2014年小小新闻苹果新品发布会201450字左右

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本文是上海二年级听说活动《小小新闻发布会》的例文,请同学们仔细阅读,取长补短,圆满完成这次活动。
  小小新闻发布会(一)
  日我们班准备举行了小小新闻发布会的活动。
  小小新闻发布会主持人潘杨,第一组发言人黄立国,第二组发言人潘春梅,第三组发言人王鹏,第四组发言人龙敏菊。准备阶段,我们每人收集一条新闻来选择,到了第二天,我们评选出了时政要闻,科技新闻,国内新闻,国际新闻。
  下午第一节课,潘杨宣布四(1)班小小新闻发布会正式开始,请各位发言人主席台就坐。黄立国发布:林树森省长指导抗旱的新闻,黄立国读得一快一慢,又不连贯,哎,枉费了林省长一片苦心,读了一半实在不知他在读什么,老师叫他停下来。第二个发言人潘春梅发布:美国研发变色龙坦克,肉眼不能辨认的消息。她声音响亮,讲得流利,语言清楚,神情自然真有点播音员样子。第三个发言人王鹏发布:上海世博记者云集的消息,他声音小,说得快,大家都听不清楚。第四个发言人龙敏菊发布:吉尔吉斯发生政变消息。同学们都想听听这个国家政变死伤严重的最新消息,可惜她讲得非常不好,同学们不知讲了什么。
  发言结束,老师分析了每个发言人的情况:紧张、胆小、口语贫乏,让我们知道了一张好嘴是时代需要,锻炼一张巧嘴也是我们学习任务之一。
  接着我们欣赏了浙江大学校庆110周年新闻发布会和江苏省人民代表大会新闻发布会。神情沉着自然,目光炯炯有神,语言响亮得体,话语清晰亲切,多么好呀,我们不觉发出阵阵赞叹。
  这次小小新闻发布会深深触动了我,丰富知识,灵巧的嘴都是很重要的。
  小小新闻发布会(二)
  星期一的第一节课,我们班举办了一次&小小新闻发布会&活动。
  我们这次&小小新闻发布会&的主持人是余老师。上课铃一响,余老师就以响亮的声音宣布:&小小新闻发布会正式开始!&话音刚落,同学们就争先恐后地往讲台冲,可是老师只允许最多只能有五个人排队,所以那些抢不到位置的&失败者&就只能&打道回府&了。
  第一个上台的是李嘉茜。她十分紧张,说话断断续续的。但同学们也给予了她热烈的掌声。接着,许多同学也陆陆续续地上台了。他们有的说话十分流利,恨不得一口气把新闻发布完;有的自然大方,就像把自己当成了&新闻联播&的主持人;有的却突然脑海一片空白,可能是因为没有准备好或太紧张的缘故吧!最令我佩服的是鞠思亮。她表现得自然大方,声音响亮,面带微笑,还真像&新闻联播&的主持人。
  我终于抢到位置了。排队的时候,我一遍又一遍地把稿读了又读,背了又背。要看就要到我了,我真想马上回到座位去,但是这么辛苦才抢到的位置,可不能白白浪费了啊!只好硬着头皮上了。轮到我了,我又再一次看了看稿,清了清嗓子,站在讲台正中央,开始发布了:&同学们,你们好!我是广播员佘怡漫&&&发布的时候,我的手都不知道要放在哪里。头脑里一直想着那篇稿。我居然不知不觉地顺利通过了!同学们给予了我热烈的掌声。
  这次新闻发布会十分顺利,我希望以后能再开一次&小小新闻发布会&!
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小小新闻发布会
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下午,我们三年级二班举行了&小小新闻发布会&。当宣布开始时,有三名迅速举手,第一个上台的是格格(小名)她表情严肃说:&某国一架飞机坠落在独山农场,随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出&啊!&的一声,我不由得为飞机上的乘客担心。随后上来的几名同学有的因为紧张而&磕巴&;有的边笑边读;最后我站到讲台上用PPT幻灯片给同学们演示了省会石家庄园动物们如何过冬,各式各样的动物们的过冬方式一下吸引了同学们的眼球,我成了这次发布会的名人,连平时骄傲的微微都认可了。我心里不由的感谢,是她教会了我做幻灯片。使我更加,敢于挑战! 河北省保定市新市区乐凯小学三年级:张心怡
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培养良好的学习习惯(九)
教学要求: 1、指导学生仔细观察图画,结合平时的教学,使学生了解做读书笔记的重要性。 2、使学生懂得平时要认真,持之以恒,形成良好习惯。 3、指导学生认真观察图画,使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。 4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯,指导学生使用工具书解决实际问题。 教学重点: 引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。 教具准备: 高年级优秀作业若干。每人准备好读书笔记和卡片。准备一些工具书:《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等。 教学时间:3课时。
教学目标: 1、指导学生仔细观察图画,结合平时的教学,使学生了解做读书笔记的重要性。 2、使学生懂得平时要认真,持之以恒,形成良好习惯。 教学过程: 一、故事导入。 1、老师想讲一个有趣的故事,请同学们听完后告诉大家,你明白了什么。 2、故事:从前,有人叫汪得净的人,非常喜欢读书,而且态度很认真,分析起他人的文章来头头是道,朋友们都很佩服。他有一个缺点,就是懒得动笔墨,不愿写读书笔记。有一次,他看到一首诗,认为写得特别好,就认认真真地研究了一番,把这首诗记在脑子里,准备适当的时候介绍给朋友。一天,朋友来看他,他就,两人月前读过一首咏虎的诗,虽然只有四句,却把老虎写活了朋友请他说出来听听,他想了想,说:“第一句好像是什么什么虎,第二句大概是什么什么苦。”朋友不满地说:“既然前两句忘了,就说后两句吧。”他抬起头,来回踱着方步,好半天才说:“第三句真是忘了
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