学习，掌握相关专业高技能人才所需的专业知识，取得相应专业的专科毕业证书（全日制普通专科），并获得高级职业技能等级证书，成为高素质高层次专业技能人才。
　　第一批省、市等级普通高中
　　学校名称计划内招生人数计划外招择校生人数招生范围
　　省华南师大附中8向全市招生。选送名额：惠城区2人，市直及其他县（区）各1人。
　　市直惠州市第一中学1012向全市招生。1、其中有200名指标定向惠城区以外的其它县（区）招生
　　(含在县区招收的特长生)；2、面向全市招收&宏志班&50人。
　　惠州市实验中学1242
　　向全市招生。1、其中有200名指标定向惠城区以外的其它县（区）招生
　　（含在县区招收的艺术、体育特长生）；2、面向全市招生&宏志班&50人。
　　惠州市第八中学368向惠城区招生。向惠城区乡镇招住校生，对路途远的市区学生可提供午休。
　　黄冈中学惠州学校（公费生）100向全市招生，其中50名按公办学校标准收费；50名&鸿志生&。
　　惠州市华罗庚
　　中学1359向全市招生。1、其中有200名指标定向惠城区以外的其它县（区）招生；
　　2、面向全市招收数学特长生、音体美特长生（含体育创新班）；
　　3、面向全市招收&华萌班&50名；
　　4、45名指标定向西藏地区招生。
　　惠州市东江高级中学920向全市招生。其中有200名指标定向惠城区以外的其它县（区）招生。
　　惠州市综合高级中学（公费生）100向全市招生，按公办学校标准收费。
　　惠州市光正实验学校（公费生）60向全市招生，按公办学校标准收费。
　　惠州市第一中学（择校生）80向惠城区招生。
　　惠州市实验中学（择校生）100向惠城区招生。
　　惠州市第八中学（择校生）30向惠城区招生。
　　惠州市华罗庚中学（择校生）102向惠城区招生。
　　惠州市东江高级中学（择校生）74向惠城区招生。
　　黄冈中学惠州学校（民办收费）200向全市招生。国际班另招20名。
　　惠州市综合高级中学（民办收费）500向全市招生。&华罗庚中学&综合高级中学&国际部另招180名。
　　惠州市光正实验学校（民办收费）605向全市招生。
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