榆次区晋华小学
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恪守师德　为人师表
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晋中市榆次区晋华小学&&&陈&&萍
陈萍于1981年参加教育工作至今已有28年教龄，二十多年来，陈萍始终恪守师德，为人师表，做到教书育人，诲人不倦，以教师是&人类灵魂的工程师&自勉，以&红烛精神&自励，工作上取得了一些成绩，得到了上级部门和学校领导的表彰和奖励，得到同行的认可，受到学生和家长的赞誉。陈萍先后评为榆次区、晋中市教学能手，榆次区、晋中市、山西省学科带头人，山西省模范教师，山西省特级教师。
一、教书育人，学无止境
教师是人类灵魂的工程师，教师的学品、人品、理想、信念，一言一行都时时处处影响着学生的身心，&学高为师，身正为范&，这要求教师不仅博才多才，而且德高身正，为此，多年来，为了不断适应应试教育向素质教育的转变的要求，陈萍利用业余时间参加山大中文系的函授学习，取得大专学历，多次到省内外参加学术研讨，教学观摩，使陈萍的业务水平有了显著提高，有十多篇研讨论文在不同级别的刊物上刊登，多篇获奖。在钻研业务的同时，陈萍始终坚持政治理论的学习，牢固树立了正确的教学观、道德观和人生观。&甘守三尺讲台，奉献一片真情&是陈萍的毕生追求，二十多年的从教生涯，使陈萍在业务和思想上都有了质的飞跃，受到了广大师生的赞誉，陈萍光荣地加入了中国共产党，被任命为教导处主任，这是对陈萍工作的最大奖偿。
二、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，首先是全面了解学生，关心学生的学习、生活、思想、健康等各方面情况，能从实际出发，有的放矢对学生进行教育，取得良好的教育效果。&&传道&应抓住契机，言传身教。其实，言传身教这四个字陈萍们每天都在有意无意地进行，但要更加有效地传道就必须善于抓住契机。一次上课，一个女生因拉肚子而上厕所时将粪便弄得满椅子都是，教室有的同学慌张地喊老师，有的捂着鼻子做恶心状，有的冲着女孩微笑&&，陈萍立刻布置同学做练习，同学们有事可做了，陈萍马上领那女孩上了厕所，从茶炉房一盆盆地端温水来给她冲洗身子和衣服上的脏物，又到附近商店买了条短裤给她穿上。回到教室大半节课过去了，陈萍亲手把女孩座位擦干净，安顿好她，陈萍让孩子们停笔，因为那女孩极自卑与不安的眼神促使陈萍赶快解决她的心理压力，陈萍说&同学们，咱们班里一位同学病了，出了点小问题，但陈萍在这里要表扬她，原因有两个，一是这名同学带着重病来参加今天的学习，精神实在可嘉；二是这位同学怕影响老师讲课，影响同学们学习才不声张，相信大家现在知道了原因，不仅不会嘲笑她，而且还会帮助她&　老师的言传身教使学生从一件事中学到了要真诚善良地帮助身边有困难的人。放学了，有的同学还去帮她背书包，后来，这位较怯弱的女孩也大胆多了。
三、爱岗敬业，无私奉献
常言道：&人到中年万事忧&。40岁是人生的最艰难的时期，繁重的教学工作和上有老下有小的家庭负担，为人师，为人母，工作与家庭的冲突不断。事业与家庭真是难两全，陈萍做到了是一个称职的老师而不是称职的妻子、母亲和女儿，陈萍的母亲脑出血后遗症卧床5年，陈萍没有因母亲的病耽误过一天的教学工作，就连母亲病逝，自己都不在身边，想起此事陈萍常常掉泪；女儿有病需做检查，一直也没有时间，只能在街边的小诊所做简单治疗；爱人车祸住院陈萍也没有耽误教学工作。&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&，陈萍刚40岁就累下了一身病，长时间的伏案备课，批改作业造成了颈椎增生，引起血压升高，经常头晕，曾几次晕倒在讲台上　然而陈萍对学生做到尽心尽责，无私奉献，班上的学习有困难的学生陈萍都为他们补过课，一位同学因病住院，陈萍连续几天到病床前为他补课，家长为了表示感谢，过节带着水果、月饼来看陈萍，被陈萍谢绝了。还有的学生家长在假期里出钱要陈萍补课，陈萍都谢绝了，陈萍在业余时间组织补习班无偿为学习有困难的学生补习功课，收效很好，陈萍班的优秀率和合格率连年在年级里名列前茅。
四、以趣激趣，变苦为乐
在教学中，陈萍力求用&趣&代替传统教学的&苦&，实施愉快教学，使学生在轻松愉快的氛围中获得新知，提高能力，让学生在&趣&中动脑、动手、动口，真正成为学习的主体，使&苦学&变为&乐学&，使&不学&变为&愿学&。
首先，精彩导入，激发兴趣。&一出好戏要有好的开头，一堂好课也要有好的开端。&在教学中，陈萍注意运用各种导入新课的方法，激发学生的学习兴趣，使学生受到启迪、感染，激发他们的听课情绪，诱发他们的求知欲望，使他们达到乐学的境界。陈萍探索出了许多新课的导入方法，有质疑激趣法、情境激趣法、悬念激趣法、游戏激趣法、对比激趣法、故事激趣法等。
其次，形式活泼，调动兴趣，陈萍努力提高课堂教学艺术，结合课文内容和学生年龄的特点，利用多样的、生动活泼的教学形式，调动学生的学习兴趣，引导学生探索知识，掌握知识，发现规律，享受成功的乐趣，使他们以学为乐，积极进取。
最后，课内外结合，发展兴趣。课堂教学的时间有限，而知识和能力是无限的，教师不可能在有限的课堂上让学生获得所有的知识和能力。课堂教学是使学生获得知识，提高能力的有效途径，而不是唯一途径。课外语文学习是课堂语文教学的补充和发展，是语文教学不可缺少的重要组成部分。因此，陈萍把语文教学从课堂延伸到课外，从学校延伸到社会。根据学生的实际情况，指导学生开展多种形式的课外活动，使他们学习语文的兴趣得以持久开展下去。如写读书笔记，开小小新闻发布会，进行朗诵、演讲比赛，办手抄报，纠正公共场所出现的错别字，组织参观访问，成语接龙游戏，进行语文知识竞赛等。这些轻松愉快的课外学习，学生喜闻乐见，不但调动了他们学习语文的积极性，也使他们开阔了视野，拓宽了知识面，提高了语文能力，发展了学习兴趣。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经过孜孜不倦的奋斗，终于有了收获。陈萍的努力得到了社会的认可。孩子们乐意上陈萍的语文课，他们认为上陈萍的课是一种享受，许多家长慕名而来，从距晋华小学十几里以外的经纬厂、猫儿岭等地把孩子送到陈萍所带的班级。他们认为把孩子交给陈萍放心，各级领导也给了陈萍许多的荣誉。陈萍知道，一个人的价值不在于他现在的水平有多高，而在于他是否能在生活中努力探索，不断完善自陈萍。陈萍热爱教师这个职业，陈萍愿将陈萍的一生都奉献给这太阳底下最光辉的事业，把陈萍所有的爱都倾注在教苑。播放列表加载中...
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