小学一年级语文猜字谜一天：旧 十月十日：朝 一口咬掉牛尾：告 两个月字肩并肩：朋人有它大，天没它大：一运粮食：迷语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜灯谜涵盖了大部分。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。小学猜字谜一年级下册1、弄瓦之喜。(打一字谜)答案：姓2、自己话。(打一字谜)答案：语3、舌头没有。(打一字谜)答案：古4、哥儿十个分两家，干起活来要请它。开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。(打一人体器官)答案：手5、四四方方一座楼，大人小人住里头，小人有嘴不开口，大人开口又动手。(打一文艺样式)答案：木偶戏6、一匹马儿两人骑，这边高来那边低，虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。(打一玩具)答案：跷跷板7、一座桥，地上架，走着上去坐着下。(打一玩具)答案：滑梯8、一个风箱真奇怪，一拉它就唱起来。(打一乐器)答案：手风琴9、一位公公精神好，从小到老不睡觉。身体轻，劲不小，左推右推推不倒。(打一玩具)答案：不倒翁10、一个娃娃小不点，一件红袄身上穿，香火把它的辫子点，大叫一声飞上天。(打一物)答案：爆竹11、好象苹果红又红，好象柿子没有盖，能当水果能当菜，营养好来人人爱。(打一植物)答案：西红柿12、身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。(打一植物)答案：向日葵13、小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫捉。(打一动物)答案：燕子14、半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。(打一植物)答案：葱15、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物)答案：玉米16、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)答案：西瓜17、四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(打一植物)答案：仙人掌18、用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。(打一自然物)答案：水19、八把尖刀，两把剪刀，身背皮箱，走路横跑。(打一动物)答案：螃蟹20、驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青袍换成大给红袍。(打一动物)答案：虾21、天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。(打一交通工具)答案：飞机22、钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。不怕风浪大，就怕水不深。(打一交通工具)答案：轮船或军舰23、长长一条龙，走路轰隆隆，遇水过铁桥，遇山钻山洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。(打一交通工具)答案：火车24、四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一声，招手过路人。(打一交通工具)答案：汽车25、有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一自然现象)答案：月亮26、说是牛，不是牛，不吃草，光喝油，工人叔叔送它来，支援农业大丰收。(打一机具)答案：拖拉机27、十个客人十间屋，冷了进去暖了出。(打一物)答案：手套28、小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。(打一物)答案：鞋29、一本书，天天看，看了一篇撕一篇。一年到头多少天，小书撕下多少篇。(打一物)答案：日历30、你说稀奇不稀奇，汽车长着长胳膊，抓起东西往上举，千斤万斤不费力。(打一机具)答案：起重机31、一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。(打一交通工具)答案：自行车32、一件东西大无边，能装三百多个天，还装月亮十二个，它换衣服过新年。(打一物)答案：日历33、麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。(打一植物)答案：花生34、青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。(打一植物)答案：冬瓜35、一根竹管二尺长，开了七个小圆窗，对准一个小窗口，吹阵风就把歌唱。(打一乐器)答案：笛子36、一间房子扁又长，上边开了许多窗，用嘴吹进一阵风，好听的音乐多响亮。(打一乐器)答案：口琴37、一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。(打一乐器)答案：鼓38、一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。(打一物)答案：灯笼39、四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物)答案：口罩40、小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官)答案：牙齿41、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)答案：向日葵42、天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。(打一玩具)答案：风筝43、圆头圆脑小东西，没骨头没肉光有皮，一打跳得三尺高，肚里憋着一包气。(打一体育器材)答案：皮球44、圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。(打一物)答案：气球45、身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好。(打一植物)答案：芹菜46、红嘴绿鹦哥，吃了营养多。(打一植物)答案：菠菜47、黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。(打一植物)答案：梨48、紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。(打一植物)答案：茄子49、白胖娃娃泥里卧，腰身细细心眼多。(打一植物)答案：藕50、兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。(打一植物)答案：蒜猜字谜一年级下册1、上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。(打一植物)答案：黄瓜2、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物)答案：竹子3、体圆似球，色红如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。(打一植物)答案：樱桃4、生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)答案：茶叶5、脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。(打一植物)答案：荔枝6、千条线，万条线，掉到水里看不见。(打一自然现象)答案：雨7、红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱，爱它是样好小菜，怕它吃到嘴里眼泪来。(打一植物)答案：辣椒8、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)答案：葡萄9、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(打一植物)答案：牵牛花10、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。(打一植物)答案：海带11、名字叫做牛，不会拉犁走，别说它的力气小，能够背起屋子走。(打一动物)答案：蜗牛12、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)答案：香蕉13、紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。(打一植物)答案：茄子14、小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)答案：雪15、我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高答案：风16、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)答案：蜗牛17、从低到高，由浓到淡，忽左忽右，跟着风走。(打一自然现象)答案：烟18、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(打一植物)答案：桃子19、一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)答案：姜20、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)答案：蘑菇21、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物)答案：玉米22、不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)答案：洋葱23、得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡。(打一植物)答案：牡丹24、远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪。(打一自然物)答案：冰25、身上一身毛，头上两个角，火气真不小，还会哞哞叫。(打一动物)答案：牛26、红公鸡，绿公鸡，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。(打一植物)答案：胡萝卜27、农民春天种上它，夏天它就开了花。秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。(打一植物)答案：棉花28、白胖胖，四方方，一块一块摆桌上，能做菜，能做汤，常常吃它有营养。(打一食物)答案：豆腐29、明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。(打一自然现象)答案：太阳30、来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。(打一自然现象)答案：太阳光31、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。(打一植物)答案：甘蔗32、一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物)答案：木耳33、小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)答案：枣34、红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。(打一植物)答案：辣椒35、弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。(打一自然现象)答案：彩虹36、说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。(打一自然现象)答案：雪37、脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)答案：西红柿38、弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)答案：大蒜39、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。(打一动物)答案：猪40、小小售货员，肩上不挑担，背上背着针，满地到处串。(打一动物)答案：刺猬41、尖尖的嘴巴象老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。(打一动物)答案：松鼠42、身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘里。(打一动物)答案：青蛙43、鸟儿鸟儿嘴巴长，黑黑的尾巴花衣裳，一天到晚勤工作，好象医生治病忙，敲树干，当当当，要把害虫吃个光答案：啄木鸟44、小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。(打一动物)答案：燕子45、小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)答案：柚子46、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)答案：豆芽47、白天草里住，晚上往外飞，带着灯儿把路照，飞来飞去不怕黑。(打一动物)答案：萤火虫48、好象一架小飞机，前后翅膀挨一起，睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。(打一动物)答案：蜻蜓49、黄衣裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。它的本领大，还会造小房。做出好吃的，留给大家尝。谁敢欺负它，留神它的枪。(打一动物)答案：蜜蜂50、小小虫儿很勤劳，它本领真不小，会把粮食搬，还会打地道。(打一动物)答案：蚂蚁《猜字谜》教材分析：《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。教学目标：1、自由认读、领读、同桌互读等方式，认识“相遇、喜欢、怕、言、互、令、动、万、纯净”十二个生字词。2、通过观察、书空、练习写等方式，会写“字、左右、红、时、动、万”七个生字词。3、理解谜语的组成，能根据生字特征，自己编写谜语。课前准备：1、制作多媒体课件、字卡、词卡。（教师制作）2、制作本课字卡。（学生每人进行制作）课时安排：1课时。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2、导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底）3、教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”4、揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。二、读文识字（一）初读课文。1、教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。2、导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。3、检查读文。教师相机正音。（二）随文识字。★学习第一则字谜。1、指生读第一则字谜。2、指生评议朗读。3、赛读。4、相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。（1）指多个学生领读词语：相遇 喜欢 最怕（2）同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。（3）学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导。（4）导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”（5）引导学生小组内认读生字并交流识记方法。（6）汇报交流。相机指导：①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。5、指导朗读。（1）导学：把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？（2）男女生赛读第一则字谜。6、指导猜谜。（1）导学：谁来猜猜谜底？（生：秋）说说你为什么会这样猜。（2）揭谜底：我们来看看谁猜得对呢？（出示谜底）评一评谁说得最有道理，进行奖励。（3）导学：哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。（4）朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。★学习第二则字谜。1、指生读第二则字谜。2、相机学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。（1）指多个学生领读短语：互相尊重 令人感动 万里无云 纯净透明（2）同桌互读四个短语，选择喜欢的两个短语说话。（3）学生用喜欢的短语说话，教师相机指导。（4）导学：把四个短语放回到谜语中还能读好吗？（5）引导学生小组内认读生字并交流识记方法。（6）汇报交流。相机指导：①“动、纯、净”是左右结构的字，“令”是上下结构的字，可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。②“言、互、万”是独体字，可以用“扩词”“识记笔画”等方法识记。3、指导朗读。（1）导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？（2）男女生赛读第二则字谜。4、指导猜谜。（1）导学：谁能猜出谜底？（生：青）说说你为什么要这样猜。（2）揭底：我们来看看谁猜得对呢？（出示谜底）评一评谁说得最有道理，进行奖励。（3）导学：哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。（4）朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。（三）巩固生字。1、挑战过关。（认读生字）第一关：读读带拼音的生字。第二关：擦掉拼音认字。第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学和老师。第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。第五关：开火车读，看看哪组最棒！2、创编字谜。（1）导学：你能尝试着把今天的生字编个字谜吗？（2）指导学生同桌合作编字谜。（只要学生敢于编就及时鼓励）（3）交流字谜。（4）小结：同学们真了不起！今天回家就把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜，比一比谁说得最准确！三、指导书写1、课件出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”。2、学生读字。3、导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？上下结构：字 半包围结构：左 右 左右结构：红 时 动 独体字：万4、根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。（1）教师指导书写“字”。①导学：认真看一下，这个字的每一笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？②教师边范写边强调：“子”的写法。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红，再试写一个“字”字，教师巡视指导。⑤教师展示字例，学生评价。⑥学生再写两个“字”字。（2）教师指导书写“右”。①导学：认真看一下：这个字的每一笔在田字格中的什么位置，说说书写时需要注意什么。②教师边范写边强调：“丿”和“口”的写法。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红，再试写一个“右”字，教师巡视指导。⑤教师展示字例，学生评价。⑥学生再写两个“右”字。（3）教师指导书写“红”。①导学：思考左右结构的字的书写特点是什么。观察“红”字每一笔在田字格中的位置，并说说书写时需要注意什么。②教师边范写边强调书写要领。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红，再试写一个“红”字，教师巡视指导。⑤教师展示字例，学生评价。（4）尝试练写其他生字。小学三年级语文猜字谜1、加一半减一半。（）2、软一半硬一半。（）3、肥一半瘦一半。（）4、晴一半阴一半。（）5、旱一半涝一半。()6,吃一半喝一半。()7、胸一半()8、背一半（）。9、先一半后一半（）。10、根一半叶一半（）。11、酸一半甜一半（）。12、红一半绿一半()13、问一半答一半（）14、太阳从门缝里射进来。（）15、下边有口。()16、上面正少一横，下面少去一点；17、除了睡觉它无，一走就会出现。（）一江春水向东流（打云南地名一）通海秋水共长天一色（打名江一）漓江山雨欲来风满楼（打海南地名二）陵水、临高不废江河万古流（打重庆地名一）永川 春城无处不飞花——（锦州）天无三日晴——贵阳白日放歌须纵酒--大庆 白日依山尽--沈阳白银盘里一青螺--洞亭湖白云生处有人家--栖霞山百般红紫斗芳菲--花都，角美百川一缺水纵横--泉州
百万雄师过大江--武汉，济南摆开八仙桌，招待十六方--东台市摆脱困境树雄心，四方同心得安宁--保亭半部春秋靖天下--秦安半城柑桔半城梅--桂林半出登高，其余不动--嵩山半江瑟瑟半江红--响水，赤水背负青天朝下看--白云观奔流到海不复回--天水碧水东流至此回--波斯湾碧天无路信难通--临高，雁门关边陲明月不复归，溯源纵难见水潭--阳朔 别时惟将杯重把--怀集宾客岂是一勇之夫--西安 波光潋滟晴方好--日照，丽水波浪动远空--天水伯约至寨前，关公到寨后--宿松卜得一卦有仙缘--佳山不见长安见尘雾--望都，云浮不教胡马渡阴山--保定，汉中地区步出闺门赏百花--街亭残花弄影小亭前--北京
长安回望绣成堆--花都市朝来江水纵横流--潮州沉鱼落雁，闭月羞花--四会，美姑池畔曲径风摆柳，阶前湖中水清清--汤阴池上无风有落晕--宁波 赤日炎炎似火烧--当阳，焦作冲破黎明前黑暗--揭阳出污泥而不染--英德锄禾日当午--高阳，于田吹皱秦淮河畔水--宁波春风吹又生--新野春风又绿江南岸--苏州春来冰雪俱消融--通化春来桃花映河心--赤水春临池畔梅先开--青海春色三分入曲园--榆林此曲只应天上有--乐都县此日登临曙色开--安阳，东光人名谜语大全（一）1、赶猪：把猪往圈里赶 打一艺人名谜底/答案：王力宏(往里轰,赶猪回圈)/韩红(还轰,再赶猪回圈)2、晶莹的灵魂 文学家名谜底/答案：冰心（谢婉莹）3、“两弹元勋”聪慧过人 党史人名谜底/答案：邓颖超4、“来将留下姓名” 宋朝人名谜底/答案：陈师道5、“砍头不要紧，只要主义真” 金庸小说人名谜底/答案：夏志诚6、“酒且斟下，某去便来” 三国人名二谜底/答案：关云，徐干7、“九州方圆”展新颜·下楼格 教练谜底/答案：容国团8、“解决了住宿难” 唐朝人名谜底/答案：白居易9、“她在丛中笑” 党史人名谜底/答案：陈独秀10、“赫赫始祖，吾华肇造” 香港名人谜底/答案：陈汉宗11、人名谜语大全（二）“革命军中马前卒” 教练谜底/答案：邹振先12、“非人之所能为也” 书画家谜底/答案：陈天然13、“飞鸽”荣誉列前茅 党史人名谜底/答案：车耀先14、“晨光染红云” 运动员谜底/答案：陈朝霞15、长安落日清风里 宋朝人名谜底/答案：晏几道16、“不受礼、不剪彩、不题词” 作家谜底/答案：朱自清17、“不栖檀檐尽翔霄” 影视演员三谜底/答案：谭小燕，凌云，高飞18、“百花丛中最鲜艳” 党史人名谜底/答案：陈独秀一点春光宜爱惜 明代人名谜底/答案：李时珍开元通宝 明代人名谜底/答案：李时珍押五音 三国人一谜底/答案：关羽现时农乡景色秀 日本围棋手谜底/答案：今村俊也三径就荒，松菊犹存 澳门人名二谜底/答案：陶里，花露歇后语１、八仙过海——各显神通２、孙悟空大闹天宫——慌了神３、韩信点兵——多多益善４、张飞穿针——粗中有细５、包公断案——铁面无私６、姜太公钓鱼——愿者上钩７、苍蝇洗脸——假干净８、吃米的鸡——点头哈腰９、大年初一见面——净说好听的１０、对着镜子骂人_跟自己过不去11、早开的红梅--一枝独秀。12、砌墙的砖头--后来居上。13、水滴石穿--非一日之功。【标准答案】加一半减一半。【喊】软一半硬一半。【砍】肥一半瘦一半。【疤】【膄】晴一半阴一半。【明】【腈】旱一半涝一半。【汗】吃一半喝一半。【口】（均占二字的一半）胸一半背一半。【月】（均占二字的一半）先一半后一半。【告】根一半叶一半。【呆】【杏】酸一半甜一半。【酣】红一半绿一半。【秋】（禾苗为绿色，火苗为红色）问一半答一半。【哈】【口】（二字皆含“口”字）一年级语文《猜字谜》课件精选【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由东星资源网为大家带来一年级语文《猜字谜》课件，欢迎各位参考借鉴！【篇一】一年级语文《猜字谜》课件教学目标：1、体会猜字谜带来的乐趣。2、通过学习，增进对汉字的`了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。4、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重难点：了解字谜的特点，体会汉字文化的魅力。课前准备：分好学习小组，布置学生搜集字谜。教学过程：一、提出学习目标1、导入。现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。2、引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。（1）学习书上的那些字谜，体会汉字文化的魅力。（2）认识汉字的字谜现象，探究猜字谜的方法。（3）多种方式展示搜集到的字谜。（4）根据汉字的特点，进行个性创作。二、展示学习成果（一）基础知识展示1、我会读这些字谜的谜面。2、小组内相互猜字谜。3、这节课，我知道了谜面的形式多种多样，有文字谜、画谜、协作谜等。4、我节课，我知道了猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。组合法，如：一口咬掉牛尾巴。象形法，如：河边一蜻蜓，天上双雁飞。意会法，如：客满。（二）活动展示。设置字谜擂台，进行猜字谜接力赛。（三）创造性展示（以小组形式全班展示）1、游历了字谜王国，说说对汉字有什么新的认识。2、多种方式展示搜集到的字谜。3、根据汉字的特点，小组为单位创作谜面，全班交流。三、知识拓展延伸搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。【篇二】一年级语文《猜字谜》课件教学目标：1.知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。2.能力目标：学生自主识字，养成良好的写字习惯；能说出自己是怎么猜出谜语的。3.情感目标：有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点：识字，写字。教学难点：能根据谜面猜出谜底。教学课时：1课时。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：同学们都喜欢猜谜语，这节课我们就来动脑筋、猜谜语，同时还能认识很多生字。怎样猜谜语，先听老师说说猜谜窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”，指名认读、领读。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、（一）学习第一则谜语。1、教师出示谜面，学生自由朗读。2、教师指导朗读第一句。师：想想什么是绿色的?什么是红色的?什么时候左右相遇起凉风?3、指导朗读最后两句。师：想想什么最喜欢及时雨?什么最怕水来攻?4、想一想谜底会是什么字?学生猜出时，教师出示谜底卡片。5、回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流。6、背诵谜语。（二）学习第二则谜语。1、复习汉字：请、情、晴、清。精、睛。2、请两个同学表演互相礼貌用语的情景，让大家观察，学习他们互相尊重的优点。让学生通过情景表演，用谜语的话说一说，猜出谜底。3、朗读谜语，猜谜底。4、背诵谜语，看谁背得最快。五、总结全文。学了这一课，你学会了什么?六、扩展活动1.猜字谜一口咬断牛尾巴（告）天无它大，人有它大。2.收集谜语。3.自编谜语。【篇三】一年级语文《猜字谜》课件教学目标：认识12个生字，会写7个生字。认识“又字旁”和“两点水”.朗读儿歌。课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。（教师）2.制作本课字卡。（学生）课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?2.刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么?（谜底）3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗?板书课题，学生齐读课题。二、读文识字（一）初读课文。1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。2.多有趣呀！你们想读吗?请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。3.检查读文。教师相机正音。（二）随文识字。学习第一则字谜。1.指生读第一则字谜。2.指生评议朗读。3.赛读。4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。（1）指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕（2）同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。（3）学生小组内认读生字并交流识记方法。（4）汇报交流。5.指导朗读。（1）把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗?（2）男女生赛读第一则字谜。6.指导猜谜。（1）谁来猜猜谜底?（生：秋）说说你为什么会这样猜。（2）揭底：我们来看看谁猜得对呢?（出示大苹果上的谜底）评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。（3）朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。学习第二则字谜。1.指生读第二则字谜。2.相机学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。（1）指多个学生领读短语。互相尊重令人感动万里无云纯净透明（2）同桌互读四个短语，选择喜欢的两个短语说话。（3）学生用喜欢的短语说话，教师相机指导。（4）把四个短语放回到谜语中还能读好吗?（5）引导学生小组内认读生字并交流识记方法。（6）汇报交流。3.指导朗读。4.指导猜谜。（1）谁能猜出谜底?说说你为什么要这样猜。（2）揭底：我们来看看谁猜得对呢?（出示大苹果上的谜底）评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁（3）朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。（三）巩固生字。1.挑战过关。（认读生字）2.创编字谜。（1）你能尝试着把今天的生字编个字谜吗?（2）指导学生同桌合作编字谜。（3）交流字谜。（4）小结：同学们真了不起！今天回家就把课文中的`字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜，比一比谁说得最准确！第二课时1、朗读谜语。2、认读生字。3、指导书写（1）课件出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”。（2）学生读字。（3）这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗?上下结构：字半包围结构：左右左右结构：红时动独体字：万4、根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。①认真看一下，生字的每一笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?②教师边范写边强调生字的写法。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红