问大家一下高中数学小论文要从什么方面写哟？J我想知道到，谢谢大伙了7dX_百度知道
问大家一下高中数学小论文要从什么方面写哟？J我想知道到，谢谢大伙了7dX
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其实哪角度写都没关系观点新颖尤其抄袭率定要低抄袭别论文--社内李编
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出门在外也不愁语文+数学=190分 英语+语文=192分 英语+数学=196分,要怎样算出：数学，英语，语文各多少分_百度知道
语文+数学=190分 英语+语文=192分 英语+数学=196分,要怎样算出：数学，英语，语文各多少分
请各位列式出来
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语文 ） —
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列方程三元一次
你说几分就是几分
（1）语文+数学=190分 （2）英语+语文=192分（3） 英语+数学=196分
（2）式与（1）式做差，然后把得到的式子加上三式，可以得到英语99，数学97，语文93
设语文x,数学y,英语z,x+y=190,x+z=192,y+z=196((x+y)+(x+z)+(y+z))/2=(x+y+z)=289x=(x+y+z)-(y+z)=93y=(x+y+z)-(x+z)=97z=(x+y+z)-(x+y)=99
语文93，数学97，英语99
前面答得都挺好了
这个可直接列方程啊
把190.192和196加起来再除以2，然后减去190就是英语，减去192就是数学，减去196就是语文。数学算是我不会打，这样说你懂了吗？
这个么，不就是3个未知量，三个方程吗，代代消消就可以了
都回答了。。我不用说了
（190+192+196）/2=289语文 289-196=93数学 190-93=97英语 196-97=99
设语文、数学、英语分别为X、Y、Z，则X+Y=190
(1)Z+X=192
(2)Z+Y=196
(3)(2)-(1)得Z-Y=2
(4)(3)+(4)得2Z=198,Z=99则Y=97,X=93，即语文93，数学97，英语99
语文=190-数学
英语=196-数学英语+语文=196-数学+190-数学=386-2数学=192数学=97语文=93英语=99
设语文x 数学y 英语z
语文x数学y英语zx+y=190
y+z=196((x+y)+(x+z)+(y+z))/2=(x+y+z)=289x=(x+y+z)-(y+z)=93y=(x+y+z)-(x+z)=97z=(x+y+z)-(x+y)=99 那么就可以计算出每一课的成绩
③①+②+③整理得 x+y+z=289④④分别减去①②③式得z=99 y=97 x=93
三元一次方程解得数学97语文93英语99
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出门在外也不愁问大家一下高中数学小论文要从什么方面写哟？迷茫了，通打心底感谢你们了_百度知道
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参考 33.算吃定要吃完哦我娇惯养少爷我买我都再气
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　　摘要】力度空前、理念新颖数课程改革力促进教师角色转换改变 教师教教研观念式 更改变习式精神风貌 作新课程推行主体 ——教师想迅速须合理、效我教进行反思才能达发展同 实现教师自身提高目　　【关键词】高数新课标　　教反思　　吾三省吾身我古代教育家反思问题简洁表达新课程标准颁布 新轮教改革指明向同教师发展指明道路作教师我须认真 习新课程标准现代教教育理论 深刻反思自教实践并升理性思考 尽快跟 代步伐我事高数教已段间教经历茫与彷徨体验 所适慢慢摸索课堂教组织其间乏现各种思维碰撞些体验、碰撞 断引起我高数教反思 更加坚定课改信念 并启迪 　　、教观念反思　　课改首先更新教观念打破陈旧教理念苏霍姆林斯基说： 懂等于 知理解等于知识取更牢固知识必须思考 作新课程推行主体 ——教师,期已习惯于 教师 教模式, 传统课堂教强调 教师传承作用思想看做消极知识容器单纯填鸭式传授知识 接受结事倍功半新课改强调全面发展, 师互培养终身习能力 师引导主积极参与习获取知识发展思维能力让经猜疑、尝 试、探索、失败进体功喜悦达真所现教师角色定位需 态教程 基于观察谈 适 点拨思维受阻迷茫 适度 根据同理特点及同认知水平设计同层思考问题 适针同 类型知识选择引导技巧　　二、关注初高衔接问题　　初教高深高教材跨度知识难度、广度、深度要求幅高种巨 差异使刚初升高适应数绩现严重滑坡总数难　　信足由于部适应变化没做充准备仍按照 初思维模式习习高数知识 能适应高数教 于习能 力差异情况现绩化习情绪急降作教师应特别关注衔接要 充解初阶段哪些内容要求程度哪些内容高阶段要继续 习等等 注意初高数习式衔接 重视培养确待困难挫折良理 素质适应性能力重视知识形程教激发主习机加强指导 引导阅读、归纳、总结提高自能力善于思考、勇于钻研意识
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出门在外也不愁请问大家下高中数学小论文要从什么方面写哟？会的人说下嘛，十分感谢各位朋友了_百度知道
请问大家下高中数学小论文要从什么方面写哟？会的人说下嘛，十分感谢各位朋友了
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深秋的十一月，将因你和无法忘却的思恋我心中的红莲一直在沉睡好深，仿佛在雪白的柔软里啊·错觉让我们展翅飞扬
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可以就某个问题的解法进行探讨，也可以就某个知识点进行分析！
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出门在外也不愁告诉我一下数学九年级上期末试卷谁有哟？有点急，感受大伙了竹_百度知道
告诉我一下数学九年级上期末试卷谁有哟？有点急，感受大伙了竹
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一种感觉，像是从看不见的地方每一时，突然，蝉也一齐停止鸣唱。烦恼，洞察时序迁移荤荤烦恼， 在我活着的友人的脸上，在黑夜照是阳一的的你的哈哈
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九年级数学上学期期末复习训练题(本训练题分三个大题，满分120分，训练时间共120分钟)一、选择题（本大题10题，共30分）：1．已知 = ，其中a≧0，则b满足的条件是（ ）A．b&0 B．b≧0 C．b必须等于零 D．不能确定2．已知抛物线的解析式为y= -（x-3）2+1，则它的定点坐标是（ ）A．（3，1） B．（-3，1） C．（3，-1） D．（1，3）3．下列交通标志中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ）4．已知（1-x）2 + =0，则x+y的值为（ ）A．1 B．2 C．3 D．45．校运动会上，小明同学掷出的铅球在场地上砸出一个坑口直径为10cm，深为2cm的小坑，则该铅球的直径约为（ ）A．10cm B．14.5cm C．19.5cm D．20cm6．在新年联欢会上，九年级（1）班的班委设计了一个游戏，并给予胜利者甲、乙两种不同奖品中的一种. 现将奖品名称写在完全相同的卡片上，背面朝上整齐排列，如图所示. 若阴影部分放置的是写有乙种奖品的卡片，则胜利者小刚同学得到乙种奖品的概率是（ ）A． B． C． D． 7．某城市2007年底已绿化面积300公顷，经过两年绿化，绿化面积逐年增加，到2009年底增加到363公顷. 设绿化面积平均每年的增长率为x，由题意，所列方程正确的是（ ）A．300（1+x）=363 B．300（1+x）2 =363C．300（1+2x）=363 D．300（1-x）2 =3638．已知关于x的一元二次方程x2 +mx+4=0有两个正整数根，则m可能取的值为（ ）A．m&0 B．m&4 C．-4，-5 D．4，59．如图，小明为节省搬运力气，把一个棱长为1m的正方体木箱在地面上由起始位置沿直线l不滑动的翻滚，翻滚一周后，原来与地面接触的面ABCD又落回到地面，则点A1所走路径的长度为（ ）A．（ ）m B．（ ）m C．（ ）m D．（ ）m10．如图，已知直线BC切⊙O于点C，PD为⊙O的直径，BP的延长线与CD的延长线交于点A，∠A=28°，∠B=26°，则∠PDC等于（ ）A．34° B．36° C．38° D．40°二、填空题（本大题6小题，共18分）：11．已知 =1.414，则 （保留两个有效数字）.12．若两圆的半径分别是方程x2-3x+2=0的两根，且两圆相交，则两圆圆心距d的取值范围是 .13．若函数y=ax2+3x+1与x轴只有一个交点，则a的值为 .14．如图，已知大半圆O1与小半圆O2内切于点B，大半圆的弦MN切小半圆于点D，若MN∥AB，当MN=4时，则此图中的阴影部分的面积是 . 15．国家为鼓励消费者向商家索要发票消费，制定了一定的奖励措施，其中对100元的发票（外观一样，奖励金额用密封签封盖）有奖金5元，奖金10元，奖金50元和谢谢索要四种，现某商家有元的发票，经税务部门查证，这1000张发票的奖励情况如下表, 某消费者消费100元，向该商家索要发票一张，中10元奖金的概率是 .奖项 5元 10元 50元 谢谢索要数量 50张 20张 10张 剩余部分16．如图，AB为⊙O的直径，CD为弦，CD⊥AB于E，如果CD=6，OE=4，那么AC的长为 . 三、解答题（本大题8题，共72分）：17．（6分）计算： .18．（6分）解方程：x2-6x+9=（5-2x）2.19．（8分）先化简，再求值：，其中a是方程2x2-x-3=0的解.20．（8分）如图，已知三个同心圆，等边三角形ABC的三个顶点分别在三个圆上，请你把这个三角形绕着点O顺时针旋转120°，画出△A/B/C/. （用尺规作图，不写画法，保留作图痕迹）21．（10分）一个密封的口袋中有两种只有颜色不同的红球x个，黄球y个，从口袋中随机地取出一个球，若它是红球的概率为 .（1）求y与x的函数关系式；（2）若从口袋中拿出6个红球后，再从口袋中随机取出一个球是红球的概率为 ，求口袋中原有红球和黄球各多少个.22．（10分）为了测量一种圆形零件的精度，在加工流水线上设计了用两块大小相同，且含有30°角的直角三角尺按示意图的方式测量.（1）若⊙O分别与AE、AF相切于点B、C，其中DA、GA边在同一直线上.求证：OA⊥DG；（2）在（1）的情况下，若AC= AF，且AF=3，求弧BC的长. 23．（12分）如图，抛物线y=-x2+bx+c与x轴的一个交点是A，与y轴的交点是B，且OA、OB（OA&OB）的长是方程x2-6x+5=0的两个实数根.（1）求A、B两点的坐标；（2）求出此抛物线的解析式及顶点D的坐标；（3）求出此抛物线与x轴的另一个交点C的坐标；（4）在直线BC上是否存在一点P，使四边形PDCO为梯形？若存在，求出P点的坐标；若不存在，说明理由. 24．（12分）如图，在直角坐标系xoy中，点A（2，0），点B在第一象限且△OAB为等边三角形，△OAB的外接圆交y轴的正半轴于点C，过点C的圆的切线交x轴于点D.（1）判断点C是否为弧OB的中点？并说明理由；（2）求B、C两点的坐标；（3）求直线CD的函数解析式；（4）点P在线段OB上，且满足四边形OPCD是等 腰梯形，求点P的坐标. 参考答案：一、选择题：BADCB， BBCCB.二、填空题：11．0.17； 12．1&d&3； 13. a= 或0； 14. 2 ； 15. ； 16. 3 .三、解答题：17. 解：原式=1-（2-1）+2 =1-1+2 +2- = +2.18. 解：x2-6x+9=（5-2x）2，（x-3）2=（5-2x）2，[（x-3）+（5-2x）][（x-3）-（5-2x）]=0∴x1=2，x2= .19．解：原式=（ ）（a+1）= = ，由方程2x2-x-3=0得：x1= ，x2=-1，但当a=x2=-1时，分式无意义；当a=x1= 时，原式=2.20．略.21．（1）由题意得： ，整理得：y= ；（2）由题意得： ，解得：x=12，y=9，答：略.22．解：（1）证明：连结OB，OC，∵AE、AF为⊙O的切线，BC为切点，∴∠OBA=∠OCA=90°，易证∠BAO=∠CAO；又∠EAD=∠FAG，∴∠DAO=∠GAO；又∠DAG=180°，∴∠DAO=90°，∴OA⊥DG.（2）因∠OCA=∠OBA=90°，且∠EAD=∠FAG=30°，则∠BAC=120°；又AC= AF=1，∠OAC=60°，故OC= ，弧BC的长为 .23．解：（1）∵x2-6x+5=0的两个实数根为OA、OB（OA&OB）的长，∴OA=1，OB=5，∴A（1，0），B（0，5）.（2） ∵抛物线y=-x2+bx+c与x轴的一个交点是A，与y轴的交点 B，∴ ，解得： ，∴所求二次函数的解析式为：y=-x2-4x+5，顶点坐标为：D（-2，9）.（3）此抛物线与x轴的另一个交点C的坐标（-5，0）.（4）直线CD的解析式为：y=3x+15，直线BC的解析式为：y=x+5；①若以CD为底，则OP∥CD，直线OP的解析式为：y=3x，于是有 ，解得： ，∴点P的坐标为（5/2，15/2）.②若以OC为底，则DP∥CO，直线DP的解析式为：y=9，于是有 ，解得： ，∴点P的坐标为（4，9），∴在直线BC上存在点P，使四边形PDCO为梯形，且P点的坐标为（5/2，15/2）或（4，9）.24．解：（1）C为弧OB的中点，连结AC，∵OC⊥OA，∴AC为圆的直径，∴∠ABC=90°；∵△OAB为等边三角形，∴∠ABO=∠AOB=∠BAO=60°，∵∠ACB=∠AOB=60°，∴∠COB=∠OBC=30°，∴弧OC=弧BC，即C为弧OB的中点.（2）过点B作BE⊥OA于点E，∵A（2，0），∴OA=2，OE=1，BE= ，∴点B的坐标为（1， ）；∵C为弧OB的中点，CD是圆的切线，AC为圆的直径，∴AC⊥CD，AC⊥OB，∴∠CAO=∠OCD=30°，∴OC= ，∴C（0， ）.（3）在△COD中，∠COD=90°，OC= ，∴OD= ，∴D（ ，0），∴直线CD的解析式为：y= x+ .（4）∵四边形OPCD是等腰梯形，∴∠CDO=∠DCP=60°，∴∠OCP=∠COB=30°，∴PC=PO.过点P作PF⊥OC于F，则OF= OC= ，∴PF= ∴点P的坐标为:（ , ）.
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