怎样锻炼语言组织能力和表达能力我发现我不会说话了,往往一件事情不知道怎么去表达.就是说出来,也没达到我想说这件事情目的._百度作业帮
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怎样锻炼语言组织能力和表达能力我发现我不会说话了,往往一件事情不知道怎么去表达.就是说出来,也没达到我想说这件事情目的.
怎样锻炼语言组织能力和表达能力我发现我不会说话了,往往一件事情不知道怎么去表达.就是说出来,也没达到我想说这件事情目的.
你平常可以多锻炼,自己给自己提一些问题,然后自己来回答,把要说的重点记下来,总结出简练的词语,这样次数多了你就能把事情的重点给归纳出来,就知道怎样用简洁的话来把问题讲清楚.怎样锻炼孩子的表达能力？---包头晚报数字报刊平台---包头新闻网---包头日报社主办
第19版：学习指南
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第02版 城事
怎样锻炼孩子的表达能力？
☉记者 田乐 实习生 刘雪君 制图 刘澎
&&&&&&&&叶圣陶先生曾经说过：“儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙，若讲弊病，充其量将使学校里种种的教科书与教师的教育全然无效，终身不会有完整的思想和浓厚的感情。”所以说，语言表达能力在孩子的成长中非常重要，孩子需要从小就锻炼语言表达能力，语言表达是与人沟通交流的钥匙。那么如何提高孩子的语言表达能力呢？说说说，不停地说&&&&&&&&无论是课上还是课下，学生说话的机会其实很多。来自胜利路小学教师徐丽说道：“作为一名老师应该要给学生创造说话的机会，学生不但要说，也要会说。语言要流畅、条理需清晰、内容要求丰富等等。”&&&&&&&&&在多年的教学中，徐老师发现学生在校不愿说、不敢说、不会说现象较严重。从学生习作材料选择的调查中，发现学生喜欢写一些自认为是大事的事，却不太愿意写身边实实在在的小事，也不太愿意写身临其境的景或内心真实的话，用词比较单调，缺少想象，抄袭或机械模仿屡见不鲜。从学生上课回答问题来看，不是很积极主动，即使有的问题是会说的，他们也不愿意去说。&&&&&&&&对于学校里不愿表达和害怕说话的孩子，徐丽总是有意识地为他们创造语言环境，克服它们说话时的心理障碍。“其实，课前3分钟就是一个很好的锻炼学生语言表达的机会，我通常会设计一些让学生有话说，但又不能乱说，而是需要经过思考，整理，有条理地说出来的课堂问题，在课前提问那些不爱表达的学生。日积月累，这些学生由‘要我说’逐渐变成‘我要说’，并且要说好的良性循环，通过这样长期不断的训练，学生的语言表达能力基本都能得到较大提高，写作水平也可随之提高。”接受记者采访时徐老师说道。读读读，大量地读&&&&&&&&让孩子阅读，迎合孩子的阅读兴趣。不要主观地按照家长的喜好，给孩子安排阅读内容。应该让孩子多读、多看、多背，从而提高语言表达能力。课本是最好的资源，能够选入教科书的文章，都是语言优美，条理清晰，寓意深刻的好文章，因此，朗读课文、诗歌，并在理解的基础上背诵下来，使一些名言警句深深地印在孩子的脑海中，就可为孩子的语言表达奠定良好的基础。&&&&&&&&来自青山区一机七小的一位家长谈到：“孩子特别喜欢看书，我从不会限制孩子看书的类型。最近，孩子从书柜里拿出《资治通鉴》开始阅读，其实我挺惊讶的，因为孩子今年才四年级，我认为她的知识量还不足以理解这本书，而孩子对我说，不懂可以查，不懂我也可以看，随着我知识的积累，我就懂了。在孩子学习的时候，我也一起看书，家里形成了一个特别好的读书氛围，我和孩子会互相推荐好书，虽然爸爸比较忙，但是，孩子会把自己看的书讲述给爸爸，我认为，这也是提高孩子语言表达能力的一种特别好的方式。”鼓励孩子参加课外活动&&&&&&&&孩子的性格迥异，有的能说会道，有的则沉默寡言。对于不爱说话的孩子首先应找出原因，然后再加以引导。一般地说，这类孩子性格比较内向。在生人面前说话容易紧张，在人多的地方讲话脸红心跳，对于这样的孩子，家长首先应鼓励他多说、敢说，在这基础上，达到口齿伶俐地表达自己的观点。其次，应鼓励孩子积极参加学校组织的活动。集体活动是锻炼孩子胆量和能力的绝佳机会。比如演讲活动、诗歌朗诵会等都对孩子的语言表达能力的提高起着积极的促进作用。正所谓，读万卷书，更要行万里路，这就要求父母不但要多与孩子交流谈心，了解孩子的内心世界。更需要丰富孩子的生活，开阔孩子的眼界。增加孩子的知识储备量。多带孩子郊游，有条件的还可以多带孩子出去旅游，看看外面的世界，体验一下不同地区的不同美景。在活动中丰富知识，开阔视野，使孩子想说、爱说，特别是有话可说。创造良好的交流氛围&&&&&&&&要为孩子创造良好的语言环境。俗话说得好，父母是孩子的第一任老师。家庭的熏陶对孩子的一生都起着至关重要的作用。因此，在家庭生活中家长要尽量做到：注意自己的言谈举止。孩子正处于成长期，模仿能力，特别是语言模仿能力极其强，所以，家长必须以身作则，做到言谈举止文明优雅；用词恰当；多使用成语，正所谓耳熟能详，尽管大人说话用的词汇孩子当时不一定全懂，但如果长时间使用，孩子也必能悟出其中涵义，再经过慢慢模仿、运用，就能提高语言表达能力。&&&&&&&&尽管家长非常注重家庭内的语言环境，但是外部的语言环境我们不可而知。孩子们在外面总是能听到些不好的语句或者愤怒的声音，这样，他们可能就会去模仿，并认为这也是一种说话的方式。所以，父母应时刻观察孩子语言的变化，如果听到孩子有使用攻击性或者不礼貌的语言，一定要及时提醒孩子这是一种不好的语言行为，并且及时改正。&&&&&&&&语言表达是实现人际交流的重要手段，良好的语言表达能力是一个人思想的外在表现。所以说，有了良好的表达能力就掌握了认识事物的工具，能促进孩子的观察力、想象力、思维力、记忆力的发展。孩子作为一个社会人，必须从小培养他的社会交往能力、独立生活的能力，学会一些社会规则，为今后其走出家门，步入社会打下坚实基础。
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杨光老师系福临心理咨询首席心理咨询师、家庭系统治疗师、心理咨询督导师,长期从事心理咨询工作,对孩子教育、夫妻情感、神经症、焦虑症、抑郁症有深入的研究。运用认知疗法、行为疗法、精神分析、心像疗法、催眠疗法、焦点治疗、家庭系统排列、内观疗法及其内森田疗法等技术方法,为求助者解除心理困惑。
杨光老师擅长咨询：心智成长、两性情感、事业发展、亲子教育、人际沟通、生涯规划等。Tel:
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怎样锻炼自己的口才和语言表达能力
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&&&&&&&&一：要提高语商&&&&&
语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足，说话富有磁性而有吸引力，同时，他们还能在各种谈话场合中，得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。如果读者朋友在上面的测试中，表现不是很好，但很想在各种谈话场合中，利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬，就要记住和做到以下九点。
(1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。
(2)要做到尽量多用数字。说话时多用数字，语言会更加生动，说服力强，自己也会更加自信。
(3)多看电视。电视是最感性的语言来源，但要注意：不要只看电视剧，而应该多看那些咨询性及访谈性节目，这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。
(4)训练目标感。说话要有的放矢，这就好像走路一样，要有方向性的选择，这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。
(5)学一些新语言。在日常的工作、学习中，经常学习和吸收一些新的语言，能够更好地丰富你的语言词汇。
(6)培养探究精神。在学习和工作过程中，建议你努力做到：要么不做，要做就做好，并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然，还要知其所以然。
(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时，如果你判断失误，就可能做出意思相反的回答，这就很可能导致不必要的误会越来越深。
(8)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要说“我看……”“我想……”，而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。
(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。
二：如何提高语商
提高语商应具备六大能力
，要想提高自己的语商，成为语商很高的语言天才，还应具有以下六大能力。
1．听的能力
听是说的基础。要想会说，建立你养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样你就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。
2．看的能力
多看可以为多说提供素材和示范。你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。
3．背的能力
背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。
4．想的能力
想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。
5.编的能力
会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。建议你养成善于编写的好习惯，这对提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。
6．说的能力
说是语言表达能力的最高体现。只有多说，你的语商能力才会迅速提高
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