衡阳市成龙成章实验学校校门
早操还没开始，早到的学生手里都拿着书本或阅读卡片，或看书或背诵，全神贯注地沉浸在学习的世界里。
(本版图片由衡阳市成龙成章实验学校提供)
“三年前，也许你不是我的第一选择，但三年后，你却成为了我最正确的选择!”这不是恋人之间的表白，而是衡阳市成龙成章实验学校一大批三年前入学成绩偏低，今年却以优异成绩考入衡阳市八中等省示范高中的学子对母校的心声流露。
——题 记
■ 彭国军 吴雅敏 周 佳
今年中考，衡阳市成龙成章实验学校(以下简称“成龙成章”)以“人均总分高达865分，900分以上高分段人数近40%，普高上线率达99.3%”的优异成绩，勇夺全市第一。
今年高考，成龙成章2017届毕业生，一本上线率超过35%，二本以上上线率近50%，名列全市前茅。
而这，只是成龙成章“战绩”辉煌、捷报频传的一个缩影。
他们有这样一份成绩单——生源质量不高，但中考成绩却连年稳居全市前茅，是重点高中的生源大户，被誉为衡阳初中教育“低进高出、高进优出”的典范。
他们有这样一段佳话——地理位置偏僻，却备受学生和家长青睐，校园安全一直是“零事故”，培养了一大批考入清华、北大、香港中文大学、中央美术学院、英国曼彻斯特大学等顶尖名校的优秀学生。
他们有这样一沓荣誉——连续20年获评“衡阳市优秀学校”，荣膺“全国最具创新力榜样学校”“全国青少年篮球特色学校”“湖南省双十佳民办学校”“湖南省骨干民办学校”“衡阳市十佳民办学校”等荣誉称号。
“在生源质量和地理位置上并不占优势的成龙成章，一直‘咬定质量不放松’，不断唤醒师生的生命感和价值感，使‘好学生’能成才，‘差学生’也能出彩，犹如一座育人的‘金矿’。”衡阳市八中教育集团、成章实验中学校长汪家良如是评价。
成龙成章这样的教育奇迹是怎样炼成的?背后蕴含着怎样的发展密码?
提质增优 构筑学校教育高地
1995年，德籍华人张艺林博士怀着“报效祖国、造福乡梓”的赤子情怀，出资创办了衡阳市成龙实验学校。
“教育当造福于人民。”回首来路，成龙成章发展拐点处的每一次选择都饱含了办学者的胆识和远见、视野和格局，彰显着成龙成章人为教育、为社会，为民族敢于担当的情怀和勇气。
2001年，随着人们对优质基础教育的需求愈发强烈，成龙成章董事会审时度势，在全市率先加入衡阳市八中教育集团，成为该教育集团的首批成员校,站在巨人的肩膀上发展。
百年名校衡阳市八中充分发挥龙头校的辐射带动作用，推动优质教育资源共享。衡阳市成章实验中学作为教育集团的核心校，根据成龙成章的发展实际，因校制宜地为其输送了“教、研、学、品牌”等方面的优质资源，让成龙成章做精质量特色，强化内涵发展，并更名为“衡阳市成章实验中学分校”(后又更名为“衡阳市成龙成章实验学校”)。
他们实行教研互联互通，建立了教师轮岗培训制度，成龙成章的老师可以随时到衡阳市成章实验中学及集团内其他学校进行听课交流;每年的寒暑假，在集团内定期开展教师、班主任及行政管理、后勤管理人员精准培训，每学期定期开展“同课异构”活动等。
他们还实行教师互动增能，衡阳市成章实验中学选派多位名师到成龙成章常驻带班教学，进行辐射示范。比如语文老师罗小鸥，作为衡阳市骨干教师、首届十佳教学能手、五届作文竞赛“优秀指导老师”、教育部“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目中的“迴雁语文教师工作坊”坊主及优秀主持人等，他不仅从班主任工作和语文教学上对老师们进行引领，还带出了一大批优秀学生。2005年，罗小鸥回到了衡阳市成章实验中学，但他在成龙成章推广的经验和模式，对老师们产生了很深的影响，至今仍在不断沿袭。
“集团化办学让我们站得更高，看得更远，走得更快。比如集团内部的同步教研、轮岗培训等都是常态，这些对我们教师的成长起到很大作用。”成龙成章校长肖迪说。
根深枝乃繁，花红果必硕。依托衡阳市八中、衡阳市成章实验中学等教育集团优质的教育资源和成功的办学经验，成龙成章坚持“输血”与“造血”并重，不断开辟高质量发展的新境界，成为了当地老百姓心中的“好学校”。
精细管理 促进学校内涵发展
在成龙成章，常常能看到这样的画面：宽阔的操场上，早操还没开始，迎着晨曦，早到的学生手里都拿着书本或阅读卡片，或看书或背诵，全神贯注地沉浸在学习的世界里。
在成龙成章，处处能听到这样的故事：一天，有位家长来校探望孩子，适逢课间操时间，当天因下雨未做操，他便到教学楼去找小孩，发现有的班级有老师，有的班级没有老师，但绝大部分同学都在自觉地学习，他找到孩子的班主任后说的第一句话是：“老师，现在究竟是上课时间还是下课时间?”
而这仅仅只是成龙成章校风好、教风正、学风浓的一个缩影，像这样的“画面”和“故事”成龙成章还有不少。
这是一所默默耕耘“超低调”的学校，偏居衡阳城区一隅，学生大多底子薄，学习习惯不佳。
如何实现突围?考验着成龙成章人的智慧。
“学生成绩不理想，不代表他们没有潜力。每一名学生都是独一无二的存在，在家里他们都承载着百分之百的希望，我们有责任帮助他们提高。”强烈的责任感与使命感让校长肖迪煞费苦心地寻找学生成人成才的良策，努力创设最佳的教育生态。
“不管什么样的孩子来到成龙成章，我们都要让他们得到最好的发展，让每一位学生‘成人中之龙，成华彩之章’，让每一位家长满意。”成龙成章人许下铮铮誓言。
如何让誓言变成现实?
成龙成章本着“低进高出、高进优出”的育人理念，以“分层发展”为主旨,遵循“因材施教、因生制宜”的教学原则,构建“自主、合作、探究”的学习模式，让不同层次的学生都能“学有所乐、学有所得”，“找到想要的自己”并“成为最好的自己”。
“强化教学管理是提高教学质量的重要保证。”校长肖迪告诉我们，学校秉承“从高从严，求真求美”的衡阳市八中精神和依托抓“常”抓“长”的衡阳市成章实验中学教学管理特色，逐步形成了“以保障一流的教学质量为目标”，“以坚持不懈地狠抓常规工作为核心”，“以将工作在变化中落‘实’、落‘细’为切入点”的教育教学管理模式。
在此基础上，学校严格执行教学“六认真”。要求老师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
严抓教学计划的制定和落实。坚持每天对教师的上课情况进行巡查和抽查;每月对教师的教学常规进行检查及情况通报，并作为教师绩效考核的依据之一，抓实抓细各项教学常规工作。
特别重视教研组的建设与发展。每周定期开展教研活动，每次做到定内容、定时间、定主题,有记录;要求教研组长每学期听课不少于30节，备课组长不少于25节，深化教学内涵建设。
构建完善的集体备课模式、流程和管理制度。每个年级、每个学科均配备了备课组长，每周定期开展集体备课与教学反思，并分年级、分学科、分阶段进行考核、督查，提高课堂教学质量。
设立教学督导室。负责教师培训、常规督导、教研管理等工作。学校总督学肖德安说，针对新进教师，他们会进行“三备三磨”的教学指导;针对教学教研，他们会制订每学期的教研计划，每周进行不定期的“推门听课”，参与每组的教研会、集体备课和评课，加强教学督导管理。
充分尊重学生的个性差异。每学期召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和建议，提高教学效果。老师根据学生的学习情况，以学定教，培优辅困，让每一个学生的优势潜能得以发展与释放。
此外，学校还建立了优秀学生奖励机制。初一、初二年级每学期前30名的优秀学生，每人可获得5000元的奖学金;初三年级的优秀学生，奖学金分为特等、甲等、乙等、丙等四个等级，激发学生学习的积极性和主动性。
正是这一系列措施，把很多的“不可能”变成了“可能”，让学生们每天都有较大进步，奇迹每年都在发生——从外省转学来的刘雯娟(化名)，短短一年就学完了两年的生物课本，取得了97分的好成绩;入学基础差、底子薄的肖小元(化名)，以935分的中考成绩考入省示范性高中;沉迷篮球、无心学习的张峰(化名)，以优异成绩考入省示范性高中……
多措并举 引领教师投入事业
2017年，邓慧伟是成龙成章的一名实习老师。短短三年，便成为了学校最年轻的年级部长，先后荣获校级先进工作者、十佳班主任、衡阳市中学生物核心素养教学一等奖、全国中小学科学教育体验活动“优秀辅导教师”等殊荣，深受学生们爱戴，被亲切地称为“老邓”。
生活体验。
同年从高校毕业进入成龙成章的地理老师陆娟，第一年，获得衡阳市片段教学比赛二等奖;第二年，所带的毕业生地理成绩名列全市第一;第三年，获得衡阳市八中教育集团“同课异构”教研活动一等奖，同事们都戏称她为“拼命三娘”。
在成龙成章，这种现象是常态。
学校90%的教师都是年轻老师，而这些年轻老师往往在一到两年里就能成为教学骨干、获誉众多。近五年来，学校教师参加各级各类专业技能竞赛，共有190人次获奖，其中获国家级25人次，省级39人次，市级126人次。
为什么年轻老师成长得这样快?
“好的教师，是行走的学校品牌。我们坚持‘让最优秀的人培养更优秀的人’的理念，探索形成了‘全面发展’和‘分类发展’的教师培养模式，致力于引领每名教师投入事业，不断强化自身的‘造血功能’。”校长肖迪说。
学校领导班子事事以身为范,并坚持“看到每个人的优点”，用人所长。
校长肖迪，自2000年大学毕业至今，一直心无旁骛，扎根在成龙成章潜心育人。他信奉“踏实做人、精心育人”的原则，曾多次荣获衡阳市先进教师、学科带头人、优秀班主任、优秀共产党员等荣誉，是一位有着深厚教育情怀的学者型校长。
在工作中，他特别能激发人，既是睿智的领导者，又是谦逊的同行人。
教师们说：“在制度面前，肖校长是‘钢铁侠’，在危难时刻，他是‘救火队长’。在刚性的制度与柔性的人情之间，肖校长往往能恰到好处地把握尺度，让学校人心高度聚拢。”
肖迪更是“善学习”的典型，时刻保持精进的状态，也非常重视教师的学习。正是在这种氛围中，成龙成章人在不断缩小自己的信息盲区、认识盲区、能力盲区。
创新招聘方式，确保教师“培得优”。据办公室主任涂康介绍，学校教师招聘不设置笔试环节，而是特别注重老师驾驭课堂的能力和后期的可塑性，并采取民主式决策录用制，即在1小时无参照的备课后进行10分钟的教学展示，根据成绩在校务会上进行民主决议。
改革培训方式，确保教师“教得好”。学校积极开展青年教师教学基本功大赛、教师微课竞赛、魅力大讲堂等系列活动，每学期开学时开展专业考试、中考前开展命题大赛、中考后评选中考功臣，并设置了教学能手、骨干教师、学科带头人评比。
扎实开展“青蓝工程”，确保教师“发展好”。学校坚持让新进教师与优秀有经验的老教师“结对子”，明确双方的责任与义务，并对师徒双方进行考核奖励，实现以老带新、以新促老、教学相长。
注重党建引领，确保教师“用得好”。学校党总支书记文少兵告诉我们，作为全市民办教育机构中最早建立党组织的学校，始终坚持把解决实际问题、促进教育教学工作的开展作为检验党建工作的标准。每学期开学会做好党建工作规划、每月会做好党建工作提示、每周会开展不同类型的党建活动，为学校党员奠定了牢固的思想基础，使全体党员在各自的岗位上率先垂范已成常态。
在成龙成章，“育人”是个高频词。
为充分保障教学和辅导时间，学校实行坐班制。从校领导班子到任课老师，周一到周五他们都住在学校，以校为家。爱岗敬业、爱生如子蔚然成风——
主管德育工作的副校长贺李，在成龙成章工作了7年，始终与学生同作息、同用餐，每年所教的初二地理学科，成绩都很优异。
督学肖德安，虽已年近花甲，却主动申请在一线教化学，并全心全意地“传帮带”新进老师。他说，“上课能让我快乐，年轻人的气息也能感染我。”
生物老师谭晓春，是学校的“核武器”，也是业内公认的初中生物教学权威，治学严谨、精益求精，她带徒弟，总是毫无保留拿出自己的“压箱宝”。
英语老师罗芳林，始终勇挑重担，潜心教学，最多时带2个班的英语教学，并担任年级部长，今年她所带的毕业班成为全校考上重点高中最多的班级。
正是这样的初心、这样的力量，让成龙成章的教师团队成为了一支来之能战，战之能胜的“虎狼之师”。
与所有民办学校一样，成龙成章每年有不少的优秀骨干被同行“挖走”。
但肖迪却很淡然，并常常为他们的职业规划提出建议。曾经有很多老师想不明白。肖迪回复他们：“如果这样能帮助同行提升教学品质，那也是学校的‘骄傲’，因为这也是为教育、为祖国培养人。”
挖掘潜能 促进学生全面发展
学校的“激情跑操”场面，曾震撼了无数前来交流的教育同仁。
集合速度高效、队列整齐、口号嘹亮、气势恢弘……成龙成章这样的学生“激情跑操”场面，曾震撼了无数前来交流的教育同仁。
有不少人慨叹：“为什么我们也学习你们，却总不见成效呢?”校长肖迪回答：“激情不是简单的精神亢奋，而是一种源自内心的、升华而成的精神营养。”
长期以来，成龙成章秉承“为学生的健康成长铺路，为学生的终生发展奠基”的办学理念，坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”
的教育原则，不断创新德育方式方法，促进学生“做人与成才并重，情商与智商并重，能力与知识并重”等基本素质的和谐发展。
体艺组组长、体育学科带头人陈启明告诉我们，学校特别注重学生身体素质的培养，除体育课外，每天晨练40分钟，课间操锻炼40分钟，各跑1000米，每学期举行跑操、广播体操比赛，充分保证了学生的体育锻炼时间，学校的体育教学成绩已连续10余年名列全市第一。
学生开展课外拓展活动。
学生处主任范勇介绍，针对学生行为习惯，学校制定了《成龙成章成人标准》等规定，规范学生的坐姿、站姿、就餐、就寝、出操、入队等日常言行;并利用黑板报、广播室，开辟“赢在起跑线”专栏，对学生言行进行正面引导;设立通报栏、评比栏，对检查的结果予以通报，表扬先进，激励后进。
在学生的文明礼仪教育方面，学校制定了《文明班级评比方案(学期)》《文明寝室建设》等制度，将宿舍管理与班级管理挂钩，做到齐抓共管不脱节，双管齐下相衔接。同时，利用主题班队会和晨会时间，以课堂为渠道，对学生进行文明礼仪教育。
学校开设书法课。
心理健康教育与学生“全程相伴”。学校设立了心理咨询室，组建了专门的心理辅导老师团队。“每天课间操后、晚自习前，老师们会守候在这里为学生答疑解惑，每两周会有一节心理课，每学期会对学生进行心理健康测试，每年会举办‘525心理健康周’活动，并开设了心理社团，为学生心灵保驾护航。”心理老师林永艳介绍。
积极引导学生厚植家国情怀，陶冶道德情操。学校开展了丰富多彩的主题活动，对学生进行爱国主义、学雷锋树新风、尊老爱幼等教育。同时，特别重视感恩教育，每周会布置德育作业，寒暑假也要求学生每天坚持做一件家务并进行打卡。
大力发展培养学生的个性特长。团委书记蔡喜凤说，学校成立了轩华历史社、带你去旅行等20多个社团，其中初一学生参与率达100%，初二、初三学生可自主选择特长班;每年都会举办体育节、读书节、科技节和艺术节等活动。
在这里，无论男女生宿舍，鞋子、牙刷、杯子等物件都整整齐齐，床上的被子折成了“豆腐块”，地面一尘不染;
在这里，食堂就餐，没有拥挤、喧哗，学生自觉排队等候，饭后桌上不落下一点残渣;
在这里，无论是做操，还是参加会议、活动，学生都站得笔直、坐得端正，挺拔得像一杆标枪;
在这里，学生见到你，都会主动停下来问一声“老师好”。
在这里，为学生的全面发展提供了广阔的空间——胡勇哲被团中央等单位评为“全国最美中学生”;黄明谦获评第十四届“宋庆龄奖学金”，是今年衡阳市唯一获此殊荣的中学生;每年，有数十名田径、排球等体艺“特长生”考上重点高中......
熠熠生辉的成龙成章正如夜空中最亮的星，不断照耀老师的“育人梦”，光亮学生的“求学路”!

孩子去成龙成章学校读书适合吗...
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当然是合适的呀，只要你的孩子有这方面的需求，就可以到那里去读书，本来学校都是双向选择的成龙成长学校读书合适吗？挺好的，在那个学校里不但能学到知识，还能养成好的习惯，学会做人，学会感恩。

衡阳市八中教育集团系在衡阳教育体系中可以说是中流砥柱般的存在，近年来，与衡阳市八中、成章教育集团联名挂钩的学校越来越多，大家都知道有哪些学校吗？今天，小圈整理了衡阳市八中、成章教育集团关联中学大全，以便大家能有一个清晰的了解。看完记得分享给身边的家长朋友哦~01.衡阳市八中衡阳市第八中学是市教育局直属公办高中，其前身为私立成章中学，创建于1907年，素有“湘南名校”之称。1953年更名为衡阳市第八中学，1960年被评为全国文教系统先进单位，1959年、1963年、1978年、1980年先后四次被省教育厅定为省属重点中学。1994年成为湖南省首批挂牌重点中学，是全省20所挂牌重点中学之一。2002年被评为全国百所知名重点中学。2003年在湖南省首次教育督导评估中，综合得分位居全省第三，被誉为“湖南省重点中学的领头羊”。02.成章实验中学成章实验中学于1998年由衡阳市八中初中部改制而来，2006年实行“五独立”办学，由衡阳市八中校长兼任成章实验中学董事长。成章实验中学现为衡阳市教育局直属市级骨干民办中学，办学理念先进，教学设施一流，教学质量稳居大市区第一，在湖南省享有盛誉。学校曾获“全国青少年主题教育活动示范学校”、“湖南省优秀民办学校”、“衡阳市文明校园”、“影响衡阳市民生活100品牌”、“市直初中学校教育教学质量先进单位” “衡阳市教育科研先进单位”等百余项荣誉。03.罗金桥成龙成章学校成龙成章中学（罗金桥校区）是一所民办学校，背倚上海复旦大学、华东师范大学、上海民办教育研究所的智力支持，与百年学府衡阳市八中强强联合。办学24年来，一直以“为终身发展铺路，为幸福人生奠基”作为办学理念，追求“教育着眼于学生的未来、着眼于国家和民族的未来的育人目标，秉承面向全体、尊重差异、培养素质、开发潜能、快乐学习、健康成长的办学宗旨，走“科学育人、管理育人、文化育人、活动育人”的特色之路。要求学生“不比基础比发展、不比聪明比勤奋、不比阔气比志气”，用“一流的师资、一流的管理、一流的质量、一流的品牌”培养一流的人才，努力打造高质量、有特色的中国基础教育品牌学校。04.雁栖湖成龙成章学校雁栖湖成龙成章学校是成龙成章现代教育集团与耀江集团联手打造的一所集精品初中、优质小学、特色幼儿园为一体的高端化、国际化九年一贯制民办学校。学校坐落于衡阳市石鼓区雁栖湖耀江花园，占地50余亩，总投资1.2亿元，校园采用全园林式设计，纯欧式建筑风格，硬件配置高规格、高标准、高档次，环境优美，设施一流。现有中小学幼儿园教学班50个，学生1800余人。05.船山英文学校阳市船山英文学校始建于1998年，是一所集幼儿、小学、初中、高中和国际教育于一体的全日制民办公助学校。学校资产归属国资委下属单位衡阳弘湘国有投资(控股)集团公司。2015年加入衡阳市八中教育集团，2018年交由市教育局管理，并委派了新的管理团队，确立了“南有八中，北有船山英文”的办学目标。06.衡阳市九中衡阳市第九中学是市教育局直属公办初中，于1941年由爱国人士何益平先生创办，办学历史悠久，学校新校区于2014年12月立项，2016年6月开始桩基础施工。其规划设计为全寄宿制中学，其办学规模为42个教学班，可容纳在校学生约2100人，所有设施依国家级标准配备。该项目位于衡阳市白沙洲工业园区苗园南路以东，奇峰路以南，财经南路以西，铜桥路以北。07.衡阳市二十六中衡阳市第二十六中学创办于1959年，前身为中国核工业集团有限公司二七二厂子弟学校（中学部），1970年开办高中部，成为衡阳市一所十二年一贯制学校，2006年学校从企业中剥离出来，移交至衡阳市教育局管理，并改制为公办，更名为衡阳市第二十六中学，2007年学校停办初中部，2011年9月，经衡阳市教育局批准，衡阳市八中在该校设立衡阳市八中二七二分校，2014年学校加入衡阳市八中教育集团。08.衡阳市外国语学校衡阳市外国语学校前身为南路师范学堂，始建于1908年，1915年更名为湖南私立道南中学，1958年更名为衡阳市第十一中学。2000年4月，学校更名为“衡阳市外国语学校”，是衡阳市唯一一所公办外语特色学校，也是全国外国语学校学会理事单位、省外国语学校学会常务理事单位。学校2014年加入衡阳市八中教育集团，教育理念和管理措施与八中教育集团同步，教育资源共享，是八中国际部和一中创新教育中心优秀生源培养基地。09.衡阳市博雅学校衡阳市雁峰区博雅学校（衡阳市成章实验中学北校区）是2014年经衡阳市教育局批准成立的一所九年一贯制民办学校，隶属于衡阳市八中教育集团，其校址位于湖南省立第三师范学校教育学院校区内。该校是“2017-2018学年度衡阳市市直初中学校教育教学质量先进单位” 、衡阳市市级文明校园、衡阳市第八中学；衡阳市成章实验中学生源基地、衡阳师范学院生物科学专业实践教学基地、中国青少年校园足球特色学校。学校由成章实验中学负责管理。民进衡阳市委副主委、衡阳市八中教研处主任周湖北担任校长，周元制为该校法定代表人与董事会成员。截止2020年1月，该校共有教职工200余人，在校学生3000余人，平均班额50-60人。10.衡阳市衡州中学衡阳市衡州高级中学由衡阳市教育局直管，是一所集初中、高中、复读部于一体的全寄宿、全封闭现代化民办中学。学校位居中心城区，占地180余亩，建筑面积约7.5万平方米。校园环境优美，文化气息浓郁，自然与人文、现代与传统有机融合。学校先后获得“衡阳市优秀民办学校”、“省民办教育理事单位”、“全国足球特色校”、“北京外国语大学生源基地”、“全国学雷锋教育基地”等众多荣誉。11.衡阳市珠晖一中衡阳市珠晖区第一中学始建于1968年，公办性质，座落于珠晖区东阳渡镇正街78号，占地129亩，校舍面积15053平方米。前身为东阳渡二中、衡阳市郊区二中，2001年8月衡阳市区域调整时挂牌为珠晖区第一中学。2014年5月加挂“衡阳市成章实验中学珠晖分校”牌，2015年3月6日挂牌为衡阳市八中教育集团珠晖一中。濒临湘江，环境优美，风景宜人，是理想的读书场所。学校拥有30个教学班规模，可容纳学生1600余人，是珠晖区最大的全日制初级中学。专任教师88人。其中，全国优秀教师2人，省劳动模范2人，省骨干教师3人；中学高级教师11人。12.高新成章实验学校高新成章实验学校是依托百年名校衡阳市八中、成章实验中学创办的一所高起点、高品位、高质量、现代化的公办学校，倾力打造衡阳教育新名片。小学部设计42个教学班，1890个学位，初中部设计42个教学班，2100个学位。13.英发学校衡阳市珠晖区英发学校是一所尖端精品寄宿制民办学校，学校隶属衡阳市八中成章教育集团，设有幼儿部、小学部和初中部。学校管理团队由成章实验中学倾力打造，管理模式与成章中学无缝对接。合作办学模式为英发小升初，初升高开辟升学通道。14.衡阳市八中尚宇学校衡阳市八中尚宇学校是由湖南尚宇教育投资有限公司、衡阳市第八中学和常宁市人民政府共同创建的一所十二年一贯制民办学校，由全国百强中学——衡阳市八中团队领衔尚宇学校的管理和教学工作，集团化教育投资的专业团队——湖南尚宇教育投资有限公司精心打造校园，是常宁市招商引资的建设项目。15.祁东成章学校湖南省衡阳市祁东县成章学校（衡阳市成章实验中学祁东校区；简称“祁东成章”）创办于2009年4月，是一所委托“中国百强中学”衡阳市第八中学原初中部——衡阳市成章实验中学管理的全日制民办骨干学校，也是湖南省示范性高中——祁东县第二中学优质生源基地。“祁东成章”所属的高中部于2017年9月开学，白地市小学、归阳小学（2017年陆续创办）。16.衡阳市八中华侨城学校（未完工）衡阳市八中华侨城学校项目总投资4.5亿元，建设位置位于石鼓区湖南华侨城范围内，北二环与蒸阳北路交汇处东南角。2020年9月30日，衡阳市八中华侨城学校建设框架协议签约仪式举行。根据协议，市八中华侨城校区，预计占地200余亩，由湖南华侨城代建，衡阳市八中负责办学，公办性质。计划2022年9月开学，规划90个班级（初中48个班，高中42个班）。17.衡阳市成章松亭中学（未完工）衡阳成章松亭中学位于蒸湘区松亭片区，立新大道以北，华新大道以东，蒸水南路以南，光辉街以西。主要新建教学楼、宿舍楼、行政楼、食堂、教师公寓、篮球场、足球场及配套设施等，项目总投资约3亿元。注：以上学校排名不分先后大家是如何看待市八中、成章教育集团合作的学校越来越多呢？不如在评论区发表一下你的看法吧~