读书有什么好处？　　书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。下面是小编整理的关于读书有什么好处及相关内容，欢迎阅读。（点击对应目录可以直接查阅哦！）　　读书有什么好处：　　程子说：“博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。”就是说这五个方面，有一项没有做好，也成就不了学问。尤其是博学排在首位，博学就是做学问的前提。鲁迅先生也说过：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专”也强调了读书要广泛的博览群书，才能为以后深入的专业研究奠定基础。　　读书的好处有读书可以使我们树立正确的人生观、可以使我们开阔眼界、可以滋润我们的心灵、可以化解我们的烦恼、可以让我们直面困难、可以使我们充实、可以提高自我修养、可以提高表达能力、可以提高写作能力、可以提高逻辑思维能力等等。　　那么广泛博览群书，有哪些好处呢？我们从以下方面作以阐述。　　一、通过读书可以发现和培养适合自己的兴趣和志向。　　广泛的阅读不仅使我们开阔视野，还可以发现自己的兴趣导向。根据个体的不同，有针对性的进行潜质培养，因材施教，就可以事半功倍，使人人都能成为“天生我材必有用”的专业型人才。　　二、使课堂所学与课外实践相互结合。　　我们的知识体系是通过课内与课外的学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识，需要再消化才能吸收。通过广泛的阅读，就能够将自己从课内学到的知识，融汇到课外书籍所涉及的内容中去，相得益彰，构成一个全科目、全维度的知识体系。　　三、打开了解世界的窗口，提升知识储备。　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果学生的学习仅局限于教科书，做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己的个性和爱好的，每一个学生在书籍的世界里，都要有自己的乐趣。”我们通过课外书籍的阅读，可以获取丰富的知识，开阔视野，穿越时空，了解古今中外，进行人生的知识储备。　　四、培养正确的价值观、人生观和世界观。　　读书不仅对学习有着重要作用，对价值观、人生观和世界观的塑造也有重大影响，很多人就是因为读了一本书而改变了人生。我们都有自己心中崇拜和学习的楷模，可以通过阅读各类书籍来认识他们，通过对书中人物的深入了解，在无形中就提高了自己的思想境界和道德观念。正如歌德所说的：“读一本好书，就是在和许多高尚的人对话。”通过读书与他们对话，聆听他们的教诲，接受他们的熏陶，就可以融入他们的思想，从而，培养出正确的价值观、人生观和世界观。　　五、丰富思维方式，强化全脑思维能力。　　思维是一个无限的宝库，智慧的产生来源于思维。通过读书可以激发和增强形象思维能力，通过形象思维进行的各类构思，就是发明创造或者文学创作的雏形。　　六、增强文学创作能力，提升考试成绩。　　我国著名的语言学家吕淑湘先生说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，广博的阅读课外书籍，不但能学到名词佳句，还可以学会写作技巧，积累更多的写作素材，是提高作文写作能力的最佳途径。　　七、塑造良好的气质形象，和谐人际关系。　　通过广泛读书，可以让你变成一个知书达理的人，变得文质彬彬、举止儒雅、气质非凡，这种体现就是苏轼所说的：“腹有诗书气自华”。当你具有了一个良好的社会形象，人们就更愿意与你交往，与他人更容易建立起良好的人际关系。　　八、增强意志力和逆商，遇挫不馁。　　培根先生说过：“知识就是力量。”通过广泛读书，可以了解古今中外历史的沧桑变化，世界名人跌宕起伏的人生经历。能够以历史为借鉴，以名人为榜样，确立宏大的志向和奋斗目标。增强自我意志力，强化逆境中的生存能力，遇挫不馁，勇往直前。　　九、成为自学的门径，提升自我能力与价值。　　通过广泛的阅读，可以让人变的聪明起来，多种知识碰撞产生的火花就是智慧。当你用自己的智慧，解决了别人无法解决的问题，就是自我能力与价值的提升。这种提升与自我的主动学习是分不开的，自学的主要途径就是读书。　　十、实现自我修养与人格的自我完善。　　人生，就是一个不断自我完善的过程。通过读书可以发现自己的不足，也能够发现他人的优点。这就能使自己摆正前进方向，不断地改正错误，进行自我完善。所以，书籍是我们的良师，也是我们的益友。　　十一、读书可以使我们树立正确的人生观　　书籍是前人智慧的结晶，书籍是智者真知灼见的积累。读书就是站在前人的肩膀上求知，这个世界上只有读书之人是最智慧的人，只有读书才能站位更高，看得更远，行得更正。　　十二、读书可以使我们开阔眼界　　不管读什么书都好，最重要的是可以通过书本，有所心得体会，看到更多的可能性，让我们挣脱自己的世界，挣脱世俗的枷锁，突破眼界和思维的限制，去看到不一样的人生，不断扩充自己的实力，努力走出自己的一片天地。　　十三、读书可以滋润我们的心灵　　“读一本好书，如同像交了一个益友”。读书能让我们感受到心灵深处的快乐，能在读书中学会思考，能在学习中学会悟道。每一个美好思想、每一幅美丽的人生画卷，都能由读书带给我们。读书让我们开阔了眼界，启迪了心灵。　　十四、读书可以化解我们的烦恼　　读书越少的人，越容易过得痛苦；读书越多，人才会越通透。一个人书读得不多，见识难免受限。稍微遇到一点儿不顺，就极易消极悲观，郁郁寡欢，让自己困在情绪里。只有通过阅读，才能看透人生真相，收获为人处世的智慧，把日子越过越好。　　十五、读书可以让我们直面困难　　每个人都会遇到很多烦恼的事情，苦难会折磨人。这时候读书就能够给予我们智慧，正确地去面对各种各样突如其来的苦难。阅读就像一座随身携带的小型避难所，随时随地都能给你提供温暖和能量。焦虑不安时，读书能抚平你的一切烦恼；迷茫彷徨时，读书能为你指明方向。　　十六、读书可以使我们充实　　读书，可以使人具有特别长期地抵抗孤独的能力。生活中，很多人沉溺于各种社交活动，打游戏，刷视频，最后往往只感觉到空虚。当你把闲暇时间用来读书，以书中壮阔瑰丽的风景，抵御内心的匮乏。在阅读赠予的独处中，与自己面对面，这时的“独处”并不是“孤独”，而是“充实”。　　十七、读书可以提高自我修养　　读书是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。读书是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，它可以陶冶人们的情操，提升自我修养。　　十八、读书可以提高表达能力　　通过阅读，我们的阅读能力不仅能被提高，表达能力也能被提高。读书可以使我们在书中领悟复杂的意念的同时，去欣赏语言的美妙，去增添自己表达语句的美感。在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息。　　十九、读书可以提高写作能力　　读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思并且多加积累，我们的写作能力就会在读书的过程中不自觉地被提高。　　二十、读书可以提高逻辑思维能力　　读书会面临很多复杂的情节、人物、事件等，其中对于事件的推理判断无疑会提高人的逻辑思维能力。它可以在丰富知识储备、充盈思想、强化灵魂、洗涤心灵的同时，增加思维的广度和厚度，由此变得更加有逻辑，更加有判断力和分析能力。　　二十一、读书可以提高写作水平　　我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。　　读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。　　二十二、读书可以增强我们的爱国意识　　中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，四大发明、雄伟的万里长城、辉煌绝世的兵马俑，无不让我们骄傲和自豪。　　然而火烧圆明园、南京大屠杀的耻辱历史让我们知道贫穷落后是要挨打的，从而激励我们更加奋发图强，把祖国建设的繁荣富强，使历史的悲剧不再重演，让人民过上幸福安康的生活。　　二十三、读书可以使我们懂得道理　　一本好书就是我们人生道路上的指航灯。　　当你处在人生的十字路口无法判断时，有关教育如何做人方面的书籍会使我们毫不犹豫的作出理智的判断，不为蝇头小利而动，不为艰难险阻所困，扎扎实实的走好人生的每一步。做一个勤奋、诚信、高尚的人。　　二十四、读书可以开阔视野　　每个人的生命的有限的，不可能对每一种事物的认知都要亲身实践，只有通过读书，才能使我们知道，美丽的星空是广阔无边的；人类的进化是经过漫长历程的；大自然是神奇而美丽的；知识的海洋是无穷无尽的……书本中的知识可谓是包罗万象。　　通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。　　读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。　　二十五、读书可以陶冶情操　　当我们心情郁闷、悲观失望时，可以翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书，你会为“灰姑娘”美好地结局而感到欣慰，为“丑小鸭”变成美丽的天鹅而兴奋不已。　　也可以看看科幻书，带你走进科学的世界，产生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡，信心倍增。　　二十六、读书可以净化心灵，陶冶情操　　读一本好书可以净化心灵，高尚情操。从书中我们可以明白很多做人的道理，从而在我们的生活行为中少走弯路，使我们的意志变的坚强，乐于助人，遇事不急躁，如果坚持读书久了，可以塑造我们独特的健康身心和高尚品格。　　我喜欢读书，喜欢夜深人静时遨游在书的海洋，也能在热闹喧嚣中找寻属于自己的寂静。腹中有书气质华，读书让我们气质淡雅，保持心静如水、人淡如水的心境。书还是我们获取知识的渠道，提高人素质的捷径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，浸润书香。　　培根说:读书补天然之不足，经验又补读书之不足。所以读书不仅可以净化我们的心灵，更能开启我们心智，让我们在面对琐碎杂乱的生活琐事时能够不骄不躁。让我们增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。　　我从十三岁开始爱上了读书，那个时候也没有钱买书，只能是借书读，特别是上初中的时候我读了大量的书，其中影响最深的书是中国四大名著，直到现在红楼梦里面的词诗句还能随口说出来。一本三国演义我看了六遍，唐诗宋词历历在目，我深深地爱着中华传统文化，我认为全世界最优秀的文化就是我们的传统文化，越看越爱看，越读越爱读，西游记就是动画片的老祖宗，只要看透西游记，任何动画片都索然无味了，读好书和优秀人物为伴，一点都不假。　　二十七、读书，可以使你成为有教养的人　　多读书，可以让你成为一个有家教，有教养的文化人。因为多读了书就会从书中学到很多的东西，就会很有气质。　　有一句话说：第一印象最重要。如果你给别人的第一印象是个大老粗，很粗俗，很鲁莽，动不动就大喊大叫，坐没坐相站没站相，那或许就会让别人对你有看法。如果你给别人的第一印象是个斯文，该做什么做什么，对待人有礼貌，该说什么说什么的人，人家就愿意和你在一起聊天，说话。　　你读过的书，经历过的事，等时间长了，那些细枝末节的，你都忘了，剩下来的，就成了你的素质。　　二十八、读书既增长了知识，又丰富了大脑　　读书可以使我们了解很多我们从来不知道的，扩充我们的知识面，对我们的日常生活有着很大帮助，本来很多生活中不会做的事情，在读书后使我们学会，我们就可以运用书中的知识来克服我们遇到的生活困难。　　读多了书，可以让人有自信，走起路来都是雄赳赳气昂昂。别人一问你什么问题，你就可以侃侃而谈，让别人觉得你是一个博学多才的人。　　我们每一个人都必须要读书，要经历读书的年龄，从小学至高中读书学习文化知识，使我们以后走上社会不至于变成文盲，到了读大学的时候，就已经离社会不远了，所以学习的都是社会知识，包括我们的专业能否在社会上立足，这些都是至关重要的。　　在大学期间除了学习自己的专业以外，还要学习社会中的人际关系，包括沟通技巧理清人事，多半是情商的关系处理。当走上社会以后，所要读的书那是包罗万象，不仅包括情商管理，家庭生活管理理财管理，最主要的是我们道德观念的培养包括我们每一个人的三观要正确。　　二十九、读书，可以提高写作能力　　古人云：读书破万卷，下笔如有神。有一些人，面对一篇作文，就算是绞尽脑汁，用尽脑细胞也想不出来。相反，那些爱好看书，喜欢看书的人，写文章时，得心应手，信手拈来，分分钟就可以把一篇作文搞定。　　没错，当你通过读书把知识积累到一定程度时，你拿起笔去写作，不用怎么费脑子就能写出很有文采的作品，读书真的可以大大提高我们的写作能力，特别是对于青少年，更应读书，这样才能在学习中不畏惧写作。　　三十、读书，可以让你变聪明　　多读书，可以让你变聪明，可以让你面对什么难题就不会慌张，只会冷静的思考。书可以让你变得智慧，你就可以勇敢的面对一切，不必要害怕。　　书，就是我们成长必须依靠的工具。只要多读书，就会有所成就。将书中主人公做的对的事记在心里，可以让人变得更加睿智。做错的事也记在心里，当做一个教训，下次遇到这样的事情就会知道如何去处理。这样就能让你不断的进步，不断的蜕变。　　三十一、读书，可以丰富自己的语言素养　　读书，可以丰富自己的语言素养，让自己的词库变得更加丰富。　　当看到天边飞鸟，你会说：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。而不是：哇，好多鸟。　　当你失恋时你低吟浅唱道：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。而不是千万遍地悲喊：蓝瘦，香菇。　　读书是为了将来和你的爱人不止讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。　　三十二、获取知识　　读书可以令你形成自己的知识谱系，你的知识谱系会形成你的三观，你的三观决定你的选择，这是一个很重要的文化建构过程。学到的知识，很大一部分会被忘却，而被忘却的知识的影子却保护着你避免陷入很多错觉。　　三十三、提高记忆力　　读书会提高你的阅读速度，还会让你停下来花点时间思考和反思。当你在读一本书的时候，书里有趣的内容会让你忍不住想要把它储存在大脑中。久而久之你会形成关于自己的记忆宫殿，有一套自己的以及逻辑，这对日后的学习和工作都有很大的帮助。　　三十四、提升你的气质　　读书读到一定程度，是可以提升一个人气场的。但这不是书本的作用，是思考的作用；又或者这不是思考的作用，是主见的作用。胸中有丘壑之人，总是格外清楚自己该作何选择，怎样去做。这种隐然的自信，就是一种气场。它意味着你即使不跟随众人也不会惴惴不安。内向其实并不会对一个人的存在感造成多大的损害，真正让一个人存在感淡薄的，是平庸。　　三十五、提升你看世界的高度　　读书越多，看世界的角度就越高。形象的说，读的书越多，脚下堆砌起来的书籍数量越多。正因为是由一本本书堆砌起来的，人们才可以看到更为广阔、更为深刻的世界。　　三十六、提高写作技巧　　读书时会读到很多好的故事和名人名言，而这都可以成为你写作的素材和灵感。只要在阅读中不断地积累，再多去模仿他人的写作风格，久而久之你会发现自己的写作水平也会有所提升。　　三十七、减轻压力和焦虑，充实精神世界　　生活中我们遇到许多的压力，导致我们抱怨、心情焦虑。读书可以让你平心静气，减少焦虑，甚至你会在书中找到和自己类似的情况或者故事，你会觉得自己不是一个人在经历，这不仅会让你有一种归属感和认同感。　　三十八、提高专注度和注意力　　当你阅读一本书时，里面的情节引人入胜，会吸引你不停地往下看，慢慢的你会爱上读书，也会越来越专注。而这种专注的能力，也会被延伸到工作和生活中去，使你变得越来越优秀。　　三十九、提高思考能力　　当你读书时，遇到难以理解的片段或者非常好的片段时，会忍不住停下来做笔记，划重点，反复的思考，直到完全理解，而这无形中就是在锻炼自己的思考能力和思维逻辑。　　四十、激发想象力，提高谈话技巧　　读书与看电视最大不同就是，读书可以天马行空的想象，在书里你就是导演，跟随文字可以构建属于自己的剧场。阅读增加你的词汇量和如何正确使用新词，从而提高你的谈话技巧。最终，这将使你成为一个更有趣、更令人耳目一新的人。　　韩愈说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。“快速阅读”以激活形象思维为训练手段，以快速阅读为应用方法。将让学生的“勤奋”和“刻苦”获得更大的回报，使学习效率得以全面提升，为会读书、多读书、读好书，打开便捷之门。“快速阅读”是中小学阶段最适宜的阅读方式，这个阶段也是培养良好阅读习惯的最佳时机，所以说：读书要趁早，修身宜当时。　　1、可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。　　2、可提高我们的阅读能力和写作水平。　　3、可以使我们变的有修养。　　4、可以使我们找到好工作。　　5、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。　　其实读书有很多好处，就等有心人去慢慢发现。　　最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。　　让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。　　不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。　　虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。　　在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。　　所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。　　古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好——读书。书是人类进步的阶梯。读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。那么，读书有哪些好处呢?　　1、读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。　　2、读书可以让我们拥有"千里眼"。俗话说的好"秀才不出门，便知天下事。""运筹帷幄，决胜千里。"多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。　　3、读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。　　4、读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备。　　返回目录>>>　　让孩子阅读的好处有哪些：　　1、可以促进婴幼儿的认知和思维能力的发展　　阅读的载体包括书、图片、挂图等，即便对于新生儿来说，它们都是非常有效的工具，从而帮助孩子认识环境、知道物体的名称，进一步学会了解掌握环境的属性，扩大他们的视野，刺激大脑的发育。　　比如，一个娃娃微笑的彩色挂图，就可以成为新生儿模仿情绪的外在参照物。　　而诸如水果、动物、小汽车等物品的挂图或大卡片，就是在家长反复重复的过程中，帮助孩子认识物品的一种最初级的阅读。　　所以，很多家长会困惑什么时候开始给孩子阅读?其实，阅读可以自孩子一出生，在他们情绪好的清醒时间，以简单的形式进行。　　并非只有讲故事才是阅读，当我们给孩子一个图片告诉他这是什么的时候，阅读就开始了。　　而阅读在新生儿阶段，最重要的目的就是让孩子在发展智力的同时，学会把视线追随到和成人对图片或图画的共同注意，这是他们吸收知识的前提。　　2、阅读可以锻炼孩子的精细动作　　1岁的孩子除了走路这个大动作的发展不容忽视外，手指对握这样的精细动作一样有任务难度，这需要孩子的手眼协调，还需要一定的注意力。　　那么“翻书”这个在成人看似简单的动作，就对孩子是一种挑战了。　　把书放在孩子面前，他们肯定是五个小手指头乱抓，但随着他们对自己手指肌肉的控制，当他们在这个尝试的过程中发现要先“拇指和其他四指对握”再逐步过渡到拇指食指配合时，书才能被翻页，他们也就学会了从抓好多页到一页一页地翻，而不要大人帮，是多么骄傲的事情。　　因此，像撕书这个举动是孩子必经的阶段，家长不要责备。　　另外，在翻书的过程中，孩子还知道图书的正面和反面，因为当你经常以正面的形式呈现给孩子小汽车的图画时，一旦书反过来，孩子自己就知道这样是“不对了”。　　此外，还有一个重要的动作是“指认”，婴幼儿需要在大人用手去指每个图画时，自己学会伸出手指，来指到相同的图画上，通过指认，我们就会知道孩子是否真的记住了书上哪个动物是青蛙。　　3、阅读可以发展婴幼儿的语言表达。　　在婴儿出生后的第一年，他们需要丰富的语言刺激叠加到一定程度后，才能说出话来。　　这就需要他们周围所有接触他们的成人，不断地对他们说话，而像儿歌、短故事，就是特别适合孩子学习语言的模板。　　童书就在这个时候发挥了重要的功效，家长在绘声绘色地“读”的过程中，小家伙会对其中的声音非常敏感。　　如果书中有狗，你指着说“小狗小狗汪汪叫”；看到小猫，你指着说“小猫小猫喵喵叫”，对于到了孩子7、8个月的时候，他们就会学猫呀狗呀叫。　　从简单的声音到词汇发展，我们可以拿出孩子经常看的书，指着苹果问他这是什么，让孩子回答，让他们把书上的物体和现实生活中结合在一起；等到2岁以后，当他们的语言发展到以句子为主要形式的时候，让他们把看过的书给妈妈讲故事，就是锻炼他们口头表达和记忆的极其关键的方法。　　你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?　　他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈?　　当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?　　4、阅读可以增进亲子关系　　给小宝宝读故事的时候，家长们要通过丰富的言语表达、夸张的面部表情和动作等吸引孩子的注意，家长说孩子听；家长问孩子答；孩子讲，家长笑。　　这个读书的过程便成为一个亲子的互动过程，同时也加强孩子对父母的依恋感和安全信任的模式。　　因为阅读的时候，家长和孩子都会参与到书里的故事情景中，夸宝宝、给宝宝表现的机会，为家长教育孩子提供了一个非常适宜的时机，同时也是父母和孩子做游戏的时候。　　爸爸妈妈和孩子一起找书里的不同，照书的要求做手工、涂鸦，全家的合作营建这样其乐融融的气氛，更容易让宝宝感受和谐的家庭关系，增进对父母的感情。　　5、阅读可以培养孩子积极的情绪　　图画书里的小哥哥姐姐的哭、笑、生气、高兴，可以引起宝宝的共鸣，他们会认识什么是“情绪”，允许孩子表达情绪也有利于帮助日后自信心竖立和同情心培养。　　比如，书里的小动物生病躺在床上，告诉孩子生病的时候是“难受”，孩子可能会看到奶奶病了，就会懂事，不让奶奶抱了。　　宝宝在阅读的时候，父母要注意观察孩子的情绪，鼓励和赞扬，这样的积极体验，是日后他们对学习有兴趣的关键。　　一个经常在阅读中找到正确图画或者讲故事和书上一样的孩子，父母越多的鼓励便会越发刺激孩子对图书的喜欢，便越发能对书的内容做出正确理解。　　6、阅读可以帮助孩子形成良好行为习惯　　孩子是最善于模仿的，书中的故事尽管有些孩子还没接触过，但反复的阅读和听，便是孩子间接经历和感受的中介。　　孩子通过记忆，能够回想书里讲的道理，比如“大果果帮尿布熊是好朋友互相帮助”，孩子就会知道原来小朋友要彼此关心帮助才是好孩子。　　他们在这样的示范下，会学会爱护物品、洗手刷牙等等的好习惯。　　他们在榜样的示范下，增加了良好行为的意识，就会主动这样做。　　家长可以借助图书，来引导孩子养成好习惯和好行为。　　方法不难，事先可以先讲书的内容，比如刷牙，用压韵的话来说“刷刷刷，上上下下，左左右右”，然后家长自己刷牙就让孩子看着。　　以后不用书，家长讲，孩子想；家长刷，孩子看。　　第一次孩子先在家长的启发中回想书上的画面，就会轻易允许家长给他刷牙了。　　总之，良好的阅读启蒙是孩子喜欢读书和学习的钥匙，这个兴趣的培养需要有爱和技巧进行栽培。　　其实，阅读就像空气、阳光、食物、朋友，好书会让我们受益一生。　　当孩子的童年被轻松愉悦的阅读填充时，阳光就照进了孩子的内心，让他们健康成长。　　提示：家长们用正确的方法来让孩子喜欢上阅读的，不能不注意方式的，正确的方法才能让孩子喜欢上阅读。　　(1)孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。　　(2)听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。　　(3)孩子阅读兴趣和阅读习惯在很大程度上来自于父母的影响。　　有一个调查显示，父母的阅读兴趣和阅读习惯，在被调查的学习成绩好中差三级学生中，存在着非常显著的差异。　　如父母阅读报刊杂志一项，优秀生组的比例大大高于后进生组。　　所以家长平时多注意学习提高自己，不要只要求孩子。　　家长以身作则在家庭中创造一种良好的文化氛围，与孩子共同提高。　　返回目录>>>　　读书的基本方法和技巧：　　（一）读书的基本方法主要有以下六种：　　1、速读　　这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。　　可以采用扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。　　这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。　　2、略读　　这是一种粗略读书的方法。　　阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。　　而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。　　3、写读　　古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。　　读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。　　4、选读　　就是读书时要有所选择。　　古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。　　一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。　　可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。　　5、泛读　　泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。　　不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。　　马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。　　6、精读　　朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。　　也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。　　对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。　　只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。　　可以说，精读是最重要的一种读书方法。　　（二）读书的技巧　　1、读书不二法　　一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。　　2、波浪渐进法　　一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，毛泽东上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。　　3、字斟句酌法　　此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。　　4、精华提炼法　　对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。　　返回目录>>>　　名人读书方法推荐：　　1、华罗庚的读书法　　华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处。　　用慢功夫打基础。　　华罗庚初中毕业后自学高中内容，先用慢功夫打好基础，再逐步加快进度，他用五六年的时间才自学完高中内容。　　由于学得扎实，到清华大学没多久，他就听起了研究主课程。　　“厚薄”法。　　华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。　　当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。　　如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。　　因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。　　推想法。　　一本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻，然后开始闭目推想：这个题目如果自己来做，该怎么做。　　待一切全部想好后，再开始阅读。　　凡是已经知晓的内容，很快浏览而过，专门去读书中那些新的独到的观点，这样，华罗庚博采众长，得益很多。　　2、毛泽东的读书法　　毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。　　其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。　　他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。　　毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。　　他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠正。　　3、鲁迅的读书法　　鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。　　一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”，二是硬看。　　对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。　　三是专精。　　他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。　　否则，读书虽多，终究还是一事无成。　　四是活读。　　鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。　　他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。　　五是参读。　　鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。　　返回目录>>>　　读书的注意事项与作用：　　（一）注意事项　　1、眼到　　所谓的眼到，就是要把目光聚焦在书的内容上，速度平缓的浏览文字。建议大家在读书的时候，都坐在书桌旁，将书好好的放在桌上，然后开始阅读。有些同学有躺在床上阅读的习惯，虽然这种方式很舒服，可是很容易就在阅读时发困，一犯困，眼睛的注意力就没办法集中在书本上了。　　2、手到　　读书记笔记是十分有必要的，学校的读书月活动也倡导同学们读书记笔记。记录下书中的重点和自己喜欢的部分，阅读的内容就不容易被遗忘，因此手动也是阅读的重中之重。　　3、心到　　心到是对阅读内容的一种精神感悟的方法，用心慢慢的去回忆书中的内容，再记下自己此刻的感受，对书本内容不仅是加深记忆的过程，也是一次对自己精神的洗礼哦！　　（二）作用　　1、读大量的书可以提高你的写作水平，让你的作文更精彩。　　2、读书能够开阔人的视野，因为书中的知识很丰富。　　3、读书可以改变一个人的气质。一本好书就像是一位良师益友，读得多了对一个人的气质会有很大影响。　　4、读书可以打发时间，时候无聊读读书，能打发时间。　　5、读书能愉悦自己，让自己的内心更充实。　　6、读书可以减轻压力。当你承受很大的压力时，一本好的书籍能够分散你的注意力，让你暂时享受轻松和快乐。　　7、读书可以增长你的知识。当你读的书越多，知识就会越多，金钱，工作或者健康会失去，但自己获得的知识是永远无法丢失的。　　8、读书可以提高修养。阅读大量的书籍，能提高提高修养。　　9、读书也让你很好地控制自己的情绪。　　10、读书能够让你变得更智慧，因为书中有丰富的知识。　　返回目录>>>　　中外名著推荐：　　1、《不止一个达尔文》　　提到达尔文是我们的初中学习中比不可少的一个人物，无论是政治学还是生物学，都少不它的生物进化论。但是历史上是达尔文最早提出了进化论吗？一个惊世理论的诞生有多难？进化论现在还有用吗？本书用“不止一个达尔文”的辩证科学思维，用有温度、好理解、易接受的文字讲述客观的科学史，真正打破学科的壁垒，提起孩子多方面的阅读兴趣，提升他们的阅读广度和深度。　　2、《周国平作品》　　周国平是近年来国内非常优秀的作家，是中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、哲学家，他的作品以哲理和温蔼著称，他寓哲理于常情中，深入浅出，平易中多见理趣。《周国平作品精选》收录周国平1983年以来的散文、随笔佳作，面对爱、孤独、死亡等人生命题时，人应当如何自处？本书能为在繁杂世界中找不到头绪的你，带来内心的平静。　　3、《追风筝的人》　　全球热销近4000万本，感动世界的经典之作。获得周国平、武志红等正式推荐，“立志拂去蒙在阿富汗普通民众面孔的尘灰，将背后灵魂的悸动展示给世人”，实质是对人性的描写和揭示，一本深刻的人文主义力作。　　主要内容：12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。　　成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度袭来，阿米尔该如何抉择？　　4、《基因狂想曲》　　你的样貌、性格和父母相似吗？人类的进化与基因有什么样的关系？这是一套关于生命的科普图书，人体的生物钟、基因，以及药物对人体的作用，都在这套书中如实展现。　　作者从一百多年前的孟德尔遗传实验至当今的新兴的基因技术，在为读者普及这一时髦话题的同时，也阐明了基因对于生命体的重要性。全书从基因的基本构成谈起，详述了基因与人类的寿命、大脑以及各类疾病的发生之间的关系，并告诉读者独特的基因呵护奥秘。与生活的贴合以及生动的描述，将这些生命科普变得简单易懂，即便是缺乏生物基础的小读者，也能在脑海中描绘出大致轮廓。　　5、《人类群星闪耀时》　　——感动余华雷军高圆圆！全新精装插图珍藏版！14个影响人类文明的历史瞬间特写！如果只读一本传记，就能让你开拓视野，轻松了解影响人类文明的瞬间，那就是这本《人类群星闪耀时》！《人类群星闪耀时》是“传记之王”奥地利作家茨威格的代表作，包括14个影响人类文明的历史瞬间特写，涵盖地理大发现类（3篇），战争与自由类（ 5篇）、文学艺术作品的创作类（ 5篇），新技术的发明类（ 1篇）。这些历史事件源自真人真事，影响绵延至今。　　6、《苏东坡传》　　几乎每个国人都知道苏东坡很伟大，但是我们除了知道他的诗词厉害，好像又不知道他到底多伟大。2000年法国世界报展开了一次大型的评选活动，评选1000年至2000年这1000年间的12位英雄人物，最后评选结果亚洲仅有一位人物上榜，那便是苏轼。其实苏轼除了是伟大的文学家，还是知名的书画家，还是有名的美食家。但是苏轼除了知道的这个伟大的一面，他还经历和承受了哪些苦难和折磨，已经真实生活中的又是怎么样一个人呢？写苏轼的书很多，但是林语堂笔下的苏东坡，性格鲜明，形象饱满，可亲可敬，堪称最好的苏东坡传记之一。　　7、《莎士比亚喜剧悲剧集》　　如果人的一生只看一部喜剧，那必须是莎士比亚，如果人的一生只看一部悲剧，那也必须是莎士比亚。四百年过眼云烟，每个人的心中都住着一个哈姆雷特！　　《莎士比亚喜剧悲剧集》含《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥瑟罗》、《李尔王》、《麦克白》八部莎翁经典作品。莎士比亚每部作品都是人生某种境况的缩影，是人性善恶的某种展示， 是人类某种激情的宣泄，也都包含着关于社会人生的某种哲理。　　8、《傅雷家书》　　《傅雷家书》是翻译家傅雷写给长子傅聪的家信精选，涵盖了傅聪留学波兰的十数年和整个青年时代。它舍弃了枯燥的理论说教，增选了贴近日常的情感交流与人生体悟的内容，既是一个父亲对儿子的谆谆教导，也是一位哲人点燃青年赤子之心的火把。从做人道理，到艺术修养，《傅雷家书》体现的"先做人，后成才"的教育理念，指引着一代代年轻人成长，青年人只有读过《傅雷家书》，才算真正长大。　　9、《平凡的世界》　　现代的年轻人物质上极大满足，但是很多时候又是迷茫的，偶尔也会失去奋斗的目标和方向，以及对幸福感的体验。路遥用毕生心血写就的《平凡的世界》，深刻展示了普通人在大时代中走过的平凡却不平庸的道路，细腻书写亲情、爱情和友情，饱含真善美和昂扬向上的力量，今天读来依然让人充满共鸣，更给人以激励。人生路遥，但没有白走的路，在平凡的世界里，照样可以活得丰富而精彩。这是一本能跨越时代给人以力量的不平凡之作。　　10、《寂寞圣哲》　　我们都读过先秦诸子，但是，可能你从来没有读懂过。本书以独树一帜的语言风格、俯仰张合的思想力量，带领读者穿越千年历史，去感受先秦诸子的悲欣，触摸圣贤的寂寞，老子的通透、孔子的执着、孟子的热切，庄子的飘逸…在大时代背景下展开人物内心深层次的文化冲突与矛盾，进而揭示人物悲壮的命运结局。这是一本文学书，还会一本哲学书，也可以是一本历史书。　　11、《战争与和平》　　一八一二年，俄、法两国再度交战，安德烈·保尔康斯基在战役中身受重伤，而俄军节节败退，眼见莫斯科将陷于敌人之手了。罗斯托夫将原本用来搬运家产的马车，改去运送伤兵，娜达莎方能于伤兵中发现将要死去的安德烈·保尔康斯基。　　12、《巴黎圣母院》　　《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉普赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。　　13、《童年》　　讲了小主人公高尔基（阿廖沙）在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。　　14、《呼啸山庄》　　一个爱到极致的男人，做出了疯狂的行为。他用“爱”杀人，却也用爱自杀。凯瑟琳生前死后，他都活在痛苦里。凯瑟琳弥留之际，他还用说话去刺伤她。但是，希斯克力夫承受的却是两份伤痛，他自己的和凯瑟琳的。　　15、《大卫·科波菲尔》　　《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。　　返回目录>>>【读书有什么好处？】相关文章：读书有什么好处的句子05-28读书有什么好处的作文05-28读书有什么好处的体会05-29读书有什么好处的论点05-28读书有什么好处作文05-28多读书有什么好处句子07-23读书有什么好处和坏处07-22读书有什么好处300字05-28你认为读书有什么好处05-29

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇一书——打开我们通往知识殿堂的大门;书——引领我们遨游知识浩瀚的海洋;书——收留我们一路奔波心灵劳累的驿站。喜欢读书，喜欢书那淡淡的墨香，喜欢书那包容万象的稳重;喜欢读书，喜欢读书时暂时的心灵放松，喜欢读书时入境的心灵共振。喜欢读书，喜欢安静。然而，浩如烟海、书籍泛滥的今天，我们怎么读书，读什么书才能让我们更大意义上去汲取知识的养分，快速登上人类进步的阶梯呢?读书好，好读书，读好书，书读好，以书为友，多读书，常读书，总有好处。这些真理永远不会被岁月的屐痕所泯灭，反而随着人们读书实践的深化和读书经验的积累，迸发出更为耀眼的火花。即使到了今天电子读物琳琅满目的时代，“开卷有益”依然如故，因为书海永远是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙……人民懂得，只有书籍，才能提高个人素养，才能让这么悠远的历史连成缆索，才能推动科技的进程。我总结了几点读书的方法供大家参考，不足之处望大家见谅：1.泛读：针对报纸，文摘、刊物大可泛读，找到自己感兴趣的点即可。大体的把没用的略过。这样不仅能节省时间，还能更有针对性的发现自己的需求点。阅读时，不需要或暂时不需要掌握全部内容(至少不需要第一遍阅读就全面掌握内容)。比如泛读一本英语书，可以跳过生词、难句，不用象精读那样见生词就查字典;第一次阅读象《易经》这样难啃的书，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而随着知识面和阅历的扩展，以后每阅读一次，都会增加一些理解。通过广泛的浏览，可以扩大知识量和知识面，使对浏览过的材料有了大致印象，等以后需要时，再根据印象查阅各种资料，使以后的学习活动更有目的性;通过浏览还可以网罗知识，待以后一一整理，建立广泛的知识联系。为以后的学习活动和解决问题打下基础。泛读和精读结合，能取得较好的学习效果。2.精读：不动笔墨不读书，对于自己感兴趣的书籍，要精读，“从厚到薄”然后到“从薄到后”意思是拿到一本书后，做笔记，查资料，争取每个概念，每个词都要弄懂，读的越来越厚，等这本书知识点大都明白后书也就在自己的归纳下薄了下来了。3.选读：书不在于多的有多少，而在于悟出了多少。时间短，选短篇，读一篇，误一篇。时间长，读经典，花点时间长经验。人不读书枉少年啊。“朱子读书法”六条，即循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志。循序渐进，指读书要按照书本的逻辑体系和学习者的智能水平，有系统、有步骤地进行。熟读精思，指读书要遵循记忆与思维相结合的原则。虚心涵泳，指读书要仔细认真，反复研磨，反复体会。切己体察，指读书要依靠自己的努力，重视书外的功夫。着紧用力，指读书要抖擞精神，下苦功夫，花大力气。居敬持志，指读书要有专静纯一的心境和坚定久远的志向。朱子读书法对于今天的人们仍是足资借鉴的。生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家再分享一下读书的各种乐趣吧!读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲;对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷;愁苦时，读书可以忘忧;兴奋时，读书可以畅流……读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇二《别和自己过不去》一看书名，便有一股想一口气将这本书看完的想法。于是便用了几天的时间，好好读了下这本书，让我感触颇深。这本书是李可欣写的，这本书书从88个方面分析人可能存在的心理问题，这些心理问题是某些你所不能或者不愿意意识到的人生侧面的反应机制。它们囚禁了你，使你感到恐惧。它们实际上是虚假人生的雇佣军。你所有的信仰、感觉、思想、观念和恐惧都通过形形色色的行为表现出来。然而，这些普通的行为能够揭示出最不一般的动机。通过倾听自己行为的回音，你就减缓了反应机器的运行，从而帮助你深刻的理解自己。在我们的生活中可能为这些事烦恼：我为什么总是干蠢事?我为什么如此偏执多疑?我为什么这样容易丧失信心?我为什么总是怀疑自己的能力?我为什么特别在意别人对我的看法?我为什么在平静的生活中也感到心力交瘁?如果你正在因为这样的行为、习惯和想法的困扰而得不到你理想的生活，那么我建议你看看这本书。一旦你认识并理解了自己人格中的某个方面，你就有能力摆脱桎梏来看自己了——将“真实的自我”同虚假外表进行对比。正是这种自觉想楔子一样插入你行为的机制中。一旦发现了真实的自己，罩在你身上的那层虚假的外壳就变得没有意义了，因为它惟一的目的就是防止你看见自我。通过审视自己的各个方面，你逐渐除去虚假的外衣。每当一个反应分析曝光后，你就向真实的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。当你逐渐感到真实的自我时，罩在外面的壳开始出现裂缝。然后整个外壳消融殆尽，一个无所畏惧、充满信心的真实自我最终显现出来。你会开始理解自己为什么这样做，这样思考或者这样感受。对自己行为的全面理解使你达到了心理上的自觉。这也许并不足以将你从机械行动中立刻解脱出来。但是，你不舒适的感觉会在你的生命年龄中加上一个心理钝齿。即使你没有自觉地下决心去立刻改变这种行为，但对此类危害性行为的继续感知会最终导致变化。在任何情况下，打破行为反应的机械性后，你的生命就会进入一种新的感知水平。尽管你还有同样的行为反应，但它们已经不再是机械自动的了。你每次要自觉地决定去做出某种具体行为。即使最顽固的习惯行为也可以在慢慢消解，直到完全消失。当你的生活不再是机械运动的时候，你就开始看到真实的自我，你就开始了真正的生活。本书中的88个案例就是让你能够获得一种内省能力——客观地看待自己。一旦你有了这种能力，你就能够停止生活中的各种机械行为。参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇三每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本学期活动做一简单小结：一、课内阅读更高效1、每节课用40分钟自由读书。2、再用10分钟写自己的读后感。3、再用10分钟来分享读书的ppt。4、布置任务回家拓展阅读并做好读书笔记二、课内阅读共分享充分发挥了集体的力量。每个学生从家里至少拿一本自己喜闻乐见的图书到学校来与其他同学进行交换。三、课内阅读便交流1、生生共读。在课室里同读一本书，每周有40分钟，较为完整的时间静静地阅读，做好读书笔记。时间上的延续能促使学生不紧不慢地读，能将知识衔接上，融会贯通。每周在结课时的读书心得交流又能将学生的所得串联起来，思想得到碰撞，生成系统性的知识。2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。如学了《狼王梦》之后，学生用自己生动形象的表演充分体现了他们对于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟。3、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。课堂只是一个引子，在课堂上读书的时间毕竟是零碎而有限的。我通过向学生推荐动物小说，诱发他们对于这类书籍的兴趣，进而在课下去阅读同一个作家不同的书，以及不同作家同一题材的书。更重要的是，小动物是学生忠实的伙伴，他们热爱动物，引导他们去现实生活中观察动物，并练习说话写话，这对学生来说将不再是件难事。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇四快乐阅读”社团创建的目的在于通过绘本教学培养低年级孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：一、组织好每位成员，认真参加每次活动每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读绘本，让书成为他们的朋友。二、与绘本为友，在阅读中提升能力绘本中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。因此，我们的“快乐阅读”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇五本周学校的读书交流活动仍然由我来主持，本学期我们学习的是吴非的《致青年教师》一书。本着最切合教育教学实际的初衷，我挑选了本书中的《不要保留学生的检讨书》一文。现在我把自己读后的几点感想整理成文，以便于与同行朋友交流。在这篇文章中，作者提到了自己当班主任时对调皮学生采取的办法——写检讨书。多年后的现在，作者反思当年的这种做法，认为：虽然“这一招曾经很灵”，也许还是对付调皮学生的智慧，但全部的教育意义可能随之消解，更不合算的，是把作文当成了惩罚，让一些学生学会了编假话。所以他现在觉得，“这是很失败的方式。教师可以惩罚学生，但不可以戏弄学生。”读完本文，我首先想到的是：在教育教学工作上，犯这样那样的错误是在所难免的。即使是特级教师也会犯错误。这一点给了在教育教学工作中常犯错误的我更多的自信。此外，更坚定了我这样的信念，优秀的教师之所以优秀，不在于他犯的错误比别人少，而在于他能从所犯的错误中学会反思，吸引教训。以此来避免或减少再犯类似的错误。作为教师，无论得到过多少的荣誉或取得过多大的成就，都要敢于承认自己的错误。这也显示了其作为优秀教师的重要素养：大气、有宽广坦荡的胸襟。使我感触更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部汇报制度”。这确实是许多老师经常用来对付学生的绝招。比如，老师让班干部汇报班级那些捣乱分子的言行动态。常常是先把名字记在本子上，过后向老师汇报后，老师将其作为证据再找他们“算账”。正像作者所说的，这招看起来似乎很有效。但是，，仅仅看到表面的“有效”是不够的，作者还由此想到：“学生从这种鼓励告密的做法中得到了什么样的启示?他也许会觉得这是高尚的行为，是一种被信任的荣誉，是“好学生”的义务;他也许会认为，这是获得教师信任的一种途径，这是报复同学的一种特殊途径，这是握有权力的优势，这是被提拔成“学生头头”的机会……”人的思考、理念决定了行动。上面这段话使我长时间地陷入思考，我在想，同样做为教师，处理同样的事情。为什么许多问题我们想不到而作者却想得到?现在我认为，首要的原因是作者的生活经历和生命体验。作者经历过-，所以很自然地想到“检讨书”、“悔过书”、“交代材料”，这些东西都曾给他们那一代人留下过无尽的心灵创伤，所以他们对此有着特别敏感的神经，对这类东西有一种本能般的警惕。于是我反观自己，我有过什么样的生活经历，受过什么样的教育呢?还是那句话，很多事情，其实都可以从自己身上找到原因。下面再谈点自己的经历。可以说，人的很多观点、思想的形成，总能够从自己的生活经历和受过的教育找到一点蛛丝马迹。以这点为例，以上提出的班干部使我立刻想到，读师范时，学校的那些“学生头头”——学生会干部。他们大多通过各种关系和手段，得以当上了学生干部。但是他们的目的不是服务于人，而是可以握有权势，可以以权谋私。比如：学校的早操和晚自修都要点名，学校的教师往往会安排这些学生干部配合一起点名。这便给了许多学生加以利用的机会，他们通过学生会干部的关系，或过后暗中将被点的名字从黑名单中除去，或让其它同学代为报名，以此蒙混过关(我得坦率交代，这其中也包括我本人)。那些人脉关系好的学生，根本不会把学校的各种规章制度放在眼里。这在我们学生当中都是公开的秘密。此外，这些所谓的“学生会干部”在学校里往往很吃香，既能得到老师的宠爱和信任，还能受到很多同学的吹捧、巴结，大部分学生在毕业时还能得到名额为数不多的“优秀毕业生”的称号，不知现在身为人师的他们，是否会想起当年的这些事，而看到以权谋私的班干部，他们又会作何感想。是不是会反思自己的过去?这学期开学后不久的某一天。我在询问两个吵架的学生时，我记得其中一个学生对我说，他在受到对方的欺负后，为了报复，他让同班的劝导队员在检查班级时要故意扣他们班的分。在学校工作的十几年里，我也经常发现学校负责班级评比的学生(劝导队员)有以权谋私的现象。孩子的“世故”使我感到惊讶和担忧。小小年纪，便已经懂得以权谋私，甚至利用权力打击报复别人，实在可怕。在交流时，我提出自己的看法：培养一些班干部，参与班级管理，一方面可以减轻老师的工作负担，也培养学生的责任感，组织能力等。但是对此也要谨慎，要及时引导。如果有发现学生以权谋私的现象，不能视为小事，要严肃对待，及时教育。如果屡教不听者，应当考虑撤去其职务。不能让“班干部”职位使学生从小形成那种追求权势，以权谋私的思想，避免影响和败坏学校、班级的良好风气。参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇六生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小!一生一世，我们被安排在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不可能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘!好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱!那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天边走来，聚拢在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告诉你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财富。你的生命，从此将被注入一股神奇的力量。你拥有了借助成功人士的头脑思考自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵!如和煦的春风，吹散心中郁积的疑惑;似夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵;是成长的阶梯，铺就实现梦想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆……这就是书籍的魅力和力量!读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。读书使人优美“优”美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是觉大多数人的心愿、除了心灵的美好，外表也需要美好、为了这份美好，人们使出了万千手段、比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。、为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射……让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊、其实有一个最简单的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊!读书的时候人是专注的、因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和聚精会神、即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态、而倾听是让人神采倍添的绝好方式、所有的人都渴望被注视，而每一个生命也都不应被忽视、你重视了他人，魅力就降临在你双眸。读书的时候，常常会会心一笑、那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜、微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖、有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然、不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入，书是一座快乐的富矿，存储了大量浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐、也许有人说，读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一瞬间舒展，尽情宣泄。希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多!参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇七20---载着收获飞驰而去，20---带着希望款款而来。为了让学生对本学期的读书情况做一回顾和总结，在新的一年能继续畅游书海，让阅读成为一种习惯。1月8日，仰韶学校五一班学生举行了以“阅读点亮人生，书香伴我成长”为主题的读书交流会。交流会上，学生一改往日的羞涩与胆怯，站在讲台上侃侃而谈。他们有的热情地向大家推荐了自己喜欢的书籍，如《木偶奇遇记》、《爱丽丝梦游仙境》、《中华上下五干年》、《装在口袋里的爸爸》、《糊涂猪》、《人鱼诱上钩》、《塔顶上的猫》、《草房子》等;有的愉快地分享了自己的读书收获，那深刻的领悟已根植于内心深处，将成为他们成长路上的阳光雨露。为他们的成长欣慰，为他们的进步喝彩!陶渊明曾说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”读书对于人的影响也是如此，一日日阅读的积累潜藏于内，不惊不乍，而那知识的积累，思想的领悟却在潜移默化间悄悄地改变着读书人。所以“授人以鱼，不如授人以渔。”交流会在欢快热烈的气氛中进行。杨---的发言让同学们为他响起了热烈的掌声。他读的书是《鲁宾逊漂流记》，他说：“即使你置身荒野，面临困境，也不能放弃一点点的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它也许会变成熊熊烈火，给你带来生存的希望。”巩---同学向大家推荐了《百科全书》这本书，他说：“我读这本书收获了许多知识，如：‘自由女神’名字的来历，动物的生活习性和奥秘，迷彩服的来源等。我还知道了一些奇怪的人和事，譬如有个人长了两颗心，还有一个人长了三个胃。希望你们也可以读一读这本书。”他的发言让同学们侧耳倾听，唏嘘不已。他们通过读书，学会了感恩，学会了辨别，学会了独立，学会了善良。成长的脚步依稀可见，书的影响已浸润其內。《小公主》这本书让贺---学会了欣赏真善美，憎恶假恶丑。这种情绪体验是深刻的、珍贵的，无可替代的，也是只有徜徉在书海中的人才能感受到的。王佳怡说：“幽默和笑话是人们生活的调味剂，没有了它，我们的生活将会少许多笑声。读书也能带给人快乐。”周---推荐给大家的是《名人传》这本书。读人物传记，感受人物在苦难面前表现出来的乐观坚强，不屈不挠，书籍已成为他们成长路上的导师。这是同学们推荐出来的表现优秀的同学，瞧，他们笑得多开心!愉快的时光总是短暂的，读书交流会结束了，而阅读还将继续。唯愿在学生心中播下的阅读种子能生根，发芽，悄悄地改变他们的生活。让书香永远伴随他们成长!参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇八读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。一、营造书香氛围。班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。二、开展多彩活动。在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路。通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。1、让学生明确为什么要读书。告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2、教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3、时间保障学生读好书。在怎样读书方面我们有自己的具体做法：(1)保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。(2)保证读书时间每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。(3)保证读书交流会我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻;展示了，理解才会更深入。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇九借此机会我与大家分享《正能量》读后感，谈谈自己的心得体会，感谢党总支对年轻人的关心，为我们订阅了《正能量》这样一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成长之书。工作之余，怀着激动的心情抓紧拜读完这本鲍耶所著，从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间，心中感慨无限。阅读这本书，是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的，还没开卷，便被书名所打动——《正能量》，到底什么是正能量?怎样获得正能量?又怎么样才能运用正能量打造全新的自己?随着阅读的一点点深入，跟随着作者的文字，内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。书中所说的正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不断追求，让工作、生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种.种实验和数据，鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的“六度空间”原理，实现能量突破的“六度空间”，从失败中走出，下一站就是成功。运用“六度空间”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪决定行为”等认知，更好地去指导我们的工作与生活。工作中，我们需要正能量来不断激励自己。尽管有时辛苦，有时沮丧，但是我们不得不承认，工作是实现自身价值的一个重要方面。而如何在工作中最大限度发挥自我的正能量，实现自身价值，每个人都有自己的体会。就拿自己来说，在后勤服务的岗位上工作一年多时间，感受颇多。后勤服务工作琐碎且繁杂，集广泛性、服务性、时效性、协调性于一体。需要时刻绷紧神经，花费大量的精力与时间去完成，不能耽误，更不能有差错。压力当然是有，责任也很重大。正因如此，就更需要自己抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫感与使命感，不断学习各方面知识，不断总结工作规律，不断向自己提出更高地要求，夙夜在公，勤勉工作。只有抱着这样的态度，才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦，如果把工作的压力和挫折，转变成了负能量，经常抱怨，越说心情越差，负面的情绪堆积最终会爆发，耗尽身体的正能量，负能量蔓延开直至影响到周围的同事和家人，如同病毒传播一样。但要是换个视角，当看到自己的劳动收获成果，看到每一项工作任务的圆满完成，看到每一点一滴进步的不易取得，都激励着自己用更昂扬的斗志，更饱满的精神去迎接下一个更大的挑战。我想，这也就是一个不断积聚正能量来激励自己更好工作的过程。生活中，我们亦需要正能量。正能量的传染力就像磁场，可以向外辐射积极和乐观。不论遇到任何事情，都要往好的方面去想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，当你调整心态，用昂扬积极的姿态迎接初升的太阳，拥有正能量的你就是自信、值得信赖的，用自己的洒脱和热情影响身边的人与事，正能量帮你建立了良好的人际关系，你也能用自己的正能量去塑造一个良好的氛围，这是你拥有的无形的巨大财富。人心中的“能量场”存在着正、负这两种能量，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。在工作中，重视用积极的心态调整自己，摒弃负面的思想，远离消极，坚持正向能量，持之以恒，还有什么困难会困扰我们呢?每天给人一个微笑、一个握手，传递的便是乐观和积极，转发一条温馨、积极向上的微博，也是向朋友传达了正能量的价值，促使社会风气向着积极健康的方向前行。“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，只有我们每一个人学会坚持正能量、充满正能量，让正能量帮助我们实现向上的人生路，改变我们的人生。我们的社会才会充满正能量，国家才会充满正能量，公司才会充满正能量，让我们紧密围绕在党总支及公司领导周围，凝心聚力，干事创业，为实现服装城又好又快发展，贡献自己的一份正能量。点燃正能量，你的改变从现在开始!参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇十20--年7月5日下午4点，正当烈日炎炎，克区各小学语文教师相聚在第十小学，参加由区教育局组织的“精彩纷呈，砥砺共进”克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动”。短短的一下午，让我们聆听到来自各小学12名优秀语文教师的读书交流心得，有感触，有激励。一、领略名师风采本次活动中有不少语文教师都是教龄在20--年以上的骨干教师，作为学科带头人、市级教师的她们，在本次交流活动中，分享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合学生实际进行的改进，以及从细微处对学生的关心和理解。无不让我这个只工作了三年的青年教师为之感动。二、青年教师厚积薄发本次读书交流活动，有三名青年教师让在坐的语文教师们眼前一亮，她们是来自十四小和南湖小学工作仅有一年的丁娟和文佳老师，还有来自六小有着三年教龄、教学成绩突出的周晔老师，从他们的读书心得中，让我们感受到青年教师在教学道路上的努力与付出。周晔老师以ppt的形式展示了这三年来每次公开课细心修改的教案，和语文书认真备课的内容，如此细心之举，让我深受感触。只有努力、用心了才能有同等的收获。本次读书交流会让我受益匪浅，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。读书交流会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景。读书就是让你走进景区，寻找自己的感受。风景是别人的，感受是自己的，我愿和学生们一起做个快乐的读书者!参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇十一名人故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们儿时的梦想。为了让学生进一步了解古今中外名人贤士，树立远大理想，实现心中的梦想而刻苦学习，展现当代少年奋发进取、积极向上的精神风貌，进一步推动课题组深入持久开展，在五年级各班主任的精心组织和全体同学的共同努力下，经过4月的教研组活动酝酿和5月的班内演讲大练兵，五年级语文教研组举办的“名人伴我行”故事演讲比赛于5月23日顺利举行并获圆满成功。现将活动内容小结如下。一、酝酿阶段一本好书，一生财富。4月23日是世界读书日。借读书月活动，我们课题组的老师也积极酝酿今年的读书月活动方案。经过多次集体讨论，大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行”故事演讲比赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议，为举办演讲比赛做前期准备，定出必读书目。二、实施阶段5月为活动实施阶段，主要分为班内选拔和年级比赛两部分。1、班内选拔在向各班发出倡议后，全体同学利用课间和放学后时间积极阅读必读书目和自选书目。各班在每周专门拿出一节课时间，让学生组内交流自己看过的名人故事，确定演讲题目。确定题目之后，同学们进入积极的练习备战阶段。只要有时间，就在课间互相练习讲故事，或者在放学后给家长讲故事，力求演讲感情饱满、顺畅流利。经过一段时间的自行练习，各班进入组内评比阶段，推选出了优秀选手参加班级故事比赛。经过pk，每个班最终选出5位“班级小书虫”，为进入年级比赛做准备。2、年级比赛比赛在多功能教室举行，刘蓉侠老师担任总策划，毛晓东、焦翔、杨建章、寇新航和余娟老师担任评委，由杨依椤、展裕钊同学主持。为了使比赛公平、公正，紧张有序地进行，比赛采用10分制：故事内容占3分，要求趣味性强，富有号召力和教育意义;演讲技巧占2分，要求做到脱稿演讲，表达流畅，绘声绘色;表达能力占3分，要求口齿清晰，声音洪亮，感情丰富;精神风貌占2分，要求衣着得体，仪表大方，体态得当。评分方法是：去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分。经过精彩激烈的比赛，最终决出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名和优秀奖20名，10名同学荣获“校级小书虫”称号。刘蓉侠老师宣布了比赛结果。比赛在热烈、欢快的气氛中落下帷幕。三、活动效果好的故事，就是一杯香浓的美酒，读来总是令人回味无穷，使我们感受到真、善、美的熏陶。“名人伴我行”故事演讲大赛只是课题组进行的读书月系列活动的一部分。在此次读书月活动中，全校同学都能沐浴书海，如饥似渴地阅读，与好书交朋友，享受到了阅读的快乐。参加读书交流会心得感想简短 读书交流会后感想篇十二寒假为老师们推荐了《读书是教师最好的修行》这本书，上周以教研组为单位进行了读书交流活动，今天利用业务学习的机会进行了全校的读书交流活动。今天的交流活动语文组李----、李----、罗----三位年轻教师进行了交流，数学组孔----、彭----两位中年教师进行了交流，还有年轻的刘洁也进行了交流，英语组张----做了交流，科任组张----、周----、徐----进行了交流。其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读一读，交流的时候也是拿着书聊一聊。今天的交流活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去交流，有的老师制作了ppt和大家分享，有的读了自己的阅读心得。李----将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李----则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为;罗----则谈到了给孩子信心，谈到了自己的愧疚与转变;孔----结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭----动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣的是《学校让孩子变笨了》以及《如何让孩子快乐的学》，甚至提出了质疑和自己的认识;刘洁重点介绍了夏----老师的影视教学;徐----也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给六年级孩子推荐《妈妈再爱我一次》观看，谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相关的部分阅读，并结合这学期五年级的教学情况，认识到学生无穷的潜力;周----也选择了现代教学的内容做交流。听完了大家的交流我做了简短的总结。行动：寒假推荐了阅读这本书，大家多多少少是行动起来了，起码买了书，有人看了一点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不起。情动：今天我们听到的分享是真阅读之后的真分享。在分享中有母亲，有老师，有童年，有工作……很多分享打动了我们的心灵，引起了我们的共鸣。心动：好些老师承认了自己以前不爱阅读，但勇敢地说要读完这本书，还有老师说要把阅读当成习惯，这样的心动可能是最大的收获。互动：阅读本来最好的方式是独处。但互动对于阅读初期来说有重要的意义，希望大家互动起来，相互推荐书，送礼的时候也送一些书，开展一些家庭阅读、亲子阅读活动，还可以是邻居阅读，如果有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈，大家相互提醒，可能效果更好。今天的活动就是一次互动。唐校恰好在会场，唐校的两句话让我印象深刻，也作为文章的结尾：阅读应该是一种生活习惯，阅读是最廉价的高贵。

上海疫情爆发已有半个多月，昨日的新增感染人数超过了1万人。为阻止病毒的传播，各地采取松紧不一的封控措施。心理专家建议封闭在家的上海市民们不要过分关注疫情的信息，每日获取的信息中，疫情相关的不要超过40%。既然待在家里就是给国家做贡献，那不如趁着这段时间多读点书。自称是二流作家的，自信自己是一流读者的毛姆曾说，“阅读是一座随身携带的避难所。”读书有很多种目的。有时为了提升专业知识，需要努力啃下来一本本的专业书籍；有时为了提升自己，形成独立的思想；读书有时也是一种娱乐的方式，仅仅为了放松自己。这里想聊的读书，主要是以提升自己为目的。01选书在这个网络信息高度发达的时间，快餐化的阅读已经渗透到生活的每一天，“作者随便写，读者随便看。”这种情况并不只是发生在网络自媒体，当你手捧一本新出版的读物，可能也是毫无营养。全世界每年出版几百万的图书，能在随后几年留存下来被不断阅读的也就几千本，能够在100年后还被奉为经典读物的，可以说是人类思想的精华。选书是读书的第一步，在我看来，也是最重要的一步。1. 推荐专业评选：例如诺贝尔文学奖、诺贝尔经济学奖、茅盾文学奖等获奖作者的著作。专业榜单：例如二十世纪百部最佳英语小说，美国“现代文库”的排行榜。媒体书单：例如人民日报新年书单、世界读书日清单（4月23日），一些媒体策划的年度好书清单。豆瓣的书单：例如亚马逊的年度书单、豆瓣上历年的读书清单和评论。但是流行书单都有个问题，入选的图书一定是阅读人群基数大的，需要自己再进一步甄别。作者推荐：选中的一本值得精读的书，通常作者在里面也会提到其他的经典读物。名校读书清单：各大国内外高校的名单官方网站上会列出来读书清单，中英文的都有。很多偏专业，不一定会读，但是这些书肯定是没错的。像《清华大学荐读书目》这本书本身就很值得读。名人推荐：例如比尔盖茨每年会推荐书单，质量都很高。2. 书店疫情期间有个笑话，从公布的流调结果来看，书店才是最安全的地方，没有一个人的确诊轨迹曾经出现在书店。确实，现在我们去书店可能只是为了点杯咖啡“蹭个网”，嫌弃隔壁的星巴克太吵。步入书店，映入眼帘的书架上，一排排近期的畅销书摆在最显眼的位置，畅销书是卖得最好的，代表着商业上的成功，但并不代表这本书就是有营养的，千万不要禁不住名人的推荐，就立马放到购物车里。在确定购买之前，至少要翻一翻，先看内容简介和作者简介，再看封底的推荐，印刷的次数。然后，花上5分钟，选其中的一个章节读一读，这个时候再决定是不是要带回家细心地阅读。如果还不能确定，可以去豆瓣看看网友们的评论。3. 出版社想必大家都有过这样的经历，从某个信息途径选好一本自己想读的书，立即去购物网站搜索，结果中显示了一长串选择。这个时候该如何选择买哪一本？最便宜的、购买人数最多的、还是评论最多的？特别是一些经典名著，会有很多的版本，普通人很难分清楚其中差别。这时，一定要看出版社。以梭罗的经典散文集《瓦尔登湖》为例，在京东随手一搜，就能看到众多出版社的版本。译林出版社人民文学出版社天津人民出版社上海译文出版社中国文联出版社北京十月文艺出版社晨光出版社每一个出版社，都是对应不同的译者，翻译水平参差不齐。每一个出版社都有自己的专长和特色，像这样翻译类的文学著作，上译和译林的质量一般是有保障的。所以，买书一定要看出版社，一家好的出版机构会对自己的品牌负责。02读书之前有过一段相对空闲的时间，停下来读一些书。说起来也奇怪，我几乎马上想到了，我需要先读一本书告诉我如何阅读一本书。这么多年，养成了一个习惯，当我打定主意开始专注的做一件事情，就先系统地思考一次，这种方法屡试不爽，学习跑步、学习游泳、学习如何通过呼吸来改善睡眠、甚至是学习如何喝水。“阅读和滑雪一样，是种复杂的技巧。除非你对每一个步骤都很熟练之后，你才能将所有不同的步骤连结起来，变成一个复杂和谐的动作，这是学习一种复杂技巧的基本知识。一个人只要学习过一种技巧，就会知道学习一项技巧，一开始的复杂过程是不足为惧的。” ——《如何阅读一本书》你必须是一个主动阅读者我们从小接受的教育是向老师学习，在离开学校没有老师的情况下，我们要懂得如何让书来教导我们，让书成为我们的老师。但是书毕竟不是一个活生生的老师，她不会一遍遍的给你挑重点，不会督促你完成作业，你必须全靠自己，成为一个主动阅读者，主动思考。你要回答自己几个问题整体来说，这本书到底在谈什么？作者细说了什么？怎么说的？这本书讲什么道理？全部有道理还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？你要多读几遍西方传统所写出的几百万册的书籍中，百分之九十九都对你的阅读技巧毫无帮助。霍布斯就说，如果我像一般人一样阅读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。是的，遇到这样一本好书，你就应该多读几遍，去接近作者的思想。03说书当我读完一本书，会习惯于写一个小书评，记录下自己的阅读感想。如果感觉自己写的不错，还会去豆瓣的书评中凑个热闹。但我后来总结出一种更好的方法，把自己读后感“说”出来，当用手机摄像头对着自己，不但可以能回忆自己阅读的感受，还能顺手锻炼了自己的演讲能力。这种方法后来我才知道，叫做“费曼学习法”。当你能够说出来，你就能学习到90%的内容。大家可以试试这种方法，坚持下来，会有很大的收获。最后就给大家推荐梭罗的《瓦尔登湖》，每次翻开这本书，就能回到自己的心灵故乡。你必须活在当下，乘着每一个波浪前行，在每一刻我到你的永恒。傻瓜站在他们的机会之岛上，寻找另一片陆地。没有别的陆地，除了这一生，没有别的生命。